教育部教育管理信息中心招聘筆試真題2024

教育部教育管理信息中心招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是()。A.重義氣講交情B.說到做到C.敬業(yè)精神D.熱心和同情心2.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的()。A.自主活動B.講授活動C.單邊活動D.雙邊活動3.關(guān)于教師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，下列說法正確的是()。A.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的B.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻C.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明4.一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為()。A.分析概括作用B.學(xué)習(xí)定勢作用C.經(jīng)驗泛化作用D.相同要素作用5.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于()學(xué)習(xí)理論A.人本主義B.行為主義C.信息加工D.建構(gòu)主義6.教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的()。B.名譽權(quán)C.人身自由權(quán)D.受教育權(quán)7.下列關(guān)于不同時期教育發(fā)展特征的表述，正確的是()。A.奴隸社會的教育具有普及性B.封建社會的教育具有全民性C.原始社會的教育具有階級性D.現(xiàn)代社會的教育具有生產(chǎn)性8.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是()。A.為了得到某種獎賞B.將學(xué)習(xí)當成一種樂趣C.為了考試而學(xué)D.為了教師的表揚9.歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是()。A.自然權(quán)利思想B.自由平等思想C.人文主義思想D.三權(quán)分立思想10.“不陵節(jié)而施之謂孫”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.長善救失原則B.學(xué)習(xí)觀摩原則C.循序漸進原則D.及時施教原則11.關(guān)于中國古代教育表述錯誤的是()。A.明朝后期，八股文成為科舉的固定格式，標志著封建教育的沒落B.西周時期學(xué)校教育已經(jīng)發(fā)展得比較完備，并有了“國學(xué)”“鄉(xiāng)學(xué)”之分C.兩漢時期重視儒學(xué)的作用，在選士制度上采用科舉的形式D.在商代，開始產(chǎn)生了專門從事教育工作的教師職業(yè)12.席勒認為，每個兒童機體內(nèi)都存在著一定量的精力，游戲則是生物機體內(nèi)精力釋放的最好形式。這種觀點是游戲的()。A.松弛說B.生活預(yù)備說C.種族復(fù)演說D.剩余精力說13.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為()。A.規(guī)則學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)14.美國心理學(xué)家杜威提出了問題解決的五步模式，其中，()是指感受到問題的存在，心理上出現(xiàn)困惑、挫折感或意識到困難的狀態(tài)。A.診斷B.假設(shè)C.推理D.失調(diào)15.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點投向提高學(xué)生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的()。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注研究階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段16.教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是()。A.培養(yǎng)人的活動B.產(chǎn)生效益的活動C.促進社會發(fā)展的活動D.傳遞知識經(jīng)驗的活動17.秦漢時期，“縣”以上的行政單位是()。A.郡D.州18.三國時期，善詩能文，詩風(fēng)慷慨悲涼，開建安之風(fēng)，被后人推為“建安風(fēng)骨”之代表。文章清峻通脫，被魯迅稱為“改造文章的祖師”。現(xiàn)存詩文145篇，明人輯為《魏武帝集》的是A.曹植B.曹丕C.曹操D.諸葛亮19.貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，著力構(gòu)建()的經(jīng)濟體制。A.市場機制有效、微觀主體有活力、政府監(jiān)管有度B.市場機制有效、經(jīng)濟發(fā)展有活力、宏觀調(diào)控有度C.市場監(jiān)管有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度D.市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度20.我國被稱為“不夜城”的城市是哪一城市?()A.撫遠B.黑河C.滿洲里D.漠河21.甲和妻子乙育有兩子丙、丁。丁娶妻戊，并育有一女己。2015年12月10日，丁因車禍去世。甲、乙共有財產(chǎn)現(xiàn)金600萬元。甲于2017年3月20日離世，乙因傷心過度，于同年4月10日去世。乙去世時，甲的遺產(chǎn)尚未分割。下列說法正確的是()。A.甲的遺產(chǎn)在分割之前屬于被繼承人按份共有B.丙共繼承遺產(chǎn)200萬元C.丁先于甲去世，故甲的繼承人包括乙、丙、戊、己D.己共繼承遺產(chǎn)300萬元22.根據(jù)《中華人民共和國中國人民銀行法》的規(guī)定，我國貨幣政策的最終目標是(),并以此促進經(jīng)濟增長。A.保持貨幣幣值穩(wěn)定B.實現(xiàn)充分就業(yè)C.保持利率穩(wěn)定D.保持物價穩(wěn)定23.在計算機外部設(shè)備中，全部具有輸入功能的是()。A.鍵盤、打印機、顯示器B.鼠標、鍵盤、掃描儀C.打印機、鼠標、掃描儀D.數(shù)碼相機、顯示器、鍵盤24.公文的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)出有關(guān)()的基本精神。A.政策法規(guī)B.工作紀律C.上傳下達D.服務(wù)人民25.師生之間的對話應(yīng)是教育場域中最普遍存在的互動方式，教師和學(xué)生作為兩個具有獨立人格的精神個體，都帶有自身獨一無二的經(jīng)驗、先見和背景，對話意味著讓他們暫時走進一個共同的生活世界，體驗對方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對學(xué)生認知邊界的建構(gòu)，我們把這種師生間的對話稱為建構(gòu)性對話。這種對話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，也可以促進教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價值在對話的世界中延伸。這段文字接下來最可能講述的是：A.教師和學(xué)生獨立人格建構(gòu)的價值B.教育場域中各種常見的互動方式C.師生建構(gòu)性對話成立的前提條件D.學(xué)生認知邊界建構(gòu)的意義和方法26.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號叫，便說他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這則寓言說明了一個什么道理?()A.當局者迷，旁觀者清B.如人飲水，冷暖自知C.具體問題，具體分析D.仁者見仁，智者見智27.美國“加圖研究中心”的一項研究指出，不能孤立地看待經(jīng)濟收入與幸福的關(guān)系，必須同時考慮到大的制度環(huán)境?！吧鐣币戎皇恰芭鲞\氣”的漲工資能帶來更普遍，更具有真實意義的幸福感。它指出，前東歐國家人民的收入在當時不能算低，但人民的幸福感卻比不上一些雖然貧窮但相對政治自由，人民可以批評不公正分配制度的國家。這段文字主要說明的是：()A.政治自由對民眾幸福感的影響顯著B.前東歐國家人民幸福指數(shù)相對偏低C.人民的幸福感還受制度環(huán)境的影響D.客觀看待經(jīng)濟收入與幸福感的關(guān)系28.比起歷史、人文、自然、地理，現(xiàn)實題材的紀錄片更易陷人“敏感”地帶，操作層面更難控制，人力投入成本也?，F(xiàn)實題材的嚴重缺失，讓中國紀錄片普遍缺乏對現(xiàn)實和當下的,缺乏對人的心靈和生存境遇的關(guān)注，同時也缺乏角逐國際市場的競爭力。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。29.文藝批評的諸多缺陷是缺乏理論勇氣的表現(xiàn)。批評之所以失語和缺位，是因為背后沒有了可適用的足夠強大的新理論和精神來支撐，心中也就無話可說。什么是健康的文藝批評?標準有許多。其中最重要的一條標準，就是能寬容、理性地對待與自己文化主張不一樣的文化實踐。這段文字意在強調(diào)()。A.文藝批評失語和缺位是由于缺乏理論勇氣造成的B.寬容、理性是文藝批評中最重要的理論標準C.健康的文藝批評必須能寬容、理性地對待不同的文化主張D.健康的文藝批評必須要有足夠強大的新方法、新理論來支撐30.我國的人民代表大會制度，是實現(xiàn)人民當家做主和保障公民政治的主要形式。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.興趣B.義務(wù)C.權(quán)利D.權(quán)力31.①也許是月亮的香氣吧，我這么想②看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識到了我③我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來④從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子⑥不知什么地方送來晚香玉的香氣將以上6個句子重新排列，語序正確的是：()32.①因此，生態(tài)紅線不能觸碰，否則就會受到大自然的懲罰，影響人類社會的持續(xù)發(fā)展②生態(tài)紅線是指生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展演進中生態(tài)平衡被打破，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)衰退甚至崩潰的臨界狀態(tài)③在生態(tài)紅線面前，任何破壞生態(tài)環(huán)境的行為都必須停止④生態(tài)紅線是保證生態(tài)安全的底線，具有約束性和強制性⑤生態(tài)作為生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)，是一個不斷發(fā)展演進的系統(tǒng)⑥生態(tài)紅線一旦被突破，以后即使投入大量的人力、財力、物力，生態(tài)平衡也往往難以恢復(fù)原狀將以上6個句子重新排列，語序正確的是()二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.新時代黨的建設(shè)總要求是()。A.以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點B.全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)C.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量D.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨34.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是()。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系D.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補充35.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為()。A.社會評價B.輿論評價C.集體評價D.自我評價36.古希臘把三藝作為教育內(nèi)容，這三藝指的是()。A.修辭B.辯證法C.文法37.美國當代著名教育家心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類應(yīng)當包括的主要部分是()。A.動作領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.安全領(lǐng)域D.認知領(lǐng)域38.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.履行職責(zé)B.臨危不亂C.遵守規(guī)定D.紀律松散39.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A.為人師表B.做中學(xué)C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)40.品德具有如下特征：個體性、道德性和()。A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.社會性41.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有()。A.他人參照目標B.自我參照目標C.任務(wù)參照目標D.成績參照目標42.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是()。A.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用B.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量D.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡43.()是道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量。A.道德評價B.傳統(tǒng)習(xí)俗C.社會輿論D.內(nèi)心信念44.索引包括主索引、候選索引和()。A.副索引B.普通索引C.子索引D.唯一索引45.下面關(guān)于行政許可設(shè)定的說法，哪些是正確的?()A.行業(yè)組織或者中介機構(gòu)能夠自律管理的，可以不設(shè)行政許可B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府在必要時，確需實施行政許可的，可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可C.地方性法規(guī)不得設(shè)定應(yīng)當由國家統(tǒng)一確定的公民、法人或者其他組織的資格、資質(zhì)的行政許可D.地方性法規(guī)可以對法律設(shè)定的行政許可作出具體的規(guī)定，必要時可以根據(jù)情況增設(shè)行政許可46.人生的社會價值指的是()。A.自我了解和自我批評B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.個人的社會存在D.社會對個人的尊重和滿足47.我國航天技術(shù)達到世界先進水平的方面包括()。A.一箭多星技術(shù)B.衛(wèi)星回收技術(shù)C.載人航天技術(shù)D.多級火箭分離技術(shù)48.以下屬于社區(qū)居委會主要工作內(nèi)容的有：()A.計劃生育工作B.衛(wèi)生醫(yī)療工作C.逮捕拘留工作D.勞動就業(yè)工作49.社區(qū)照顧模式的實施策略包括()。A.由社區(qū)照顧B.對社區(qū)照顧C.替社區(qū)照顧D.留社區(qū)照顧50.用人單位違反《勞動法》對女職工或者未成年工的保護規(guī)定，侵害其合法權(quán)益的，應(yīng)承擔的法律責(zé)任包括()。A.由勞動行政部門提請縣級以上人民政府決定責(zé)令停產(chǎn)整頓B.對女職工或者未成年工造成損害的，應(yīng)當承擔賠償責(zé)任C.由勞動行政部門處以罰款D.由勞動行政部門責(zé)令改正51.下列()應(yīng)當經(jīng)消防安全培訓(xùn)合格，培訓(xùn)、考核的標準執(zhí)行國家規(guī)定；國家沒有規(guī)定的，由省消防救援機構(gòu)規(guī)定。A.消防安全重點單位直接負責(zé)消防管理、消防檢查的人員B.電焊、氣焊以及其他從事具有火災(zāi)、爆炸危險的特殊工種人員C.自動消防系統(tǒng)操作人員D.自動消防設(shè)施設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測、維修、保養(yǎng)人員52.火災(zāi)高危單位消防安全統(tǒng)一管理機構(gòu)()。A.可委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)實施消防安全統(tǒng)一管理B