廣西壯族自治區(qū)柳州市柳城縣中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題

廣西壯族自治區(qū)柳州市柳城縣中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高二（XX）班一、現(xiàn)代文閱讀（每題5分，共25分）要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“我”的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的家庭里度過(guò)的。父親是一位熱愛(ài)文學(xué)的老書(shū)生，母親則是一位擅長(zhǎng)繪畫(huà)的畫(huà)家。在這樣的家庭氛圍中，“我”從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。②上小學(xué)時(shí)，“我”在課堂上表現(xiàn)不佳，成績(jī)總是倒數(shù)。但每當(dāng)課余時(shí)間，我總是沉浸在書(shū)海中，閱讀各種文學(xué)名著。那些優(yōu)美的文字，讓我感受到了文字的魅力，也讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。③高中時(shí)，“我”遇到了一位語(yǔ)文老師。她不僅教我們文學(xué)知識(shí)，還教我們?nèi)绾涡蕾p文學(xué)。在她的引導(dǎo)下，“我”開(kāi)始對(duì)文學(xué)有了更深的理解。從那時(shí)起，“我”決定將來(lái)要成為一名作家。④大學(xué)畢業(yè)后，“我”進(jìn)入了一家出版社工作。在工作中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的作家和編輯。他們不僅教會(huì)了我許多文學(xué)知識(shí)，還讓我對(duì)文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。⑤如今，“我”已經(jīng)出版了幾部作品。雖然作品銷(xiāo)量并不理想，但我仍然堅(jiān)持寫(xiě)作。因?yàn)槲抑溃膶W(xué)是我生命中最美好的東西。1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括“我”童年時(shí)期的生活環(huán)境對(duì)“我”產(chǎn)生的影響。（）A.父母的愛(ài)好使“我”從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.“我”在課堂上表現(xiàn)不佳，但課余時(shí)間總是沉浸在書(shū)海中。C.“我”在高中時(shí)遇到了一位語(yǔ)文老師，使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的理解。D.“我”在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了一家出版社工作，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的作家和編輯。2.文章中提到“我”的幾位重要人物，請(qǐng)分別說(shuō)明他們對(duì)“我”的影響。（）A.父親：使“我”從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.母親：使“我”在課堂上表現(xiàn)不佳，但課余時(shí)間總是沉浸在書(shū)海中。C.語(yǔ)文老師：使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的理解。D.出版社的作家和編輯：使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。二、古詩(shī)文閱讀（每題5分，共25分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。①甲：吾嘗游于太山之陽(yáng)，而息于魯侯之宮。吾入于太山，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙；吾出于太山，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠。吾嘗游于魯侯之宮，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙；吾出于魯侯之宮，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠。②乙：吾嘗游于太山之陰，而息于魯侯之宮。吾入于太山，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠；吾出于太山，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙。吾嘗游于魯侯之宮，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠；吾出于魯侯之宮，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙。③丙：吾嘗游于太山之陽(yáng)，而息于魯侯之宮。吾入于太山，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙；吾出于太山，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠。吾嘗游于魯侯之宮，觀(guān)其陰，則陰云蔽日，昏晦蒙蒙；吾出于魯侯之宮，觀(guān)其陽(yáng)，則晴空萬(wàn)里，明凈無(wú)垠。1.下列對(duì)文言文句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.吾嘗游于太山之陽(yáng)/而息于魯侯之宮B.吾嘗游于太山之陽(yáng)/而息于魯侯之宮C.吾嘗游于太山之陽(yáng)/而息于魯侯之宮D.吾嘗游于太山之陽(yáng)/而息于魯侯之宮2.下列對(duì)文言文內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描述“我”游太山和魯侯之宮的景象，表現(xiàn)了“我”對(duì)大自然的熱愛(ài)。B.文章通過(guò)描述“我”游太山和魯侯之宮的景象，表現(xiàn)了“我”對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。C.文章通過(guò)描述“我”游太山和魯侯之宮的景象，表現(xiàn)了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)。D.文章通過(guò)描述“我”游太山和魯侯之宮的景象，表現(xiàn)了“我”對(duì)人生的熱愛(ài)。三、古詩(shī)文默寫(xiě)（每題5分，共25分）要求：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《望岳》杜甫岱宗夫如何？______。會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。3.《靜夜思》李白床前明月光，______。疑是地上霜，______。4.《江雪》柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，______。萬(wàn)徑人蹤滅，______。5.《賦得古原草送別》白居易離離原上草，______。一歲一枯榮，______。四、作文（50分）要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：近日，我國(guó)某城市舉辦了一場(chǎng)“城市書(shū)房”活動(dòng)，吸引了眾多市民參與。這些書(shū)房分布在城市的各個(gè)角落，為市民提供了一個(gè)安靜閱讀、交流思想的空間。材料二：在信息爆炸的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)。然而，許多人卻忽略了閱讀的重要性，導(dǎo)致閱讀能力下降。材料三：閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的思維能力，還能陶冶我們的情操，提升我們的審美能力。請(qǐng)你以“閱讀的力量”為題，結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。五、文言文翻譯（每題5分，共25分）要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。2.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。3.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。5.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。六、文學(xué)常識(shí)（每題5分，共25分）要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問(wèn)題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)以什么為背景？2.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由哪位好漢策劃的？3.《西游記》中的孫悟空有哪些著名的法寶？4.《三國(guó)演義》中的“草船借箭”是由誰(shuí)策劃的？5.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，請(qǐng)問(wèn)它分為幾部分？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A.父母的愛(ài)好使“我”從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。解析思路：文章開(kāi)頭提到“我”的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的家庭里度過(guò)的，父母分別是熱愛(ài)文學(xué)和擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人，因此可以推斷出父母的愛(ài)好對(duì)“我”產(chǎn)生了影響。2.A.父親：使“我”從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.母親：使“我”在課堂上表現(xiàn)不佳，但課余時(shí)間總是沉浸在書(shū)海中。C.語(yǔ)文老師：使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的理解。D.出版社的作家和編輯：使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，父親和母親分別對(duì)“我”的文學(xué)和藝術(shù)興趣產(chǎn)生了影響，語(yǔ)文老師使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的理解，出版社的作家和編輯使“我”對(duì)文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。二、古詩(shī)文閱讀1.A.吾嘗游于太山之陽(yáng)/而息于魯侯之宮解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義，正確的斷句應(yīng)該是將“吾嘗游于太山之陽(yáng)”作為一個(gè)整體，表示“我”曾經(jīng)游歷太山之陽(yáng)。2.B.文章通過(guò)描述“我”游太山和魯侯之宮的景象，表現(xiàn)了“我”對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。解析思路：文章主要描述了“我”游歷太山和魯侯之宮時(shí)的景象，以及這些景象對(duì)“我”的影響，可以推斷出“我”對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.黃河入海流，更上一層樓。2.造化鐘神秀，一覽眾山小。3.疑是地上霜，舉頭望明月。4.江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。5.離離原上草，一歲一枯榮。解析思路：根據(jù)所學(xué)古詩(shī)文知識(shí)，默寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。四、作文（此處省略作文內(nèi)容，根據(jù)要求結(jié)合材料進(jìn)行寫(xiě)作）五、文言文翻譯1.我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。2.知道學(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。3.孔子說(shuō)：“三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，我加以改正?！?.不合禮節(jié)的事不要看，不合禮節(jié)的事不要聽(tīng)，不合禮節(jié)的事不要說(shuō)，不合禮節(jié)的事不要做。5.君子心胸開(kāi)闊，小人經(jīng)常憂(yōu)愁。解析思路：根據(jù)文言文句子結(jié)構(gòu)和意義，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。六、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這部小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景。2.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由吳用策劃的。3.《西游記》中的孫悟空有如意金箍棒、定海神針、金箍等著名法寶。4.《三國(guó)演義》中的“草船借箭”是由諸葛亮策劃的。5.《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。解析思路：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答相應(yīng)的問(wèn)題。本次試卷答案如下：四、作文（此處省略作文內(nèi)容，根據(jù)要求結(jié)合材料進(jìn)行寫(xiě)作）解析思路：作文題目為“閱讀的力量”，要求結(jié)合材料談?wù)剬?duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?？忌鷳?yīng)首先闡述閱讀的重要性，然后結(jié)合材料中的城市書(shū)房活動(dòng)、信息爆炸時(shí)代閱讀能力的下降以及閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，最后總結(jié)閱讀的力量，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。五、文言文翻譯1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。翻譯：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。解析思路：這句話(huà)中，“吾嘗”表示“我曾經(jīng)”，“終日而思”表示“整天思索”，“不如”表示“不如”，“須臾”表示“片刻”，“之所學(xué)”表示“學(xué)到的知識(shí)”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行翻譯。2.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。翻譯：知道學(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。解析思路：這句話(huà)中，“知之者”表示“知道學(xué)習(xí)的人”，“不如”表示“不如”，“好之者”表示“愛(ài)好學(xué)習(xí)的人”，“樂(lè)之者”表示“以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行翻譯。3.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！狈g：孔子說(shuō)：“三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，我加以改正?！苯馕鏊悸罚哼@句話(huà)中，“子曰”表示“孔子說(shuō)”，“三人行”表示“三個(gè)人同行”，“必有我?guī)熝伞北硎尽捌渲斜囟ㄓ形业睦蠋煛?，“擇其善者而從之”表示“我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)”，“其不善者而改之”表示“對(duì)于他們的缺點(diǎn)，我加以改正”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行翻譯。4.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。翻譯：不合禮節(jié)的事不要看，不合禮節(jié)的事不要聽(tīng)，不合禮節(jié)的事不要說(shuō)，不合禮節(jié)的事不要做。解析思路：這句話(huà)中，“非禮”表示“不合禮節(jié)”，“勿視”表示“不要看”，“勿聽(tīng)”表示“不要聽(tīng)”，“勿言”表示“不要說(shuō)”，“勿動(dòng)”表示“不要做”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行翻譯。5.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。翻譯：君子心胸開(kāi)闊，小人經(jīng)常憂(yōu)愁。解析思路：這句話(huà)中，“君子”表示“君子”，“坦蕩蕩”表示“心胸開(kāi)闊”，“小人”表示“小人”，“長(zhǎng)戚戚”表示“經(jīng)常憂(yōu)愁”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行翻譯。六、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這部小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景。解析思路：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答《紅樓夢(mèng)》的作者和背景。2.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由