小學(xué)生必背古詩 70 首觀后感

小學(xué)生必背古詩70首觀后感TOC\o"1-2"\h\u16251第一章走進(jìn)古詩的寶藏：《小學(xué)生必背古詩70首》的意義 12145第二章《小學(xué)生必背古詩70首》的內(nèi)容大賞 1251第三章古詩中的情感世界：我的初體驗(yàn) 22366第四章古詩的藝術(shù)魅力：從韻律到意象 25743第五章古詩里的智慧：對我成長的啟發(fā) 218520第六章以《靜夜思》為例：深度解析古詩 2987第七章古詩與現(xiàn)代生活：跨越時(shí)空的聯(lián)系 31164第八章傳承古詩文化：我們能做什么 3第一章走進(jìn)古詩的寶藏：《小學(xué)生必背古詩70首》的意義對于小學(xué)生來說啊，《小學(xué)生必背古詩70首》就像是一個(gè)裝滿了寶藏的箱子。這些古詩都是經(jīng)過精心挑選的，每一首都有著獨(dú)特的價(jià)值。比如說李白的《古朗月行》，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。”這簡單的詩句，讓我們看到了小孩子對月亮那種天真無邪的想象。背誦這些古詩，能夠拓寬我們的知識面。在古代的很多知識和文化都蘊(yùn)含在這些詩句里，像古代的節(jié)日、習(xí)俗等。像王維的《九月九日憶山東兄弟》，就提到了重陽節(jié)登高、插茱萸的習(xí)俗。而且背誦古詩還能鍛煉我們的記憶力呢，就像給我們的大腦做運(yùn)動(dòng)一樣。每一首古詩都是一個(gè)記憶的小挑戰(zhàn)，當(dāng)我們背下一首又一首的時(shí)候，我們的大腦就越來越靈活了。同時(shí)啊，這些古詩也是我們文化傳承的重要部分，是連接我們和古代先人的橋梁。第二章《小學(xué)生必背古詩70首》的內(nèi)容大賞這里面的古詩內(nèi)容可豐富啦。有描寫大自然美景的，像杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”你看啊，這短短幾句詩，就像一幅畫一樣。黃色的黃鸝鳥，翠綠的柳樹枝，白色的鷺鷥，藍(lán)色的天空，遠(yuǎn)處的雪山，江上的船，色彩斑斕，充滿生機(jī)。還有講述歷史故事的古詩呢，比如王昌齡的《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！彼屛覀兞私獾焦糯倪吶麘?zhàn)爭，那些戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在邊關(guān)保家衛(wèi)國的情景。還有很多表達(dá)詩人志向的古詩，像于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！痹娙艘允易员龋磉_(dá)了自己堅(jiān)貞不屈，清正廉潔的志向。第三章古詩中的情感世界：我的初體驗(yàn)當(dāng)我開始讀這些古詩的時(shí)候，就像走進(jìn)了一個(gè)充滿各種情感的大世界。比如李商隱的《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！蔽夷芨惺艿皆娙四欠N思念遠(yuǎn)方親人或者朋友的深深情感。他在巴山這個(gè)地方，下雨的時(shí)候思念著對方，不知道什么時(shí)候才能相聚。還有孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵看巫x這首詩，我都特別感動(dòng)，媽媽對孩子那種無微不至的愛，孩子對媽媽感恩之情都在這簡單的詩句里體現(xiàn)得淋漓盡致。我仿佛看到一個(gè)母親在燈下為即將遠(yuǎn)行的孩子縫衣服的場景，那種母愛是那么的無私。第四章古詩的藝術(shù)魅力：從韻律到意象古詩的藝術(shù)魅力那可真是讓人著迷啊。先說說韻律吧，就拿《詠鵝》來說，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！弊x起來朗朗上口，鵝字的重復(fù)使用，讓整首詩一開始就有一種歡快的節(jié)奏。而且古詩的平仄也是很有講究的，這就使得讀詩的時(shí)候有一種音樂般的美感。再說說意象，意象就像是古詩里的密碼。像“月亮”這個(gè)意象，在古詩里常常代表著思念。就像張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》“海上生明月，天涯共此時(shí)?！痹娙丝吹皆铝?，就思念起遠(yuǎn)方的人。還有“柳樹”這個(gè)意象，常常和離別有關(guān)，因?yàn)椤傲焙汀傲簟敝C音。在王維的《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！边@里的柳樹就暗示著離別的不舍。第五章古詩里的智慧：對我成長的啟發(fā)這些古詩里可藏著不少智慧呢。像蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這告訴我們看事情要從多個(gè)角度去看，不能只局限于一個(gè)方面。就像我們在生活中，有時(shí)候和朋友鬧矛盾了，不能只從自己的角度想，也要站在朋友的角度去考慮問題。還有王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓?！边@是在激勵(lì)我們要有不斷進(jìn)取，追求更高目標(biāo)的精神。在學(xué)習(xí)上，如果我們想要取得更好的成績，就不能滿足于現(xiàn)狀，要更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的知識水平。第六章以《靜夜思》為例：深度解析古詩我們來好好說說李白的《靜夜思》吧?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩雖然簡單，但是含義卻很深刻。從描寫上來說，李白首先看到床前的月光，他因?yàn)樵鹿獾酿?，恍惚間以為是地上的霜。這是一種很自然的視覺錯(cuò)覺描寫。然后他抬起頭看著月亮，這時(shí)候思鄉(xiāng)之情就涌上心頭，最后低下頭陷入了深深的思念故鄉(xiāng)的情緒里。這里的月亮就成為了引發(fā)他思鄉(xiāng)的一個(gè)重要元素。而且從詩歌的結(jié)構(gòu)來看，簡單清晰，先描寫看到的東西，然后引發(fā)情感，最后表達(dá)情感。整首詩短短幾句，就把那種在外漂泊的游子思鄉(xiāng)之情表達(dá)得非常到位。第七章古詩與現(xiàn)代生活：跨越時(shí)空的聯(lián)系其實(shí)古詩和現(xiàn)代生活有著千絲萬縷的聯(lián)系呢。就拿現(xiàn)在的旅游來說吧，很多我們旅游的地方都是古詩里提到過的。比如黃鶴樓，崔顥寫過“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！碑?dāng)我們登上黃鶴樓的時(shí)候，就會想起這首詩，好像穿越到了古代，和詩人一起感受黃鶴樓的雄偉和歷史的滄桑。還有現(xiàn)在很多人喜歡喝茶，在古代就有很多關(guān)于茶的古詩，像盧仝的《走筆謝孟諫議寄新茶》“一碗喉吻潤，兩碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生?！边@讓我們了解到古人對茶的喜愛和對茶功效的理解，也讓我們在現(xiàn)代喝茶的時(shí)候有了一種不一樣的文化體驗(yàn)。第八章傳承古詩文化：我們能做什么我們作為小學(xué)生，在傳承古詩文化方面也可以做很多事情呢。首先我們可以好好地背誦這些古詩，像《小學(xué)生必背古詩70首》里的古詩，我們背得滾瓜爛熟之后，就可以把它們講給身邊的人聽。比如給弟弟妹妹講古詩里的故事。我們