雷鋒的故事幼兒讀后感

雷鋒的故事幼兒讀后感TOC\o"1-2"\h\u11083第一章《雷鋒的故事》：幼兒成長的精神寶藏 16148第二章故事中的雷鋒：平凡中的偉大 121801第三章我看雷鋒事跡：令人欽佩的閃光點(diǎn) 120094第四章感受雷鋒精神：溫暖與力量 224611第五章雷鋒語錄：深深的觸動(dòng) 217009第六章雷鋒精神對(duì)幼兒的意義：播種善良的種子 225920第七章傳承雷鋒精神：從幼兒開始 312633第八章讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃耀 3第一章《雷鋒的故事》：幼兒成長的精神寶藏《雷鋒的故事》這本書就像一個(gè)裝滿寶藏的盒子，對(duì)于幼兒來說，里面有著無盡的精神財(cái)富。書中有一個(gè)故事講雷鋒在下雨天送一位老奶奶和孩子回家。那雨下得很大，道路泥濘，雷鋒卻毫不猶豫地背起孩子，扶著老奶奶，一步一步地把他們送到家。幼兒讀到這個(gè)故事，就像在他們純真的心靈里種下了一顆善良的種子。幼兒可能還不能完全理解這種奉獻(xiàn)的深層次意義，但他們能從雷鋒的行為中感受到幫助別人是一件很美好的事情。就像我們看到幼兒在幼兒園里，有小朋友不小心摔倒了，讀了雷鋒故事的孩子可能就會(huì)主動(dòng)去扶起來，這種潛移默化的影響是非常珍貴的。第二章故事中的雷鋒：平凡中的偉大在《雷鋒的故事》里，雷鋒做的很多事都是非常平凡的小事。比如他在火車上，看到列車員忙不過來，就主動(dòng)幫忙打掃衛(wèi)生、給旅客們倒水。他做這些事的時(shí)候沒有想過要得到什么回報(bào)，只是單純地想要為大家做點(diǎn)事。這就是他的偉大之處，在平凡的生活中，始終保持著一顆為他人著想的心。就像我們身邊那些默默做好事的人一樣，也許他們做的事情不是驚天動(dòng)地的，但是卻能給周圍的人帶來溫暖。我給幼兒講這個(gè)故事的時(shí)候，他們眼睛里充滿了好奇和敬佩，他們雖然小，但也能感覺到雷鋒叔叔這種平凡中的偉大是很特別的。有個(gè)小朋友就說，他也要像雷鋒叔叔一樣，在火車上給別人幫忙，這就是故事的力量。第三章我看雷鋒事跡：令人欽佩的閃光點(diǎn)雷鋒的事跡有太多令人欽佩的閃光點(diǎn)了。他的節(jié)約精神就特別讓人感動(dòng)。在書中提到，雷鋒總是把能節(jié)省的東西都節(jié)省下來，他的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻不舍得換新的。這并不是因?yàn)樗?，而是他想把?jié)省下來的錢和物資送給那些更需要的人。當(dāng)我給幼兒講這個(gè)故事的時(shí)候，他們一開始不理解，為什么雷鋒叔叔不買新襪子呢？我就解釋說，雷鋒叔叔想把錢省下來，去幫助那些沒有衣服穿、沒有飯吃的小朋友。幼兒們聽了之后，有個(gè)小女孩說，那她以后也不隨便扔掉自己的小玩具了，要把玩具送給那些沒有玩具的小朋友。這就是雷鋒事跡對(duì)幼兒思想的啟發(fā)，讓他們從雷鋒身上學(xué)到了珍惜和分享。第四章感受雷鋒精神：溫暖與力量雷鋒精神帶給人的是一種溫暖和力量的感覺。在《雷鋒的故事》中有一個(gè)情節(jié)，雷鋒經(jīng)常去幫助一位孤寡老人，給老人砍柴、挑水、打掃屋子。老人每次看到雷鋒來都特別開心，就像看到自己的親人一樣。這種幫助他人所帶來的溫暖氛圍是可以通過故事傳遞給幼兒的。我看到幼兒們聽這個(gè)故事的時(shí)候，他們的臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛他們也能感受到老人和雷鋒之間的那種溫馨。而且這種精神也能給幼兒力量，讓他們知道自己雖然小，但是也能做很多有意義的事。有一次在幼兒園里，一個(gè)小朋友主動(dòng)去幫助老師搬小凳子，他說他要像雷鋒叔叔一樣，從這些小事做起，那一刻我真的看到了雷鋒精神在幼兒身上的體現(xiàn)。第五章雷鋒語錄：深深的觸動(dòng)雷鋒語錄就像一句句閃耀的星星，照亮人們的心靈。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話充滿了力量。當(dāng)我讀給幼兒聽的時(shí)候，他們可能不太理解什么是“有限”和“無限”，但是他們能從我的語氣中感受到這是一種很偉大的情懷。我就舉例子說，就像你們?cè)谟變簣@里，每天都可以幫助其他小朋友做一件小事，今天幫這個(gè)小朋友拿畫筆，明天幫那個(gè)小朋友系扣子，這樣一直做下去，就是在做無限的好事。幼兒們聽了之后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我知道，雷鋒語錄已經(jīng)在他們心里種下了一顆積極向上的種子。第六章雷鋒精神對(duì)幼兒的意義：播種善良的種子雷鋒精神對(duì)幼兒有著深遠(yuǎn)的意義，它就像在幼兒的心田里播種善良的種子。比如在幼兒園的日常生活中，經(jīng)常會(huì)有分享的時(shí)刻，像分享零食、分享小玩具等。受雷鋒精神影響的幼兒會(huì)更加主動(dòng)地去分享，而且是帶著一種真誠的、為他人著想的心態(tài)。在故事里，雷鋒總是把自己的東西分享給別人，這種分享精神通過故事傳遞給幼兒。有一個(gè)小朋友以前總是舍不得把自己的新繪本拿出來分享，但是聽了雷鋒的故事后，有一天他主動(dòng)把繪本拿出來給其他小朋友看，還說要像雷鋒叔叔一樣，這就是雷鋒精神在幼兒身上慢慢開花結(jié)果的表現(xiàn)。它讓幼兒在成長的初期就懂得關(guān)心他人、幫助他人，養(yǎng)成良好的品德。第七章傳承雷鋒精神：從幼兒開始傳承雷鋒精神必須從幼兒開始。因?yàn)橛變壕拖褚粡埌准垼麄冊(cè)谶@個(gè)時(shí)候接受的思想和教育會(huì)深深地印在腦海里。在幼兒園的教育中，我們可以通過講述雷鋒的故事、讓幼兒表演雷鋒事跡等方式來傳承這種精神。我曾經(jīng)組織過一次幼兒表演雷鋒在火車上做好事的小話劇。孩子們?yōu)榱搜莺眠@個(gè)話劇，認(rèn)真地去了解雷鋒的事跡，在這個(gè)過程中，他們對(duì)雷鋒精神有了更深的理解。表演的時(shí)候，他們那認(rèn)真的小模樣就像一個(gè)個(gè)小雷鋒。而且家長也可以在家庭中配合，比如帶孩子去參加一些公益活動(dòng)，讓孩子從小就體驗(yàn)到幫助別人的快樂，這樣雷鋒精神就能一代一代地傳承下去。第八章讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃耀要讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃耀，就需要我們不斷地在幼兒心中強(qiáng)化這種精神。在社會(huì)上，我們可以多創(chuàng)作一些適合幼兒的雷鋒故事作品，比如繪本、動(dòng)畫等。像有一本雷鋒的繪本，里面用鮮艷的圖畫和簡單的文字講述了雷鋒的故事。幼兒們看到那些精美的圖畫就會(huì)被吸