2025屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)課時強化練十含解析

PAGE1-課時強化練(十)時間：40分鐘分值：85分一、選擇題(本大題共12個小題，每小題4分，共48分)1．(2024·鄭州模擬)長期以來，俄國二月革命被嚴(yán)峻低估了。尤其是1938年出版的《聯(lián)共(布)黨史簡明教程》，更是想方設(shè)法貶低二月革命的作用和意義。這主要是因為二月革命()A．不符合俄國歷史發(fā)展規(guī)律B．違反了廣闊人民群眾要求C．建立起資產(chǎn)階級臨時政府D．推翻了俄國沙皇專制制度解析：依據(jù)材料“1938年……《聯(lián)共(布)黨史簡明教程》……想方設(shè)法貶低二月革命的作用和意義”，表明白聯(lián)共(布)認(rèn)為二月革命后建立資產(chǎn)階級臨時政府，不能與無產(chǎn)階級革命的徹底性同日而語，而加以否定，故C項正確。答案：C2．(2024·深圳模擬)下圖是一幅蘇聯(lián)海報。列寧身旁左右是農(nóng)夫和工人，舉著“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”的旗幟。在他背后，是一輪初升的太陽。海報的主題可能是慶祝()A．蘇維埃政權(quán)鞏固 B．社會主義工業(yè)化快速發(fā)展C．農(nóng)業(yè)集體化完成 D．新經(jīng)濟政策取得巨大成就解析：“舉著‘全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來’的旗幟。在他背后，是一輪初升的太陽”比方無產(chǎn)階級政權(quán)的正式建立，開拓了人類歷史的新時代，故選A項；依據(jù)所學(xué)可知，列寧時期蘇聯(lián)工業(yè)化沒有得到快速發(fā)展，解除B項；依據(jù)所學(xué)“農(nóng)業(yè)集體化完成”是在斯大林時期，解除C項；“新經(jīng)濟政策”本質(zhì)是用商品經(jīng)濟來發(fā)展社會主義，圖中所表達(dá)的是社會主義的誕生，解除D項。答案：A3．(2024·廣州模擬)1922年3月，為減輕農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，俄共(布)“十一大”確定用“統(tǒng)一實物稅”代替各種實物稅。5月，《農(nóng)業(yè)生活報》刊發(fā)社論《再論糧食稅》，提出“好像黨‘十一大’撤銷了‘統(tǒng)一實物稅’的法令”。對此，中心對涉事主編和作者進(jìn)行了審查，報紙?？?。由此可見，蘇俄()A．蘇聯(lián)模式逐步確立 B．留意改革的輿論環(huán)境C．面臨嚴(yán)峻的政治危機 D．新經(jīng)濟政策受阻中斷解析：通過題干的敘述可知，《再論糧食稅》是對新經(jīng)濟政策的誤讀，才會導(dǎo)致“中心對涉事主編和作者進(jìn)行了審查，報紙停刊”，可知中心重視為新經(jīng)濟政策創(chuàng)建良好的輿論環(huán)境，故選B項；蘇聯(lián)模式是在1924年列寧去世之后逐步確立的，解除A項；通過所學(xué)學(xué)問可知，蘇俄在實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策時，國內(nèi)處于嚴(yán)峻的政治危機，解除C項；新經(jīng)濟政策是在列寧去世之后，才被斯大林逐步取消，解除D項。答案：B4．(2024·畢節(jié)模擬)如表為1928—1934年蘇聯(lián)糧食總產(chǎn)量、收購數(shù)量和出口數(shù)量表(單位：萬普特)。由此推知，當(dāng)時蘇聯(lián)()年份糧食總產(chǎn)量糧食收購數(shù)量出口數(shù)量1928733010702719297170166017193077102100480193169502280520A．工業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程加快B．糧食減產(chǎn)受經(jīng)濟危機的影響C．集權(quán)體制促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展D．市場經(jīng)濟發(fā)展促進(jìn)糧食出口解析：表格顯示1928—1934年蘇聯(lián)糧食收購數(shù)量和出口數(shù)量均呈上升趨勢，主要是由于蘇聯(lián)模式犧牲農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)，故選A項；蘇聯(lián)市場因受到資本主義市場孤立，未受大蕭條影響，蘇聯(lián)糧食減產(chǎn)主要是蘇聯(lián)模式忽視農(nóng)業(yè)，解除B項；蘇聯(lián)模式下，農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，解除C項；蘇聯(lián)模式下經(jīng)濟為安排經(jīng)濟，排斥市場，解除D項。答案：A5．(2024·淄博模擬)前蘇聯(lián)時期有這樣一則笑話說，斯大林在辦公室發(fā)覺了老鼠，他跟加里寧省主席埋怨這件事，后者想了一會說：“你干嘛不立個牌子上面寫著：‘集體農(nóng)莊’？這樣一半老鼠會餓死，另一半則會跑掉”。這則笑話體現(xiàn)了()A．西方國家實施和平演化B．帝國主義對蘇聯(lián)經(jīng)濟的封鎖C．蘇聯(lián)經(jīng)濟體制弊端凸顯D．蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的巨大勝利解析：由材料中笑話內(nèi)容可知“集體農(nóng)莊”降低農(nóng)夫生產(chǎn)主動性，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減產(chǎn)的消極影響，體現(xiàn)了蘇聯(lián)模式的弊端，故選C項。答案：C6．(2024·洛陽模擬)1933年，美國圖書館協(xié)會估計，自1929年以來新增的借書人大約在200萬到300萬之間，總的圖書流通增長了將近50%；每20個成年人當(dāng)中大約有19個人是報紙的讀者。這一現(xiàn)象反映出美國當(dāng)時()A．民眾精神世界渴望安慰B．文化產(chǎn)業(yè)拉動了經(jīng)濟增長C．國民素養(yǎng)得到大幅提升D．科技革命推動出版業(yè)發(fā)展解析：依據(jù)材料，經(jīng)濟危機使民眾通過閱讀尋求精神安慰，故選A項；1929年—1933年美國未能擺脫經(jīng)濟危機的困擾，解除B項；材料信息，有利于國民素養(yǎng)的提升，但“大幅提升”表述欠妥，解除C項；材料與科技革命無干脆關(guān)聯(lián)，解除D項。答案：A7．(2024·惠州模擬)1928年在蘇聯(lián)工作的外國專家有379人，技術(shù)人員505人。到1932年，前者增加到1910人，比1928年增加了4倍多；后者則增加到10655人，與1928年同比增加了20多倍。據(jù)此可知()A．全球勞務(wù)實現(xiàn)自由流淌B．經(jīng)濟建設(shè)須要抓住良機C．美國極力轉(zhuǎn)移過剩產(chǎn)能D．蘇聯(lián)經(jīng)濟體制快速轉(zhuǎn)型解析：通過所學(xué)學(xué)問可知，在1929—1933年，資本主義世界爆發(fā)了嚴(yán)峻的經(jīng)濟危機，在該時期，大量的西方專家和技術(shù)人員被邀請到蘇聯(lián)，為蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)供應(yīng)了急需的技術(shù)支持，這恰好說明“經(jīng)濟建設(shè)須要抓住良機”這一論斷，故選B項。答案：B8．(2024·遵義模擬)1929年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)后，各國為了擺脫危機，打起關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)?？涨凹ち业慕?jīng)濟戰(zhàn)()A．使世界經(jīng)濟秩序遭到破壞B．使世界貿(mào)易額增長起先放緩C．導(dǎo)致法西斯分子同時在多國掌權(quán)D．使凱恩斯主義應(yīng)運而生解析：1929年世界經(jīng)濟危機中各國進(jìn)行關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)，以鄰為壑的做法導(dǎo)致世界經(jīng)濟秩序陷入混亂，遭到破壞，故A項正確；1929年世界經(jīng)濟危機使世界貿(mào)易陷入混亂，貿(mào)易額倒退，故B項錯誤；材料反映出大危機對世界貿(mào)易的影響，與政治上法西斯奪權(quán)無關(guān)，故C項錯誤；材料反映出大危機對經(jīng)濟的影響，與西方經(jīng)濟政策的調(diào)整無關(guān)，故D項錯誤。答案：A9．(2024·日照模擬)大危機發(fā)生后，美國總統(tǒng)胡佛迫于輿論壓力，在農(nóng)業(yè)、財政金融等方面實行了一些反危機措施，如部分收購農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)放信任貸款，成立復(fù)興金融公司等，其核心是堅持推行自愿聯(lián)合和贊助的政策。負(fù)債的農(nóng)夫、失業(yè)工人和破產(chǎn)企業(yè)界人士，要求聯(lián)邦實行比總統(tǒng)樂于贊助的更為英勇的行為。這表明胡佛政府()A．放棄了自由放任的經(jīng)濟政策B．堅持自由放任的經(jīng)濟政策C．應(yīng)對危機的措施效果明顯D．全面實行國家干預(yù)經(jīng)濟政策解析：由材料中胡佛實行的措施的核心“是堅持推行自愿聯(lián)合和贊助的政策”，說明胡佛政府對經(jīng)濟的干預(yù)有限，依舊堅持自由放任的經(jīng)濟政策，故選B項。答案：B10．(2024·湛江模擬)一種觀點認(rèn)為，羅斯?！靶抡闭驹谒綘I企業(yè)對立面，不惜用國家政權(quán)力氣限制私營企業(yè)權(quán)利。另一種觀點認(rèn)為，“新政”在很多狀況下都在幫助改善私營企業(yè)地位，有時甚至不惜放棄自由改革志向。據(jù)此可知，以上相識()A．包含了社會主義學(xué)者的新觀點B．都確定程度上夸大了歷史史實C．從不同視角評價了羅斯福新政D．都確定了國家干預(yù)經(jīng)濟的模式解析：依據(jù)題干內(nèi)容可知，第一觀點認(rèn)為羅斯福新政采納國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，限制了私營企業(yè)的發(fā)展，對羅斯福新政是一種否定看法，另一種觀點認(rèn)為羅斯福新政采納國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，改善了私營企業(yè)的地位從而促進(jìn)其發(fā)展，即題干是從不同的視角評價了羅斯福新政，故選C項。答案：C11．(2024·天津河?xùn)|區(qū)一模)有學(xué)者認(rèn)為，羅斯福新政從以下四個方面來解決經(jīng)濟大危機：過剩與秩序，過剩與價格，信用與保障，溫飽、就業(yè)與保障。這四個方面所解決的問題對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)氖?)A．農(nóng)業(yè)危機工業(yè)危機金融危機民生危機B．工業(yè)危機農(nóng)業(yè)危機金融危機民生危機C．民生危機農(nóng)業(yè)危機金融危機工業(yè)危機D．農(nóng)業(yè)危機金融危機民生危機工業(yè)危機解析：依據(jù)美國大蕭條時期的社會經(jīng)濟狀況我們不難得知，工業(yè)生產(chǎn)陷入生產(chǎn)相對過剩和惡性競爭的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)產(chǎn)量相對過剩和價格嚴(yán)峻偏低的狀況。金融企業(yè)的信用與保障嚴(yán)峻破產(chǎn)，民生方面失業(yè)嚴(yán)峻、基本的社會保障不到位，故選B項；農(nóng)業(yè)并不存在秩序失衡問題，解除A項；依據(jù)所學(xué)我們很簡單得知，民生領(lǐng)域并不存在著過剩問題，解除C項；民生問題同樣并不存在著信用問題，解除D項。答案：B12．(2024·聊城模擬)近現(xiàn)代某一文學(xué)流派反映了工業(yè)化進(jìn)程中個人普遍的生疏感和孤獨感，揭示了物質(zhì)文明的殘酷和冷漠無情，集中體現(xiàn)了西方世界帶普遍性的精神危機和悲觀心情。下列屬于該流派的作品是()A．《凄慘世界》 B．《斗爭與和平》C．《母親》 D．《等待戈多》解析：《等待戈多》是荒誕派開山之作，用夸張怪誕的手法，渲染了世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大蕭條后苦悶迷惘的氛圍，與材料“集中體現(xiàn)了西方世界帶普遍性的精神危機和悲觀心情”相符，故D項正確。答案：D二、非選擇題(本大題共2個小題，其中第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2024·臨沂模擬)閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一1928年南京國民政府頒布了《各地方救濟院規(guī)則》，規(guī)定地方政府必需依照法律建立救濟院，用于照料孤寡老人、孤兒和殘疾人員等。這是南京國民政府頒布的第一部社會救濟法規(guī)。為了更好地促進(jìn)賑濟工作的開展，國民政府于1928年頒布了《賑款給獎?wù)鲁獭?，對捐款者實行有效嘉獎；同時，頒布了《辦賑人員懲處條例》，對挪用、卷逃賑款者依照刑法加重懲罰。建立倉儲以應(yīng)付災(zāi)荒是傳統(tǒng)社會的主要社會救濟內(nèi)容。南京國民政府出臺《各地方倉儲管理規(guī)劃》，對倉儲的建立和管理做了具體規(guī)定，加大了國家對地方倉儲的管理力度。1929年國民政府先后頒布了《管理各地方私立慈善機構(gòu)規(guī)則》、《監(jiān)督慈善團體法》和《監(jiān)督慈善團體法實施細(xì)則》等，對慈善團體的建立、經(jīng)費運用、慈善內(nèi)容等作出具體規(guī)定。材料二我們補救的措施可分為兩類，第一類其目的在于救濟，削減和預(yù)防將來的失業(yè)，其次類是為了在當(dāng)前緊急狀況下實行切實可行的手段來救援失業(yè)者，我們社會保險立法就是解決第一種的嘗試，我們的工賑安排則是解決其次個問題的嘗試?！鯛I寶《淺析羅斯福時期美國的社會保障制度》(1)依據(jù)材料一，回答南京國民政府社會保障的內(nèi)容和特點。(12分)(2)請依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)指出羅斯福新政時期美國的社會保障主要有哪些方面以及評價羅斯福新政時期的社會保障制度。(13分)解析：第(1)問的信息歸納即可。第(2)問，第一小問方面，依據(jù)材料二的信息從就業(yè)保險、社會保險、以工代賑等方面回答；其次小問評價，依據(jù)材料二從主動性和局限性兩個方面回答即可。答案：(1)內(nèi)容：規(guī)定救濟對象；激勵民間捐款救濟；建立地方倉儲救濟；規(guī)范慈善團體救濟；對辦賑人員的違法行為嚴(yán)懲等。特點：政府主導(dǎo)性的社會保障法律制度；社會保障制度范圍廣；政府重視社會保障，加大管理力度；政府救濟和民間救濟相結(jié)合；逐步完善保障制度等。(2)方面：就業(yè)保險、社會保險、以工代賑等。評價：緩和了社會沖突，保障社會生產(chǎn)力的復(fù)原；刺激了社會的有效需求，成為美國經(jīng)濟的穩(wěn)定因素；奠定了美國社會保障制度的立法基礎(chǔ)，開創(chuàng)了美國特色的福利國家制度的新時期；有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)特殊是服務(wù)業(yè)的發(fā)展，解決了一大批人的就業(yè)問題；但不能從根本上解決貧富差距懸殊的問題，也不行能從根本上解決經(jīng)濟危機。14．(2024·平頂山模擬)閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料下圖為某學(xué)者在探討世界近代史時制作的思維導(dǎo)圖從上圖中提取信息并結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)學(xué)問，擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)解析：首先，分析材料信息，確定選題角度，如經(jīng)濟科技、思想文化等，并依據(jù)選題角度擬出相應(yīng)論題，如兩次世界大戰(zhàn)與社會主義的關(guān)系、資本主義與社會主義相互借鑒等，其次，依據(jù)選題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，如從兩次世界大戰(zhàn)與社會主義的關(guān)系中可提取兩次世界大戰(zhàn)客觀上推動了社會主義的發(fā)展，從資本主義與社會主義相互借鑒可提取資本主義與社會主義兩種社會制度并存、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展等，最終，依據(jù)提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問予以闡述，表述成文。闡述時留意題目要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。答案：示例一論題：兩次世界大戰(zhàn)之間資本主義與社會主義兩種社會制度并存、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。闡述：第一次世界大戰(zhàn)后，蘇(俄)聯(lián)起先探究社會主義建設(shè)道路，有勝利也有失誤，其中新經(jīng)濟政策借鑒了市場經(jīng)濟的某些因素，是一次勝利的探究；面對經(jīng)濟大危機，美國實行羅斯福