湖南省郴州市桂陽縣舂陵江鎮(zhèn)舂陵江小學(xué)-2025春季小學(xué)班主任帶班育人方略（二）【課件】

以愛為槳

乘夢遠(yuǎn)航——班主任帶班育人方略2024-2025學(xué)年第二學(xué)期班主任帶班育人方略CONTENTS一二三四育人理念目錄班級(jí)發(fā)展目標(biāo)做法實(shí)踐特色成效班情分析五育人理念第一章一、育人理念在教育學(xué)生的過程中，可以將其比作在海洋中航行。這個(gè)階段的學(xué)生就如同一艘艘小船，而教師則扮演著船槳的角色。我們作為教師，傾注熱情和愛心，助力學(xué)生承載著夢想，勇敢地?fù)P帆遠(yuǎn)航，不斷追求知識(shí)和探索世界。我鼓勵(lì)學(xué)生去追求自己的夢想，并有船槳助力，乘風(fēng)破浪，為夢遠(yuǎn)航。以愛為槳，乘夢遠(yuǎn)航班情分析第二章二、班情分析我所帶的班級(jí)由56位學(xué)生，其中25位男生，31位女生，在班級(jí)紀(jì)律方面，大部分學(xué)生可以自覺主動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，但是仍有少部分學(xué)生紀(jì)律性較差，需要繼續(xù)加強(qiáng)教育二、班情分析大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)、態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有所提升也有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大困難，缺乏學(xué)習(xí)的目的和興趣班級(jí)學(xué)習(xí)方面需要班主任老師和各科老師多鼓勵(lì)學(xué)生、督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、班情分析大部分同學(xué)之間可以相處和睦、團(tuán)結(jié)友愛有少部分同學(xué)集體意識(shí)差，不夠團(tuán)結(jié)，對待同學(xué)不夠友好人際交往方面需要老師去正確引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)第三章三、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)全體同學(xué)都能積極向上、全面發(fā)展，有方向、有夢想，形成一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、團(tuán)結(jié)向上的班集體總目標(biāo)三、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)貳叁壹短期目標(biāo)團(tuán)體和睦友愛，打造團(tuán)結(jié)向上班集體中期目標(biāo)完善制度建設(shè)，形成常規(guī)管理新模式長期目標(biāo)樹立個(gè)人信念，成為全面發(fā)展好少年班級(jí)發(fā)展目標(biāo)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，為此我設(shè)置了短期、中期、長期三個(gè)層次的具體目標(biāo)/實(shí)踐做法第四章01以愛育愛，關(guān)注學(xué)生情感需求（一）以愛育愛，用心換心我們班的小莉是一個(gè)特別安靜內(nèi)向的女生，平時(shí)不怎么說話，總喜歡默默地坐在角落里。她的家庭情況有點(diǎn)特殊，父母離異，跟媽媽生活?？赡芤?yàn)榧彝ピ?，她一直有點(diǎn)缺乏安全感和自信。作為班主任，我開始主動(dòng)找她聊天，關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)情況，了解她的興趣愛好，努力和她建立信任和友誼。上課的時(shí)候，我也會(huì)鼓勵(lì)她回答問題，讓她感受到溫暖，增強(qiáng)自信。慢慢地，小莉開始變得開朗起來，會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流，甚至在課堂上舉手發(fā)言。她的成績也有了明顯的提升。源于我用愛心去關(guān)注她的情感需求，用愛心去呵護(hù)她的成長02用心換心，建立良好師生關(guān)系（一）以愛育愛，用心換心用心去理解學(xué)生，用心去感受學(xué)生的內(nèi)心世界。班上的李強(qiáng)是個(gè)非常頑皮的學(xué)生，總是喜歡在課堂上有一些小動(dòng)作，擾亂課堂秩序，或者和同學(xué)們交頭接耳。一開始，我經(jīng)常在課堂上批評他，可是我發(fā)現(xiàn)他不但沒有改正，反而變得越來越變本加厲。后來，我開始嘗試換種方法，我觀察他的行為和表情，試圖從他的角度去思考問題。我開始給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他能夠發(fā)

揮自己的優(yōu)勢。我會(huì)讓他回答一些比較簡單的問題，或者給他派一些班級(jí)里的任務(wù)。通過一段時(shí)間的努力，李強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變。他在課堂上態(tài)度認(rèn)真了，成績也有了明顯的提升。01鼓勵(lì)自主，避免命令和復(fù)制（二）尊重個(gè)體，引導(dǎo)成長學(xué)生是教育過程中的主體，他們具有獨(dú)立的人格和思想每個(gè)學(xué)生獨(dú)特，有自己興趣、優(yōu)點(diǎn)和潛力，應(yīng)被尊重和重視。命令和復(fù)制的教育方式短期有效，但長期對學(xué)生成長和發(fā)展有負(fù)面影響。學(xué)生若被動(dòng)接受命令和復(fù)制，將失去主動(dòng)思考和創(chuàng)新的能力。02激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力（二）尊重個(gè)體，引導(dǎo)成長興趣是學(xué)習(xí)的最好老師激發(fā)學(xué)生的興趣對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力至關(guān)重要有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中02激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力（二）尊重個(gè)體，引導(dǎo)成長

教學(xué)過程中也是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)小組討論學(xué)生可以圍繞一個(gè)主題展開討論，分享彼此的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來驗(yàn)證理論知識(shí)，加深對知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力參與課外活動(dòng)和競賽如科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）嚴(yán)愛相濟(jì)，寬嚴(yán)有度制定規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰分明和善于傾聽，建立和諧師生關(guān)系和學(xué)生一起商量討論之后制定清晰的規(guī)則和紀(jì)律，明確行為規(guī)范規(guī)則制定后，必須嚴(yán)格執(zhí)行對于違反規(guī)則的學(xué)生，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行懲罰，不能有任何例外懲罰是合理的、公正的，并且是在學(xué)生理解并同意的情況下進(jìn)行的（四）家校合作，共同育人建立有效溝通機(jī)制雙方協(xié)作，共同制定教育計(jì)劃定期家長會(huì)：讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也可以向家長反饋學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。設(shè)立了家長熱線：方便家長有什么事情能夠及時(shí)和學(xué)生取得聯(lián)系。我會(huì)通過家長微信群，發(fā)布學(xué)校新聞、通知消息，還經(jīng)常分享學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。平常也會(huì)組織一些特色活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通。（四）家校合作，共同育人雙方協(xié)作，共同制定教育計(jì)劃學(xué)生的成長需要家庭和學(xué)校的共同努力，只有雙方共同制定教育計(jì)劃，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我會(huì)和家長一起規(guī)劃孩子的學(xué)業(yè)，讓他們的學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有目標(biāo)一起安排學(xué)生的課外活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣和特長。特色成效第五章五、特色成效貳叁壹課上學(xué)生們積極回答問題，課堂氛圍更加活躍自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)秩序井然有序?qū)W生們更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，自信心明顯增強(qiáng)

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我們班的育人策略已經(jīng)取得了顯著的成效。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)擁有更加積極、健康的心態(tài)和行為習(xí)慣我們班也形成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、團(tuán)結(jié)向上的班集體

作為班主任，教育學(xué)生需要我們付出大量的努力和耐心。盡管在某些方面做得不是盡善盡