專題4牛頓運動定律（1）（原卷版）-2025年高考物理二輪復習培優(yōu)練（新高考用）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題4牛頓運動定律（1）TOC\o"1-1"\h\u一、牛頓第一定律與牛頓第三定律 2二、牛頓第二定律求瞬時突變問題 3三、牛頓第二定律的同向性 4四、利用牛頓第二定律分析動態(tài)過程 5五、力學單位制 7六、超重與失重現(xiàn)象分析 8專題一牛頓第一定律與牛頓第三定律1．（2023·浙江·高考真題）在足球運動中，足球入網(wǎng)如圖所示，則（）

A．踢香蕉球時足球可視為質(zhì)點 B．足球在飛行和觸網(wǎng)時慣性不變C．足球在飛行時受到腳的作用力和重力 D．觸網(wǎng)時足球?qū)W(wǎng)的力大于網(wǎng)對足球的力2．（2022·浙江·高考真題）下列說法正確的是（

）A．鏈球做勻速圓周運動過程中加速度不變B．足球下落過程中慣性不隨速度增大而增大C．乒乓球被擊打過程中受到的作用力大小不變D．籃球飛行過程中受到空氣阻力的方向與速度方向無關3．（2025·全國·二模）圖示是一學生背書包站立的簡化模型，關于該學生，下列說法正確的是（

）

A．書包帶適當變長，包帶對肩膀的拉力變大B．書包帶適當變短，包帶對肩膀的拉力不變C．學生略微向前傾斜，包帶對肩膀的拉力不變D．學生略微向前傾斜，包帶對肩膀的拉力變小4．（2024·浙江·二模）如圖所示，摩托車手在水平彎道上勻速轉(zhuǎn)彎時（）A．車手身體各處的加速度大小都相等B．車和人的總重力與地面對車的支持力是一對平衡力C．車對地面的壓力與地面對車的作用力是一對作用力與反作用力D．地面對車的作用力不大于車和人的總重力專題二牛頓第二定律求瞬時突變問題5．（2024·四川德陽·二模）如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊Q與質(zhì)量為2m的滑塊P置于水平地面上，二者用一輕彈簧水平連接，兩滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)均為。用水平向右的拉力F拉滑塊P，使兩滑塊均做勻速直線運動。某時刻突然撤去該拉力F，則下列說法正確的是（）A．拉力F的大小為B．撤去拉力F前，彈簧彈力大小為C．撤去拉力F瞬間，滑塊Q的加速度大小為D．撤去拉力F瞬間，滑塊P的加速度大小為6．（2024·安徽·二模）如圖所示，A、C兩球質(zhì)量均為，B球質(zhì)量為，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間通過一根輕桿連接，B、C間由一不可伸長的輕質(zhì)細線連接。傾角為的光滑斜面固定在水平地面上，彈簧、輕桿與細線均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，彈簧被剪斷的瞬間，已知重力加速度為，下列說法正確的是（

）A．B球的受力情況未變 B．C球的加速度大小為C．B、C之間線的拉力大小為 D．A、B兩個小球的加速度大小均為7．（2024·湖南·高考真題）如圖，質(zhì)量分別為、、、m的四個小球A、B、C、D，通過細線或輕彈簧互相連接，懸掛于O點，處于靜止狀態(tài)，重力加速度為g。若將B、C間的細線剪斷，則剪斷瞬間B和C的加速度大小分別為（

）A．g， B．2g， C．2g， D．g，專題三牛頓第二定律的同向性8．（2024·四川攀枝花·二模）如圖甲所示，在平直公路上做勻速直線運動的小車內(nèi)固定有一豎直彈性桿，桿的頂端固定有一小球。當小車突然開始減速制動時，彈性桿向前彎曲（如圖乙），下列對乙圖中的小球進行受力分析最合理的一項是（）A．B．C． D．9．（2024·江西·二模）如圖所示，一人隨電梯由靜止開始先勻加速后勻速向上運動，從電梯開始運動時計時，下列關于人受到的摩擦力f、支持力、人的動能以及重力勢能隨時間t變化的關系圖像可能正確的是（）A． B．C． D．10．（2023·湖南·高考真題）如圖，光滑水平地面上有一質(zhì)量為的小車在水平推力的作用下加速運動。車廂內(nèi)有質(zhì)量均為的A、B兩小球，兩球用輕桿相連，A球靠在光滑左壁上，B球處在車廂水平底面上，且與底面的動摩擦因數(shù)為，桿與豎直方向的夾角為，桿與車廂始終保持相對靜止假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。下列說法正確的是（

）

A．若B球受到的摩擦力為零，則B．若推力向左，且，則的最大值為C．若推力向左，且，則的最大值為D．若推力向右，且，則的范圍為專題四利用牛頓第二定律分析動態(tài)過程11．（2024·全國甲卷·高考真題）蹦床運動中，體重為的運動員在時剛好落到蹦床上，對蹦床作用力大小F與時間t的關系如圖所示。假設運動過程中運動員身體始終保持豎直，在其不與蹦床接觸時蹦床水平。忽略空氣阻力，重力加速度大小取。下列說法正確的是（）A．時，運動員的重力勢能最大B．時，運動員的速度大小為C．時，運動員恰好運動到最大高度處D．運動員每次與蹦床接觸到離開過程中對蹦床的平均作用力大小為12．（2024·廣東·高考真題）如圖所示，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定。木塊從彈簧正上方H高度處由靜止釋放。以木塊釋放點為原點，取豎直向下為正方向。木塊的位移為y。所受合外力為F，運動時間為t。忽略空氣阻力，彈簧在彈性限度內(nèi)。關于木塊從釋放到第一次回到原點的過程中。其圖像或圖像可能正確的是（）A． B．C． D．13．（2024·安徽·高考真題）如圖所示，豎直平面內(nèi)有兩完全相同的輕質(zhì)彈簧，它們的一端分別固定于水平線上的M、N兩點，另一端均連接在質(zhì)量為m的小球上。開始時，在豎直向上的拉力作用下，小球靜止于MN連線的中點O，彈簧處于原長。后將小球豎直向上。緩慢拉至P點，并保持靜止，此時拉力F大小為。已知重力加速度大小為g，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，不計空氣阻力。若撤去拉力，則小球從P點運動到O點的過程中（

）A．速度一直增大 B．速度先增大后減小C．加速度的最大值為 D．加速度先增大后減小14．（2023·河北·高考真題）如圖，質(zhì)量為m的小球穿在固定光滑桿上，與兩個完全相同的輕質(zhì)彈相連。開始時將小球控制在桿上的A點，彈簧1豎直且處于原長，彈簧2處于水平伸長狀態(tài)，兩彈簧可繞各自轉(zhuǎn)軸，無摩擦轉(zhuǎn)動。B為桿上的另一個點，與、A、構成矩形，。現(xiàn)將小球從A點釋放，兩彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。下列說法正確的是（）A．小球沿桿在AB之間做往復運動B．與沒有彈簧時相比，小球從A點運動到B點所用的時間更短C．小球從A點運動到B點的過程中，兩個彈簧對小球做的總功為零D．小球從A點運動到B點的過程中，彈簧2的彈性勢能先減小后增大專題五力學單位制15．（2022·浙江·高考真題）下列屬于力的單位是（

）A． B． C． D．16．（2023·遼寧·高考真題）安培通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流之間相互作用力的規(guī)律。若兩段長度分別為和、電流大小分別為I1和I?的平行直導線間距為r時，相互作用力的大小可以表示為。比例系數(shù)k的單位是（）A．kg·m/（s2·A） B．kg·m/（s2·A2） C．kg·m2/（s3·A） D．kg·m2/（s3·A3）17．（2024·北京·高考真題）電荷量Q、電壓U、電流I和磁通量Φ是電磁學中重要的物理量，其中特定的兩個物理量之比可用來描述電容器、電阻、電感三種電磁學元件的屬性，如圖所示。類似地，上世紀七十年代有科學家預言Φ和Q之比可能也是一種電磁學元件的屬性，并將此元件命名為“憶阻器”，近年來實驗室已研制出了多種類型的“憶阻器”。由于“憶阻器”對電阻的記憶特性，其在信息存儲、人工智能等領域具有廣闊的應用前景。下列說法錯誤的是（

）A．QU的單位和ΦI的單位不同B．在國際單位制中，圖中所定義的M的單位是歐姆C．可以用來描述物體的導電性質(zhì)D．根據(jù)圖中電感L的定義和法拉第電磁感應定律可以推導出自感電動勢的表達式專題六超重與失重現(xiàn)象分析18．（2025·云南·二模）某同學站在水平放置于電梯內(nèi)的電子秤上，電梯運行前電子秤的示數(shù)如圖甲所示。電梯豎直上升過程中，某時刻電子秤的示數(shù)如圖乙所示，則該時刻電梯（重力加速度g?。?/p>

）A．做減速運動，加速度大小為 B．做減速運動，加速度大小為C．做加速運動，加速度大小為 D．做加速運動，加速度大小為19．（2024·全國甲卷·高考真題）學生小組為了探究超重和失重現(xiàn)象，將彈簧測力計掛在電梯內(nèi)，測力計下端掛一物體。已知當?shù)刂亓铀俣却笮椤?1)電梯靜止時測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為N（結果保留1位小數(shù)）；(2)電梯上行時，一段時間內(nèi)測力計的示數(shù)為，則此段時間內(nèi)物體處于（填“超重”或“失重”）狀態(tài)，電梯加速度大小為（結果保留1位小數(shù)）。20．（2025·重慶·二模）跳傘愛好者在豎直下降過程中速度v隨時間t的變化曲線如圖所示。圖中0到t3過程為曲線，t3到t4可視為與t軸平行的直線。則（）A．0到t2，跳傘者的加速度增大 B．t2到t3，跳傘者處于超重狀態(tài)C．t3時刻跳傘者降落在地面 D．t3到t4，跳傘者的機械能守恒21．（2023·