《醫(yī)古文》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《醫(yī)古文》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2523D01002開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院課程名稱（中文）醫(yī)古文（英文）ClassicalliteratureoftraditionalChinesemedicine課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分3學(xué)分課程學(xué)時(shí)51學(xué)時(shí)課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程無適用專業(yè)（類）中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《醫(yī)古文》是中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生必修的學(xué)科基礎(chǔ)課，它是一門針對中醫(yī)專業(yè)學(xué)生而設(shè)置的集文言文知識、閱讀能力和中醫(yī)藥知識于一體的古漢語基礎(chǔ)課程，

課程開設(shè)的目的是學(xué)習(xí)古代中醫(yī)藥知識的同時(shí)培養(yǎng)和提高中醫(yī)專業(yè)學(xué)生古漢語語言文字的閱讀、理解、欣賞和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生讀懂古代中醫(yī)文化典籍，進(jìn)一步吸收和傳承中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)精華。教學(xué)目標(biāo)基于高中學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高學(xué)生正確運(yùn)用祖國古代語言文字的能力，提高閱讀能力和書面表達(dá)的能力；傳播傳統(tǒng)文化知識。通過對經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)、解讀、賞析，培養(yǎng)學(xué)生高尚的醫(yī)學(xué)道德情操和健康的審美情趣。為今后更加流暢地閱讀古代文化典籍打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)用人文精神指導(dǎo)課程的教學(xué)。在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和考核方法的前提下，提倡教學(xué)方式、方法、教學(xué)手段的多樣化，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和教學(xué)個(gè)性。貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，努力改革醫(yī)古文教學(xué)的傳統(tǒng)模式，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。醫(yī)古文課程教學(xué)，可以采用以課堂講授為主，課堂討論、課下閱讀、課下訓(xùn)練為輔的教學(xué)方式，并結(jié)合多媒體、板書等多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法為點(diǎn)面結(jié)合，講練結(jié)合，精讀泛讀結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合等。課程目標(biāo)1：通過學(xué)習(xí)古代名醫(yī)事跡，了解其對祖國醫(yī)學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，從而弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，樹立良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。課程目標(biāo)2：通過深入學(xué)習(xí)古代醫(yī)學(xué)典籍，傳播博大精深的中華醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識。課程目標(biāo)3：提高大學(xué)生正確運(yùn)用祖國古代語言文字的能力，提高閱讀能力和書面表達(dá)的能力。使其具備流暢閱讀古代文化典籍及認(rèn)知思辨的能力。三、教學(xué)方式與方法用人文精神指導(dǎo)課程的教學(xué)，在教學(xué)中大力弘揚(yáng)人文精神。在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和考核方法的前提下，提倡教學(xué)方式、方法、教學(xué)手段的多樣化，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和教學(xué)個(gè)性。貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，努力改革文言文教學(xué)的傳統(tǒng)模式，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1認(rèn)識古代名醫(yī)簡要介紹古代十大名醫(yī)以及他們的學(xué)術(shù)思想。4講授討論課程目標(biāo)11《周禮醫(yī)師》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32《秦醫(yī)緩和》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33《藝文志》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34《扁鵲倉公列傳》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)315《華佗傳》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36《丹溪翁傳》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37《傷寒雜病論序》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38《黃帝內(nèi)經(jīng)素問序》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39《本草綱目序》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想。4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310《類經(jīng)序》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311《溫病調(diào)辨序》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312《百病始生》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)313《醫(yī)話四則》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)314《養(yǎng)生論》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)315《大醫(yī)精誠》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。學(xué)習(xí)古代醫(yī)師的職業(yè)精神和真善美的醫(yī)德。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)316《與崔連州論石鐘乳書》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)317《病家兩要說》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)318《與薛壽魚書》學(xué)習(xí)古代醫(yī)著，掌握通假字、古今字、異體字運(yùn)用情況。實(shí)詞活用現(xiàn)象、語言順序變化、古文今譯。理解古代中醫(yī)的辯證施治思想2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)51五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。六、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試■考查（二）考核方式：開卷考試■閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤10%考勤2次，每次分值占5%課程目標(biāo)1作業(yè)10%針對指定材料進(jìn)行翻譯理解，布置2次作業(yè)，每次分值占5%課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3表現(xiàn)10%從課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題情況、討論積極性等方面評價(jià)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核70%考核方式是閉卷?？疾閷W(xué)生掌握文言文基本語法現(xiàn)象的熟練程度，以及是否具備流暢閱讀古代文化典籍及認(rèn)知思辨的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3……七、教材與教學(xué)參考書（一）教材《醫(yī)古文》，王育林李亞軍主編，中國中醫(yī)藥出版社2016年8月第4版。（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材）（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材）（二）教學(xué)參考書1《中