1.3學(xué)會自我保護 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

七下《1.3學(xué)會自我保護》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】《學(xué)會自我保護》是部編版七年級下冊道德與法治第一課《青春正當時》第三框的內(nèi)容，本框主要闡述如何獲取性知識，學(xué)會自重自愛，預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害等內(nèi)容。教材一方面引導(dǎo)學(xué)生了解獲取性知識的途徑和方法，明確涉及性的問題要有邊界和規(guī)則，學(xué)會自重自愛；另一方面引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，懂得在涉及性的問題上不僅要注意邊界，還要有正確的道德觀念和牢固的法律意識。2.【學(xué)情分析】本框?qū)W(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。從學(xué)生的情況看，七年級學(xué)生陸續(xù)步入青春期，他們的生理和心理會發(fā)生很多變化，這些變化大多源于身體的發(fā)育。青春期是人一生中的第二個發(fā)育高峰期。在這個階段，學(xué)生能感受到身體各方面的變化，也會面臨一些問題：對性的好奇心日益增強，但在認識上可能存在偏差，缺乏應(yīng)對可能發(fā)生的性騷擾和性侵害的能力和方法，基于以上學(xué)情分析可以看出，對學(xué)生進行必要的青春期教育非常重要。從社會現(xiàn)狀來看，當今世界進入信息時代，各種思潮相互激蕩，社會更加復(fù)雜多變。雖然社會提供的選擇更多，但是學(xué)生隨之產(chǎn)生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)青春期學(xué)生如何正確對待與異性的關(guān)系，幫助學(xué)生以積極、陽光、自信的狀態(tài)迎接生活中的挑戰(zhàn)。少年強則國強，青少年健康成長不僅關(guān)乎青少年個人及其家庭的幸福，而且關(guān)乎國家和民族的未來。3.【教學(xué)目標】健全人格：通過“青少年性相關(guān)”現(xiàn)象觀察，了解獲取青春期性知識的正規(guī)途徑，掌握必要的性知識。通過“不雅玩笑”現(xiàn)象觀察，明確涉及性的問題要有邊界和規(guī)則，學(xué)會自重自愛。通過“公共交通猥褻行為”現(xiàn)象觀察和“未成年人性侵害未成年人”現(xiàn)象觀察，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，懂得在涉及性的問題上要有正確的道德觀念和牢固的法律意識，增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。4.【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點：了解獲取性知識的途徑和方法；明確涉及性的問題要有邊界和規(guī)則，學(xué)會自重自愛；掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，有正確的道德觀念和牢固的法律意識教學(xué)難點：掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，有正確的道德觀念和牢固的法律意識5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；情境體驗法；合作探究法；講授法6.【設(shè)計思路】本課主要講述在性的問題上，青少年要學(xué)會自我保護。本課設(shè)計通過分析四種社會現(xiàn)象，即“青少年性相關(guān)”現(xiàn)象觀察—“不雅玩笑”現(xiàn)象觀察—“公共交通猥褻行為”現(xiàn)象觀察—“未成年人性侵害未成年人”現(xiàn)象觀察來進行。設(shè)置一個總議題：關(guān)于青春期自我保護策略研究，下設(shè)三個分議題，分議題1：科學(xué)知性—為青春解惑，分議題2：自重自愛—守青春邊界，分議題3：自護有方—讓青春無憂。一方面引導(dǎo)學(xué)生了解獲取性知識的途徑和方法，明確涉及性的問題要有邊界和規(guī)則，學(xué)會自重自愛；另一方面引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，懂得在涉及性的問題上不僅要注意邊界，還要有正確的道德觀念和牢固的法律意識。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課時政要聞：2023年，全國檢察機關(guān)共批準逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公訴67103人。其中，強奸罪24332人、猥褻兒童罪11013人、強制猥褻、侮辱罪2887人，占比57%。2024年前11個月，全國檢察機關(guān)起訴侵害未成年人犯罪6.7萬人，其中起訴性侵害未成年人犯罪4.1萬人，占比超過60%。提問：面對強奸、猥褻等性侵害未成年人的潛在危險，我們需要怎樣做？過渡：沒錯，同學(xué)們說得都有道理，我們要學(xué)會自我保護！設(shè)計意圖：通過時政新聞引入本框主題。二、新課講授總議題：關(guān)于青春期自我保護策略研究分議題1：科學(xué)知性—為青春解惑知識關(guān)聯(lián)：1.為什么要獲取性知識？2.如何獲取性知識？【議學(xué)情境】“青少年性相關(guān)”現(xiàn)象觀察“艾滋病”是危害青少年健康的重大傳染病，近年來，報告青少年HIV感染者人數(shù)占比增加，90%以上的青少年HIV感染是由于高危性行為?！案艨这C”是指行為人以滿足性刺激為目的，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，打著“個性交友”“招募童星”等幌子，誘騙、脅迫未成年人進行“裸聊”，或發(fā)送“裸照”“裸體視頻”等的違法犯罪行為。調(diào)查顯示一些青少年向網(wǎng)友發(fā)送私密視頻的原因是“想交朋友”，他們不明白隨意發(fā)送私密照片的危害?！咀h學(xué)任務(wù)】①你認為以上現(xiàn)象中的青少年存在什么問題？（提示：不了解相關(guān)性知識，性觀念不正確。）②當遇到與性有關(guān)的困惑時，我們可以通過哪些途徑了解相關(guān)知識，解決相關(guān)問題？【知識總結(jié)】1.為什么要獲取性知識？隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。2.如何獲取性知識？P9我們應(yīng)當通過正規(guī)途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。設(shè)計意圖：通過“青少年性相關(guān)”現(xiàn)象觀察，了解獲取青春期性知識的正規(guī)途徑，掌握必要的性知識。分議題2：自重自愛—守青春邊界知識關(guān)聯(lián)：3.涉及性的問題上我們需要注意什么？【議學(xué)情境】“不雅玩笑”現(xiàn)象觀察2024年1月，在北京一所初中的課堂上一位老師重現(xiàn)了學(xué)生開“不雅玩笑”的經(jīng)過，根據(jù)這位班主任在社交平臺上的敘述，“賣淫”二字出自她的學(xué)生之口。一個男生問女生：“你家里有銀子嗎？”女生說：“有”于是男生問：“那你賣淫嗎？”開“不雅玩笑”在中小學(xué)生群體中很普遍，也似乎很正常。性教育學(xué)者方剛在接受采訪中提到：開“不雅玩笑”被視為青春期文化的一部分，與青春期特定的心理狀態(tài)相關(guān)。【議學(xué)任務(wù)】①有的同學(xué)認為這些“不雅玩笑”不過是玩笑而已，沒什么大不了；有的同學(xué)則認為這些話不文明，會傷害他人，不應(yīng)該講。你如何看待這兩種觀點？②你認為開玩笑使用什么樣的語言是可以接受的?當有人用涉及性的語言開玩笑時，你該怎么辦?【知識總結(jié)】3.涉及性的問題上我們需要注意什么？我們應(yīng)當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。設(shè)計意圖：通過分析“不雅玩笑”現(xiàn)象觀察，明確涉及性的問題要有邊界和規(guī)則，學(xué)會自重自愛。分議題3：自護有方—讓青春無憂知識關(guān)聯(lián)：4.如何增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力？5.怎樣學(xué)會自我保護？【議學(xué)情境】“公共交通猥褻行為”現(xiàn)象觀察視頻—“2024年6月一女生在社交平臺上發(fā)布自己遭遇猥褻的事件，不少網(wǎng)友跟帖表示“也曾在地鐵××線/××路公交車上遇到過實施猥褻行為的人”。一些受害人因趕時間、避免沖突、不懂如何處理等原因，往往選擇不追究，咽下委屈，沉默不語?！咀h學(xué)任務(wù)】你贊同這種做法嗎？遇到類似的情況，我們該如何保護自己？（提示：①不贊同，一味地忍讓，會助長侵犯者的囂張氣焰，侵犯者的進一步施暴行為會帶來身體和精神上的傷害，甚至影響生命安全。②遇到性騷擾、性侵害等嚴重侵害自己身體的行為時，我們要鼓起勇氣，既要明確說“不”，也要用法律武器維護自己的合法權(quán)益，讓違法犯罪行為受到法律的制裁。）視頻科普—“性騷擾”&“性侵害”科普性騷擾和性侵害在多個法律條文中均有相關(guān)規(guī)定，如《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》?！局R總結(jié)】4.如何增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力？我們應(yīng)當增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。在日常生活中，我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。【議學(xué)情境】“未成年人性侵害未成年人”現(xiàn)象觀察數(shù)據(jù)顯示，在性侵害未成年人犯罪中有相當一部分性侵行為的實施者正是青少年本人，他們沒有意識到自己的行為對他人有害，甚至觸碰了法律邊界。2023年，全國檢察機關(guān)起訴未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。比如2024年11月，江西樂平發(fā)生一起7歲女孩遭14歲男生在電梯內(nèi)猥褻的事件，劉某某（男，14歲）乘坐電梯時對王某某（女，7歲）進行捂嘴并猥褻，在將王某某抱出電梯時被路人發(fā)現(xiàn)，后逃離現(xiàn)場?！咀h學(xué)任務(wù)】①有的同學(xué)認為未成年人受法律的特殊保護,所以違法也沒什么大不了，你如何看待這種說法？（提示：錯誤，即使是未成年人，違反了法律，傷害他人，一樣會受到法律的制裁。）②結(jié)合該案件思考，在“性方面”，除了要應(yīng)對性騷擾、性侵害，在與異性交往時，未成年人還要注意些什么問題？（提示：“自己的行為不越界，應(yīng)當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。”）【知識總結(jié)】5.怎樣學(xué)會自我保護？①我們應(yīng)當通過正規(guī)途徑獲取性知識。②我們應(yīng)當自重自愛，言談舉止不越界。③我們應(yīng)當增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。④與異性交往，我們應(yīng)當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。設(shè)計意圖：通過分析“公共交通猥褻行為”現(xiàn)象觀察和“未成年人性侵害未成年人”現(xiàn)象觀察，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的方法，懂得在涉及性的問題上要有正確的道德觀念和牢固的法律意識，增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。三、啟思導(dǎo)行課堂上，同學(xué)們就“進入青春期，我們是否已經(jīng)長大”開展辯論活動。正方：我們還是孩子，各方面還不夠成熟。反方：我們已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再被當成孩子對待。同學(xué)分組辯論，歸納雙方的論據(jù)并寫下你的思考。正方論據(jù)：1.在生理方面，身體發(fā)育還不成熟。青春期是介于兒童期和成年期之間的過渡期，是人生第二個生長發(fā)育高峰期。這個時期的發(fā)育主要集中在身體外形、體內(nèi)機能、性的發(fā)育等方面。另外，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，每個人的身體發(fā)育有不同的節(jié)奏，有的人發(fā)育比較晚。2.在心理方面，雖然我們的身體發(fā)育很迅速，但是心理發(fā)展相對滯后，會出現(xiàn)獨立與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等矛盾心理，我們有時還不能積極面對和正確處理這些矛盾心理。3.在與異性交往方面，在青春期，面對生活中對異性產(chǎn)生的朦朧情感，我們會產(chǎn)生困惑，不知道如何處理。以上論據(jù)充分說明我們還不夠成熟，我們還是孩子。反方論據(jù)：1.在生理方面，身體外形的明顯變化、體內(nèi)機能的增強和性的發(fā)育成熟，讓我們的身體與成年人沒有太大差別。2.在心理方面，我們的認知能力不斷提高，自我意識不斷增強，自己的事情可以自己決定。3.在與異性交往方面，我們開始對異性產(chǎn)生朦朧情感，這也是成熟的表現(xiàn)。無論是