1.3學(xué)會自我保護 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第一單元青春正當(dāng)時1.3學(xué)會自我保護大單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：青春正當(dāng)時（二）主題概述：1.本單元是七年級下冊的起始單元，承接七年級上冊“生命安全與健康教育”主題，為學(xué)習(xí)本冊第二單元“煥發(fā)青春活力”、引導(dǎo)學(xué)生做自尊、自信、自強的人奠定基礎(chǔ)。2.本單元以學(xué)生在青春期的身心變化為切入點，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、文明的生活方式，做熱愛生活、擁有樂觀心態(tài)、身心和諧發(fā)展的青少年，從而更好地承擔(dān)對社會、國家的責(zé)任。3.為達成上述目標(biāo)，本單元聚焦“青春期”，圍繞健全人格的培育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識進入青春期身心發(fā)展的特點，形成健康心理，樹立正確價值觀珍惜青春時光，為人生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要讓學(xué)生了解青春期身體發(fā)育和心理發(fā)展帶來的諸多變化，既體會青春期的美好，也學(xué)會克服青春期煩惱;掌握正確的性知識，正確對待兩性關(guān)系，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力；認(rèn)識和了解自己的情緒，學(xué)會主動調(diào)節(jié)和管理情緒，在實踐中獲得積極情感體驗，提升情感境界。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化。（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：從知識基礎(chǔ)來看，學(xué)生在七年級上冊已接觸“生命安全與健康教育”主題，這為理解青春期身心變化相關(guān)知識搭建了一定的框架，但仍較為粗淺，尚未深入探究青春期特有的身體發(fā)育、矛盾心理等細(xì)節(jié)內(nèi)容。在身心發(fā)展方面，學(xué)生們自身正步入青春期，身體外形、內(nèi)部機能等生理變化直觀可感，如身高迅速增長、第二性征出現(xiàn)等，這既引發(fā)他們對自身的好奇，也可能帶來羞澀、不安等情緒。心理上，自我意識增強，渴望獨立卻又依賴父母師長，情緒波動較大，時而興奮激昂，時而低落沮喪，面對學(xué)業(yè)壓力、人際交往困惑時，調(diào)節(jié)能力欠佳。社會閱歷方面，他們涉世未深，在兩性關(guān)系認(rèn)知上懵懂迷茫，亟需正確引導(dǎo)以樹立健康觀念，面對性騷擾、性侵害等潛在危險缺乏足夠的防范意識與應(yīng)對技巧。在情緒管理實踐中，較少主動運用方法去調(diào)節(jié)，多是被動反應(yīng)，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，獲得積極情感體驗、提升情感境界更是需要長期的學(xué)習(xí)與磨煉。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：心理咨詢室、科技館、青少年法治宣傳基地、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠闡述青春期身體發(fā)育特征，包括外形、內(nèi)部機能、性機能變化，識別第二性征，進行科學(xué)分析。理解青春期心理特點，如自我意識、情緒情感、人際交往需求變化，剖析心理波動成因，描述常見心理現(xiàn)象。掌握正確性知識，明確兩性生理差異，闡述健康交往原則，熟知預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害方法，提升自我保護技能。運用情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意力等，根據(jù)情緒場景選擇并有效實施，提高情緒管理能力。2.通過課堂討論、小組合作探究等活動，分享個人青春期經(jīng)歷，聆聽他人故事，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力與團隊協(xié)作精神，引導(dǎo)其從多元視角看待青春期問題。借助案例分析、角色扮演等教學(xué)手段，模擬青春期的人際交往、情緒沖突、兩性相處等情境，讓學(xué)生在實踐中鍛煉問題解決能力，深化對知識的理解與運用。組織實地調(diào)研、問卷調(diào)查等實踐任務(wù)，例如調(diào)查身邊同學(xué)青春期的煩惱及應(yīng)對方式，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué)研究能力，提升其歸納總結(jié)信息的素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀的青春心態(tài)，正視青春期的身心變化，悅納自我，克服自卑、焦慮等負(fù)面情緒，感受青春成長的美好與活力。培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活理念，在兩性交往中遵循尊重、平等、自律等原則，塑造正確的性別觀念與道德準(zhǔn)則，增強責(zé)任感。激發(fā)學(xué)生珍惜青春時光的意識，將個人成長與社會、國家發(fā)展緊密相連，鼓勵其以自尊、自信、自強的姿態(tài)追求夢想，為未來奠基，擔(dān)當(dāng)時代使命。單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.了解青春期身體發(fā)育和心理發(fā)展帶來的諸多變化，既體會青春期的美好，也學(xué)會克服青春期煩惱；掌握正確的性知識，正確對待兩性關(guān)系，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。2.認(rèn)識和了解自己的情緒，學(xué)會主動調(diào)節(jié)和管理情緒，在實踐中獲得積極情感體驗，提升情感境界。學(xué)習(xí)能力1.提高學(xué)生應(yīng)對青春期身心變化的能力，包括情緒管理和自我調(diào)節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的自我保護能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的生活方式，促進身心和諧發(fā)展。價值觀念1.培養(yǎng)學(xué)生對青春期變化的積極態(tài)度，學(xué)會欣賞青春期的美好。2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜青春時光，積極面對青春期的困惑。3引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、樂觀、自信的價值觀，為未來的人生發(fā)展打下基礎(chǔ)。素養(yǎng)達成道德修養(yǎng)形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。法治觀念了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。健全人格認(rèn)識青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。能夠自主調(diào)控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動地建立良好的人際關(guān)系。二、具體課時設(shè)計：1.3學(xué)會自我保護1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：法治觀念增強生命安全意識和自我保護能力，培育和提高自我保護的意識和能力，具有基本的規(guī)則意識和安全意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防意外傷害，初步具備依法參與社會生活的能力。健全人格能夠正確認(rèn)識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生活；初步具有自尊自強、堅韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；具備積極向上、銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)變化，不怕挫折。2.課時教材分析“學(xué)會自我保護”這一課時在七年級上冊道德與法治教材中有著重要地位。七年級學(xué)生剛從小學(xué)步入初中，開始接觸更復(fù)雜的社會環(huán)境，而自我保護意識和能力的培養(yǎng)是他們適應(yīng)初中生活、健康成長的關(guān)鍵內(nèi)容。它承接了之前關(guān)于個人成長、人際交往等方面的知識，又為后續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識、應(yīng)對社會生活中的各類情況奠定基礎(chǔ)，有助于引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護意識，掌握必要的保護方法，更好地在生活中規(guī)避風(fēng)險。3.學(xué)情分析初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，正處于從兒童向青少年過渡的階段，心理上兼具幼稚與逐漸成熟的特點。他們開始有了更強的獨立意識，渴望證明自己，但同時又缺乏足夠的生活經(jīng)驗，面對復(fù)雜情況時容易慌張、不知所措。在自我保護方面，部分學(xué)生可能因逞強心理而忽視潛在危險，也有的學(xué)生可能因膽小害怕而不知如何正確應(yīng)對危險情境，心理調(diào)適能力尚待加強。進入初中后面臨更開放的校園環(huán)境以及更復(fù)雜的社會環(huán)境，如獨自上下學(xué)、參與更多的校外活動等情況增多，遭遇危險的可能性變大。但他們實際應(yīng)對危險的經(jīng)驗不足，像面對陌生人的不良企圖、可能出現(xiàn)的校園欺凌等情況時，不知道該采取何種有效的保護措施。總體而言，初一學(xué)生在自我保護方面有一定基礎(chǔ)但又存在諸多不足，教師在教學(xué)過程中要充分考慮這些學(xué)情特點，因材施教，幫助他們切實提升自我保護的意識和能力。4.教學(xué)重難點重點：掌握不同情境下自我保護的具體方法。難點：幫助學(xué)生克服害怕、害羞等心理障礙，在遇到危險時敢于采取正確的保護措施，勇敢地向他人求助、運用法律武器等。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：通過對姜筱潔案例的分析，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識；樹立正確的性觀念。法治觀念：通過對案件的分析，學(xué)會用法律武器保護自己，同時也明白違反法律的行為必然受到法律懲罰。責(zé)任意識：傳播正確觀念意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在自身掌握正確的性知識和自我保護方法后，有責(zé)任向身邊的同齡人傳播相關(guān)正確觀念和做法，助力營造健康、安全的成長環(huán)境。6.設(shè)計意圖：本課圍繞電視劇《九部的檢察官》中姜筱潔案件展開，設(shè)計意圖明確且層層遞進，全方位助力學(xué)生掌握自我保護知識。環(huán)節(jié)一聚焦性知識獲取，借姜筱潔的錯誤應(yīng)對，讓學(xué)生直觀感受知識匱乏的危害，小組討論促使全員參與，主動挖掘自身困惑與求知途徑，引導(dǎo)其樹立正確觀念，深刻領(lǐng)悟性知識對青春期成長的關(guān)鍵意義?！胺雷o小達人”環(huán)節(jié)二充滿趣味競爭，六道題目精準(zhǔn)涵蓋自我保護核心要點，學(xué)生搶答中強化記憶，搭配科普視頻，從理論到實例，助力學(xué)生系統(tǒng)掌握自我保護實操技能，培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)。環(huán)節(jié)三深入探討性侵預(yù)防，結(jié)合真實嚴(yán)峻的犯罪數(shù)據(jù)，小組從施暴者、受害者雙視角剖析原因、研討對策，培養(yǎng)學(xué)生深度思考能力，使其不僅懂自救，更明晰根源防范之道，從源頭降低性侵風(fēng)險，多維度為青少年青春保駕護航，確保知識落地生根，轉(zhuǎn)化為守護力量。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們一起來玩一個小游戲口香糖粘粘粘，游戲規(guī)則：全體同學(xué)說：口香糖粘粘粘指令員：粘什么？全體同學(xué)：粘肩膀.......教師：在這個游戲中有沒有讓你感覺到不舒服的地方？學(xué)生：有，有同學(xué)開玩笑，指到了隱私部位。教師：是的，從這個游戲中我們可以明確我們的身體是有界限的。今天我們來看看本期的主人公，遇到了比這更可怕的事情。電視劇《九部的檢察官》中的姜筱潔原本是一個品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃的女孩，可是，一場突如其來的侵犯，卻摧毀了她正常的生活。青春如此美好，我們在享受青春的同時，需要特別關(guān)注什么來確保這份美好延續(xù)呢?這節(jié)課就讓我們以“知性慎行，守護青春”為議題來學(xué)習(xí)如何學(xué)會自我保護？設(shè)計意圖：通過簡要介紹劇情引出本節(jié)課關(guān)于未成年人自我保護這一重要主題，引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：教師：16歲的少女姜筱潔，在一次寫生中遭受了性侵。被傷害后因害怕家人責(zé)罵，害怕同學(xué)歧視，沒有選擇報警，而是天天服用避孕藥來應(yīng)對內(nèi)心的惶恐，最終因服藥過量導(dǎo)致昏倒，送進醫(yī)院搶救時，才被家人知曉。議一議：結(jié)合視頻，分析姜筱潔為什么會堅持服用避孕藥？她有可能通過什么途徑獲取這方面的知識？學(xué)生：她還是青少年，花一樣的年齡。電視上獲取的。教師：接下來我們一起來就這個問題探討一下?；顒右螅阂孕〗M為單位進行交流合作以下問題：1.進入青春期后，你對哪些與性相關(guān)的知識產(chǎn)生了好奇與困惑？2.我們可以通過哪些途徑了解到與性有關(guān)的知識？學(xué)生：性沖動、性好奇、第二性征等。學(xué)生：課本、講座、青春期教育相關(guān)教育展廳……教師：通過以上活動的探討，我們可以得出今天的第一個知識點（PPT展示）1.為什么需要了解性知識？P9隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念2.了解性知識的途徑有哪些？我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。設(shè)計意圖：借助具體案例呈現(xiàn)未成年人性知識匱乏導(dǎo)致不良后果的情況，以小組合作形式讓學(xué)生主動參與了解性知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到掌握性知識、樹立正確性觀念的重要性。過渡語：姜筱潔被侵害后沒有選擇求助，選擇了沉默。直到檢察官雷旭進學(xué)校作為法治副校長宣講法律安全常識，觸動了姜筱潔。演講結(jié)束后，姜筱潔鼓起勇氣聯(lián)系了雷旭，哽咽地說出了自己的遭遇。關(guān)于“自我保護”你知道多少呢？環(huán)節(jié)二：身似花嬌弱，防護該何行？教師：我們來玩?zhèn)€小游戲，知識競賽，積分第一的小組有獎哦。議學(xué)活動：誰是“防護小達人？”以下是六道和“自我保護”相關(guān)的題目，搶到答題機會并且回答正確的小組加一分。01.男孩不可能遭到性侵害

02.性侵孩子的大多是陌生人

03.你知道身體的紅黃藍燈區(qū)嗎？04.在公交車、電影院等公共場所觸摸你身體的隱私部位，我們應(yīng)該忍氣吞聲。

05.請說出常見的性侵類型06請說出幾條應(yīng)對意外傷害的小貼士。學(xué)生搶答。播放視頻《預(yù)防性侵害》教師：通過剛才的知識搶答和科普視頻，我們可以歸納出本節(jié)課的第三個知識點：3.如何進行自我保護？P10-11（1）青少年應(yīng)該自重自愛，言談舉止不越界。（2）青少年應(yīng)該增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。①保護身體的隱私部位。②拒絕黃色笑話。③快速離開危險。④勇于說“不”。⑤尋求幫助。（3）與異性相處時，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。設(shè)計意圖：通過“防護小達人”的知識競賽，掌握自我保護的方法。過渡語：像姜筱潔這類的事件還有很多。2024年，全國法院審結(jié)侵害未成年人犯罪案件4.1萬件6.1萬人，其中性侵犯罪案件數(shù)量呈上升趨勢。我們都期望生活平安喜樂，可現(xiàn)實中，性侵害的陰影始終存在。它悄然潛伏，隨時可能打破生活的平靜。我們該如何預(yù)防呢？環(huán)節(jié)三：防范性侵害，你我上心否？議學(xué)延伸：（1）性侵犯罪發(fā)生的原因有哪些？（2）我們該如何預(yù)防性侵犯罪的發(fā)生？（從施暴者和受害者兩個角度思考）參考答案：8.板書設(shè)計9.課堂小結(jié)本節(jié)課緊扣電視劇《九部的檢察官》中姜筱潔案件，深入探討未成年人自我保護知識。課堂導(dǎo)入借姜筱潔的悲劇引發(fā)學(xué)生對守護青春的思考，成功激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課講授環(huán)節(jié)層層遞進，先是聚焦性知識獲取，通過分析姜筱潔案例，以小組討論促使學(xué)生主動探索青春期性知識困惑與獲取途徑，讓學(xué)生