教科版2017版新版五年級上冊科學(xué)(全冊)教案

光知，為本單元的學(xué)習(xí)確定起點；二是幫助學(xué)生的前兩頁用多幅圖片展示了不同的光源以及跟生對光的思考，又將問題聚焦到光源上。接下思維的思考方式：如果沒有光，會發(fā)生什么？驗，引發(fā)學(xué)生思考光的作用。最后的拓展部分光有關(guān)，但不能清楚地用光的直線傳播解釋影亮不發(fā)光，不是光源，但不能準確地給出光源物體，但不能解釋其原因等。所以本節(jié)課適宜），在小組內(nèi)討論，統(tǒng)一多數(shù)人的意見，然后匯總光可以在小組內(nèi)交流一下，建議學(xué)生充分說明理由科學(xué)概念目標:通過生活現(xiàn)象幫助學(xué)生了解光欣賞多幅圖片，感受生活中光的美麗。.三、小組討論:.于我們的生活有著十分重要的意義。.在屏幕上顯示出我們能看到的圖像，從而讓光源，因為有光源，有了光，我們才能看到周激趣:教師手里拿一個激光筆照射在黑板上問，得出要經(jīng)過反復(fù)驗證，而且最好能用多種方法科學(xué)概念目標:通過觀察實驗，使學(xué)生懂得光觀察:我們可以清楚看到，光從第一張卡紙?zhí)岢鰡栴}:現(xiàn)在我們知道了光不能穿過石塊、木片總結(jié):通過實驗，我們知道了光能透過一些在盒子中放入點燃的線香，讓香的延期充滿盒科學(xué)概念目標:光從一種物質(zhì)斜射入另一種物在前面的學(xué)習(xí)中，我們研究了光的傳播方式，操作實驗:為了更清晰的觀察光的傳播路線，我科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好鏡;在潛望鏡、雙目望遠鏡等儀器中改變光的進將各種色光分開，因此出現(xiàn)了很多不同顏色的光彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到自然界的得出結(jié)論:光線可以發(fā)生多次反射，單亮度科學(xué)態(tài)度目標:積極參與探究活動，在活動中游戲規(guī)則是這樣的:同學(xué)們都蹲到桌子下面，不對，有的同學(xué)想到了:潛望鏡。老師這里有幾個潛科學(xué)概念目標:知道地球表面有各種各樣的地貌;認科學(xué)探究目標:能夠收集各種不同地貌特點的圖片和有句俗話說:“三山六水一分田”就基本概科學(xué)概念目標:明白地球從表面到地心分為地分發(fā)彩泥，學(xué)生動手制作。.對于地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在仍然還有許多謎團在之前兩課的學(xué)習(xí)中，我們明白了地球表面的時手有強烈的震顫感。實驗結(jié)論:地殼的巖通過剛才實驗可以推測出地震的成因主要有以下幾震波在觀察站接收以后可以用于地球內(nèi)部成像燈或其他東西掉下來砸傷自己。.科學(xué)概念目標:知道地殼運動是火山噴發(fā)的原在本節(jié)課上課前，同學(xué)們也收集了很多有關(guān)火錐形瓶代表地殼，瓶子里的醋和小蘇打代表巖①城鎮(zhèn)和重要工程設(shè)施避開火山危險區(qū)及可能的危害人員疏散和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移;③阻擋或疏通熔巖流，改災(zāi)害損失;④消除火山洪水、火山泥石流等隱患，預(yù)科學(xué)探究目標:根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立干，用風(fēng)扇在沙子的一-側(cè)吹起沙子擊打在硬紙風(fēng)化造成巖石變碎、變小，鳳化作用主要包括在美麗的準噶爾盆地附近，有一個中外聞名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土狀沉積物所形成水沖刷和風(fēng)蝕作用，形成與盛行風(fēng)向平行、相間排科學(xué)探究目標:通過模擬實驗探究降雨對地表的變化科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立續(xù)緩慢的改變作用。那么在自然界中還有一-到河水的沖刷，流經(jīng)河水。再者黃土高原地區(qū)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立二課《地球的結(jié)構(gòu)》對地球的圈層進行了講解，不震的成因及作用》、第四課《火山噴發(fā)的成科學(xué)探究目標:能夠收集古人各種不同計時方法的資料實驗過程:把金屬棒(模擬表)立在硬紙板實驗現(xiàn)象:手電簡照射在金屬棒上，金屬棒的投影在硬紙板上。.狹窄的連接管道組成的。通過充滿了沙子的玻底部玻璃球所需要的時間來對時間進行測量。燃香:燃香也是古人常用的計時方法。后來隨著“一柱香”的時間這個概念起緣于僧人打坐，僧人以香的燃燒為計時方法，如香來確定時間，所以也叫“更香”時。.科學(xué)概念目標:初始水位高度和孔徑不變，流出相同水科學(xué)態(tài)度目標:理解古人的聰明智慧，相信勞動人民的讓學(xué)生經(jīng)歷一個“看似均勻——實際不均勻—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能準確的記錄一實驗準備:量杯、滴漏瓶、秒表.壺依次從高向低排列，高處的水壺都是向低處的轉(zhuǎn)動，從而按照晝夜的長短把計時用的鼓狀圓度的變化，“護鐘神”就在圓簡刻線上指出時科學(xué)概念目標:水中通過一定的裝置，能夠保往下流，從而可以用來計時;人們可以控制水流的科學(xué)探究目標:能運用畫圖和文字描述的方法設(shè)計制科學(xué)態(tài)度目標:體驗動手制作帶來的樂趣:體驗到完科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:體會到一項科過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物標、雙面膠。.科學(xué)探究目標:重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次科學(xué)態(tài)度目標:準確地測量單擺的擺動次數(shù)，理解重提出疑問:通過視頻《伽利略》我們發(fā)現(xiàn):剛才的實驗我們伽利略是第一個發(fā)現(xiàn)單擺具有等時性特點的科科學(xué)概念目標:通過自己的實驗，明白改變擺錘質(zhì)量不短才是影響擺的快慢的關(guān)鍵因素，擺繩越短擺科學(xué)探究目標:能有效開展改變擺錘質(zhì)量、擺科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中教師引導(dǎo):通過對比實驗來進行驗證，選擇-在學(xué)生匯報過程中修正學(xué)生的實驗方案，使其在設(shè)計實驗方案過程中明確對比實驗的方法:只能改請同學(xué)們下課后收集關(guān)于制作鐘擺的資料，下節(jié)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中擺動越快。.抽調(diào)幾個學(xué)生演示實驗，并板書數(shù)據(jù)，老師引(二)分小組討論，匯報交流實驗方法:擺固在一些計時比賽中，時間的快慢就是決定成績科學(xué)概念目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人的身體科學(xué)態(tài)度目標:激發(fā)學(xué)生對了解自己身體的興肺肺負責著人類機體的氣體交換。將新鮮的氧氣帶四、制作“火柴人”科學(xué)概念目標:知道人體主要骨骼的名稱、位置和作科學(xué)態(tài)度目標:使學(xué)生明白運動對人類健康有好處的科學(xué)態(tài)度目標:體會到利用圖片和實驗研究問心臟的主要組成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血進入肺動脈，然后再經(jīng)過肺部毛細血管保證正常機能;同時把代謝產(chǎn)生的二氧化碳輸送到呼吸器官及排泄器官，排出體外，以科學(xué)概念目標:了解大腦的大小、形狀和結(jié)構(gòu);能夠科學(xué)探究目標:知道大腦在人體活動中起著重要的指揮作用;知道大腦的主要功能;科學(xué)態(tài)度目標:體會到大腦對人體活動的神科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類對大會思考多種方案;學(xué)會經(jīng)常性自我詢問;換個新的環(huán)境;置身側(cè)的活動，大部分情況下，人的各種動作需要左大腦兩個半球分別管不同領(lǐng)域的工作，它們互為科學(xué)概念目標:知道大腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同科學(xué)探究目標:能夠做不同部位、不同個體科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:能夠?qū)Υ竽X、脊初步了解神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能;能說出人體進通過剛才的活動，我們已知:人對外界的刺激會提問:請大家分析一下，向大腦輸送信號的我們通過一個實驗來探究一下吧!科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:感受意志的力量煉很累而美食又很好吃，我們都會經(jīng)受這樣壓力:分為精神與物理兩個領(lǐng)域的定義。物于流體或固體界面上的力;而從心理學(xué)角度看，憤怒:根據(jù)著名心理學(xué)家馬斯洛提出的需要層次理論情緒因素導(dǎo)致出現(xiàn)不想工作、學(xué)習(xí)和分心的情況欲變差或者暴飲暴食，從而給腸胃帶來影響，如:胃者還會導(dǎo)致出現(xiàn)胃出血等，另外想得太多也會情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，控制情緒就是要做到“喜怒有?！焙汀跋才卸取?。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲絕:懼不能驚慌失措，做六、管理和控制自己的方法。.③做好完善的人生規(guī)劃(紳士自我、確定目標、科學(xué)概念目標:讓學(xué)生形成健康生活的意識，養(yǎng)成健科學(xué)探究目標:學(xué)會分工與合作，提高自律意科學(xué)態(tài)度目標:培養(yǎng)學(xué)生的具體規(guī)劃能力;知道與健科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:通過設(shè)計、制作讓健康改變生活!“世界領(lǐng)先、獨享尊貴"即健康理念是人們所追求的，健康生“激勵、創(chuàng)新、包容”的精神在其中，那么同學(xué)們想不想也擁有一個健康的生健康生活計劃的制訂，是為了幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.在學(xué)校里，在馬路上，在湖水邊，在除外游玩家長要經(jīng)常用不同的辦法，比如觀看安全視頻地方容易存在安全隱患等方法，讓孩子了解安起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木心理學(xué)家研究指出，一-項看似簡單的行動，如果你能堅持重復(fù)21天以但家長也不可急于求成，短時間內(nèi)培養(yǎng)多種A.螢火蟲、彩虹B.鏡子、打火機、夜光玩具C.點燃的火柴、太陽解析：C2．漆黑的晚上，在你面前放一個蘋果，然后關(guān)上門，并把燈都關(guān)上，制造一個完全黑暗的（）A.不能看到B.適應(yīng)后能看到C.能看到解析：A3．夜晚，小剛朝前走并經(jīng)過一個路燈，他影子長度的變化將會是。A.先變短后變長B.先變長后變短C.不變解析：A4．小剛同學(xué)將手伸人一個長方體玻璃魚缸的水中，旁邊的小紅同學(xué)可能看到的現(xiàn)象是()。A.手在水面處“折斷”了B.水中有兩只手C.以上現(xiàn)象都有可能看到解析：C（）解析：A（1）下列能證明光是以直線的形式傳播的是()。A.光從太陽到地球大約需要8分鐘C.夜晚城市上空有很多光柱（2）在排一列縱隊時，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊伍排直A.光速極快B.光的反射C.光沿直線傳播（3）在做驗證光的傳播路線的實驗時，三張卡紙上打洞的位置是()。A.不同的C.任意的（4）下列關(guān)于光的傳播的說法中，錯誤的是()。A.光像射線一樣向四面八方射出B.光是直直的向前照射的C.光是沿著曲線傳播的（5）在做驗證光的傳播路線的實驗時，應(yīng)該做()實驗。A.1次C.多次（6）下列空管中，當我們用激光筆照射()的一端時，會有光從另一端射出。（7）光在水中是以()的形式傳播的。A.直線C.折線【答案】（1）C（2）C（3）B（4）C（5）C【解析】【解答】（1）選項A只能證明光的傳播速度快。B選項只能證明光線有自己特殊照明功能。C選項可以證明光線沿直線傳播。（2）因為光線總是沿直線傳播，只要看到前方的后腦勺，就表示隊伍排直了。（3）在做驗證光的傳播路線的實驗時，三張卡紙上打洞的位置是相同的。（4）光線總是沿直線傳播的。（5）多次測量實驗才能得出普遍規(guī)律。（6）光在同種均勻介質(zhì)中總是沿直線傳播的，所以A選項才能看到光線，（7）光在水中是以直線的形式傳播的?！痉治觥勘绢}考查有關(guān)光線的知識，光線在同種均勻介質(zhì)是沿直線傳播的，是?？嫉闹RA.同一光源從不同的方位照射B.同一光源同一方位的不同距離照射【答案】A【解析】【解答】物體影子的方向與同一光源從不同的方位照射有關(guān)?！痉治觥勘绢}考查影子方向與光源照射方向的關(guān)系。8．如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（）號手電照射的影子?！敬鸢浮緼【解析】【解答】當光源從上向下照射時，影子最【分析】本題考查影響影子大小的因素。（）【答案】B【解析】【解答】反射后的光是以直線的形式傳播【分析】本題考查光反射的路徑。10．下面對物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是。A.光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，B.光傳播時，遇到透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這【答案】A【解析】【解答】光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。【分析】本題考查物體產(chǎn)生影子的原因?！敬鸢浮緽【解析】【解答】光在空氣中是沿直線傳播的?！痉治觥勘绢}考查光傳播的路徑。12．下列例子不能用光以直線的形式傳播來解釋的是（）。A.日食和月食B.影子的形成C.先看到閃電后聽到雷聲【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因為光以直線的形式傳播。先看到閃電后聽到雷聲是因為光傳播的速度比聲音快【分析】本題考查光以直線的形式傳播的現(xiàn)象?！敬鸢浮緼【解析】【解答】地球上的光主要來自于太陽。【分析】本題考查光的主要來源。14．下列物體與潛望鏡利用的原理相同的是（）。A.放大鏡B.醫(yī)生用的額鏡C.近視眼鏡解析：B15．以下方法不能證明光是沿直線傳播的是（）。解析：C16．三個組的同學(xué)在做滴水計時實驗時，甲組滴得最慢，可能的原因是。A.滴孔最小B.水位最低C.兩種情況都有可能【答案】C【解析】【解答】鐘擺實驗中，如果水滴過于慢，可能的原因是滴孔較小或水位過低導(dǎo)【分析】牢記鐘擺實驗的原理和影響因素。17．人們之所以能用水、太陽、擺等計時，是因為它們。A.運動有規(guī)律B.取材比較方便C.持續(xù)時間比較久18．要想把擺鐘調(diào)快一點，就必須讓擺錘()。A.上升B.下降C.變輕【答案】A【解析】【解答】擺錘上升、擺的長度減短，速度會增大，符合題意。B、下降之后擺的長度增加，擺的速度變慢，不符合題意。C、擺擺動的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥繑[擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長短有關(guān)系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。A.大樹的粗壯B.大樹的高度C.大樹的年輪【答案】C【解析】【解答】大樹每經(jīng)過一年就會長一個年輪，所以由此可以尋找時間的痕跡，C符【分析】樹木年輪是在樹木莖干的韌皮部里的一圈形成層。20．太陽快到頭頂上了，估計時間接近()?！敬鸢浮緾【解析】【解答】A、早上八點太陽在東方，剛離開水平線沒多久。不符合題意。B、上午十點太陽在東邊離地平線很遠，但還未到頭頂上，不符合題意。C、正午12點，太陽快到頭頂上了，符合題意?！痉治觥康厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)，所以位置才會相對改變。21．水鐘和日晷相比，水鐘最大的優(yōu)點是()。A.更先進B.更精確CC.更方便aD.使用不受天氣的影響【答案】D【解析】【解答】日晷是根據(jù)陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。因而它只能白天且陽光充足的情況使用，夜晚和陰雨天則不能使用，水鐘是利用水流以一定的速度流下，所【分析】掌握日晷和水鐘的原理22．觀察擺在擺動的過程中，下列()現(xiàn)象不可能觀察到。A.擺動的方向可能會慢慢偏轉(zhuǎn)B.擺動的速度越來越慢C.擺錘每次晃到左邊和右邊的高度不同【答案】C【解析】【解答】A、受地球自轉(zhuǎn)等其他因素影響，擺的擺動的方向可能會慢慢偏轉(zhuǎn)，不B、受空氣阻力影響，擺動的速度越來越慢，不符合題意。C、根據(jù)能量守恒，擺錘每次晃到左邊和右邊的高度相同，符合題意?！痉治觥繑[是一種計時工具，掌握擺的制作過程和原理。23．計時工具()的提高要靠技術(shù)、材料等的改進。A.美觀性B.準確性C.實用性D.時尚性【答案】B【解析】【解答】計時工具其對準確性要求較高，在早期簡單計時工具到現(xiàn)在的鐘表，其準確性越來越高，它的發(fā)展經(jīng)過一系列的技術(shù)和材料的改進，B符合題意?！痉治觥空莆粘Ｒ娪嫊r工具以及它們的準確性。24．下列擺中，在同樣的時間內(nèi)，擺動次數(shù)最多的是()。【答案】C【解析】【解答】擺長是影響擺的速度的條件，擺長越長，擺的速度越慢，擺長越短，擺【分析】本題中，C選項的擺長最短，所以擺的速度最快，在同樣的時間內(nèi)，擺動的次數(shù)25．下午2時，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長1米，1小時后再去測量，小樹的影【答案】A【解析】【解答】中午時太陽處于頭頂，影子的長度較小，隨著太陽的轉(zhuǎn)動，影子會隨著地球和太陽的相對位置而變長?！痉治觥恐形鐣r影子最短；下午傍晚影子最長。26．滴漏實驗中，主要不精確發(fā)生在。A.瓶中水量變化，流速不一樣B.無論瓶中水量多少，流速都一樣C.都不合理【答案】A【解析】【解答】在漏滴實驗中，主要的誤差在于瓶中水量會發(fā)生變化，壓強會改變，流動的速度也是不一樣的?！痉治觥克膲簭姾鸵后w的密度以及深度有關(guān)。27．在做水鐘的滴漏實驗中，下列因素中與滴漏的滴水速度無關(guān)的是()A.滴漏中的水位B.滴水孔的大小C.容器的顏色小江自制了一個如右圖所示的水鐘水鐘的刻度條貼在下面的容器上。據(jù)此回答4~6題。答案：C28．影響單擺擺動快慢因素的是擺繩長短，（）證實了這一點。【答案】C【解析】【解答】傅科證明地球是公轉(zhuǎn)的；牛頓發(fā)現(xiàn)了重力定律；伽利略證實了影響單擺擺動快慢因素的是擺繩長短?！痉治觥坷斡浉鞣N科學(xué)家以及它們對應(yīng)的發(fā)現(xiàn)。29．正午時太陽下影子的方向是指向()?！敬鸢浮緼【解析】【解答】正午時分，太陽在物體的南方，影子就會在背面形成，故答案為：A?！痉治觥坑捎诠馐茄刂本€傳播的，所以當太陽光在遇到不透明的物體時，就會在物體的背30．下列現(xiàn)象中，能較為準確測量時間的是。A.運動后的心跳聲B.下雨時的雨滴聲C.勻速前進的火車車輪聲【答案】C【解析】【解答】運動后的心跳聲較快，但是很快就會恢復(fù)到正常水平；下雨的雨滴聲音太過于密集，不適合計算時間；火車車輪聲每一圈的時間間隔都是相等的，可以用來計算【分析】我們可以用過某些除鐘表外的方式來計算時間。【答案】A【解析】【解答】蠟燭鐘利用的原理是燃燒一支蠟燭所需要的時間，與蠟燭鐘原理相似的是燃油鐘，也是燃燒物體所需要的時間來計算時間?！痉治觥坷斡浌糯藗冇嬎銜r間所利用的工具。32．觀察下圖，甲、乙、丙三個擺，測得甲每分鐘擺動20下，乙每分鐘擺動25下，丙每【答案】B【解析】【解答】甲的線較長，擺動一周的時間較長，每分鐘擺動20下；乙的線最短，擺動一周的時間較短，每分鐘擺動25下；丙的線長度在中等長，所以每分鐘擺動的次數(shù)在【分析】鐘擺每擺動一周的時間長短和線的長度有關(guān)。33．一只擺鐘一晝夜走慢了兩分鐘，為了使它計時準確，下列方法有效的是()。A.縮短擺的長度B.加長擺的長度C.增大擺錘的重量D.減小擺錘的【答案】A【解析】【解答】擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的重量和擺動的幅度沒有關(guān)系。擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。擺鐘一晝夜走慢了兩分鐘，為了使它計時準確，那么就要讓它走快，所以應(yīng)該縮短擺的長度。故答案為：A?！痉治觥勘绢}主要考查擺線長度對擺動快慢的影響。A.速度加快B.方向偏轉(zhuǎn)C.擺幅增大【答案】B【解析】【解答】傅科擺指僅受引力和吊線張力作用而在慣性空間固定平面內(nèi)運動的擺。擺在擺動過程中，擺動平面沿順時針方向緩緩轉(zhuǎn)動，擺動方向不斷變化。所以傅科擺在擺動時會發(fā)生方向偏轉(zhuǎn)。【分析】本題考查傅科擺的工作原理。35．在一只杯中裝入300毫升水，然后在杯底扎一小孔，讓水從孔中自由滴落，滴完前面的100毫升和滴完最后的100毫升水，所需的時間相比()。A.前100毫升水滴完得慢B.前100毫升水滴完得快C.滴完的時間是一樣的【答案】B【解析】【解答】前100毫升滴水時，水位比最后100毫升水的水位高，壓力大，所以滴【分析】本題考查滴水的速度與水位的關(guān)系。36．()是一種用重錘或彈簧的釋放能量為動力，推動一系列齒輪運轉(zhuǎn)，借操縱調(diào)速器調(diào)節(jié)齒輪轉(zhuǎn)速，以指針指示時刻和計量時間的計時器。【答案】A【解析】【解答】A、機械鐘表是一種用重錘或彈簧的釋放能量為動力，推動一系列齒輪運轉(zhuǎn)，借操縱調(diào)速器調(diào)節(jié)齒輪轉(zhuǎn)速，以指針指示時刻和計量時間的計時器，所以A符合題B、土圭、圭表和日晷一般通稱太陽鐘，其原理是通過太陽的投影和方位計時，所以B不C、日晷是通過太陽的投影和方位計時，所以C不符合題意。故答案選A?！痉治觥勘绢}考查計時儀器的工作原理。37．下面三個擺，擺動速度最慢的是()?！敬鸢浮緾【解析】【解答】擺速與擺長有關(guān)，擺繩越長，擺的速度就越慢，擺繩越短，擺的速度就越快。C的擺繩是最長的，擺速就是最慢的。C選項符合題意。故答案為：C?！痉治觥勘绢}考查的是影響擺速的因素。38．同一只擺鐘的“擺”，擺動的速度()。A.冬天快一些B.夏天快一些C.夏天、冬天一樣快【答案】A【解析】【解答】由于熱脹冷縮的原理，在冬天擺繩會變短，擺的速度就會加快。A選項故答案為：A?！痉治觥繑[速與擺長有關(guān)，擺長越長，擺的速度就越慢。39．下列不屬于古代計時器的是()。【答案】D【解析】【解答】太陽鐘、沙漏和水鐘屬于古代計時工具，而原子鐘不屬于古代計時工故答案為：D。【分析】原子鐘，是一種計時裝置，精度可以達到每2000萬年才誤差1秒，它最初本是由物理學(xué)家創(chuàng)造出來用于探索宇宙本質(zhì)的；他們從來沒有想過這項技術(shù)有朝一日竟能應(yīng)用于全球的導(dǎo)航系統(tǒng)上。40．許多動植物都會精確記錄它們的成長過程，樹木以（）來記錄它的成長過程。【答案】A【解析】【解答】每增加一年，樹木的年輪都會增長一圈，所以我們可以利用年輪來記錄【分析】我們可以用過自然界的普遍規(guī)律來大致計算時間。41．如圖所示，巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會變成()。A.土壤B.腐殖質(zhì)C.水【答案】A故答案為：A?！痉治觥客寥朗堑厍蛏献钣袃r值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。42．我們研究風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響時，使用的實驗方法是()A.對比實驗B.模擬實驗C.理想實驗解析：B43．地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)不斷發(fā)生變化，下列現(xiàn)象中（）不是地球內(nèi)部運動引起A、地震B(yǎng).巖石的風(fēng)化C.喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起解析：B44．我們常能看到地表有溝壑，這是由于（）造成的?！敬鸢浮緾【解析】【解答】暴雨時，河流旁邊的泥沙會被雨水沖走，所有河水很渾濁?！痉治觥勘绢}考查小河里水很渾濁的原因。45．通過觀察世界地形圖可知，下列說法不正確的是。A.地球上大部分是海洋陸地面積較小B.地球上的陸地被海洋包圍著C.中國地形是東【答案】C【解析】【解答】地球上大部分是海洋，陸地面積較小，地球上的陸地被海洋包圍著，我國的地形西高東低，西部多高原，東部多平原，呈階梯狀分布。【分析】本題考查世界的地形的特點。46．古人修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆裂了，這是人們利用了()可使巖石爆裂的特征。A.冷熱作用B.流水作用C.植物作用【答案】A【解析】【解答】用火燒巖石，待巖石溫度升的很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆裂了，這是人們利用了冷熱作用使巖石爆裂。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)熱脹冷縮的原理，巖石在經(jīng)過火燒后再遇到冷水就會爆裂。47．為了防治水土流失，人們不會采取()的方法。A.植樹造林B.退耕還林C.開山挖礦【答案】C【解析】【解答】植樹造林、退耕還林可以防治水土流失。故答案為：C。【分析】影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小48．小宇同學(xué)的家鄉(xiāng)四周地勢較高，中間低平，具有這種特點的地形是()。【答案】C【解析】【解答】山地地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂；丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成；高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界；平原地貌寬廣平坦，起伏很小；盆地四周地勢較高，中間低平。故答案為：C。【分析】地球表面有丘陵、盆地、平原、山地以及高原等多種多樣的地形地貌構(gòu)成。49．如果我們看到堆滿了卵石的河床，則可以判斷這是河的?！敬鸢浮緽【解析】【解答】如果我們看到了堆滿卵石的河故答案為：B。【分析】根據(jù)水流量，河流的上游一般會有巖石，中游會有鵝卵石，下游會有細沙堆積。A.純凈水B.溶液C.蒸餾水【答案】B【解析】【解答】土壤中的水分是一種溶液，B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥客寥乐械乃种泻泻芏嗟目扇苄晕镔|(zhì)，這就說明土壤中的水分是溶液。51．下列選項中不是土壤的組成成分的是（）。A.腐殖質(zhì)iB.小小的沙粒iC.多種無機鹽iD.一小塊碎玻璃【答案】D【解析】【解答】A.腐殖質(zhì)屬于土壤的成分，不符合題意；B.小小的砂粒屬于土壤的成分，不符合題意；C.多種無機鹽屬于土壤的成分，不符合題意；D.一塊碎玻璃不屬于土壤的成分，符合題意。故答案為：D?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機質(zhì)、土壤生物以及水分、空氣，氧化的腐殖質(zhì)等組成。52．錢塘江岸邊的堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑這是由于（）石的作用引起的。A.流水B.風(fēng)力C.氣溫解析：A53．下列現(xiàn)象中，屬于風(fēng)化現(xiàn)象的是()。A.汶川地震B(yǎng).巖石變成泥沙C.河流中鵝卵石不斷地向下游滾動【答案】B【解析】【解答】A、汶川地震，是地殼運動。不符合題意。B、巖石變成泥沙，是風(fēng)化的作用，符合題意。C、河流中鵝卵石不斷地向下游滾動，巖石的位置沒有發(fā)生變化，符合題意。故答案為：B?！痉治觥坑捎谑芩⒋髿?、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。54．內(nèi)蒙古大草原很寬廣，一望無際，它所處的地形屬于。A.平原B.盆地C.高原解析：C55．下列選項中的說法，錯誤的是()。A.在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失B.泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象C.人類的活動對土地被侵蝕的程度沒有影響【答案】C【解析】【解答】A、在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失，不符合題意。B、泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象，不符合題意。C、人類的活動對土地被侵蝕的程度會直接影響土壤的質(zhì)量，符合題意。故答案為：C。【分析】人為因素導(dǎo)致土壤被破壞，我們應(yīng)該植樹造林，退耕還林。56．在降雨量相同的情況下，下列選項中，(A.坡度大、有植物覆蓋B.坡度小、無植物覆蓋C.坡度大、尢植物覆蓋【答案】C故答案為：C?！痉治觥坑绊懲恋乇磺治g程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小57．某小組研究土地上有無植物覆蓋對土地被侵蝕程度的影響時，要控制的相同條件是A.有無植物覆蓋和土地坡度B.土地坡度和雨量大小C.有無植物覆蓋和雨量大小【答案】B【解析】【解答】影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。研究土地上有無植物覆蓋對土地被侵蝕程度的影響時，要控制的土地坡度和雨故答案為：B?！痉治觥勘绢}考的是控制變量法在對照試驗中的運用。58．下游的河床一般有較多的()。A.鵝卵石B.大石頭C.細沙【答案】C【解析】【解答】A、鵝卵石一般在中游河床，不符合題意。B、大石頭一般在上游河床，不符合題意。C、細沙一般在下游河床，符合題意。故答案為：C。【分析】隨水流沖擊，兩岸的石頭滾入河里，河道變寬，石塊滾動，相互碰撞，被帶入中游變成鵝卵石，并繼續(xù)帶入下游，變成細沙，并沉淀下來，所以上游河床中一般布滿了大石頭，中游床堆積了很多的鵝卵石，而下游河床堆滿細沙59．每年喜馬拉雅山的抬升是()A.猛烈的B.不存在的C.緩慢的【答案】C【解析】【解答】像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪、氣溫、重力、動植物等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難【分析】地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化A.地幔和地殼運動有關(guān)B.地幔和地核運動有關(guān)C.地殼和地核運動有關(guān)【答案】A【解析】【解答】火山活動與地幔和地殼的運動有【分析】地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)。【答案】C【解析】【解答】土壤分層實驗中，最底層是沙礫小石子，中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。所以最容易被水沖走的是最上面的一側(cè)，【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。62．錢塘江岸邊的堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑，這是由于（）對巖石的作用引A.流水B.風(fēng)力C.氣溫【答案】A【解析】【解答】由于流水的不斷作用，使得堤壩下部的巖石比上部提拔的巖石光滑?！痉治觥克鞯牟粩鄾_擊能夠讓巖石變得光滑。63．取少量的土壤，放入試管里，在酒精燈上加熱，過一會后試管壁上出現(xiàn)了水珠，這說A.土壤中有空氣B.土壤中有生物C.土壤中有水分【答案】C64．下列巖石變化的過程中，正確的是。A.巖石→小石子和沙→巖石碎裂B.巖石→巖石碎裂→小石子和沙C.巖石碎裂→巖石→小石子和沙【答案】B【解析】【解答】巖石在各種因素的作用下，會逐漸碎裂，進一步風(fēng)化變?yōu)樾∈雍蜕场故答案為：B。【分析】巖石暴露在外界環(huán)境中，會不斷受到侵蝕，體積逐漸減小。65．巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會變成()。A.土壤B.腐殖質(zhì)C.空氣【答案】A【解析】【解答】A、巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會變成土壤，符合題意。B、動植物的尸體最后會變成腐殖質(zhì)，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥客寥朗堑厍蛏献钣袃r值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。（）A.循環(huán)系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)答案：C67．小剛是五年級一班的男生，他的身高是150厘米，體重是50千克，那么他的體重屬A.正常B.超重C.肥胖答案：B68．心平氣和時，人體心臟一分鐘跳動次。A.30~50B.60~100C.120~150答案：B69．使血液在全身循環(huán)流動的力量來自于(如)。答案：C（