初中美術(shù)《漂亮的手工燈飾》教案教學(xué)設(shè)計

漂亮的手工燈飾美術(shù)組教學(xué)目標(biāo)：1有創(chuàng)意、富于美感的手工燈飾，為生活增添情趣。2意識。3高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品位。教學(xué)重難點：1美的完美統(tǒng)一。2的信心。教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入：播放：燈光逐漸點亮城市延遲視頻師：當(dāng)黑夜降臨，世界就沉浸在燈的海洋里了，出示幻燈片（濟寧夜景）師：萬家燈火照亮了我們前進的路，點點燈光讓我們倍感溫馨，這節(jié)課就讓我們走進燈的世界，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（板書課題）二、新授燈的發(fā)明——愛迪生燈是人類光明的使者，它可以照亮我們漆黑的夜晚，幫夜行的人找到回家的路，可見他的作用之大（實用性），你知道是誰發(fā)明了燈嗎？生：愛迪生師：燈具歷史悠久，是人類歷史上最偉大的科技發(fā)明之一，19世紀(jì)70年代愛迪生發(fā)明了白熾燈，使人類進入了電器照明的時代，燈具工業(yè)不斷向前發(fā)展，各種功能、色彩和形狀的燈具不斷出現(xiàn)，滿足了人們照明的需要，也美化了人們的生活，欣賞幾組燈飾，請大家思考一盞漂亮的燈飾是依靠什么來營造特定的燈光效果的？燈光效果的不同燈飾的顏色對燈光效果的影響燈飾的形狀對燈光效果的影響燈飾的材質(zhì)對燈光效果的影響光纖燈材質(zhì)：一種傳輸光能的波導(dǎo)介質(zhì)，是藝術(shù)與科技的結(jié)合。燈與生活燈就像是環(huán)鏡中的眼睛，是至關(guān)重要的，如今人們將照明的燈具叫做燈飾，可見他具有？生：裝飾性。師：現(xiàn)代家居對燈具的選擇很重要，不僅要考慮燈飾本身的特點還要與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。請同學(xué)們?yōu)榧依锏木邮疫x擇合適的燈具。（看圖巧搭配）生：各抒己見師：通過同學(xué)們的幫助，客廳變得穩(wěn)重大方，中央放一個吊燈（主體燈）不同。創(chuàng)意改變生活師：燈飾的美觀給人們帶來了視覺享受，藝術(shù)家們不斷追求藝術(shù)與生活片我們可以看到藝術(shù)家利用立體構(gòu)成、色彩的明暗等美術(shù)語言，將材料的美感發(fā)揮得淋漓盡致。從大自然中獲取靈感，物以致用，除了讓我們倍感親切，又多了一些感嘆，在我們的生活中也有許多廢舊物品經(jīng)過合理利用會煥發(fā)光彩。手工燈飾巧制作——變廢為寶生：細(xì)心感受這些藝術(shù)品，思考：它們來源于身邊的廢棄物,這些材質(zhì)給你怎樣的美感?生：討論……組內(nèi)所帶的廢舊材料應(yīng)該怎樣變廢為寶呢？（廢舊可樂）展示課件，生:展示同學(xué)們感興趣的氣球燈＋蛋糕紙做成的創(chuàng)意燈飾。師：回答的很有創(chuàng)造力，有的小組帶的一次性紙杯很多，創(chuàng)意思考怎么合理利用呢？生：討論回答，可以組合，剪開作臺燈燈罩再裝飾……師：同學(xué)們的想法不錯看老師怎么把紙杯組合的，展示粉色臺燈及用洗潔精瓶子當(dāng)?shù)鬃龅呐_燈及彩紙結(jié)合紙杯做的放射臺燈。普通的卡紙也可以快速的做一個燈飾哦。線路和燈泡，連接低壓電源，完成作品。（可以站立的燈飾哦）師：你帶來了什么材料？要怎樣合理利用他們呢？現(xiàn)在就讓創(chuàng)意飛一會兒……三、創(chuàng)意實踐——讓創(chuàng)意飛一會兒合理利用手中的材料，用粘貼或鏤空的形式做一個創(chuàng)意燈飾四、創(chuàng)意大比拼——作品展示五、小結(jié)、拓展點亮心燈，照亮他人。在我們的生活中你也可以做一個有心人加入創(chuàng)意變廢為寶讓心中的燈照亮自己，溫暖他人。六、課后反思1、課件制作中音樂的引導(dǎo)很重要，在音樂的插入上讓音樂組幫忙做成了淡入淡出，這樣就不顯得突兀了，聲音其實可以打動人，可以增強畫面感，讓課件更加生動。2、課堂設(shè)計還是缺少活動，學(xué)生參與少，應(yīng)該讓學(xué)生多多融入課堂來。3、手工燈飾這節(jié)課就是動手制作課，應(yīng)該讓樂趣多一些，閆丹老師就讓燈真的亮了，很吸引學(xué)生，而我用的小手電效果不是很強烈，應(yīng)該改進。4、變廢為寶這個主題有些大，可以從學(xué)生帶來的材料中適當(dāng)?shù)淖儚U為寶，合理利用材料裝飾自己的手工燈。示范上沒有現(xiàn)場制作而是展示