六年級上冊英語教案Unit3Festivals課時1joinin外研劍橋英語

課題：Unit3Festivals課時：1教學目標：(1)Learntousefunctionalsentences,keystructures,andwords.

(2)Toknowsomethingaboutthefestivalsofdifferentcountriesandtrytoexpresstheirideasaboutthembylistening,speaking,readingandwriting.教學重難點：(1)Learntousefunctionalsentences,keystructures,andwords.

(2)Toknowsomethingaboutthefestivalsofdifferentcountriesandtrytoexpresstheirideasaboutthembylistening,speaking,readingandwriting.教學版塊教師指導活動學生學習活動預設調整第一板塊（情境導學）WarmingupLookatthepicturesofthesefestivalsandanswerthequestions:(1)DoyouknowtheChinesenamesofthefestivals?

(2)Doyouknowwhichcountriesthefestivalscomefrom?

(3)Whatarethepeopleinthepicturesdoing?Whyaretheydoingthis?

第二板塊（體驗共振）Whiletask

Beforelistening,askthestudentstohaveacompetitiontomatchthefestivalswiththegiveninformation.

MartinGrusMardiGrasA.It’smuchlikeHalloweenintheUS.

2.RamadanB.Peoplecelebratingthefestivalwillnoteatorsmoke.

3.EasterC.Thenameofthefestivalis“FatTuesday”.

1.Gothroughthethreeitemswiththestudentsandmakesurewhattolistenbeforetheteacherplaysthetape.

2.Playthetapefor3-4timesandfinishthemultiplechoice.

3.Letstudentschecktheiranswersinpairsandthenwiththewholeclass.第三版塊（拓展共生）PracticeComparativestudyofChineseandforeignfestivalsShowsomepicturesabouttheChinesefestivalstothestudentsandhavethemtrytoidentifythefestival.Whethertheycanidentifythefestivalornot,askthemtoreadtheshortdescriptioninEnglishandshareitwithclass.

板書設計：作業(yè)設計：ComparativestudyofChineseandforeignfestivals.教學反思：教學內容Revision1教學目標復習并鞏固starterunitUnit3的內容。教學重難點復習并鞏固starterunitUnit3的內容教學準備電子白板，MP31．Warmingupandrevision1.復習starterunitUnit3中所有的句型2.復習starterunitUnit3中所有的單詞。調整及二次備課2．Presentationandpractice1.完成1saychant.教師利用日歷，復習12個月份單詞。聽錄音跟唱歌曲并能表演。2.完成2singthesong.教師播放錄音，學生齊唱歌曲。3.完成3whenaretheirbirthday?教師引導學生大聲說出圖中4個孩子的名字，并讓學生獨立完成單詞的猜測和拼寫。然后教師核對答案。4.完成4listenandtick聽一聽，勾一勾。學生聽錄音勾出正確答案。師生一起核對答案。5.完成5circletheclassroomwords教師先復習和教室有關的單詞，圈出你找到的單詞并一起核對答案。6.完成6readthesentencesandticktheanswers:AorB.教師先引導學生用Therebe的句型來描述圖片，然后學生讀句子判斷獨立完成，教師巡視！7.完成7lookatthegluedpictureonpage17for30senconds.Thenfillinthewordsintherightspaces.看一看，填一填。學生先復習介詞，然后引導學生完成填空。8.完成8watchandchoose,thenwritethesentences.教師先講解各個選擇的區(qū)別，引導學生進行填空訓練。然后教師核對答案。9.完成9先復習數(shù)字單詞，然后學生完成填空。10.完成10學生聽錄音進行排序，然后教師核對答案。11.完成11引導學生看圖，用購物的句型進行排序，然后核對答案。12.完成12a12b引導學生用句型what’s()?Thereis().說出圖上的內容，然后完成12b的句子填空。教師進行評價。3．consolitation1.學生根據(jù)老師的要求復習1-3單元的歌曲，拍手跟唱。2.學生對所學內容中的句型進行表演。4.Summary今天這節(jié)課我們把1-3單元進行了復習，正好是整本書的一半，后面我們再繼續(xù)進行學習。5.Homework回家后繼續(xù)復習1-3單元的內容。6.blackboardwritingwhat’s()?Thereis().7.Reflectionafterclass三年級英語教案Revision2共3課時第1課時教學內容Part1~Part10教學目標（一）知識與技能1.復習第4-6單元的單詞，能根據(jù)聽到的單詞指認圖片，并能根據(jù)圖片認讀單詞；2.能相互交流有關情感、食物和外貌的簡單信息；3.復習第4-6單元的故事，能在圖片的提示下聽懂、讀懂故事，并能進行簡單的角色表演；4.復習英語歌曲和歌謠。（二）過程與方法1.以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2.指導學生通過聽錄音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀1.提高學生綜合運用英文知識表達身體各部位，培養(yǎng)學生熱愛身體，關注身體健康的情感；2.培養(yǎng)學生用英文表達喜、怒、哀、樂情感的能力。教學重點1.使學生能根據(jù)聽到的單詞指認圖片，并能根據(jù)圖片認讀單詞；2.使學生能相互交流有關情感、食物和外貌的簡單信息。教學難點學生能通過聽音獲取正確的信息；能指認單詞所對應的圖片；能掌握重難點句型并使用這些句型進行簡單的日常交際。教學過程Step1Warmingup播放一首英文歌曲，使學生在輕松歡快的氛圍中回憶起所學的關于情感的單詞表達。Step2SayandChant.老師結合學生學過的詞匯復習句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike...。學生小組內操練上述句型。學生看圖讀chant.學生聽錄音，并跟讀、模仿。學生改編chant，并拍手配以節(jié)奏。Step3Playthegame.1.請一名學生配合老師示范游戲。老師說指令Touchyour...學生不做任何動作；教師說Simonsays,“Touchyour...”學生才做出相應動作。幫助其他學生了解游戲規(guī)則。2.老師發(fā)指令，全體學生一起游戲，注意觀察學生是否理解游戲規(guī)則。3.確定學生已準確理解游戲規(guī)則后，可讓學生兩人或多人一組進行游戲，教師巡視。4.通過小組展示或全班競賽等方式來反饋學生對這些動詞短語掌握的準確性及熟練程度。Step4Lookandcircle.1.學生獨立完成練習，老師巡視。2.老師請學生讀單詞，全班核對答案。Step5Pointandread.老師隨意說出一個單詞，請同學們拼寫。例如：Nose.Spellit,please.讓學生感知理解spell的含義。老師可將此句重復幾遍。在學生理解的基礎上，對學生進行語言的教授：spellit,please.學生小組內操練。Step6Matchthefaceswithfeelings.1.老師通過多種方式幫助學生復習情感單詞sad,happy,tired,scared,angry.2.老師可讓學生創(chuàng)設各種情境來表演各種情感。3.學生獨立完成練習，老師核對答案。Step7Listenandfillinthenumbers.1.學生觀察每幅圖并嘗試描述圖片。2.老師播放錄音，學生聽錄音給圖片編號，全班核對答案。3.老師可讓學生談談自己喜歡和不喜歡的食物。Step8Askandanswer.1.老師用各種方式幫助學生復習食物單詞，并向學生詢問：Ilike...Whatfooddoyoulike?讓學生感知理解問句。老師可將此句重復幾遍。2.在學生理解的基礎上，老師對學生進行語言的教授和操練：Whatfooddo