第3單元 綜合性學習：我愛你漢字（同步分層作業(yè)）2025語文五年級下冊（統(tǒng)編版）

綜合性學習：我愛你，漢字(一)主要內容本次綜合性學習圍繞“我愛你，漢字”展開，涵蓋多方面內容。有漢字字體的演變，介紹甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的特點和發(fā)展；甲骨文的發(fā)現(xiàn)歷程；書法欣賞，展示不同字體的書法作品；還有關于制定國家通用語言文字法的必要性說明。此外，以“李”姓的歷史和現(xiàn)狀研究報告為例，呈現(xiàn)研究報告的基本結構和內容。(二)結構特點以板塊式呈現(xiàn)，各部分相對獨立又相互關聯(lián)。從漢字的歷史演變到文化藝術價值，再到規(guī)范使用，最后以研究報告示例引導實踐，層次分明，便于學生系統(tǒng)學習。(三)語言特色介紹性文字簡潔明了，如對漢字字體演變的說明，準確傳達知識要點。研究報告語言嚴謹、有條理，體現(xiàn)邏輯性。(四)主題思想通過一系列活動，讓學生全面了解漢字，激發(fā)對漢字的熱愛之情，增強傳承和規(guī)范使用漢漢字演變拓展：提供更多漢字在不同歷史時期的字形變化實例，以及演變背后的文化因素。書法名家與作品：介紹更多著名書法家及其代表作品，如歐陽詢、柳公權等，分析其書法風格特點。漢字規(guī)范使用案例：列舉生活中漢字不規(guī)范使用的典型案例及糾正方法，加深對規(guī)范使用漢字重要性的認識。1.看圖，在田字格里寫出正確的漢字。日單案第時時牛(1)中國楷書四大家分別是歐陽詢、柳宗元、顏真卿和趙孟頫。()(2)甲骨文屬于象形文字。()(3)楷書是在秦朝末年出現(xiàn)的一種書體。()(4)南朝的書法家智永，特別擅長寫楷書和草書。()(5)研究報告的標題要體現(xiàn)研究的主要內容。()4.根據(jù)漢字的演變歷史，小天繪制了下面的時間軸。請你將“隸書、小篆、楷書、金文”正確5.認真辨一辨，再選一選。你凡#A.剪紙B.扇面C.印章(1)甲骨文主要在時期使用。因這些文字(2)漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。漢字字體也發(fā)生了很大變化，其中以甲骨(3)“楷書”中的“楷”意思是、?？瑫中畏秸?，筆畫_。南北朝之后，書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。星火取安的我信親略明星火取安的我信親略明生5壯空老P詔塞復用社王羲之作品懷素作品歐陽詢作品(1)這三幅作品的字體分別是 (2)這些作品中，我最喜歡_的作品，因為 (3)你還知道哪位書法家?請你寫出他的名字，并寫出其書法的特點。S屏莫汩重中小破核S屏莫汩重中小破核(1)下列說法錯誤的一項是()(2)這些作品中我最喜歡()(填序號),因為使5心使5心主子壹英力2未主W中到…江特楊指;鼓古淌月清出哉韋成寒逝今酒妻口假度小敗英水多直風慣漁夕依然椎浪少相一疼樵陽賽眩是事魚壺秋江和在只犯淘式一～王…fek式一～王…fek士言長水常物仁放隊心南耳金丁有草德重水陽其經(jīng)可滿色答斯不緒案無以儒人苔是在葛腈然調往篇痕陋深虛之竹素來青上室有(2)下面說法中錯誤的一項是()。A.第一幅作品字形略長而整齊，線條圓轉，粗細基本一致B.第二幅作品筆勢豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最難①歷史上，“李”姓名人輩出。有水利專家李冰父子、軍事將領李廣、橋梁專家李春、“詩仙”李白、詞人李清照、藥物學家李時珍、革命領袖李大釗……他們在各個領域都閃耀著光芒。(1)這段話選自研究報告的()一部分。A.研究問題B.研究結論C.研究目的D.研究方法(2)選段中列舉李冰、李廣等人，是為了說明.(3)選文中的省略號表示()。A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)D.靜默或思考關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告(節(jié)選)類別內容來源傳說皋陶曾任堯帝的大理官(掌管刑罰的官職),其子孫以官名“理”為姓氏。后來的“李”歷史名人戰(zhàn)國時期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；漢代的李廣抗擊匈奴，威名遠揚；隋代的李春是著名的橋梁專家，舉世聞名的趙州橋就是他設計并參加建造的；唐代的李白被譽為“詩仙”;宋代的李清照是一位詞人，有“千古第一才女”之稱；明代的李時珍編寫了我國古代藥物學巨著《本草綱目》;近現(xiàn)代的李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一….現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，2018年全國戶籍人口中，王、李、張、劉、陳五個姓氏中，"王"姓和“李”姓的數(shù)量均超過一億，并且“王”姓比“(1)作者是按、(3)請對上面搜集到的材料進行概括和分析，你能得到哪些結論?試著寫一寫。月拾欲泰其《九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年所寫，渾厚沉勁，意態(tài)飽滿。寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢。寫彎鉤用轉法，曲圓較長，適成全字有力的支撐。這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點，正如郭尚先所評：“《醴泉銘》高華渾樸，體方筆圓，此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！币虼饲в嗄陙恚吮蔀槿藗兣R習楷書的范本。(1)資料中“醞釀”的意思是()A.造酒發(fā)酵的過程。B.比喻孕育、熏陶。C.蜜蜂做蜜。D.喻指事情積漸而成。(2)上圖是歐陽詢()的代表作。A.篆書B.隸書C.楷書D.草書(3)下面不屬于歐陽詢書法特點的是()。A.行云流水B.體方筆圓C.筆力剛勁D.結構嚴謹(4)讀資料中的兩處畫線部分，想一想：歐陽詢?yōu)槭裁磿蔀闀ù蠹?漢字與中國心(節(jié)選)①漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。例如，難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的最能體現(xiàn)漢字的這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”,春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”,中秋時吟“明月幾時有”,送別時吟“勸君更盡一古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。②我曾經(jīng)對于文字改革持強烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能被廢除的了。(1)漢字的特點有哪些?寫出相關語句 (2)文中有兩處省略號，它們都表示()。A.列舉的省略B.說話斷斷續(xù)續(xù)C.聲音的延長D.語意未盡(3)為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能被廢除的了”?16.閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。漢字是記錄漢語的書寫符號，是當今世界上唯一從古至今一直在使用的自源性文字。作為世界上生命力最長的文字，漢字保存了人類文明史上最為豐富的記錄。材料一河南安陽的中國文字博物館里，4D電影《甲骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。十九世紀七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作發(fā)現(xiàn)一些帶有刻糧的龜甲，獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。最初的龍骨只是作為中藥使用，?899年清代國子監(jiān)主管官員王懿榮經(jīng)過仔細研究，認為這些龍骨上的刻痕是一種比京書更早的丈字。后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨丈，1899年被學術，定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。甲骨文被譽為中國材料二漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文，全文、小篆、隸書，楷書五種字體最為典型。材料三漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上很難找到一種文字能與漢字相抗衡。漢字有結構之美。漢字是一種象形文字，這一特點決定了它美的底蘊。漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了意象之美。漢字有音律之美。漢字一字一青，發(fā)音抑揚頓挫，極富美感。漢宇有動感之美。淀字書體紛繁，姿態(tài)萬千。在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機顯示出中國人與眾不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。(1)根據(jù)材料內容，下列說法不恰當?shù)氖?)B.漢字是世界上生命力最長的文字。C.在漢字的演變過程中，袁書早于楷書。D.漢字的美體現(xiàn)在音、形，義等多方面。(2)如果有同學想深入了解甲骨文，可以推薦他去(地點)。(3)(閱讀要素)材料三從-四個方面介紹了漢字的美。下面這句話體現(xiàn)的是漢字的美。(4)大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目(中國漢字聽寫大會)的宣傳語是“書寫的文明傳遞，民族的未雨調繆”。結合材料，寫出你對這個欄目的看法。17.請根據(jù)本課的學習，從“漢字的演變歷史、書法藝術欣賞、規(guī)范使用漢字、某姓氏的歷史和現(xiàn)狀”等方面，選擇一個你感興趣的主題進行調查研究，并根據(jù)表格的提示，簡要記錄研究問題的提出【詳解】本題主要考查對漢字的掌握。圖一：甲骨文和小篆字形都是象太陽形。輪廓像太陽的圓形，一橫或一點表示太陽的光。故漢圖二：像一抹彎月的樣子，故漢字為“月”,本義：月亮。圖三：圖中的兩邊像是一個車輪一樣的，中間有一匹馬，慢慢簡潔化，故漢字為“車”,本義：車子，陸地上有輪子的運輸工具。圖四：圖中像馬眼、馬鬃、馬尾之形，四腿，故漢字為“馬”,本義：家畜名。苗苗?！驹斀狻勘绢}考查對字的演變。魚，甲骨文，像頭、鰭、尾俱全的水中脊椎動物。造字本義：有鰭、鰓和流線體型的冷血水生脊椎動物。門，在甲骨文表示上面一根橫梁，左右兩邊的兩根立柱是門框，中間是兩塊板，表達的正是古時門的形狀。牛，甲骨文字形作中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。【詳解】(1)考查文學常識?？瑫拇蠹?，是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(柳體)、元代趙孟頫(趙體)。選項有(2)考查漢字的演變。甲骨文因文字被刻于龜甲和獸骨上而得名，屬于象形文字，是漢字的源頭，是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的最早的成熟文字系統(tǒng)。選項正確。(3)考查漢字的演變?？瑫浅霈F(xiàn)最晚的一種書寫字體，楷書產(chǎn)生于漢末、三國時期。選項有誤。(4)考查文學常識。智永，本名王法極，字智永，會稽山陰(今浙江紹興)人，書圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號“永禪師”,南朝、陳隋間書法家。智永對后世書法影響深遠。他傳“永字八法”,為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學習的經(jīng)典教材。選項正確。(5)考查研究報告。撰寫研究報告時，研究報告的標題要體現(xiàn)研究的主要內容，要寫清楚研究目的、研究方法整理研究的資料并進行概括和分析，要按照一定的格式來撰寫。選項正確。4.金文小篆隸書楷書【詳解】本題考查課文內容理解。結合課文《我愛你，漢字》內容“漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型?！薄凹坠俏氖强淘邶敿谆颢F骨上的文字，主要在商周時期使用?！薄敖鹞氖氰T刻在銅器上的文字，主要在商周于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢?！薄斑M入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今?！笨芍?，甲骨文和金文通行時間在商周時期，小篆在秦統(tǒng)一全國后得到通行，隸書通行于兩漢，楷書通行于南北朝至今?！驹斀狻勘绢}考查漢字造字法。象形：是一種用線條描畫出事物形狀的造字方法，凡是表示實物的，有形可畫的，都用這種方法來造字。“羊”是象形字，圖形中有兩個羊角，故選C;“人”是象形字，跟側立站著的人一樣。故選D;“鳥”是象形字，圖形像一只鳥，故選B;“井”是象形字，圖片中間有一個空，形狀像一口井，故選F;“雨”是象形字，圖片中有下雨的樣子，故選E。【詳解】本題考查常識。剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。扇面顧名思義就是扇子形狀的一個面，現(xiàn)多指為書畫作品的一種形式，分為折扇和團扇。印章亦稱圖章，用作印于文件上表示鑒定或簽署的文具。圖一是一個印章，故選C。圖三是一個扇面作品，故選B?！驹斀狻靠疾闈h字的演變和發(fā)展。8.商周龜甲獸骨戰(zhàn)爭狩獵氣象金文小隸隸書規(guī)矩楷模規(guī)整平直王李【詳解】本題考查對課文內容的理解和識記。(1)結合《漢字字體的演變》一文可知“甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的文字，主要在商周時期使用。它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，單字有四千多個，其中已經(jīng)認出的有一千多個，主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、農事、氣象等內容?！?2)結合《漢字字體的演變》一文可知“漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型?！?3)結合《漢字字體的演變》一文可知“魏晉時期有了楷書?！且?guī)矩、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今?！?4)結合《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》一文可知“截止2010年，我國戶籍人口最9.行書草書楷書懷素他的字非常隨性且充滿情趣智永，南朝書法家。他的字結構嚴謹，體勢妍美，法度精熟?！驹斀狻勘绢}考查綜合實踐。(1)王羲之：字逸少，。東晉大臣、書法家，丹陽尹王曠的兒子，王羲之善書法，少從衛(wèi)夫人學，后博采眾長，備精諸體，兼擅隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健合稱“二王”。書跡刻本甚多，散見于宋以后所刻叢帖。有《王羲之集》。圖示的王羲之作品是懷素：史稱“草圣”,唐代杰出書法家。字藏真，僧名懷素，俗姓錢，漢族，是大歷十才子之一考功郎中錢起的侄子。圖示的懷素作品是草書。歐陽詢：字信本，唐朝大臣、書法家，南朝陳黃門侍郎歐陽紇之子。歐陽詢精通書法，與虞世(2)寫出你喜歡的書法作品并說明原因即可。示例：王羲之。王羲之行書以其優(yōu)美、瀟灑、自然的筆觸成為后世書法家學習的楷模。(3)本題寫出你喜歡的書法家并寫出其書法的特點即可。示例：顏真卿，他的行草傳遞出沉著痛快、豪邁灑脫的大師氣象。顏真卿在書學史上以“顏體”締造了一個獨特的書學境界。顏魯公書法既以卓越的靈性系之，境界自然瑰麗；既以其堅強的魂魄鑄之，境界自然雄?。挥忠云湄S富的人生育之，境界自然闊大。(2)④楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，便于書寫和認讀【解析】(1)本題考查書法的鑒賞。結合對書法作品的積累和圖片的內容，可知，AB項說法正確。B.有誤。隸字扁形，橫向取勢，縱收橫展，特別是隸字中的主筆橫、捺畫幾乎都用起筆蠶頭收筆燕尾，這也就形成了隸書用筆上的典型特征。由此可知，“隸書作品字形方正，筆畫規(guī)整(2)本題考查書法的鑒賞。說出自己最喜歡的作品，并說說理由，只要言之有理即可。如：我最喜歡第①,因為行草有奔放、結構簡省、筆畫連綿的特點。11.(1)行書草書楷書(2)A【解析】(1)本題考查書法作品字體的辨析。第一幅作品的字體為行書，行書的特點是飄逸、行云流水但又容易辨別，比草書更好辨認，比楷書更為飄逸和便捷，是介于草書和楷書之間的一種字體。第二幅圖的字體為草書，草書最大的特點是潦草和簡便，整體筆意行云流水。草書始于漢朝，相比楷書，完全不具備漢字的方正和規(guī)整，反而是處處不一樣，不僅潦草凌亂，而且很難認出第三幅圖的字體為楷書，楷書的特點是講究用筆、筆畫分明、結構方整。(2)本題考查作品的分析。A.錯誤，字形略長而整齊，線條圓轉，粗細基本一致說的是小篆字體的特點，第一幅作品為字體為行書，其特點是飄逸、行云流水但又容易辨別。故選A。12.(1)B(2)歷史上，“李”姓名人輩出(3)B(4)李冰父子：修建都江堰；李廣：抗擊匈奴，威名遠揚；李春：建造趙州橋；李白：留下無數(shù)膾炙人口的詩歌；李清照：宋代“婉約派”著名女詞人；李時珍：編寫《本草綱目》;李大釗：中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一?！窘馕觥?1)本題考查的是課文內容鞏固。根據(jù)積累可知，這部分出自課文《我愛你，漢字》中，“研究結論”部分。故選B。(2)本題考查的是表現(xiàn)手法?！娤伞畎住⒃~人李清照、藥物學家李時珍、革命領袖李大釗……”可知，文章列舉李冰、李(3)本題考查的是標點符號。省略號位于“詩仙’李白、詞人李清照、藥物學家李時珍、革命領袖李大釗……”中。省略號在這里省略的是其他李姓名人。因此，省略號代表列舉的省略。故選B。(4)本題考查的是知識積累。根據(jù)自己的文化積累，寫出李冰、李廣等人的光輝事跡即可。注意概括精煉，事跡準確。如：李大釗是中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一，是我國最早傳播馬克思主義的人。中國共產(chǎn)黨成立后，負責黨在北方的全面工作。1927年4月6日，張作霖勾結帝國主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，他備受酷刑，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，李大釗等20位共產(chǎn)黨員和革命者被絞殺在西交民巷京師看守所內。13.(1)來源歷史名人現(xiàn)狀(2)橋梁專家詞人藥物學家中國共產(chǎn)【解析】(1)本題考查對文段內容的理解。從“關于‘李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告(節(jié)選)”的類別可知，分別是：來源、歷史名人和現(xiàn)狀可知答案。(2)本題考查提取文段關鍵信息。從歷史名人的“隋代的李春是著名的橋梁專家，舉世聞名的趙州橋就是他設計并參加建造的；”詞人；“明代的李時珍編寫了我國古代藥物學巨著《本草綱目》;”可知李時珍是一個藥物學家；從“近現(xiàn)代的李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一.…”可知李大釗是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。(3)本題考查對材料的概括和分析。圍繞來源的內容“傳說皋陶曾任堯帝的大理官(掌管刑罰的官職),其子孫以官名“理”為姓氏。圍繞歷史名人里關于李冰、李廣、李春、李白、李清照、李時珍和李大釗等人的描寫可知在歷圍繞現(xiàn)狀的內容“2018年全國戶籍人口中，王、李、張、劉、陳五個姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。14.(1)B(2)C(3)A(4)博采眾長，自成一家。【解析】(1)本題考查詞語的理解。醞釀：本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。根據(jù)句子“《醴泉銘》高華渾樸，體方筆圓，此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！笨芍?，《醴泉銘》書法風格高華渾樸，既體現(xiàn)了漢代分隸的方正特點，又融入了魏晉楷書的圓潤筆勢。這種風格是兩種書體經(jīng)過長期孕育、熏陶、(2)本題考查關鍵信息的提取。從“這些表現(xiàn)了溶隸于楷特點”可知上圖的《九成宮醴泉銘》是歐陽詢楷書的代表作。故選B。(3)本題考查對文章內容的理解和對書法常識的了解。從“渾厚沉勁，意態(tài)飽滿。寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢。寫彎鉤用轉法，曲圓較長，適成全字有力的支撐?！薄啊鄂啡憽犯呷A渾樸，體方筆圓”可知歐陽力剛勁、結構嚴謹，行云流水是行書的特點。故選A。(4)本題考查對文章內容的理解。魏晉之楷然后形成自己獨特的風格，故歐陽詢成為書法大家是因為采納各家長處，形成自己的風格或體系。15.(1)其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。(2)A(3)因為漢字形聲義俱全，信息量大，中漢字寫成的古典詩詞已經(jīng)規(guī)定，鑄就了中國人的心理結構和表達【解析】(1)本題考查了學生的理解課文的能力。就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。結合第①段“其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊?！笨芍獫h字的特點：形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動。(2)本題考查標點符號的掌握。結合第①段第一處：“例如”后面列舉了很多有文化底蘊的詞了”后面是列舉有哪