Photoshop CC 2019中文版標準教程（第8版） 教案全套-單元設計 朱希偉 第1-11章 Photoshop基礎知識 -實戰(zhàn)演練

《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第1章Photoshop基礎知識授課教師：授課班級：學時數(shù)：2教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：了解Photoshop工作環(huán)境掌握圖像文件基本操作熟悉改變圖像畫布尺寸掌握糾正錯誤操作能力目標：熟悉Photoshop軟件界面的各部分功能能新建、保存、關閉和打開文檔能根據(jù)需要修改圖像的畫布大小能根據(jù)需要糾正錯誤操作重點：圖像文件基本操作；畫布尺寸；糾正錯誤操作難點：畫布尺寸教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解1.1掌握Photoshop工作環(huán)境1.1.1菜單1.1.2工具箱1.1.3工具選項欄1.1.4搜索工具、教程和Stock內容1.1.5工作區(qū)控制器1.1.6當前操作的圖像1.1.7面板1.1.8狀態(tài)欄1.2圖像文件基本操作1.2.1新建文檔1.2.2打開文檔1.2.3直接保存文檔1.2.4另存文檔1.2.5關閉文檔1.3改變圖像畫布尺寸1.3.1裁剪工具詳解1.3.2使用透視裁剪工具改變畫布尺寸1.3.3使用“畫布大小”命令改變畫布尺寸1.3.4翻轉圖像1.4糾正錯誤操作1.4.1使用命令糾錯1.4.2使用“歷史記錄”面板進行糾錯演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐新建并保存壁紙圖像文件新建1024*768像素尺寸的圖像文件。保存圖像文件至本地。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考按照洗印尺寸裁剪照片選擇裁剪預設。調整裁剪范圍并確認。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結Photoshop工作環(huán)境圖像文件基本操作圖像尺寸與分辨率改變圖像畫布尺寸位圖圖像與矢量圖形常用顏色模式掌握顏色的設置方法瀏覽圖像糾正錯誤操作歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展（擴展知識1-1）圖像尺寸與分辨率（擴展知識1-2）使用裁剪工具突出圖像重點（擴展知識1-3）位圖圖像與矢量圖形（擴展知識1-4）常用顏色模式（擴展知識1-5）掌握顏色的設置方法（擴展知識1-6）瀏覽圖像學生：拓展學習選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題新建文檔并保存。結合課程資源裁剪圖像。結合課程資源，使用“畫布大小”命令制作邊框效果。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第2章操作選區(qū)授課教師：授課班級：學時數(shù)：4教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：掌握制作規(guī)則型選區(qū)的方法掌握制作不規(guī)則型選區(qū)的方法掌握編輯與調整選區(qū)的方法能力目標：能繪制各種規(guī)則型選區(qū)能繪制各種不規(guī)則型選區(qū)能根據(jù)需要編輯與調整選區(qū)重點：制作規(guī)則型選區(qū)；制作不規(guī)則型選區(qū)；編輯與調整選區(qū)；難點：制作不規(guī)則型選區(qū)；編輯與調整選區(qū)教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解2.1制作規(guī)則型選區(qū)2.1.1矩形選框工具2.1.2橢圓選框工具2.2制作不規(guī)則型選區(qū)2.2.1套索工具2.2.2多邊形套索工具2.2.3磁性套索工具2.2.4魔棒工具2.2.5快速選擇工具2.2.6“全部”命令2.2.7“色彩范圍”命令2.2.8“焦點區(qū)域”命令2.3編輯與調整選區(qū)2.3.1移動選區(qū)2.3.2反向選擇2.3.3取消選擇區(qū)域2.3.4羽化2.3.5綜合性選區(qū)調整——“選擇并遮住”命令演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐選擇并美化照片色彩使用“色彩范圍”命令選中綠葉。結合“色相/飽和度”命令和“色彩平衡”命令調整顏色。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考制作夢幻人物圖像使用套索工具并設置“羽化參數(shù)”，然后選中人物復制選區(qū)中的圖像至新背景中。設置圖層的混合模式。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結制作規(guī)則型選區(qū)制作不規(guī)則型選區(qū)編輯與調整選區(qū)歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，使用“羽化”命令，將圖像羽化并放置新背景圖中。結合課程資源，使用“色彩范圍”命令，將火焰摳選出來。結合課程資源，使“選擇并遮住”命令，將人物摳選出來。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第3章圖層授課教師：授課班級：學時數(shù)：5教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：認識圖層掌握圖層的基本操作掌握圖層蒙版的用法掌握剪切蒙版的用法掌握圖框蒙版的用法掌握圖層樣式的用法掌握圖層混合模式的用法掌握變換圖像的方法掌握智能對象圖層的用法能力目標：了解圖層的原理與圖層面板能熟練執(zhí)行新建、復制、刪除等圖層基本操作能利用圖層蒙版控制圖像的顯示與隱藏能利用剪貼蒙版控制圖像的顯示與隱藏能制作圖框蒙版并添加圖像能使用圖層樣式為圖像添加常用效果能使用圖層混合模式混合圖像能使用變換功能對圖像進行各種形態(tài)的變化處理重點：圖層基礎操作；圖層蒙版；剪切蒙版；合并圖層；圖層樣式；圖層混合模式；變換圖像；智能對象圖層難點：圖層蒙版；剪切蒙版；圖層混合模式；變換圖像教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解3.1認識圖層3.1.1圖層的工作原理3.1.2了解“圖層”面板3.2圖層的基本操作3.2.1新建圖層3.2.2選擇圖層3.2.3顯示/隱藏圖層、圖層組或圖層效果3.2.4改變圖層順序3.2.5在同一圖像文件中復制圖層3.2.6在不同圖像間復制圖層3.3圖層蒙版3.3.1關于圖層蒙版3.3.2創(chuàng)建圖層蒙版3.3.3更改圖層蒙版的濃度3.3.4羽化蒙版邊緣3.3.5圖層蒙版與圖層縮覽圖的鏈接狀態(tài)3.3.6載入圖層蒙版中的選區(qū)3.3.7編輯圖層蒙版3.4剪貼蒙版3.4.1剪貼蒙版的工作原理3.4.2創(chuàng)建剪貼蒙版3.4.3取消剪貼蒙版3.5圖框蒙版3.5.1圖框蒙版概述3.5.2制作圖框3.5.3向圖框添加圖像3.5.4編輯圖框蒙版3.5圖層組及其相關操作3.5.1新建圖層組3.5.2復制圖層組3.5.3刪除圖層組3.6圖層樣式詳解3.6.1“圖層樣式”對話框概述3.6.2各圖層樣式詳解3.7圖層混合模式3.7.1正常類混合模式3.7.2變暗類混合模式3.7.3變亮類混合模式3.7.4融合類混合模式3.7.5異像類混合模式3.7.6色彩類混合模式3.8變換圖像3.8.1縮放3.8.2旋轉3.8.3斜切3.8.4扭曲3.8.5透視3.8.6翻轉圖像3.8.7再次變換3.8.8變形圖像3.8.9操控變形3.9智能對象圖層3.9.1創(chuàng)建鏈接式與嵌入式智能對象3.9.2編輯智能對象的演示講授多媒體演示視頻演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐戒指宣傳設計結合課程資源，變換圖像并設置混合模式，以初步制作其背景利用圖層蒙版隱藏多余的圖像結合課程資源及變換功能，加入廣告的其他元素，并適當調整其大小及位置演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考觀看視頻教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結認識圖層掌握圖層的基本操作掌握圖層蒙版的用法掌握剪切蒙版的用法掌握圖框蒙版的用法掌握圖層樣式的用法掌握圖層混合模式的用法掌握變換圖像的方法掌握智能對象圖層的用法歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展拓展知識3-1圖層的基本操作拓展知識3-2應用與刪除圖層蒙版拓展知識3-3圖屋組及其相關操作拓展知識3-4對齊圖層拓展知識3-5分布圖層拓展知識3-6合并圖層拓展知識3-7圖層樣式的相關操作拓展知識3-8復制與柵格化智能對象拓展知識3-93D功能概述拓展知識3-103D模型操作基礎拓展知識3-11調整3D模型拓展知識3-123D模型的網(wǎng)格拓展知識3-133D模型的材質與紋理拓展知識3-143D模型光源操作拓展知識3-15制作包裝盒立體效果課程資源選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，使用圖層樣式功能金屬字效果結合課程資源，使用圖層混合模式合成圖像結合課程資源，結合圖層蒙版及混合模式合成圖像結合課程資源，導入3D模型并為其設置貼圖及光源等屬性教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第4章調整圖像色彩授課教師：授課班級：學時數(shù)：2教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：了解減淡工具的用法了解加深工具的用法熟悉“去色”命令的用法熟悉“反相”命令的用法了解“閾值”命令的用法掌握“亮度/對比度”命令的用法掌握“色彩平衡”命令的用法掌握“照片濾鏡”命令的用法掌握“漸變映射”命令的用法掌握“陰影／高光”命令的用法掌握“黑白”命令的用法掌握“色階”命令的用法掌握“曲線”命令的用法掌握“色相／飽和度”命令的用法掌握“可選顏色”命令的用法能力目標：能使用減淡/加深工具對圖像局部進行快速的提亮與降暗處理能使用調整命令調整圖像的亮度能使用調整命令調整圖像的色彩重點：“亮度/對比度”命令；“色彩平衡”命令；“照片濾鏡”命令；“陰影／高光”命令；“黑白”命令；“色階”命令；“曲線”命令；“色相／飽和度”；“可選顏色”命令難點：“色彩平衡”命令；“色階”命令；“曲線”命令；“色相／飽和度”；“可選顏色”命令教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解4.1使用調整工具4.1.1使用減淡工具提亮圖像4.1.2使用加深工具增加圖像對比度4.2色彩調整的基本方法4.2.1“去色”命令4.2.2“反相”命令4.2.3“閾值”命令4.3色彩調整的中級方法4.3.1“亮度／對比度”命令4.3.2“色彩平衡”命令4.3.3“照片濾鏡”命令4.3.4“漸變映射”命令4.3.5“陰影／高光”命令4.3.6“黑白”命令4.4色彩調整的高級方法4.4.1“色階”命令4.4.2“曲線”命令4.4.3“色相／飽和度”命令4.4.4“可選顏色”命令演示講授多媒體演示視頻演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐制作藝術單色照片將照片處理為黑白為照片疊加單色演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考校正照片偏色使用“色彩平衡”命令，分別對陰影、中間調、高光區(qū)域進行調整，以校正偏色演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結減淡工具加深工具"去色"命令"反相"命令"閾值"命令"亮度/對比度"命令"色彩平衡"命令"照片濾鏡"命令"漸變映射"命令"陰影／高光"命令"黑白"命令"色階"命令"曲線"命令"色相／飽和度"命令"可選顏色"命令歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展拓展知識4-1“色相／飽和度”應用實例學生：拓展學習選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，利用“色相/飽和度”命令調整人物衣服顏色結合課程資源，利用“色彩平衡”命令調整照片色調結合課程資源，利用“色階”命令調整照片對比結合課程資源，將照片中的綠色調整為紅色結合課程資源，使用2種以上方法將照片處理為黑白效果教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第5章繪制或修飾圖像授課教師：授課班級：學時數(shù)：4教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：掌握畫筆工具的用法熟悉“畫筆”面板中各常用參數(shù)的用法掌握繪制漸變功能的用法掌握修復圖像功能的用法能力目標：能使用畫筆工具，結合“畫筆”面板中的參數(shù)，繪制多種形態(tài)的筆觸能繪制各種形態(tài)的漸變，并編輯漸變中的顏色組成能根據(jù)需要對圖像進行修除或修補處理重點：畫筆工具；“畫筆”面板；繪制漸變；修復圖像難點：“畫筆”面板；修復圖像教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解5.1畫筆工具5.1.1設置畫筆基本參數(shù)5.1.2設置畫筆平滑選項5.1.3對稱繪畫5.2“畫筆”面板5.2.1認識“畫筆”面板5.2.2在面板中選擇畫筆5.2.3“畫筆筆尖形狀”參數(shù)5.2.4分散度屬性參數(shù)5.2.5顏色動態(tài)參數(shù)5.2.6傳遞參數(shù)5.3繪制漸變圖像5.3.1繪制漸變的基本方法5.3.2創(chuàng)建實色漸變5.3.3創(chuàng)建透明漸變5.4修復圖像5.4.1仿制圖章工具5.4.2修復畫筆工具5.4.3污點修復畫筆工具5.4.4修補工具5.4.5內容識別填充5演示講授多媒體演示視頻演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐HELLOKITTY主題海報設計繪制背景漸變加入素材圖像。將素材定義為畫筆在“畫筆”面板中設置特殊畫筆參數(shù)，以繪制得到特殊筆觸效果演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考觀看視頻教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結畫筆工具"畫筆"面板繪制漸變填充圖像描邊圖像擦除圖像修復圖像歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展拓展知識5-1創(chuàng)建自定義畫筆和管理畫筆預設拓展知識5-2選區(qū)的填充繪畫拓展知識5-3選區(qū)的描邊繪畫拓展知識5-4自定義規(guī)則圖案拓展知識5-5擦除像素教師：布置題目學生：拓展訓練選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，修除沙灘上多余的人物結合課程資源，使用擦除功能合成圖像結合課程資源，定義并應用畫筆教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第6章繪制路徑和形狀授課教師：授課班級：學時數(shù)：3教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：掌握繪制與編輯路徑的方法掌握選擇路徑與路徑線、錨點的方法熟悉“路徑”面板中的相關操作掌握路徑與選區(qū)的相互轉換方法了解繪制規(guī)則路徑的方法了解為路徑設置填充和描邊的方法掌握為形狀設置填充和描邊的方法掌握路徑運算的方法能力目標：能使用畫筆工具，結合“畫筆”面板中的參數(shù)，繪制多種形態(tài)的筆觸能繪制各種形態(tài)的漸變，并編輯漸變中的顏色組成能使用“填充”命令填充顏色或圖案能使用“描邊”命令進行描邊處理能根據(jù)需要對圖像進行修除或修補處理重點：繪制與編輯路徑；選擇路徑；“路徑”面板；轉換路徑與選區(qū)；為形狀設置填充和描邊；路徑運算難點：繪制與編輯路徑；為形狀設置填充和描邊；路徑運算教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解6.1認識路徑6.1.1路徑的基本組成6.1.2路徑的分類6.1.3設置路徑的顯示選項6.2繪制路徑6.2.1鋼筆工具6.2.2自由鋼筆工具6.2.3添加錨點工具6.2.4刪除錨點工具6.2.5轉換點工具6.2選擇路徑6.2.1路徑選擇工具6.2.2直接選擇工具6.3“路徑”面板6.3.1新建路徑6.3.2保存“工作路徑”6.3.3隱藏路徑線6.3.4選擇路徑6.3.5刪除路徑6.3.6復制路徑6.5為路徑設置填充與描邊6.5.1填充路徑6.5.2描邊路徑6.6為路徑設置填充與描邊演示講授多媒體演示視頻演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐手機音樂播放器界面設計打開課程資源作為背景。結合多個圖形繪制工具，繪制播放器的各部分組成。通過設置不透明度，并結合課程資源完善播放器。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考連體特效文字--變形連合新建文件并分別輸入文字“老北京”利用圖層蒙版隱藏“北”字的筆劃將文字圖層轉換為形狀，并編輯其各個筆劃。結合課程資源及圖層蒙版等功能，繼續(xù)編輯筆劃。利用圖層樣式為美化后的文字添加描邊效果演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結了解路徑的組成與分類繪制與編輯路徑新建、復制、刪除或保存路徑繪制規(guī)則路徑為路徑設置填充和描邊為形狀設置填充和描邊歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結拓展知識6-1選擇路徑拓展知識6-2轉換路徑拓展知識6-3路徑運算學生：拓展學習課外拓展選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合本章講解的知識，繪制一個矢量標志。結合本章講解的知識，繪制一個簡單的插畫。繪制黑色圓圈并定義畫筆。使用上一題定義的畫筆沿路徑進行描邊。新建文件并繪制視覺圖形背景。在上一題基礎上繼續(xù)繪制藝術圖形。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第7章通道授課教師：授課班級：學時數(shù)：2教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：了解通道的概念熟悉“通道”面板的功能和用法熟悉顏色通道的功能和用法掌握Alpha通道的創(chuàng)建與編輯方法能力目標：能在顏色通道基礎上對選區(qū)進行編輯能根據(jù)需要創(chuàng)建和編輯Alpha通道，以制作相應的選區(qū)重點：顏色通道；Alpha通道難點：Alpha通道教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解7.1關于通道7.2“通道”面板7.3顏色通道7.4Alpha通道7.4.1新建Alpha通道7.4.2將通道作為選區(qū)載入7.4.3編輯Alpha通道演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐給人物換個唯美的虛擬背景結合課程資源，使用漸變填充功能制作虛擬背景。在顏色通道中選擇一個頭發(fā)與背景對比最好的，并進行適當調整。結合編輯通道得到的選區(qū)，與圖層混合模式功能，初步將人物頭發(fā)摳選出來。使用路徑繪制功能將人物選中。選中人物的陰影并結合“混合選項”及圖層蒙版的設置，將其摳選出來，最終將人物頭發(fā)、人物本身及陰影拼合在一起，形成完整的摳圖結果。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結通道的概念"通道"面板顏色通道Alpha通道歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展拓展知識7-1淘寶女裝廣告設計學生：拓展學習選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，摳選書法字并制作雕刻效果。結合課程資源，摳選人物并應用于新背景中。結合課程資源，定義圖案并編輯通道，再結合圖層樣式功能制作特效文字效果。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第8章輸入或格式化文字授課教師：授課班級：學時數(shù)：3教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：掌握輸入文字的方法了解變形文字的用法熟悉沿路徑繞排文字的用法熟悉異形區(qū)域文字的用法能力目標：能根據(jù)需要輸入橫排或直排文字能變換文字的外形能制作沿路徑繞排文字效果能制作異形區(qū)域文字效果重點：輸入文字；變形文字；制作沿路徑繞排文字；制作區(qū)域文字難點：格式化文本屬性；沿路徑繞排文字教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解8.1輸入文字8.1.1輸入水平或垂直文字8.1.2轉換橫排文字與直排文字8.2變形文字8.3沿路徑排文8.4異形區(qū)域文字演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐中國傳統(tǒng)藝術設計招貼打開課程資源作為背景。輸入主體文字并設置適當?shù)淖煮w和字號等屬性。將文字轉換為圖像，并使用“噴濺”“木刻”等濾鏡，改變其外部形態(tài)。結合課程資源及圖層混合模式等功能，為整體添加斑駁紋理。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結輸入文字變形文字沿路徑繞排文字異形區(qū)域文字歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結課外拓展拓展知識8-1點文字與段落文字拓展知識8-2格式化文字拓展知識8-3轉換文字學生：拓展學習選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，結合輸入并格式化文字等功能，完成一幅海報。結合課程資源，使用變形文字功能制作特效文字。結合課程資源，制作異形區(qū)域文字效果。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第9章濾鏡授課教師：授課班級：學時數(shù)：2教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：了解“濾鏡庫”的用法了解“液化”命令的用法了解“自適應廣角”命令的用法了解“油畫”命令的用法了解“模糊畫廊”命令的用法了解“防抖”命令的用法掌握智能濾鏡的用法能力目標：能使用常用濾鏡制作特殊效果能使用智能濾鏡記錄下濾鏡參數(shù)，以便于修改重點：智能濾鏡難點：智能濾鏡教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段師生活動知識講解9.1濾鏡庫9.2液化9.2.1工具箱9.2.2人臉識別液化9.2.3載入網(wǎng)格選項9.2.4視圖選項9.2.5蒙版選項9.2.6畫筆重建選項9.3“自適應廣角”濾鏡9.4油畫9.5模糊畫廊9.5.1了解模糊畫廊的工作界面9.5.2場景模糊9.5.3光圈模糊9.5.4移軸模糊9.6防抖9.7智能濾鏡9.7.1添加智能濾鏡9.70.2編輯智能蒙版9.7.3編輯智能濾鏡9.7.4編輯智能濾鏡混合選項9.7.5停用/啟用智能濾鏡9.7.6刪除智能濾鏡演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實踐炫光效果結合“云彩”“銅版雕刻”“徑向模糊”等濾鏡，制作放射狀線條效果。結合“旋轉扭曲”及混合模式等功能，制作無規(guī)則的炫光效果。使用調整圖層分別對各部分圖像進行色彩調整。演示講授多媒體演示課程資源教師：講解演示學生：觀察思考教師點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結"濾鏡庫""液化"命令"自適應廣角"命令"油畫"命令"模糊畫廊"命令"防抖"命令智能濾鏡歸納總結教師講授教師：總結學生：思考總結拓展知識9-1“場景模糊”濾鏡的使用方法拓展知識9-2CameraRAW濾鏡拓展知識9-3內置濾鏡概述學生：拓展學習課外拓展選擇題教師：布置題目學生：拓展訓練操作題結合課程資源，使用“液化”命令對人物手臂的形態(tài)進行美化結合課程資源，使用“噴濺”“云彩”“查找邊緣”以及調整功能等，制作印章效果。結合課程資源，使用多種方法為人物背景添加景深效果。結合課程資源，結合濾鏡功能修復變形的風光照片。教師：布置題目提出要求學生：拓展實訓《PhotoshopCC2019中文版標準教程》課程教學單元設計第10章使用動作及自動化命令授課教師：授課班級：學時數(shù)：1教學條件一體化教室、課程資源、PhotoshopCC2019軟件、PowerPoint2007（或更高）軟件教學素材參考書、PPT教學目標設計知識目標：了解“動作”面板的功能和用法掌握錄制和編輯動作的方法掌握“批處理”命令的用法掌握“圖像處理器”命令的用法能力目標：能根據(jù)