統(tǒng)編版六年級語文下冊我們的畢業(yè)聯(lián)歡會跨學(xué)科學(xué)習(xí)項目設(shè)計素材

統(tǒng)編版六年級語文下冊我們的畢業(yè)聯(lián)歡會跨學(xué)科學(xué)習(xí)項目設(shè)計素材

六年級語文下冊我們的畢業(yè)聯(lián)歡會跨學(xué)科學(xué)習(xí)項目設(shè)計

一、項目規(guī)劃：

（一）教材分析：

“難忘小學(xué)生活"是六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)單元，人文主題為“感謝與惜別”——“那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。"語文要素為“運(yùn)用學(xué)過的方法整理資料。策劃簡單的校園活動，學(xué)寫策劃書?！?/p>

關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，從三年級開始，教科書每個年級下冊都安排了一次“綜合性學(xué)習(xí)”，一共四次。在這四次實(shí)踐活動中，“整理資料”這一語文要素反復(fù)提到，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，教材做出了循序漸進(jìn)的設(shè)計安排：

冊數(shù)單元單元主題語文要素

三年級下冊第三單元中華傳統(tǒng)文化收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。

四年級下冊第三單元走進(jìn)現(xiàn)代詩根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。

五年級下冊第三單元遨游漢字王國學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。

六年級下冊第六單元難忘小學(xué)生活運(yùn)用學(xué)過的方法整理資料。

從上面的表格中可以看出，“搜集資料"與“整理資料”是中、高學(xué)段的要求。

本冊教科書中，這個單元被分為兩大板塊，分別是“回憶往事"和“依依惜別”，要求學(xué)生通過整理資料，梳理小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活歷程，獲得情感體驗，繪制時間軸，分享難忘回憶，制作成長紀(jì)念冊；策劃簡單的畢業(yè)聯(lián)歡會，學(xué)寫策劃書、寫信、演講、寫畢業(yè)贈言等，體驗畢業(yè)聯(lián)歡會全過程。

（二）項目總目標(biāo)：

1.能根據(jù)活動主題收集和整理反映小學(xué)生活的資料，填寫時間軸，樂于與同學(xué)分享難忘的回憶；能自主設(shè)計并制作成長紀(jì)念冊。

2.能自主策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚；能與人團(tuán)結(jié)合作，籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，表達(dá)感恩、惜別、期待等感情。

3.能用書信、畢業(yè)贈言、演講稿等多種形式表達(dá)情感，與人交流。

4.在完成各項學(xué)習(xí)活動的過程中，能綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升綜合素養(yǎng)。

（三）項目框架：

課題組結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中關(guān)于“跨學(xué)科學(xué)習(xí)"任務(wù)群的要求，將本單元分成兩個項目進(jìn)行統(tǒng)整設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運(yùn)用能力。

一個項目是“回憶往事·我的畢業(yè)紀(jì)念冊”，以設(shè)計與制作成長紀(jì)念冊為話題，將繪制時間軸、分享難忘回憶等活動成果融匯到成長紀(jì)念冊中，豐富其內(nèi)容與表現(xiàn)形式；

另一個項目是“依依惜別·我們的畢業(yè)聯(lián)歡會”，將策劃書、節(jié)目表演、書信、演講、畢業(yè)贈言乃至成長紀(jì)念冊等在畢業(yè)聯(lián)歡會中展示交流。兩個項目既彼此獨(dú)立，最終又融為一體，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識解決大問題、完成大項目的能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)安排課內(nèi)與課外相結(jié)合，其中部分課外任務(wù)可與課內(nèi)任務(wù)同步進(jìn)行。

項目大主題項目階段核心問題項目小主題學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)時間所跨學(xué)科

課內(nèi)課外

回憶往事——我的畢業(yè)紀(jì)念冊啟項1.什么是成長紀(jì)念冊2.成長紀(jì)念冊包括哪幾個部分3.怎樣設(shè)計成長紀(jì)念冊留住時光設(shè)計成長紀(jì)念冊。1課時美術(shù)、音樂、信息科技等

施項如何收集、篩選成長資料收集、整理成長資料。2天

1.如何按時間順序梳理成長記憶2.如何把印象最深的人或事記錄在時間軸上3.如何多形式表現(xiàn)時間軸時光長廊繪制時間軸1課時

如何選取時間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享匆匆那年分享難忘回憶1課時

1.如何根據(jù)需要，給收集的資料分類2.怎樣編排、制作成長紀(jì)念冊時光拾遺制作成長紀(jì)念冊1課時4天

結(jié)項1.成長紀(jì)念冊做得怎樣2.我有什么收獲階段性成果展示與評價1課時

依依惜別——我們的畢業(yè)聯(lián)歡會啟項如何寫畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書畢業(yè)聯(lián)歡會我做主寫畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書1課時美術(shù)、音樂、勞動、體育、信息科技等

施項1.如何籌備畢業(yè)聯(lián)歡會2.如何排練節(jié)目籌備畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目排練7天

畢業(yè)之際，如何給老師、同學(xué)、母?；蜃约簩懶?，表達(dá)真情實(shí)感畢業(yè)書信寄深情寫信1課時

1.如何撰寫一份畢業(yè)演講稿2.如何進(jìn)行畢業(yè)演講畢業(yè)演講表真情寫演講稿1課時

1.畢業(yè)贈言是什么2.畢業(yè)贈言寫給誰、寫什么、怎么寫3.如何制作畢業(yè)紀(jì)念品，豐富畢業(yè)贈言表達(dá)形式畢業(yè)贈言訴衷情寫畢業(yè)贈言、制作畢業(yè)紀(jì)念品。1課時

結(jié)項如何舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會畢業(yè)聯(lián)歡會享成果舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會3課時

二、教學(xué)設(shè)計：

啟項課：畢業(yè)聯(lián)歡會我做主

學(xué)習(xí)目標(biāo)能自主策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚。(重難點(diǎn))

驅(qū)動問題學(xué)習(xí)活動學(xué)生反饋教師反饋

畢業(yè)聯(lián)歡會上，你和伙伴們想表演哪些節(jié)目前置任務(wù)：學(xué)生填寫節(jié)目單。(附錄)文字反饋

一份策劃書應(yīng)該包括哪些內(nèi)容撰寫策劃書時要注意哪些事項一、創(chuàng)設(shè)情境，探究問題：1.明確學(xué)習(xí)任務(wù):策劃班級畢業(yè)聯(lián)歡2.閱讀教科書并思考:一份班級聯(lián)歡會的策劃書應(yīng)該包括哪些內(nèi)容撰寫策劃書時要注意哪些事項(根據(jù)學(xué)生反饋要點(diǎn)，形成寫作要求與評價標(biāo)準(zhǔn):項目格式規(guī)范、活動主題鮮明、活動目的突出、分工職責(zé)明確、活動流程清楚。)個別答問語言反饋適時啟發(fā)、語言反饋。板書要點(diǎn)。

小組策劃書寫得怎樣二、小組合作，撰寫策劃書：1.小組合作完成一份畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書，時間8-10分鐘。2.小組學(xué)生代表進(jìn)行匯報。3.對照評價標(biāo)準(zhǔn)，對匯報的策劃書進(jìn)行自評、互評和師評。小組交流、策劃書投屏、語言反饋、評價反饋。適時啟發(fā)、歸納總結(jié)、評價反饋。

班級策劃書如何制定三、集思廣益，商定班級策劃書：1.從各小組擬定的活動名稱中推選最佳活動名稱。2.商議班級策劃書活動目的、活動時間和活動地點(diǎn)。3.根據(jù)多數(shù)小組或?qū)W生推舉，明確活動分工及職責(zé)，知道在確定分工時應(yīng)根據(jù)同學(xué)的優(yōu)勢特長來定。4.完善活動流程，確定班級節(jié)目單。語言反饋、板貼姓名牌、節(jié)目單投屏。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、適時指導(dǎo)。

怎樣才能確?！爱厴I(yè)聯(lián)歡會”的順利開展后續(xù)任務(wù)：節(jié)目統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況再次完善班級聯(lián)歡會策劃書，并籌備畢業(yè)聯(lián)歡會和排練節(jié)目。過程性反饋跟蹤性反饋

附錄：

《畢業(yè)聯(lián)歡會我做主》學(xué)習(xí)單

班級:姓名:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能白主策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)：我們即將舉行畢業(yè)聯(lián)歡會,你和你的伙伴們想表演哪些節(jié)目節(jié)目形式是怎樣的你能運(yùn)用六年所學(xué)的哪些學(xué)科知識使節(jié)目效果更好請你將節(jié)目填寫在節(jié)目單中，注意節(jié)目內(nèi)容符合主題、形式豐富(語言類、藝術(shù)類、游戲類等)、時長3-8分鐘，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，將節(jié)目按時間區(qū)間填寫在相應(yīng)欄目中。

節(jié)目單

篇章節(jié)目名稱節(jié)目形式節(jié)目時長節(jié)目負(fù)責(zé)人及成員所跨學(xué)科

憶往昔

看今朝

向未來

【課中學(xué)習(xí)任務(wù)】

畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書

活動名稱：

活動目的：

活動時間：

活動地點(diǎn)：

活動分工：

節(jié)目統(tǒng)籌:

會場布置:

道具準(zhǔn)備:

主持與串詞撰寫:

秩序維護(hù):

場地清潔:

活動報道:

除了以上分工，還可以加入哪些分工，誰來負(fù)責(zé)

活動流程：

節(jié)目單統(tǒng)計反饋與確定

什么樣的節(jié)目單才最適合“畢業(yè)聯(lián)歡會"請大家根據(jù)事先填寫的節(jié)目單，進(jìn)行合理的選擇與排序，比如語言類和游藝類可穿插排列，如果不適合此次活動的節(jié)目，可不參與排序。

篇章節(jié)目名稱節(jié)目形式節(jié)目時長節(jié)目負(fù)責(zé)人及成員所跨學(xué)科排序

憶往昔

看今朝

向未來

“畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書”評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度自評互評師評

項目格式規(guī)范☆☆☆☆☆☆☆☆☆

活動主題鮮明☆☆☆☆☆☆☆☆☆

活動目的突出☆☆☆☆☆☆☆☆☆

分工職責(zé)明確☆☆☆☆☆☆☆☆☆

活動流程清楚

【課后學(xué)習(xí)任務(wù)】

怎樣才能確?！爱厴I(yè)聯(lián)歡會"的順利開展后續(xù)請節(jié)目統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況再次完善班級聯(lián)歡會策劃書，并著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會和排練節(jié)目。

施項課：畢業(yè)贈言訴衷情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解并學(xué)習(xí)撰寫畢業(yè)贈言，能通過畢業(yè)贈言表達(dá)自己的真情實(shí)感(重點(diǎn))2.運(yùn)用多學(xué)科知識或能力，制作畢業(yè)紀(jì)念品，豐富畢業(yè)贈言表達(dá)形式。(難點(diǎn))

驅(qū)動問題學(xué)習(xí)活動學(xué)生反饋教師反饋

從古至今有哪些有內(nèi)涵、有創(chuàng)意的贈言前置任務(wù)：1.了解贈言的歷史變遷，搜集并摘抄不同形式、類型的贈言資料。(附錄)2.準(zhǔn)備制作畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品的材料，初步嘗試制作美化。(附錄)

什么是畢業(yè)贈言一、承上啟下，初探概念。項目啟動時，我們確定了畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書和節(jié)目單，其中有一個環(huán)節(jié)是:交換畢業(yè)贈言。什么是畢業(yè)贈言(預(yù)設(shè):畢業(yè)贈言是畢業(yè)前期師生朋友之間互相贈送留言的一種方式。)個別答問語言反饋適時啟發(fā)歸納總結(jié)語言反饋

畢業(yè)贈言寫給誰寫什么怎么寫二、學(xué)習(xí)范例，細(xì)探方法：(一)小組合作，探究寫作方法。從教材范例中學(xué)方法，小組合作，組內(nèi)交流，說說畢業(yè)贈言可以寫給誰、寫什么，怎么寫1.畢業(yè)贈言寫給誰:能選擇老師或同學(xué)等合適對象來寫，有較好的讀者意識。2.畢業(yè)贈言寫什么:內(nèi)容可以是回憶往事、表達(dá)祝福或是離別的傷感等等，內(nèi)容真實(shí)具體，表達(dá)真情實(shí)感。3.畢業(yè)贈言怎么寫:畢業(yè)贈言應(yīng)該語言精煉，形式豐富。(二)課外拓展，探究表現(xiàn)方式。1.分享課前搜集的資料，拓展不同形式的創(chuàng)意贈言，學(xué)習(xí)撰寫有創(chuàng)意的贈言。2.畢業(yè)贈言還可以寫在創(chuàng)意紀(jì)念品上,使贈言的內(nèi)容與承載的物品通過不同的形式表達(dá)相同的情誼，讓創(chuàng)意紀(jì)念品富有寓意。小組交流語言反饋___資料分享、語言反饋適時啟發(fā)歸納總結(jié)板書要點(diǎn)___適時啟發(fā)、歸納總結(jié)

畢業(yè)贈言寫得怎樣三、撰寫贈言，展示評價。1.根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)(第一部分)，選擇一位對象，用幾句話寫下給他的畢業(yè)贈言。(附錄)2.展示畢業(yè)贈言，對照評價標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)堂評價、修改。學(xué)習(xí)單投屏、語言反饋、評價反饋適時指導(dǎo)評價反饋

如何制作畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品，豐富贈言表達(dá)形式四、創(chuàng)意實(shí)踐，制作紀(jì)念品。(一)畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品制作。學(xué)生結(jié)合評價表(第二部分)修改畢業(yè)贈言，同桌互相評改，修改后將畢業(yè)贈言與創(chuàng)意結(jié)合，制作畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品。(二)畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品展評。展示畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品，借助評價表進(jìn)行評價，提出建議。作品反饋語言反饋評價反饋適時指導(dǎo)評價反饋

后續(xù)任務(wù)：完善畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品，為畢業(yè)聯(lián)歡會上互贈畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品做好準(zhǔn)備。

附錄：

《畢業(yè)贈言訴衷情》學(xué)習(xí)單

班級:姓名:

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.了解并學(xué)習(xí)撰寫畢業(yè)贈言，能通過畢業(yè)贈言表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2.通過借助多種形式制作畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品的學(xué)習(xí)活動，運(yùn)用多學(xué)科知識，解決問題，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.從古至今，有哪些有內(nèi)涵、有創(chuàng)意的贈言呢請你搜集不同形式，不同類型的贈言，并摘抄下來。

2.如何制作畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品，豐富贈言表達(dá)形式呢請你準(zhǔn)備合適的材料,初步嘗試制作美化，為課堂上運(yùn)用多學(xué)科知識制作形式豐富、飽含寓意的畢業(yè)創(chuàng)意紀(jì)念品做準(zhǔn)備。

【課中學(xué)習(xí)任務(wù)】

畢業(yè)季，你想把最美的贈言寫給誰請你選擇一位對象，用幾句話寫下你給他(她)的畢業(yè)贈言。

創(chuàng)意畢業(yè)贈言評價標(biāo)準(zhǔn)

成果評