2023年中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編-名著閱讀（文段賞析題）

2023年中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編名著閱讀——文段賞析題請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。卻說(shuō)那妖精脫命升空。原來(lái)行者那一棒不曾打殺妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齒，暗恨行者道：“幾年只聞得講他手段，今日果然話不虛傳。那唐僧已此不認(rèn)得我，將要吃飯。若低頭聞一聞兒，我就一把撈住，卻不是我的人了？不期被他走來(lái)，弄破我這勾當(dāng)，又幾乎被他打了一棒。若饒了這個(gè)和尚，誠(chéng)然是勞而無(wú)功也。我還下去戲他一戲?！焙醚绰潢幵?，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹zhàng，一步一聲的哭著走來(lái)。八戒見(jiàn)了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道：“師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了?！毙姓叩溃骸靶值苣f(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的！等老孫去看來(lái)。”……??行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見(jiàn)棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。（節(jié)選自《西游記》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。云duān八旬竹zhàng抖擻（2）小偉同學(xué)收藏有三枚《西游記》郵票（如圖），其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一枚郵票是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三枚郵票應(yīng)排序?yàn)?、、（填?xiě)字母）。（3）請(qǐng)從豬八戒、沙僧中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫(xiě)句子。示例：孫悟空神通廣大，勇敢無(wú)畏，是取經(jīng)隊(duì)伍的開(kāi)路先鋒。【參考答案】（1）①端②xún③杖④sǒu（2）①C②B③C④A（3）示例：豬八戒言聽(tīng)計(jì)從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手。【小問(wèn)1點(diǎn)津】考查字音字形。云端：yúnduān，意思是云上，云中。八旬：bāxún，80多歲（的老人）。竹杖：zhúzhàng，指竹制的手杖。抖擻：dǒusǒu，指振動(dòng)，引申為振作，形容精神振奮，飽滿；施加外力抖動(dòng)或振動(dòng)?！拘?wèn)2點(diǎn)津】考查名著情節(jié)的識(shí)記。第一空，結(jié)合“好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬……八戒見(jiàn)了，大驚道：‘師父！不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！’唐僧道：‘尋甚人？’八戒道：‘師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了?！姓叩溃骸值苣f(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的！等老孫去看來(lái)’……”的內(nèi)容可知，此處情節(jié)是“三打白骨精”；故選C。第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：師徒三人來(lái)到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河。三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識(shí)破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無(wú)辜大怒，逐走悟空。天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺國(guó)公主騎象擇親，一箭射中唐僧之帽。國(guó)王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔，真公主才得與父母團(tuán)聚。故順序?yàn)椋築CA。【小問(wèn)3點(diǎn)津】考查名著人物識(shí)記和仿寫(xiě)句子能力。豬八戒，又名豬剛鬣、豬悟能，是古典名著《西游記》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河，因醉酒調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人間投胎，卻又錯(cuò)投豬胎，嘴臉與豬相似。下凡后“嫁”給卵二姐，棲身云棧洞，后被觀音菩薩指點(diǎn)歸于佛門(mén)，法號(hào)悟能，于高老莊等候取經(jīng)人時(shí)入贅高太公家。唐僧西去取經(jīng)路過(guò)高老莊，被孫悟空收服，拜唐僧為師。唐僧因豬八戒“老實(shí)”，平常多袒護(hù)豬八戒而責(zé)備孫悟空，豬八戒也好進(jìn)讒言，多次挑唆唐僧與孫悟空的關(guān)系，導(dǎo)致唐僧兩次將孫悟空趕走，直到“真假美猴王”之后，師徒之間才剪除二心，同心戮力，趕奔西天，遇到妖怪時(shí)，豬八戒開(kāi)始敢于爭(zhēng)先，成為孫悟空的好幫手，兄弟合力打敗牛魔王、九頭蟲(chóng)、豹子精、蟒蛇精等許多妖怪，雖然仍貪圖美色，但定力較之前好了許多，打死玉面狐貍、萬(wàn)圣公主、杏仙等多個(gè)女妖。取得真經(jīng)后，如來(lái)封豬八戒為“凈壇使者”菩薩。豬八戒身上既有人的吃苦耐勞、憨厚率直的品質(zhì)以及貪婪自私的本性，又有神的本領(lǐng)，同時(shí)還有豬的形體特征，這充分的體現(xiàn)了作者把人性、神性、豬性的完美結(jié)合。沙悟凈，又稱(chēng)沙和尚、沙僧。中國(guó)古典名著《西游記》中的主角之一。沙悟凈幼年游蕩乾坤時(shí)得遇真人，修得三千功滿，被玉帝親口封為卷簾大將，在靈霄殿下侍鑾輿，只因在蟠桃會(huì)上，失手打碎了玻璃盞，被貶下流沙河，每七日一次用飛劍穿其胸脅百余下，使之痛苦萬(wàn)分。因饑寒難忍，便兩三天出波濤尋一個(gè)行人食用，不期沖撞了觀音菩薩，經(jīng)菩薩勸化，皈依佛門(mén)，以沙為姓，取法名悟凈，專(zhuān)候取經(jīng)人，唐僧取經(jīng)至流沙河時(shí)被收服。取經(jīng)途中，沙悟凈或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他時(shí)常以言語(yǔ)調(diào)和唐僧、孫悟空、豬八戒之間的關(guān)系，維護(hù)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定，亦是不可或缺的一份子。雖然能力上不及兩位師兄，卻能自嘲“放屁添風(fēng)”，在必要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己微薄的力量。取得真經(jīng)后，被如來(lái)佛祖封為“金身羅漢”菩薩。示例：沙僧任勞任怨，后勤服務(wù)工作周到，是取經(jīng)隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)后盾。（2023年安徽）18.閱讀下面從《駱駝祥子》中摘錄的文字，回答問(wèn)題。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣……風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼她，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布……祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉……老舍描繪的暴風(fēng)驟雨的場(chǎng)景，展現(xiàn)的也是祥子的世界。有人說(shuō)：“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺(jué)得這雨真大?！闭?qǐng)結(jié)合祥子生活經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。【答案】“祥子的世界一直在下雨”是說(shuō)祥子的命運(yùn)是悲慘的。經(jīng)歷三起三落后，他由一個(gè)有理想、老實(shí)健壯、善良堅(jiān)韌、自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺(jué)得這雨真大”，是指祥子命運(yùn)的悲慘。祥子出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，父母雙亡，失去了幾畝田，來(lái)到城市靠賣(mài)力氣吃飯，最后進(jìn)入拉車(chē)的隊(duì)伍。他苦干三年，不惜力氣，不惜身體，憑著自己健康的體魄和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神，他終于湊足一百塊錢(qián)，用九十六元買(mǎi)了一輛屬于自己的車(chē)。但是車(chē)在一場(chǎng)匪亂中被亂兵搶走。逃回來(lái)后，他把順手牽的三匹駱駝變賣(mài)了，得到三十五塊錢(qián)。祥子繼續(xù)奮斗，攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，他一個(gè)子兒一個(gè)子兒地將辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)存入瓦罐中。不料，錢(qián)又被孫偵探敲詐得精光，還丟了曹家的差事，無(wú)可奈何之下只好再次回到劉四的人和廠租賃車(chē)，繼續(xù)拉茶。他被虎妞算計(jì)后和她結(jié)了婚，二人離開(kāi)了人和廠，搬進(jìn)了窮苦人的大雜院，祥子用虎妞的私房錢(qián)重新買(mǎi)了車(chē)，又拉上了自己的車(chē)?；㈡に烙陔y產(chǎn)，祥子不得不賣(mài)車(chē)為她安葬，最后又沒(méi)了車(chē)，人財(cái)兩空。小福子的存在曾給了祥子一點(diǎn)安慰和精神寄托，但是，小福子的死將祥子僅有的一點(diǎn)希望也澆滅了，最后他自暴自棄，完全墮落了。（2023年甘肅蘭州）17.聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動(dòng)。閱讀《紅巖》整本書(shū)之后，小冀同學(xué)針對(duì)《紅巖》的結(jié)尾部分展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)了一則讀書(shū)筆記。請(qǐng)以此為例，為《紅巖》開(kāi)頭部分寫(xiě)一則讀書(shū)筆記。開(kāi)頭：抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒(méi)在灰蒙蒙的霧海里，長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭。讀書(shū)筆記：結(jié)尾：東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。讀書(shū)筆記：山城重慶的又一個(gè)早晨，天空出現(xiàn)“紅光”“朝霞”，黎明到來(lái)。這讓我聯(lián)想到在無(wú)數(shù)革命者拋頭顱，灑熱血，前仆后繼地戰(zhàn)斗之后，勝利即將到來(lái)，重慶就要迎來(lái)解放。【參考答案】示例：山城重慶的這個(gè)陰沉沉的早晨，到處灰蒙蒙的，被濃云迷霧籠罩。這讓我聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那些在渣滓洞，白公館里的革命先輩們，他們經(jīng)受著煉獄般的考驗(yàn)。雖然困難重重，但他們堅(jiān)信，重慶終會(huì)扒開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)！【點(diǎn)津】本題考查名著閱讀、環(huán)境描寫(xiě)的作用與聯(lián)想、想象。根據(jù)題干信息，要求對(duì)《紅巖》開(kāi)頭部分展開(kāi)聯(lián)想。由“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒(méi)在灰蒙蒙的霧海里，長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭”可知，這里的環(huán)境呈現(xiàn)出陰暗、灰蒙的特點(diǎn)，聯(lián)系整個(gè)時(shí)代環(huán)境可知，此時(shí)是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，社會(huì)氛圍表現(xiàn)出陰森、可怕的特點(diǎn)。抓住這個(gè)環(huán)境特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)聯(lián)想即可。示例一：山城重慶一個(gè)陰沉沉的早晨，紀(jì)功碑隱沒(méi)在灰蒙蒙的霧海里，山城被“濃云迷霧籠罩著”，天氣晦澀昏暗。這讓我聯(lián)想到在國(guó)民黨最后的瘋狂與黑暗血腥的統(tǒng)治下，地下工作的險(xiǎn)惡環(huán)境，渲染出種壓抑的慘烈悲壯之感。示例二：解放前夕，山城重慶的一個(gè)早晨，迷霧蒙蒙、陰氣壓天。這樣我聯(lián)想到無(wú)數(shù)革命烈士即將在黎明前最黑暗的時(shí)刻，臨危不懼、視死如歸、英勇斗敵。（2023年河北）閱讀《駱駝祥子》片段，任選一處畫(huà)線句批注。（3分）①街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。②處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。③狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。拉車(chē)的人們，明知不活動(dòng)便沒(méi)有飯吃，也懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方、支起車(chē)棚，坐在車(chē)上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)拉出車(chē)來(lái)，而來(lái)到街上看看，看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。……④還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來(lái)。批注法是古人讀書(shū)時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。批注可以從作品的內(nèi)容、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等方面著手，寫(xiě)出心得體會(huì)，提出自己的見(jiàn)解。我選第

句，批注是：

【參考答案】示例一：第1句，環(huán)境描寫(xiě)，烘托了天氣的炎熱，突出了烈日下勞動(dòng)者的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。示例二：第①句，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出炎夏的酷熱使得街上沒(méi)有一點(diǎn)生氣，突出了在烈日下工作的底層勞動(dòng)者的艱辛。（2023年黑龍江牡丹江）閱讀名著選段，完成下面小題。話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢(qián)同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開(kāi)水來(lái)灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一起扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了！”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這號(hào)啕痛哭是的？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來(lái)？卻是哭得利害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來(lái)原不是生意人，因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)?！敝灰蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來(lái)。又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來(lái)做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無(wú)館做，沒(méi)奈何上了這一條路。”又一個(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的，因沒(méi)有人識(shí)得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場(chǎng)。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場(chǎng)？中了，也不枉了今日這一番心事。”金有余道：“我也是這般想。只是那里有這一注銀子？”此時(shí)周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個(gè)兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。若中了做官，那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美。”又道：“‘見(jiàn)義不為，是為無(wú)勇?！硞冇猩趺床豢?！只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱(chēng)謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里。（節(jié)選自長(zhǎng)江文藝出版社2020年版《儒林外史》第三回）13.以上文段節(jié)選自清代小說(shuō)家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。作為長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部名著在情節(jié)的組織上有什么突出特點(diǎn)？14.以上文段在刻畫(huà)主要人物周進(jìn)的過(guò)程中，運(yùn)用了哪些諷刺手法？產(chǎn)生了怎樣的諷刺效果？【參考答案】13.這部名著沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。14.運(yùn)用了夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等諷刺手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了周進(jìn)熱衷功名、迂腐可笑的丑態(tài)，展現(xiàn)了功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，使人覺(jué)得非?？尚杀！窘馕觥俊?3題詳解】考查名著內(nèi)容理解?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作?！度辶滞馐贰肥且徊慷唐囆g(shù)與長(zhǎng)篇藝術(shù)相結(jié)合的作品。雖然它一般被歸類(lèi)為長(zhǎng)篇小說(shuō)，但它的結(jié)構(gòu)卻與人們平常所說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)有著很大的不同。小說(shuō)全書(shū)中沒(méi)有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事的連環(huán)套；前面一個(gè)故事說(shuō)完了，引出一些新的人物，這些新的人物便成為后一個(gè)故事中的主要角色。有的人物上場(chǎng)表現(xiàn)一番以后，就不再出現(xiàn)，有的人物還再次出現(xiàn)，但基本上只是陪襯性的了。據(jù)此總結(jié)作答即可。【14題詳解】考查分析文章寫(xiě)作手法。①在夸張變形的描寫(xiě)中曲折地揭示現(xiàn)實(shí)矛盾。結(jié)合選文“不想才到天字號(hào)，就撞死在地下”“周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來(lái)”“周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)，三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)”可知，作者用夸張的手法描寫(xiě)了周進(jìn)進(jìn)學(xué)無(wú)望一心尋死的丑態(tài)，強(qiáng)烈地諷刺了周進(jìn)對(duì)功名的潛心追求，從而批判了封建文人深受封建科舉制度的毒害；②抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書(shū)其事；結(jié)合選文“周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)，三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭”“此時(shí)周進(jìn)哭的住了”“爬到地下，就磕了幾個(gè)頭”“又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑”可知，這里傳神地描寫(xiě)了周進(jìn)號(hào)哭及聽(tīng)聞眾人籌銀助他時(shí)的細(xì)節(jié)，運(yùn)用白描手法，形象地寫(xiě)出了周進(jìn)的喜樂(lè)變化皆是圍繞求取科考功名，作者抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書(shū)其事揭露了古代讀書(shū)人在“功名富貴”的誘惑下的不同形貌，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；③通過(guò)對(duì)比手法進(jìn)行諷刺；結(jié)合原著內(nèi)容可知，周進(jìn)六十多歲還是個(gè)童生，依靠在村子私塾里教書(shū)糊口。學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無(wú)資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來(lái)坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇；等到周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格考中了舉人，頃刻之間，不是親的也來(lái)認(rèn)親，不是朋友的也來(lái)認(rèn)做朋友，連他教過(guò)書(shū)的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長(zhǎng)生牌”。周進(jìn)中舉前后的境遇形成了鮮明的對(duì)比，諷刺了世態(tài)炎涼，展開(kāi)了一幅封建科舉時(shí)代的社會(huì)風(fēng)情畫(huà)，抨擊了封建科舉制度的腐朽和社會(huì)的黑暗；示例：在夸張變形的描寫(xiě)中曲折地揭示現(xiàn)實(shí)矛盾：“不想才到天字號(hào)，就撞死在地下”“又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來(lái)”“一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)，三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭”，由這些語(yǔ)句可見(jiàn)，文章以夸張手法表現(xiàn)周進(jìn)尋死的丑態(tài)，富有諷刺效果，批判了科舉制度對(duì)封建文人的毒害之深；抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書(shū)其事：“爬到地下，就磕了幾個(gè)頭”“又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里”，這兩句運(yùn)用白描手法，表現(xiàn)了周進(jìn)的喜怒哀樂(lè)皆圍繞求取功名，也表現(xiàn)了科舉制度對(duì)封建文人影響之深。（2023年湖北鄂州）閱讀名著《水滸傳》節(jié)選部分，完成下面小題。水滸傳（節(jié)選）施耐庵①戴宗埋怨李逵：“教你休來(lái)討魚(yú)，又在這和人廝打。倘一拳打死人，你不去償命坐牢？”李逵應(yīng)：“你怕我連累，我自打死一個(gè)，我自去承當(dāng)?！彼谓愕溃骸靶值苄菀摽?，且去吃酒。”李逵拾起布衫，跟了宋江、戴宗便走。行不得十?dāng)?shù)步，只聽(tīng)背后有人叫罵：“黑殺才今番來(lái)和你見(jiàn)個(gè)輸贏?！崩铄踊剞D(zhuǎn)頭來(lái)看時(shí)，便是那人，脫得赤條條，扎起一條水棍兒，露一身雪練似白肉，獨(dú)自一人撐一只漁船趕將來(lái)，口里大罵：“千刀萬(wàn)刷的黑殺才，老爺怕你的，不算好漢！走的，不是好男子！”李逵大怒，撇了布衫，搶轉(zhuǎn)身來(lái)。那人便把船咯攏來(lái)，湊在岸邊，口里大寫(xiě)著。李逵也寫(xiě)道：“好漢便上岸來(lái)！”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點(diǎn)，雙腿一蹬，那漁船，一似狂風(fēng)飄敗葉，箭也似投江心里去了。②李逵雖也識(shí)得水，卻不甚高，慌了手腳。那人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲：“你來(lái)，今番和你定要見(jiàn)個(gè)輸贏?！北惆牙铄痈觳材米〉溃骸扒也缓湍銖P打，先教你吃些水?！眱芍荒_把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個(gè)好漢“撲通”地撞下江里去。宋江、戴宗急趕至岸邊，那船已翻在江里，兩個(gè)在岸上叫苦。岸邊早擁上三五百人，在柳蔭樹(shù)下看，都道：“這黑大漢今番著道兒，便掙扎得性命，也吃一肚皮水?！敝灰?jiàn)江面開(kāi)處，那人把李逵提將起來(lái)，又淹將下去，兩個(gè)正在江心里面清波碧浪中間，一個(gè)顯渾身黑肉，一個(gè)露遍體霜膚。兩個(gè)打做一團(tuán)，絞做一塊。③李逵被那人在水里掀住，浸得眼白，又提起來(lái)，又納下去，何止淹了數(shù)十遭。正是：舟行陸地力能為，拳到江心無(wú)可施。真是黑風(fēng)吹白浪，鐵牛兒作水牛兒。④宋江見(jiàn)李逵吃虧，便叫戴宗央人去教。戴宗問(wèn)眾人：“這白大漢是誰(shuí)？”有認(rèn)得的說(shuō)道：“喚做張順?！彼谓?tīng)得，猛省得：“莫不是綽號(hào)浪里白跳的張順？”眾人道：“正是?！彼谓瓕?duì)戴宗說(shuō)道：“我有他哥哥張橫的家書(shū)在營(yíng)里?！贝髯诼?tīng)了，便向岸邊叫道：“張二哥不要?jiǎng)邮?，有令兄張橫家書(shū)在此。這黑大漢是俺們兄弟，你且饒他，上岸說(shuō)話。”張順便放了李逵，赴到岸邊，爬上岸來(lái)，看著戴宗唱了個(gè)喏道：“院長(zhǎng)休怪小人無(wú)禮?！贝髯诘溃骸白阆驴煽次颐妫揖任倚值苌蟻?lái)，卻教你相會(huì)一人?！睆堩樤偬滤?，赴將開(kāi)去，李逵正在江里探頭探腦，掙扎鳧水。張順早已鳧到，帶住李逵一只手，自把兩條腿踏著水浪，如行平地，直托李逵上岸來(lái)，江邊看的人個(gè)個(gè)喝采。半晌，張順、李逵都到岸上，李逵喘做一團(tuán)，口里只吐白水。張順討了布彩穿著，李逵也穿了布衫，與宋江、戴宗一道，四人到琵琶亭上來(lái)。（節(jié)選自北京燕山出版社《水滸傳》第三十八回，有刪改）7.請(qǐng)你閱讀上面的選段，概括情節(jié)，將回目“及時(shí)雨會(huì)神行太保，______”補(bǔ)充完整。8.請(qǐng)你閱讀上面的選段，結(jié)合鏈接材料，簡(jiǎn)要概括李逵的主要性格特征。鏈接材料：沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄虎子聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流。猛拼一身探虎穴，立誅四虎報(bào)冤仇。泗州廟后親埋葬，千古傳名李鐵牛?！敬鸢浮?.黑旋風(fēng)（李鐵牛）斗浪里白跳（浪里白條）。8.①魯莽急躁；②有勇無(wú)謀；③富有孝心；④率真直爽；⑤疾惡如仇（嫉惡如仇）；⑥敢做敢當(dāng)；⑦簡(jiǎn)單粗暴。（2023年湖北恩施）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開(kāi)本書(shū)打開(kāi)，放在膝蓋上?！巴緜?，這本書(shū)叫《牛虻》，是我從營(yíng)部政委那里借來(lái)的。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。參是你們靜靜地坐著聽(tīng)，我這就開(kāi)始讀?！薄翱熳x吧，保爾！有什么好說(shuō)的！誰(shuí)也不會(huì)打攪到你的?！薄栕x完了最后幾頁(yè)，把書(shū)放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒(méi)有人說(shuō)一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動(dòng)。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽(tīng)大伙兒的議論?！斑@個(gè)故事太悲壯了，”謝列達(dá)打破了周?chē)某良?，“這就是說(shuō)，世界上真有那樣的人，本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！他說(shuō)這番話的時(shí)候情緒非常激動(dòng)，這本書(shū)給他留下的印象太深刻了?！疽摇俊叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼ǜ赣H）慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。……就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……8.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅(jiān)定的革命者，他給予保爾以關(guān)心和教育，是保爾的人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人。C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書(shū)記錄了魯迅青少年時(shí)期的若干生活片段，流露出作者對(duì)家人和師友的真摯情感。D.【乙】文記敘了五猖會(huì)前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說(shuō)，背不出就不能去看五猖會(huì)，這讓“我”印象深刻。9.理解填空?！炯住课亩沃?，謝列達(dá)被牛虻（1）的精神所感動(dòng)?！疽摇课亩沃袑?xiě)到父親，突出了“我”當(dāng)時(shí)（2）的心情。10.青少年應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍閱讀？請(qǐng)根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮?.B9.鍥而不舍追求理想；忐忑不安10.應(yīng)該讀一些對(duì)我們有教育意義和激勵(lì)作用的書(shū)籍?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于面對(duì)挫折。【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。B.保爾的人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人是朱赫來(lái)，不是“普澤列夫斯基”；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。結(jié)合原文以及甲文“‘這個(gè)故事太悲壯了，’謝列達(dá)打破了周?chē)某良?，‘這就是說(shuō)，世界上真有那樣的人，本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！’”可知，牛虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。乙文中結(jié)合“我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”可知，此時(shí)“我”忐忑不安?！?0題詳解】本題考查拓展延伸。每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀一讀有教育意義的書(shū)籍，能夠給我們深刻思考的書(shū)籍。如：《牛虻》：這本書(shū)啟迪了保爾，讓他領(lǐng)悟到要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，勇敢地克服一切困難，對(duì)塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅(jiān)強(qiáng)的靈魂和不屈的理想。作品中的主人公保爾成長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)我們青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志有很好的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時(shí)，想要結(jié)束自己的生命，但他最終憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。啟發(fā)我們青少年遇到挫折要勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。（2023年湖北黃岡）13.閱讀法布爾著《昆蟲(chóng)記》選段，按要求完成批注。隧蜂門(mén)衛(wèi)①在洞口站崗放哨看門(mén)守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個(gè)住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽?zhuān)乾F(xiàn)在還是幼蟲(chóng)的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個(gè)花季少女時(shí)，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門(mén)人。它為自己家人開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，把陌生人拒之門(mén)外。②謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門(mén)縫望出去，對(duì)狼說(shuō)道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開(kāi)門(mén)?！彼矸渫馄磐瑯又?jǐn)慎多疑，它也要對(duì)來(lái)者說(shuō)道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進(jìn)來(lái)?！比绻徽J(rèn)為并非自家人，誰(shuí)也甭想進(jìn)得洞來(lái)。③一只螞蟻路過(guò)洞穴附近。螞蟻是個(gè)厚顏無(wú)恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來(lái)。隧蜂看門(mén)人脖子一扭，意思是說(shuō)：“滾開(kāi)，不然要你的命！”通常，這種威嚇的動(dòng)作就足夠了。螞蟻見(jiàn)狀趕緊走開(kāi)。如果它賴(lài)著不走，隧蜂看門(mén)人便會(huì)飛出洞來(lái)，向那大膽狂徒撲過(guò)去，推搡它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門(mén)人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。④沒(méi)有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門(mén)衛(wèi)擅離過(guò)職守。我從未見(jiàn)過(guò)它離開(kāi)家門(mén)，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。⑤清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽(yáng)曬熟的花粉而閉門(mén)不出的時(shí)候，我就看見(jiàn)隧蜂門(mén)衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來(lái)者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去。⑥上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來(lái)觀察。由于采集女工們進(jìn)進(jìn)出出，一片繁忙，我就看見(jiàn)那扇門(mén)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門(mén)衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲(chóng)卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門(mén)。即使天氣再熱，門(mén)衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)楸仨毐ＷC全家人的安全。⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來(lái)觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門(mén)衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門(mén)衛(wèi)卻沒(méi)有，它明顯地是在擔(dān)心夜間會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)只有它才了解。⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門(mén)衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個(gè)蜂巢關(guān)閉了起來(lái)。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門(mén)將始終嚴(yán)密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開(kāi)家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》，長(zhǎng)江文藝出版社2020年6月第1版）（1）跟法布爾學(xué)寫(xiě)作。第①段加點(diǎn)詞在表達(dá)上很有意思，請(qǐng)你賞析并做批注：（2）跟法布爾學(xué)科學(xué)。法布爾對(duì)螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認(rèn)知。結(jié)合你讀過(guò)的《昆蟲(chóng)記》其他篇章，將螞蟻的真實(shí)面目批注在這里：（3）跟法布爾學(xué)觀察。研讀⑤—⑧段中的時(shí)間詞和細(xì)致入微的描寫(xiě)，體會(huì)法布爾科學(xué)的觀察方法，并批注在這里：（4）跟法布爾學(xué)情懷。法布爾對(duì)他筆下的昆蟲(chóng)寄寓了深厚的人文情懷。請(qǐng)你把隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里：【答案】（1）“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱(chēng)謂運(yùn)用擬人的手法，既點(diǎn)明了隧蜂門(mén)衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達(dá)了法布爾對(duì)隧蜂門(mén)衛(wèi)的贊美。（2）示例一：螞蟻簡(jiǎn)直是“厚顏無(wú)恥的強(qiáng)盜”?？崾铍y耐之時(shí)，螞蟻為了侵占蟬開(kāi)鑿的樹(shù)汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅(qū)逐蟬；示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無(wú)情。當(dāng)蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻專(zhuān)門(mén)偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。（3）①野外實(shí)地觀察；②長(zhǎng)時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；③細(xì)致地觀察（4）①忠于職守；②保持警惕或小心謹(jǐn)慎；③甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去【解析】【詳解】（1）本題考查賞析詞語(yǔ)的能力。依據(jù)“在洞口站崗放哨看門(mén)守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大”可知，“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱(chēng)謂運(yùn)用擬人的手法。這幾個(gè)詞語(yǔ)表明了看門(mén)守屋的這只隧蜂的身份變化，及其扮演的角色，表達(dá)了法布爾對(duì)隧蜂門(mén)衛(wèi)的贊美。（2）本題考查理解分析的能力。示例：紅螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國(guó)王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會(huì)去在搶一批黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)。（3）本題考查理解法布爾科學(xué)的觀察方法。依據(jù)⑤段“清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽(yáng)曬熟的花粉而閉門(mén)不出的時(shí)候，我就看見(jiàn)隧蜂門(mén)衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上”可知，作者親自去野外觀察，觀察到隧蜂的生活習(xí)性。所以，可以概括為：野外實(shí)地觀察；依據(jù)⑥段“上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來(lái)觀察”、⑦段“午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了”、⑧段“夜幕降臨或者更晚一些，我又回來(lái)觀察”?？梢愿爬椋L(zhǎng)時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；依據(jù)⑤段“它們一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來(lái)者侵入”、⑥段“我就看見(jiàn)那扇門(mén)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門(mén)衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻”、⑦段“它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲(chóng)卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門(mén)”可以概括為：細(xì)致地觀察。（4）本題考查分析隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)。依據(jù)④段“沒(méi)有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門(mén)衛(wèi)擅離過(guò)職守。我從未見(jiàn)過(guò)它離開(kāi)家門(mén)，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力”可以概括為：具有忠于職守的品質(zhì)；依據(jù)⑤段“它們一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來(lái)者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去”可以概括為：具有保持警惕或小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)；依據(jù)⑨段“它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括為：具有甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去的特點(diǎn)。（2023年湖北荊州）武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣(mài)酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭的酒保過(guò)來(lái)，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來(lái)嘗看?！蹦蔷票Ｈス?。上叫那婦人舀兩角酒下來(lái)，傾放桶里，燙一碗過(guò)來(lái)道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋?lái)聞一聞，搖著頭道：“不好，不好，換將來(lái)！”酒保見(jiàn)他醉了，將來(lái)柜上道：“娘子，胡亂換些與他。”那婦人接來(lái)，傾了那酒，又舀些上等酒下來(lái)。酒保將去，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松提起來(lái)呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來(lái)，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見(jiàn)識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷。”那婦人又舀了一等上色的好酒來(lái)與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴?wèn)道：“過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣。”武松道：“卻如何不姓李？”那婦人聽(tīng)了道：“這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！”（節(jié)選自《水滸傳》）13.請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全→明緣由，武松決意懲惡霸→____________→出惡氣，施恩重奪快活林14.《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡(jiǎn)析。15.如果“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)”遇上“梁山好漢”，你認(rèn)為唐僧師徒中誰(shuí)最可能“上梁山”？誰(shuí)最不可能“上梁山”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)述你的理由?！敬鸢浮?3.示例：尋事端，武松醉打蔣門(mén)神14.敘事富有波瀾，武松先裝醉進(jìn)入客店，找老板娘的麻煩，后來(lái)又趁蔣門(mén)神不備，將其打得落花流水；從遇金氏父女到籌錢(qián)助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動(dòng)。15.示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過(guò)反抗之舉?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)關(guān)鍵人物“武松”，聯(lián)系第二段“問(wèn)道：‘過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？’酒保答道：‘娃蔣?！渌傻溃骸畢s如何不姓李？’那婦人聽(tīng)了道：‘這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！’”可知，武松裝醉進(jìn)入客店找老板娘的麻煩為打蔣門(mén)神做鋪墊；再聯(lián)系示例“陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全”“明緣由，武松決意懲惡霸”“出惡氣，施恩重奪快活林”可知，要符合“……（三字動(dòng)賓短語(yǔ)），……（人物＋事件）”的形式；如：找麻煩，武松醉打蔣門(mén)神。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解。武松到了蔣門(mén)神所奪得酒店門(mén)前，裝作喝的大醉的樣子進(jìn)了客店，后來(lái)惹怒老板娘，將老板娘扔進(jìn)酒缸，蔣門(mén)神迎進(jìn)來(lái)，未曾想武松是有心來(lái)算計(jì)他的，只見(jiàn)他搶身向前，把兩個(gè)拳頭在蔣門(mén)神面前晃一晃，突然又轉(zhuǎn)身而走，又回過(guò)身，使出“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”，打的蔣門(mén)神在地求饒。武松打蔣門(mén)神的經(jīng)過(guò)富有波瀾，生動(dòng)傳神。魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣(mài)唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來(lái)被其妻趕出門(mén)，到酒樓賣(mài)唱還錢(qián)給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣(mài)肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱(chēng)其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺(tái)山。魯智深為先幫助金氏父女離開(kāi)，后來(lái)故意找鎮(zhèn)關(guān)西的麻煩，三拳將其打死，情節(jié)富有波瀾?！?5題詳解】本題考查拓展延伸。明確唐僧師徒中最可能“上梁山”與最不可能“上梁山”的人物，結(jié)合名著內(nèi)容表述原因即可。示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空在打死六個(gè)強(qiáng)盜，三打白骨精后被唐僧責(zé)怪而生氣離開(kāi)回花果山，此時(shí)的孫悟空還不成熟，遇到不順心的事就容易選擇離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍，之前孫悟空還曾反抗天庭，大鬧天宮，所以他最有可能“上梁山”。沙和尚在取經(jīng)隊(duì)伍里常常調(diào)和師徒間的矛盾，大多時(shí)候都是在收拾行李，任勞任怨，沙和尚最不可能“上梁山”。桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過(guò)反抗之舉。（2023年湖北天門(mén)）（1）必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來(lái)，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍?zhuān)纯膛郎翔F索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開(kāi)槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒(méi)入了沼澤深處，其他同志根本來(lái)不及援救。草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過(guò)，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少?gòu)?qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。13.選段（1（2）再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的__________、___________兩大關(guān)鍵性事件。選段（3）寫(xiě)保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第_________次死里逃生。14.閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）15.“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?3.①.飛奪瀘定橋②.過(guò)草地③.四14.示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過(guò)草地時(shí)，表現(xiàn)出勇敢無(wú)畏、勇于犧牲的精神。示例二：保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。15.現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)我們就應(yīng)該像保爾那樣擁有頑強(qiáng)的意志，這樣所有的困難都會(huì)被征服?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查名著情節(jié)。第一空：依據(jù)“在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍?zhuān)纯膛郎翔F索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；第二空：依據(jù)“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒(méi)入了沼澤深處”“草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍過(guò)草地；第三空：根據(jù)語(yǔ)段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時(shí)，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎，這是他第四次死里逃生?！?4題詳解】本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個(gè)即可。紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無(wú)畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過(guò)草地時(shí)，隨時(shí)都有被淤泥吞噬生命的危險(xiǎn)，而且缺少糧食，但他們不畏風(fēng)險(xiǎn)，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。依據(jù)“奧庫(kù)涅夫那件舊上衣一點(diǎn)也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣希弊由祥L(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡”可知，作者主要通過(guò)描寫(xiě)天氣嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來(lái)表現(xiàn)主人公的不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計(jì)個(gè)人得失的品質(zhì)。【15題詳解】本題考查閱讀體會(huì)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)；他嘔心瀝血寫(xiě)的手稿丟失后，并沒(méi)有灰心喪氣，而是重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)就會(huì)想起保爾的這段經(jīng)歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會(huì)被頑強(qiáng)的毅力所征服。（2023年湖北十堰）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾寫(xiě)給哥哥的信的節(jié)選部分，完成下面小題。①我想把我經(jīng)受的一切都告訴你，我想，除你之外，我不會(huì)給任何人寫(xiě)這樣的信，你了解我，對(duì)我說(shuō)的每一句話都能理解。生活仍然給我很大的壓力，我繼續(xù)在為健康而斗爭(zhēng)。②我受到的打擊一個(gè)接一個(gè)。一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知。③我已不再出門(mén)，只能從窗子里望見(jiàn)大海的一角。當(dāng)一個(gè)人的肉體背叛了他，不再聽(tīng)他使喚，但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄?，加入正在全線進(jìn)攻的大軍，走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)，世上還有比這更可怕的悲劇嗎？④不過(guò)，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒(méi)有權(quán)利不相信，十年來(lái)，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻克不了的堡壘，這句話對(duì)我也同樣適用。8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。9.從選段內(nèi)容可以看出保爾具有哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，兩點(diǎn)即可。【參考答案】8.保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。9.堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的意志樂(lè)觀的精神【解析】【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第③段“但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄?，加入正在全線進(jìn)攻的大軍，走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)”，第④段“不過(guò)，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀”可概括為：保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作?！?題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第②段“左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第④段“我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒(méi)有權(quán)利不相信，十年來(lái)，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻克不了的堡壘，這句話對(duì)我也同樣適用”可知，保爾在身體逐漸惡化的情況下，仍然堅(jiān)信自己能夠歸隊(duì)，認(rèn)為沒(méi)有“攻克不了的堡壘”，可見(jiàn)其擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神。（2023年湖北武漢）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成20—21題。【片段一】我且問(wèn)你，這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里，這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚做智取生辰綱。（第十六回

楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱）【片段二】武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)。②回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。……那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。（第二十三回

橫海郡柴進(jìn)留賓

景陽(yáng)岡武松打虎）【片段三】③只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打?！铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫(xiě)詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。（第七十五回

活閻羅倒船偷御酒

黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）【片段四】宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”……再將九瓶都打開(kāi)，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見(jiàn)了，盡都駭然，一個(gè)個(gè)都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來(lái)哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開(kāi)詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無(wú)心歸降，實(shí)是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報(bào)國(guó)，萬(wàn)死無(wú)怨。太尉若回到朝廷，善言則個(gè)。”（第七十五回

活閻羅倒船偷御酒

黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）20．下面是對(duì)以上片段中劃線處所做的批注，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．第①處：自問(wèn)自答，揭示晁蓋等人用藥的計(jì)策，懸念也就此解開(kāi)。B．第②處：既點(diǎn)出了武松上景陽(yáng)岡的時(shí)間，又渲染了氣氛。C．第③處：“奪過(guò)”“扯”“揪住”“打”等一系列動(dòng)詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。D．第④處：體現(xiàn)了108個(gè)好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎(jiǎng)他們。21．下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)，結(jié)合小說(shuō)的主題與寫(xiě)作背景，寫(xiě)出你分析與探究的結(jié)果。（6分）【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】108個(gè)好漢上山前的身份（職業(yè)）分類(lèi)統(tǒng)計(jì)：地主、富商、隱士等5人，占比約為5%；下層官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。_______________________________________________________________________【參考答案】20．D21．參考答案：被逼上梁山的108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層都遭受壓迫，突出了“官逼民反”的主題（2分）：來(lái)自社會(huì)底層的百姓占比最大，可看出社會(huì)底層的民眾所受壓迫更多，進(jìn)一步突出了“官逼民反”的主題（2分）：108個(gè)好漢都接受了招安，反映出作者的時(shí)代局限性決定了作品思想的局限性。（2分）（2023年湖南長(zhǎng)沙）4．羅斯丹曾評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾“像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。以下是《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選文字，請(qǐng)你參照示例，就羅斯丹對(duì)作者評(píng)價(jià)的某一方面作出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有自己的樂(lè)隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹(shù)叢中，那篤耨香樹(shù)叢中，都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音彼此探問(wèn)，相互應(yīng)答，或者可以說(shuō)是對(duì)別的歌手無(wú)動(dòng)于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知。理性告訴我們說(shuō)，有一些類(lèi)似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無(wú)窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無(wú)比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)龐大的無(wú)生命的原料。（示例）最后一段話中的“小塊”與“龐大”“能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)”與“無(wú)生命的原料”，告訴我們生命不在于個(gè)體的大小，而在于有感受力與思想，每一個(gè)生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像哲學(xué)家一般地想”。【參考答案】4、第一段中運(yùn)用擬人，將蟋蟀們的叫聲比作合唱，使它具有人的情態(tài),體現(xiàn)蟋蟀叫聲的優(yōu)美清亮此起彼伏抑揚(yáng)頓挫，展現(xiàn)夜間蟋蟀歌唱時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，這體現(xiàn)了他“像文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。（2023年湖南郴州）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住刻禊Z飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲(chóng)的音樂(lè)，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說(shuō)它的快樂(lè)，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋??！疽摇矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。?）根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)AA.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家儒勒?凡爾納花了三十年時(shí)間寫(xiě)就的科普巨著。B.《昆蟲(chóng)記》不僅記錄昆蟲(chóng)的生活，更關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程。處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C.《昆蟲(chóng)記》的魅力源于高超的寫(xiě)作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。D.《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評(píng)價(jià)為“一本很有趣，也很有益的書(shū)”，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。（2）作者懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請(qǐng)談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？【答案】（1）A（2）示例：熱愛(ài)可以創(chuàng)造出奇跡；做任何事情都必須具有堅(jiān)定的意志；無(wú)論做什么事情，都必須有持之以恒的精神，才能獲得成功。（2023年湖南衡陽(yáng)）9.請(qǐng)根據(jù)材料在下表A與B處各填上合適的內(nèi)容。名著人物名著材料名著題目保爾·柯察金保爾·柯察金坐在炮車(chē)上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，在祖國(guó)的大地上南征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長(zhǎng)大成人，而且身強(qiáng)力壯。他歷盡艱辛，飽受磨難，成長(zhǎng)了起來(lái)。A_____B_____他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)?！都t星照耀中國(guó)》名著閱讀（6分）【9題答案】【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》②彭德懷（2023年湖南懷化）閱讀名著中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題?！炯住克恢皇殖蹲?，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來(lái)迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵……【乙】“當(dāng)然啰，”尼摩船長(zhǎng)胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過(guò)了?！薄敖淌谙壬?，”他對(duì)我說(shuō)道，“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！保?）填寫(xiě)表格（3分）語(yǔ)段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①A.三調(diào)芭蕉扇

B.②乙尼摩船長(zhǎng)《③》

儒勒·凡爾納

A.為救采珠人勇斗鯊魚(yú)B.送黃金給陸地上需要幫助的人（2）上述語(yǔ)段中的兩個(gè)人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？?jī)蓚€(gè)文段分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法來(lái)表現(xiàn)這一品質(zhì)？（3分）【參考答案】（1）①吳承恩②大鬧天宮③海底兩萬(wàn)里（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)勇于冒險(xiǎn)的精神。（2023年湖南湘潭）A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”A也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。（1）以上文段摘自清代著名作家_________的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《_________》，其中的人物A是_________。（2）請(qǐng)結(jié)合原著前后情節(jié)，概括人物A放聲大哭的原因。【7題答案】【答案】（1）①.吳敬梓②.儒林外史③.周進(jìn)（2）屢試不第，六十余歲，卻連秀才也沒(méi)考取，觸景生情。（2023年湖南永州）閱讀回答問(wèn)題。時(shí)當(dāng)六月中旬，炎天正熱。那一日，史進(jìn)捉個(gè)交床，坐在柳陰下乘涼。對(duì)面松林透過(guò)風(fēng)來(lái)，史進(jìn)喝彩道：“好涼風(fēng)！”正乘涼哩，只見(jiàn)一個(gè)人在那里張望。史進(jìn)認(rèn)得是獵戶李吉，道：“李吉！往常時(shí)，你只是擔(dān)些野味來(lái)我莊上賣(mài)，如何一向不將來(lái)賣(mài)與我？”李吉答道：“大郎不知：近日少華山添了一伙強(qiáng)人，打家劫舍，因此小人們不敢上山打捕野味?！弊源耸愤M(jìn)修整門(mén)戶墻垣，整頓刀馬，提防賊寇，不在話下。且說(shuō)少華山寨中三個(gè)頭領(lǐng)商議，朱武與陳達(dá)、楊春說(shuō)道：“如今山寨錢(qián)糧欠少，如何不去劫擄些來(lái)?！标愡_(dá)隨即披掛上馬，點(diǎn)了小嘍啰，望史家村去了。史進(jìn)聽(tīng)得，上了馬，綽了刀，各史家莊戶都跟在后頭，一齊吶喊。史進(jìn)喝道：“汝等殺人放火，打家劫舍，犯著彌天大罪，都是該死的人！”陳達(dá)道：“俺欲往華陰縣借糧，經(jīng)由貴莊，假一條路。”史進(jìn)道：“胡說(shuō)！俺家現(xiàn)當(dāng)里正，正要來(lái)拿你這伙賊。今日倒來(lái)經(jīng)由我村中過(guò)，卻不拿你，倒放你過(guò)去，本縣知道，須連累于我?！眱蓚€(gè)交馬，史進(jìn)賣(mài)個(gè)破綻，把陳達(dá)輕輕摘離了嵌花鞍，丟在馬前，叫莊客綁縛了，回到莊上。史進(jìn)忿怒未消，莊客飛報(bào)道：“山寨里朱武、楊春自來(lái)了?！敝灰?jiàn)朱武、楊春步行已到莊前，兩個(gè)雙雙跪下，朱武哭道：“小人等三個(gè)，累被官司逼迫，不得已上山落草，當(dāng)初發(fā)愿道：‘不求同日生，只愿同日死。’雖不及關(guān)、張、劉備的義氣，其心則同。今日小弟陳達(dá)誤犯虎威，已被英雄擒捉在貴莊，無(wú)計(jì)懇求，今來(lái)一徑就死，望英雄將我三人一發(fā)解官請(qǐng)賞，誓不皺眉。我等就英雄手內(nèi)請(qǐng)死，并無(wú)怨心?！笔愤M(jìn)聽(tīng)了，尋思道：“他們直恁義氣！我若拿他去解官請(qǐng)賞時(shí)，反教天下好漢們恥笑我不英雄?！笔愤M(jìn)三回五次叫起來(lái)，那兩個(gè)那里肯起來(lái)。惺惺惜惺惺，好漢識(shí)好漢。史進(jìn)道：“你們既然如此義氣深重，我若送了你們，不是好漢。我放陳達(dá)還你如何？”朱武道：“休得連累了英雄，不當(dāng)穩(wěn)便。寧可把我們?nèi)ソ夤僬?qǐng)賞?！笔愤M(jìn)道：“如何使得。”當(dāng)時(shí)解放陳達(dá)，三人謝了史進(jìn)，回山去了。不覺(jué)中秋節(jié)至，是日晴明得好。史進(jìn)約三個(gè)頭領(lǐng)在后園飲酒，賞玩中秋，只聽(tīng)得墻外一聲喊起，火把亂明，華陰縣縣尉引著兩個(gè)都頭，帶著三四百士兵，圍住莊院，兩個(gè)都頭叫道：“不要走了強(qiáng)賊！”史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，大開(kāi)了莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)，都到少華山上寨內(nèi)，喘息方定。過(guò)了幾日，史進(jìn)心內(nèi)躊躇，在此不了，對(duì)朱武等說(shuō)道：“我的師父王教頭，在關(guān)西經(jīng)略府勾當(dāng)，我先要去尋他，只因父親死了，不曾去得。我如今要去尋他?！敝焓降溃骸案绺绫阍诖碎g做個(gè)寨主，卻不快活?！笔愤M(jìn)道：“我是個(gè)清白好漢，如何肯把父母來(lái)玷污了。你勸我落草，再也休提?！倍ㄒ?。（節(jié)選自《水滸傳》第二、三回）（1）下列對(duì)上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA.開(kāi)頭史進(jìn)在柳陰下乘涼，田園風(fēng)光，歲月靜好，筆調(diào)悠閑。B.得知少華山有了賊寇，史進(jìn)做好準(zhǔn)備嚴(yán)防進(jìn)犯，保境安民。C.史進(jìn)走投無(wú)路才想去找?guī)煾竿踹M(jìn)，說(shuō)明他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)。D.文中畫(huà)線的句子是對(duì)朱武勸說(shuō)的回答，體現(xiàn)了史進(jìn)的性格。（2）少年史進(jìn)對(duì)賊寇的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？從這種轉(zhuǎn)變可以看出史進(jìn)的性格有何缺陷？【答案】（1）C（2）由認(rèn)為盜賊十惡不赦到相信盜賊，體現(xiàn)出史進(jìn)冒進(jìn)、沖動(dòng)的性格缺陷。（2023年湖南株洲）【選段一】行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了。”沙僧道：“似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”

（節(jié)選自《西游記》）【選段二】二十四個(gè)小時(shí)，它體色變化，成了一個(gè)漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭(zhēng)高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動(dòng)著的長(zhǎng)觸須在探查周?chē)臻g；它奔跑，蹦跳，開(kāi)心得很……四月過(guò)完，蟋蟀開(kāi)始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)，每個(gè)草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬(wàn)象更新時(shí)的歌唱家之首。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬(wàn)象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！

（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》）11、選段一畫(huà)線句表現(xiàn)出唐僧哪些形象特征？（3分）12、《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。請(qǐng)結(jié)合選段二舉例說(shuō)明。（4分）13、“精讀”時(shí)我們往往會(huì)在文本的矛盾處、反常處生發(fā)出有價(jià)值的問(wèn)題。請(qǐng)閱讀選段二，參照示例，提出你的問(wèn)題。（2分）示例：《西游記》中豬八戒一遇到困難就嚷嚷著散伙，卻為何一直跟著師父西天取經(jīng)？【參考答案】11、示例：具有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌不拔的精神。12、示例：“原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將蟋蟀胸前的白帶比作嬰孩學(xué)步的背帶，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小蟋蟀的外形特點(diǎn)，顯得行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。這樣看來(lái)，《昆蟲(chóng)記》不僅具有科學(xué)性，而且文學(xué)性也很強(qiáng)，成為了一部文學(xué)經(jīng)典。13、示例：明明西行無(wú)路，唐僧為什么偏偏“只欲往有經(jīng)處去”？（2023年江蘇淮安）《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀課，老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段，請(qǐng)完成下面小題。地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來(lái)倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像紡錘。我見(jiàn)過(guò)一些蘑菇還可以瞬間變成藍(lán)色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲(chóng)。除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看過(guò)的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無(wú)聊的時(shí)候可以拿出來(lái)讓它冒煙?？墒?，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會(huì)中毒。媽媽沒(méi)有多說(shuō)，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會(huì)有這樣的手段。那時(shí)的我對(duì)于蘑菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一條歡樂(lè)的溪流，穿行于柳樹(shù)之間，流淌在無(wú)聲無(wú)息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）12.法布爾描寫(xiě)蘑菇非常生動(dòng)形象有趣味，請(qǐng)舉例分析。13.法布爾對(duì)蘑菇知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過(guò)程，給予你哪些啟示？14.探究文本之后，同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫(huà)”，請(qǐng)你完成漫畫(huà)腳本。圖畫(huà)內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意圖①哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！觀察細(xì)致，充滿想象力一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。②（揣摩蘑菇的心理給圖配文）突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。③（揣摩小男孩的心理給圖配文）④15.蘑菇系列漫畫(huà)完成后，班級(jí)展出了這些漫畫(huà)作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?2.示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比喻的修辭手法來(lái)形容還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見(jiàn)的生活物品來(lái)形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)讓它冒煙，充滿童趣。13.①要對(duì)自然保持好奇心。②仔細(xì)觀察、試驗(yàn)。③有毅力，不斷思考、探究。④耐心細(xì)心的科研精神。⑤堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)。⑥珍惜感悟的時(shí)光。14.示例：①地上鋪滿苔蘚，一個(gè)小男孩托著一個(gè)像雞蛋模樣的還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇仔細(xì)察看。②這個(gè)小家伙把我弄疼了。（我要給這孩子表演一個(gè)絕招，噴點(diǎn)煙玩玩）③“布道雷爾”，我讓你給騙了?。ㄟ@么好看的蘑菇為什么不能吃呢？）④富有生活情趣，活潑，詼諧。15.法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的生命過(guò)程充滿尊重和敬畏，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐；充滿愛(ài)心地觀察，昆蟲(chóng)在他的筆下生動(dòng)美麗、聰明勇敢，探究生命，看到他們的美；用詩(shī)人的語(yǔ)言、散文的形式，描繪那些鮮活的生命，文筆像孩童般充滿想象力和感染力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。首段“就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，將還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇比作雞蛋，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了蘑菇還沒(méi)有完全張開(kāi)時(shí)的外形；第二段“我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同”“它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像紡錘”，將蘑菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運(yùn)用比喻的修辭手法，來(lái)體現(xiàn)蘑菇大小形狀不一，這些喻體是我們常見(jiàn)的生活物品，使讀者能夠很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使讀者身臨其境；第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看過(guò)的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無(wú)聊的時(shí)候可以拿出來(lái)讓它冒煙”，寫(xiě)作者采一些梨形蘑菇，無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)讓它冒煙，充滿童真童趣。13題詳解】本題考查閱讀啟示。首段“這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來(lái)倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造”，啟發(fā)我們要對(duì)自然保持好奇心，仔細(xì)觀察；第二段“很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像紡錘”，第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙”，結(jié)尾段“那時(shí)的我對(duì)于蘑菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心”等語(yǔ)句啟發(fā)我們對(duì)自己感興趣好奇的事應(yīng)不斷去觀察、思考、探究、實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的去研究，有耐心細(xì)心的科研精神，同時(shí)啟發(fā)我們知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)；結(jié)尾段“時(shí)光就好像一條歡樂(lè)的溪流，穿行于柳樹(shù)之間，流淌在無(wú)聲無(wú)息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它”，啟發(fā)我們珍惜感悟的時(shí)光。【14題詳解】本題考查畫(huà)面描繪、內(nèi)容理解。根據(jù)提示，找到選段內(nèi)容，進(jìn)行回答即可。第一空：根據(jù)“哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！”，定位到首段“地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，可描繪畫(huà)面：地上滿是青苔，一個(gè)孩子仔細(xì)端詳著一個(gè)像雞蛋一樣的還未完全張開(kāi)的蘑菇。第二空：根據(jù)“一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙”，聯(lián)系提示“揣摩蘑菇的心理給圖配文”可配文：你可要看仔細(xì)了，我要吞云吐霧啦！第三空：根據(jù)“在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇”，聯(lián)系第四段“可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做‘布道雷爾’，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會(huì)中毒。媽媽沒(méi)有多說(shuō)，只是將它排除在菜單之外”，聯(lián)系提示“揣摩小男孩的心理給圖配文”可配文：“布道雷爾”你美麗的外表下，卻暗藏禍心，哼！第四空：身為小孩子能夠細(xì)致的感受生活中的樂(lè)趣，去思考顏色鮮艷的蘑菇為什么不能吃，表現(xiàn)了作者的童真童趣，富有生活情趣。據(jù)此可提煉設(shè)計(jì)意圖：富有生活情趣，活潑，詼諧。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。像哲學(xué)家一般地想：“哲學(xué)家”是說(shuō)書(shū)中蘊(yùn)含著哲理，如“晚上9點(diǎn)的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫”道出了弱肉強(qiáng)食的自然法則。美術(shù)家一般地看：“美術(shù)家”是說(shuō)法布爾具有很細(xì)很強(qiáng)的觀察能力。如“有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細(xì)膩如微，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，如畫(huà)家的工筆細(xì)描。文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)：《昆蟲(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，展現(xiàn)了《昆蟲(chóng)記》的文學(xué)性。整體來(lái)看，該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。（2023年江蘇連云港）5．下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生等儒林中人已經(jīng)登場(chǎng)，以殺豬為業(yè)的胡屠戶也因?yàn)榕龅靡粤料唷?dāng)你初讀這部小說(shuō)，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺(tái)上兩個(gè)挑糞桶人”時(shí)，內(nèi)心或許有過(guò)不一樣的感受。現(xiàn)在，請(qǐng)重讀這段文字，在范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、胡屠戶中任選一人與這“兩個(gè)挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見(jiàn)兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣(mài)完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來(lái)再到雨花臺(tái)看看落照?！薄緟⒖即鸢浮?．水簾洞（花果山）；如來(lái)掌（五行山）5．答題思路：①結(jié)合“雨花臺(tái)上挑糞桶人”的言行，概括其形象特點(diǎn)，如兩人在完成一天的勞作后，相約喝茶、看落日。他們身處社會(huì)底層，但仍有精神層面的詩(shī)意（風(fēng)雅、不俗）追求；②結(jié)合比較對(duì)象的主要表現(xiàn)概括其形象特點(diǎn)，如范進(jìn)