星火傳承微光成炬-2025年春季學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

星火傳承?微光成炬——2025年春季學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉持著讓雷鋒精神在新時代煥發(fā)生機(jī)的理念，積極探索創(chuàng)新教育形式。通過場景化體驗(yàn)，借助項(xiàng)目化實(shí)踐，開展社會化協(xié)同，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方資源，形成教育合力,激活紅色基因的“年輕態(tài)表達(dá)”。通過多元實(shí)踐活動，引導(dǎo)青少年深刻領(lǐng)悟雷鋒精神的真諦，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)具有“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神的新時代少年。二、活動主題“星火傳承·微光成炬”,以雷鋒精神為內(nèi)核，通過“學(xué)校統(tǒng)籌+年級分層”模式，精心策劃一系列豐富多彩的活動，打造全員參與、知行合一的實(shí)踐教育體系。三、活動目的打破時空界限，讓雷鋒精神觸手可及。結(jié)合紅領(lǐng)巾爭章機(jī)制，為學(xué)生樹立明確的目標(biāo)和榜樣，激勵學(xué)生積極參與活動，在實(shí)踐中爭做新時代“雷鋒式”好少年。培養(yǎng)解決問題能力，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。通過“問題發(fā)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)行動落地”閉環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會問題，鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的奉獻(xiàn)意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長，在奉獻(xiàn)中收獲快樂。構(gòu)建“學(xué)雷鋒生態(tài)圈”，營造校園文化氛圍。營造“人人學(xué)雷鋒、處處見行動”的校園文化氛圍，形成良好的道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣。四、活動時間及參與人員時間：2025年3月1日—3月31日參與人員：全體師生（分低、中、高年級組）、家長志愿者、社區(qū)共建單位五、活動內(nèi)容學(xué)校層面：四維聯(lián)動，點(diǎn)燃志愿星火（一）“雷鋒月”啟動儀式活動主題：千人宣誓·共繪雷鋒長卷活動內(nèi)容：升旗儀式上宣讀倡議書，校長致辭，闡述活動目的和意義，號召全體師生積極參與到活動中來；授“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”隊(duì)旗；全體師生宣誓。宣誓結(jié)束后，分班級繪制“雷鋒故事”百米畫卷。具體要求：各班級提前精心準(zhǔn)備繪畫素材，確保繪畫內(nèi)容豐富、生動；畫卷繪制過程中，要保持秩序，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作；畫卷完成后，由專人負(fù)責(zé)搬運(yùn)至文化長廊展示，并做好保護(hù)工作?；顒訒r間：3月3日（周一）上午9:00-11:00（二）“微公益·大能量”志愿服務(wù)日活動主題：校園周邊環(huán)境美化行動活動內(nèi)容：組織高年級學(xué)生走出校園，清理校園周邊街道的垃圾、雜物，為城市環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。同時，學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，制作環(huán)保標(biāo)語牌，并將其張貼在合適的位置，向居民宣傳環(huán)保知識。具體要求：為每位學(xué)生配備必要的清潔工具，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育；活動過程中，教師要全程帶隊(duì)，分區(qū)域行動，確保安全有序；活動結(jié)束后，對學(xué)生的勞動成果進(jìn)行拍照存檔，記錄下學(xué)生們的辛勤付出?；顒訒r間：3月每周五下午課后服務(wù)時段（三）“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”雷鋒精神故事會活動主題：跨越時空的對話——我心中的雷鋒活動內(nèi)容：選拔出一批優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任宣講員，利用廣播站平臺，講述雷鋒事跡。宣講內(nèi)容不僅包括雷鋒的經(jīng)典故事，還結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)例，讓雷鋒精神更加貼近學(xué)生生活。具體要求：宣講員要提前準(zhǔn)備好宣講內(nèi)容，語言生動、富有感染力；宣講過程中，要與聽眾積極互動，增強(qiáng)宣講效果；宣講內(nèi)容需提前提交審核，確保質(zhì)量?；顒訒r間：3月每周三午間廣播（三）“雷鋒能量樹”集體創(chuàng)作活動主題：用善舉匯聚能量，讓雷鋒精神閃耀活動內(nèi)容：在班級內(nèi)布置一棵“雷鋒樹”展板，學(xué)生每完成一次善舉，即可貼上一片“能量葉”（手寫善行卡片）?？ㄆ献⒚鲿r間、事件，根據(jù)“能量葉”的數(shù)量和質(zhì)量，評選“能量之星”，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。具體要求：樹葉制作要精美，內(nèi)容真實(shí)、具體；展板每日更新，由專人負(fù)責(zé)管理；將展板納入班級衛(wèi)生評比加分項(xiàng)，激勵班級積極參與?；顒訒r間：3月5日前布置完成。（四）學(xué)雷鋒主題班（隊(duì)）會活動主題：傳承雷鋒精神，做新時代好少年活動內(nèi)容：各班召開主題班（隊(duì)）會，通過觀看雷鋒紀(jì)錄片、講述雷鋒故事、討論雷鋒精神在新時代的意義等形式，深入了解雷鋒事跡和精神。學(xué)生們分享自己身邊的好人好事，討論如何在日常生活中踐行雷鋒精神。具體要求：各班提前策劃班會內(nèi)容，形式要多樣，可邀請家長、社區(qū)志愿者參與；班會過程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，充分交流；班會結(jié)束后，學(xué)生撰寫心得體會，加深對雷鋒精神的理解?；顒訒r間：3月5日年級層面：分層實(shí)踐，綻放成長光芒一、二年級組：“童心向善·萌芽行動”項(xiàng)目一：活動主題：“雷鋒叔叔對我說”童謠傳唱活動內(nèi)容：學(xué)唱改編版雷鋒童謠，并制作簡易手語操視頻。學(xué)生們用稚嫩的童聲和可愛的手語，表達(dá)對雷鋒叔叔的敬意。具體要求：全員參與，確保每個學(xué)生都能學(xué)會童謠和手語操；班級評選“最美童聲”，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵；視頻拍攝要清晰，畫面美觀，上傳學(xué)校公眾號，展示學(xué)生風(fēng)采?；顒訒r間：3月第二周班會課項(xiàng)目二：活動主題：“愛心種子計(jì)劃”綠植認(rèn)養(yǎng)活動內(nèi)容：每人認(rèn)養(yǎng)一盆綠植，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)種植方法，如澆水、施肥、修剪等。學(xué)生們記錄生長日記，寫下綠植的成長變化和自己的感受。學(xué)期末，將精心呵護(hù)的綠植贈予社區(qū)老人，傳遞愛心。具體要求：教師詳細(xì)指導(dǎo)種植方法，確保學(xué)生掌握基本技能；家長協(xié)助拍照記錄，留下美好的回憶；學(xué)生的生長日記要真實(shí)、生動，體現(xiàn)對綠植的關(guān)愛?；顒訒r間：3月10日5月30日項(xiàng)目三：活動主題：“每日一善”打卡行動活動內(nèi)容：每位學(xué)生發(fā)放“小雷鋒日記本”，記錄一周內(nèi)幫助他人的小事，如幫同學(xué)系鞋帶、為老師擦黑板、在家整理玩具等。家長每日簽字確認(rèn)，見證孩子的成長。班主任每周評選“最美小雷鋒日記”，頒發(fā)“向陽章”貼紙，激勵學(xué)生持續(xù)做好事。具體要求：家長認(rèn)真簽字確認(rèn)，給予孩子鼓勵和支持；班主任評選要公平、公正，注重日記的內(nèi)容和書寫質(zhì)量；“向陽章”貼紙要設(shè)計(jì)精美，具有吸引力?；顒訒r間：3月1日3月31日三、四年級組：“小手拉大手·成長日記”項(xiàng)目一：活動主題：“雷鋒的24小時”手繪日記大賽活動內(nèi)容：以連環(huán)畫形式描繪雷鋒的一天，融入現(xiàn)代生活場景，如雷鋒在學(xué)校幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難、在社區(qū)參與環(huán)?；顒拥?。學(xué)生們發(fā)揮想象力，用畫筆展現(xiàn)雷鋒精神的時代價(jià)值。具體要求：使用A3紙創(chuàng)作，畫面色彩鮮艷，線條流暢；班級初選后，將優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展覽，供師生欣賞學(xué)習(xí)；展覽過程中，要做好作品的保護(hù)工作?；顒訒r間：3月第三周美術(shù)課項(xiàng)目二：活動主題：“聽雷鋒叔叔的話”童聲錄制活動內(nèi)容：學(xué)生用童聲錄制雷鋒名言或日記片段，如“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的”，并由家長協(xié)助剪輯背景音樂，使錄音更加生動。生成二維碼貼在校園“聲音墻”上，課間學(xué)生可用校園廣播或掃碼器播放，評選“最美雷鋒小主播”。具體要求：錄音需清晰流暢，聲音洪亮，富有感情；家長積極協(xié)助，確保錄音質(zhì)量；每班提交5份作品，由專業(yè)老師進(jìn)行評選?；顒訒r間：3月15日3月22日五、六年級組：“責(zé)任擔(dān)當(dāng)·追光行動”項(xiàng)目一：活動主題：“雷鋒信箱——跨年級幫扶”活動內(nèi)容：設(shè)立校園“雷鋒信箱”，低年級同學(xué)將學(xué)習(xí)、生活困惑，如“如何交朋友”“害怕考試怎么辦”等寫在紙條上，投入信箱。高年級學(xué)生匿名回復(fù)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。每周五集中投遞信件，回信需經(jīng)心理老師審核，確保內(nèi)容積極、健康、有效。具體要求：低年級學(xué)生表達(dá)問題要清晰，高年級學(xué)生回復(fù)要耐心、真誠；心理老師認(rèn)真審核回信，給予指導(dǎo)和建議；定期對信件進(jìn)行整理，總結(jié)學(xué)生的共性問題，開展針對性的輔導(dǎo)?；顒訒r間：3月1日3月31日項(xiàng)目二：活動主題：“舊物新生?愛心市集”活動內(nèi)容：收集閑置物品，如書籍、文具、玩具等，進(jìn)行義賣。各班設(shè)置攤位，學(xué)生擔(dān)任“愛心攤主”，熱情推銷商品。所得款項(xiàng)捐贈山區(qū)小學(xué)，為貧困地區(qū)的孩子送去溫暖和希望。具體要求：物品要提前整理、分類，確保質(zhì)量良好；攤位布置要美觀、有特色，吸引顧客；家長志愿者協(xié)助維持秩序，確?；顒禹樌M(jìn)行。活動時間：3月22日下午（周六）項(xiàng)目三：活動主題：“社區(qū)微服務(wù)”敬老行動活動內(nèi)容：分組前往社區(qū)養(yǎng)老院，開展“三個一”服務(wù)：唱一首紅歌，用歌聲傳遞溫暖；送一幅手繪賀卡，寫上祝福的話語，表達(dá)對老人的關(guān)愛；聽一位老人講過去的故事，了解歷史，傳承精神。活動后，學(xué)生撰寫100字感想，附服務(wù)照片制成電子相冊，記錄美好瞬間。具體要求：活動前，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育；活動過程中，要尊重老人，耐心傾聽；電子相冊制作要精美，文字簡潔、生動?；顒訒r間：3月29日（周六）項(xiàng)目四：活動主題：“職業(yè)體驗(yàn)·雷鋒崗”活動內(nèi)容：聯(lián)合校外實(shí)踐基地，模擬交警、圖書管理員等崗位，體驗(yàn)服務(wù)他人。學(xué)生們穿上相應(yīng)的制服，認(rèn)真履行職責(zé)，如交警指揮交通、圖書管理員整理書籍等。拍攝體驗(yàn)Vlog分享，記錄自己的成長和感悟。具體要求：校外實(shí)踐基地提前做好安排，確保學(xué)生安全；學(xué)生要遵守崗位規(guī)則，認(rèn)真完成任務(wù)；Vlog拍攝要真實(shí)、有趣，展現(xiàn)職業(yè)體驗(yàn)的過程和收獲。活動時間：3月第四周社會實(shí)踐課七、八年級組：“青春有為·創(chuàng)益行動”項(xiàng)目一：活動主題：“雷鋒精神調(diào)研報(bào)告”活動內(nèi)容：分組調(diào)研校園/社區(qū)中的“雷鋒現(xiàn)象”，如身邊的好人好事、志愿服務(wù)活動開展情況等，分析存在的問題，提出公益方案。形成800字報(bào)告+PPT，報(bào)告內(nèi)容要詳實(shí)，PPT制作要精美，優(yōu)秀方案納入學(xué)校德育案例庫，供今后參考。具體要求：分組合理，分工明確，確保調(diào)研全面、深入；報(bào)告要邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，方案具有可行性；通過答辯的形式，評選優(yōu)秀方案。活動時間：3月1日25日項(xiàng)目二：活動主題：“用AI傳遞溫暖”活動內(nèi)容：學(xué)生分組調(diào)研校園痛點(diǎn)，如食堂浪費(fèi)、課間吵鬧等，利用AI工具生成解決方案，如設(shè)計(jì)智能語音提示牌，提醒學(xué)生節(jié)約糧食、保持安靜；開發(fā)剩菜預(yù)測小程序，合理安排食堂菜品。可行性方案提交學(xué)校后勤部，擇優(yōu)落地實(shí)施。具體要求：需提交方案說明書和AI工具使用記錄，詳細(xì)說明方案的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施步驟；通過答辯的小組獲“智慧章”，激勵學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐?；顒訒r間：3月10日3月31日項(xiàng)目三：活動主題：“公益直播間·為愛發(fā)聲”活動內(nèi)容：利用短視頻平臺直播宣傳環(huán)保、助老等公益主題。每班組建3人團(tuán)隊(duì)，精心策劃直播內(nèi)容，如介紹環(huán)保知識、講述助老故事等。內(nèi)容需經(jīng)德育處審核，確保積極向上。具體要求：直播團(tuán)隊(duì)要提前做好準(zhǔn)備，熟悉直播流程和內(nèi)容；直播過程中，要與觀眾積極互動，提高直播效果；直播結(jié)束后，對直播數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒訒r間：3月18日晚18:0019:30六、活動保障1.組織領(lǐng)導(dǎo)成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的“學(xué)雷鋒活動專班”，成員包括各年級主任、班主任、家長代表、社區(qū)工作人員等。明確各成員的職責(zé)和分工，定期召開會議，統(tǒng)籌資源分配，確保活動順利開展。2.宣傳激勵設(shè)立“雷鋒之星”勛章，