中小學(xué)生作文魯濱遜的冒險(xiǎn)賞析評析

中小學(xué)生作文魯濱遜的冒險(xiǎn)賞析評析TOC\o"1-2"\h\u28591第一章《魯濱遜漂流記》：一部影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作 125359第二章魯濱遜冒險(xiǎn)之旅：主要內(nèi)容剖析 131650第三章魯濱遜的性格魅力：勇敢與智慧的化身 221377第四章從冒險(xiǎn)經(jīng)歷看生存之道：我的深刻感悟 214861第五章書中情節(jié)的啟示：引用原文的思考 2799第六章對比現(xiàn)代生活：魯濱遜冒險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)意義 27218第七章對中小學(xué)生的影響：文學(xué)作品的教育價(jià)值 329904第八章總結(jié)魯濱遜的冒險(xiǎn)：永遠(yuǎn)的精神財(cái)富 3第一章《魯濱遜漂流記》：一部影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作《魯濱遜漂流記》那可真是一部超級經(jīng)典的作品啊。從它誕生到現(xiàn)在，不知道影響了多少代人呢。這本書講述了魯濱遜在荒島上的傳奇經(jīng)歷。就像我們在課本里看到的那些片段一樣，魯濱遜在面對絕境的時(shí)候，沒有放棄希望。你看，他原本是一個(gè)富家子弟，但是因?yàn)閷胶Ｓ兄鵁o限的憧憬，就踏上了冒險(xiǎn)之旅。在這個(gè)過程中，他遭遇了海難，被沖到了一個(gè)荒無人煙的小島上。這時(shí)候他沒有像我們想象中的那樣被嚇傻，反而開始思考如何在這個(gè)島上生存下去。這種在困境中積極求生的態(tài)度，對我們中小學(xué)生來說，就像是一盞明燈。很多同學(xué)在遇到學(xué)習(xí)上的小困難，比如數(shù)學(xué)題不會做或者作文寫不好的時(shí)候，就想放棄。可是魯濱遜在那么大的困難面前都能振作起來，我們還有什么理由不努力呢？第二章魯濱遜冒險(xiǎn)之旅：主要內(nèi)容剖析魯濱遜的冒險(xiǎn)之旅那可真是驚心動魄。他一開始出海就遭遇了狂風(fēng)暴雨，船在大海里就像一片小樹葉一樣，被海浪肆意地?cái)[弄。原文里描述“狂風(fēng)像魔鬼一樣呼嘯著，船帆被撕得粉碎”，從這里就能感受到當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)程度。后來他流落到荒島上，島上什么都沒有，他得自己找吃的。他發(fā)覺了島上有野山羊，就想辦法去捕捉它們。他用從船上帶下來的一些工具，制作了簡單的陷阱。這可不容易啊，得花費(fèi)很多心思去觀察山羊的習(xí)性，知道它們經(jīng)常出沒的地方。而且他還得解決住的問題，他利用島上的樹木搭建了住所。這個(gè)住所可不是隨隨便便搭起來的，他考慮到了防御野獸的因素，在周圍設(shè)置了障礙物。就像我們出去野營的時(shí)候，雖然環(huán)境沒有那么惡劣，但是也要考慮到很多因素，比如避風(fēng)、防潮等，魯濱遜在荒島上做的這些，真的是非常了不起的生存實(shí)踐。第三章魯濱遜的性格魅力：勇敢與智慧的化身魯濱遜簡直就是勇敢和智慧的化身。他的勇敢體現(xiàn)在很多地方。當(dāng)他發(fā)覺荒島上有野人留下的腳印時(shí)，他沒有嚇得躲起來不敢動，而是想著如何去應(yīng)對。他說“我不能讓恐懼占據(jù)我的內(nèi)心，我要想辦法保護(hù)自己”。這是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊。而且他還很智慧。他在島上種植糧食，從船上帶下來的那些種子，他小心地培育著。他知道什么時(shí)候該播種，還知道如何防止鳥兒來偷吃。他還把自己在島上的生活記錄下來，這樣的習(xí)慣讓他能夠不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就像我們在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候，也要有這樣的智慧，要善于總結(jié)歸納。比如說我們學(xué)習(xí)英語單詞，不能死記硬背，要像魯濱遜種糧食一樣，找到適合自己的方法，才能記得又快又牢。第四章從冒險(xiǎn)經(jīng)歷看生存之道：我的深刻感悟從魯濱遜的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中，我真的學(xué)到了很多生存之道。魯濱遜剛到島上的時(shí)候，他首先想到的是找水源。水是生命之源啊，沒有水就什么都做不了。他在島上四處尋找，終于找到了一處清泉。這就告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，要先解決最基本的需求。我們在生活中也會遇到類似的情況，比如說突然停電了，我們要先找到蠟燭或者手電筒這些能照明的東西。還有啊，魯濱遜在島上不斷地摸索，他對島上的環(huán)境越來越熟悉。他知道哪里有危險(xiǎn)，哪里有資源。這也讓我明白，我們要對周圍的環(huán)境有足夠的了解。就像我們到了一個(gè)新的學(xué)?；蛘咝碌男^(qū)，要盡快熟悉周邊的設(shè)施，這樣才能更好地生活和學(xué)習(xí)。第五章書中情節(jié)的啟示：引用原文的思考在《魯濱遜漂流記》中有很多情節(jié)都給我們帶來了深刻的啟示。比如說魯濱遜制作陶器的情節(jié)，原文中提到“我用了無數(shù)的時(shí)間和精力，才做出了勉強(qiáng)能用的陶器”。從這個(gè)情節(jié)我們可以看到，做任何事情都不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。我們在學(xué)習(xí)繪畫或者書法的時(shí)候，也不可能一下子就畫得很好或者寫得很漂亮，都需要不斷地練習(xí)。還有魯濱遜馴養(yǎng)野山羊的情節(jié)，他說“我每天給它們帶一些食物，慢慢地它們就習(xí)慣了我的存在”。這就告訴我們，想要和別人或者動物建立良好的關(guān)系，需要付出時(shí)間和真心。就像我們在學(xué)校里和同學(xué)們相處，不能總是以自我為中心，要真心地對待別人，才能收獲友誼。第六章對比現(xiàn)代生活：魯濱遜冒險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)意義魯濱遜的冒險(xiǎn)在現(xiàn)代生活中也有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在我們的生活條件很優(yōu)越，很多同學(xué)都是衣來伸手飯來張口。但是如果有一天我們也面臨像魯濱遜那樣的困境呢？比如說遇到自然災(zāi)害，被困在一個(gè)孤立無援的地方。魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)驗(yàn)就可以給我們一些借鑒。他能夠自己動手制作工具，我們也應(yīng)該學(xué)會一些基本的生活技能。像簡單的修理家具或者電器，這些技能在緊急情況下可能會派上大用場。而且魯濱遜在島上那種獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，也是我們現(xiàn)代社會所需要的。在學(xué)校里，我們不能總是依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，要學(xué)會自己去思考問題、解決問題。第七章對中小學(xué)生的影響：文學(xué)作品的教育價(jià)值《魯濱遜漂流記》對中小學(xué)生有著很大的教育價(jià)值。它能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。在魯濱遜的故事里，他長時(shí)間一個(gè)人在荒島上生活，所有的事情都要自己做決定。我們在成長的過程中，也要學(xué)會獨(dú)立，不能什么事情都讓父母和老師來幫忙。這本書還能激發(fā)我們的摸索精神。魯濱遜對荒島的摸索，讓他發(fā)覺了很多資源。我們在學(xué)習(xí)中也要有這樣的摸索精神，不能只滿足于課本上的知識。比如說學(xué)習(xí)科學(xué)課的時(shí)候，我們可以自己做一些小實(shí)驗(yàn)，去摸索一些課本之外的科學(xué)現(xiàn)象。這樣我們才能不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。第八章總結(jié)魯濱遜的冒險(xiǎn)：永遠(yuǎn)的精神財(cái)富魯濱遜的冒險(xiǎn)是我們永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。他的故事激勵(lì)著我們在面對困難的時(shí)候要勇敢、要智慧、要有耐心。他在荒島上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是尋找食物、建造住所還是抵御危險(xiǎn)，都