部編語文九年級下冊第七單元(《孔乙己》)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計

部編語文九年級下冊第七單元（《孔乙己》）學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計??單元總情境?：?“中國文脈守護者計劃”?學(xué)生化身?“城市文脈修復(fù)師”?，通過四篇課文完成四項文化遺產(chǎn)修復(fù)任務(wù)，最終形成?《消失的文明拼圖》?交互式數(shù)字展館，參與全國中學(xué)生文化遺產(chǎn)創(chuàng)新大賽。?《孔乙己》——魯鎮(zhèn)記憶活化工程??核心任務(wù)?：為“魯鎮(zhèn)數(shù)字博物館”設(shè)計?“咸亨酒店沉浸式劇場”?，用文本細節(jié)還原晚清江南市井生態(tài)。?子任務(wù)一：時空切片采樣?（1課時）?掌柜的賬本?活動：統(tǒng)計文中4次酒價變化（四文→十文→九文→？），繪制?“黃酒物價波動折線圖”?；操作：用毛筆字臨摹“粉板上十九個銅錢”記賬格式，補寫孔乙己最后一次賒賬記錄。?長衫定位儀?活動：用布料色卡標注3處長衫描寫（青白→破→臟），制作?“階層服飾數(shù)據(jù)庫”?；操作：為孔乙己設(shè)計“長衫/短衣”雙面可翻轉(zhuǎn)戲服，用便利貼標注翻轉(zhuǎn)觸發(fā)點（如“排出九文大錢”時翻為短衣面）。?子任務(wù)二：市井聲紋庫?（2課時）?聲音考古?活動：用“??”符號標注6處市井聲響（笑聲/溫酒聲/敲柜臺聲），制作?“聲景蒙太奇”?分鏡腳本；操作：用擬聲詞改寫“店內(nèi)外充滿快活空氣”段落（例：叮——當！酒碗碰撞聲裹著哄——的笑浪）。?AI對話模型?活動：提取掌柜、酒客、孩童對話特征詞（“偷”“吊打”“茴字寫法”），編寫?“咸亨酒店NPC應(yīng)答語料庫”?；操作：用微信對話體續(xù)寫“孔乙己大約的確死了”后的群聊記錄（“短衣幫張三”撤回一條消息）。?《變色龍》——法治劇場改造計劃??核心任務(wù)?：將課文改編為?“市民法律素養(yǎng)測試沉浸劇”?，觀眾通過選擇支影響劇情走向。?子任務(wù)一：權(quán)力光譜分析?（1課時）?大衣溫度計?活動：用???標注奧楚蔑洛夫5次穿脫大衣動作，對應(yīng)?“權(quán)力焦慮值”?變化曲線；操作：用不同材質(zhì)布料（羊毛/亞麻/絲綢）象征警銜變化，設(shè)計可撕貼式肩章道具。?狗籍檔案?活動：整理文中對狗的6種判定（野狗→將軍哥哥的狗），制作?“物種階級鑒定流程圖”?；操作：用寵物芯片概念設(shè)計“電子狗牌”，掃碼顯示不同版本身份信息。?子任務(wù)二：選擇支編劇?（2課時）?蝴蝶效應(yīng)表?活動：在關(guān)鍵節(jié)點（如“人群有人說這是將軍家的狗”）設(shè)置3個選擇支，預(yù)測劇情分支；操作：用地鐵線路圖形式繪制?“審判可能性軌道圖”?，標注“罰款-道歉-升職”等終點站。?市民陪審團?活動：模擬庭審現(xiàn)場，用文中細節(jié)作證據(jù)（如“赫留金的手指特征”）；操作：撰寫?《19世紀俄國版“羅翔說刑法”》?短視頻腳本，重點解構(gòu)“法律平等”悖論。?《溜索》——怒江非遺紀錄片??核心任務(wù)?：為云南非遺申報拍攝?《最后的馬幫》?微紀錄片，用文本語言構(gòu)建視聽檔案。?子任務(wù)一：高危動作分解?（1課時）?動詞燃點圖?活動：圈出20個高危動作動詞（“扭、彈、躍”等），按危險系數(shù)標注??等級；操作：用武術(shù)分解圖形式繪制?“溜索十二式”?招式卡，配阿城原文作解說。?繩索語言學(xué)?活動：分析3處牛馬反應(yīng)對比（牛萎頓vs馬垂首），制作?“物種勇氣對照表”?；操作：用不同粗細麻繩編織“怒江語法繩結(jié)”，每個繩結(jié)代表一種文本修辭手法。?子任務(wù)二：馬幫記憶罐?（2課時）?器物密碼?活動：從文中提取5件馬幫器具（皮繩、角框、大鈴），用3D建模軟件復(fù)原；操作：為角框設(shè)計?“苦難刻度”?（劃痕數(shù)量對應(yīng)運輸次數(shù)），用金粉填補最深裂痕。?聲景膠囊?活動：錄制混合音效（風(fēng)聲+牛嗚+漢子吼聲），調(diào)整各元素音量比；操作：將“雷擊絕壁”段落改寫為?“聲音蒙太奇”?腳本（例：00:32秒突然靜默，只余鈴鐺碎響）。?《蒲柳人家》——運河民俗基因庫??核心任務(wù)?：為“京杭大運河數(shù)字孿生系統(tǒng)”創(chuàng)建?“北運河方言民俗模塊”?。?子任務(wù)一：鄉(xiāng)音密碼本?（1課時）?土語活化石?活動：收集20個方言詞匯（“晌午”“腌臜”等），標注普通話轉(zhuǎn)換公式；操作：制作?“運河方言九宮格”?輸入法皮膚，點擊“何滿子”頭像觸發(fā)語音包。?身體人類學(xué)?活動：統(tǒng)計文中身體描寫（一丈青的腳/何大學(xué)問的胡子），繪制?“民俗體征地圖”?；操作：用彩泥塑像還原“一丈青大戰(zhàn)纖夫”場景，重點突出“紅褲白襪”視覺符號。?子任務(wù)二：數(shù)字家譜樹?（2課時）?關(guān)系力場圖?活動：用?符號標注人物沖突（何滿子vs奶奶），用??標注溫情瞬間；操作：在運河古宅AR模型中設(shè)置?“情感熱力感應(yīng)區(qū)”?（觸摸灶臺觸發(fā)團圓劇情）。?非遺直播間?活動：角色扮演一丈青帶貨“運河船菜”，用原文細節(jié)設(shè)計話術(shù)；操作：將“柳罐斗打鬼子”改編為?“抗日劇本殺”?線索卡，埋入蒲柳、紅腰帶等物證。?單元實施與評價??成果交付?：咸亨酒店VR劇場接入紹興文旅云平臺，運河方言模塊獲大運河博物館收錄證明。?多維評價?：markdownCopyCode|考核維度|文本還原度(30%)|文化創(chuàng)新力(40%)|技術(shù)實現(xiàn)度(30%)|||||||《孔乙己》|賬本數(shù)據(jù)準確性|聲景蒙太奇創(chuàng)意|NPC對話邏輯流暢||《變色龍》|大衣符號對應(yīng)性|劇情分支合理性|肩章道具可操作性|?真實延伸?：聯(lián)合本地文化館開展“課本里的非遺”數(shù)字創(chuàng)生營，優(yōu)秀作品參加國際文化遺產(chǎn)日展覽。?設(shè)計升級說明?（2025版）：所有任務(wù)引入?