2025年部編版語文三年級下冊第四單元復習課教案及復習檢測題

2025年部編版語文三年級下冊第四單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.從不同的角度介紹了留心觀察獲得了各種發(fā)現(xiàn)。3.在理解的基礎上學習判斷具有概括性或提示性的關鍵語句，從而概括一段話的大意?！竞诵乃仞B(yǎng)】從不同的角度介紹了留心觀察獲得了各種發(fā)現(xiàn)?！窘虒W重點】1.學習提高閱讀速度的方法。2.在理解的基礎上學習判斷具有概括性或提示性的關鍵語句，從而概括一段話的大意?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語，在理解的基礎上學習判斷具有概括性或提示性的關鍵語句，從而概括一段話的大意。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。（1）《花鐘》主要寫一天之內不同的花會在不同時間開放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象產生的原因，揭示了花朵分時開放的奧秘。（2）《蜜蜂》主要寫了法布爾為驗證蜜蜂具有辨認方向的能力而做的一項實驗，重點介紹了實驗的經過，體現(xiàn)了法布爾善于思考、嚴謹求實的科學態(tài)度。（3）《小蝦》敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。

(4)作文指導?！赌且豢?，我長大了》

A.選擇實驗內容。實驗內容的選擇應簡單易行，不要太復雜，比如白醋去水垢，摩擦起電、空氣傳播聲音，雞蛋在鹽水里浮起等。B.注意觀察實過程中事物的變化。指導學生將觀察過程中獲得的認識或感受，產生的疑問或想法，標注在相應的步驟旁，作為彈性要求，不必每步都寫。

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《蜜蜂(節(jié)選)》完成練習題。蜜蜂(節(jié)選)一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被悶(mènmēn)了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾(jījǐ)乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?在回家的路上,我推(側測)蜜蜂可能找不到家了。沒等我(跨挎)進家門,小女兒就沖(chòngchōnɡ)過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢?！?1)在選文的括號內選擇正確的讀音或漢字,用“√”標出。（2分）(2)給選文中畫線的句子換一種說法,但不能改變句子的意思。（3分）(3)“我”認為蜜蜂可能找不到家的原因有三個,分別是:（3分）a.；b.；c.。

（4）蜜蜂飛回來了,小女兒十分,可以從這些地方看出來。（2分）四、單元小結，增強自信本組課文圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的，共編排三篇課文，包括《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》。從不同的角度介紹了留心觀察獲得了各種發(fā)現(xiàn)。

五、評價檢測1.用“”畫出每組詞語中的錯別字,并將正確的漢字寫在后面的括號里。（1）芬芳強壯組合壽命路涂()（2）昆蟲展示修建辯認阻力()（3）蜜峰跨進包括檢查準確()（4）復蘇陌生內向失誤大慨()2.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）小弟弟的后背（bēibèi）上，背（bēibèi）著一只可愛的小花貓。（2）因為屋子里非常悶（mēnmèn）熱，大家心里非常煩悶（mēnmèn）。3.讀拼音，寫漢字。（1）通過jiǎnchá，有十五只以上的mìfēnɡ能準què無wù的回到家。(2)有的花非常嬌嫩，強烈的陽光就能把它zhuóshānɡ，失去fēnfānɡ。(3)我剛kuà進家門，看見一位mò生的阿姨在等我。4.按要求，寫句子。（1）曇花九點左右才開。曇花九點左右含笑一現(xiàn)。（仿寫）牽?；ㄩ_出了紫色的花。。（2）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（仿寫）不是，而是。（3）吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。（仿寫），有的，有的，有的。（4）《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾寫的。(修改病句)【板書設計】第四單元不同角度觀察會有不同發(fā)現(xiàn)【教學反思】第四單元復習檢測題（根據(jù)部編版語文三年級下冊教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、字詞大轉盤。（29分）1.用“”畫出每組詞語中的錯別字,并將正確的漢字寫在后面的括號里。（4分）

（1）芬芳強壯組合壽命路涂()（2）昆蟲展示修建辯認阻力()（3）蜜峰跨進包括檢查準確()（4）復蘇陌生內向失誤大慨()2.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）（1）小弟弟的后背（bēibèi）上，背（bēibèi）著一只可愛的小花貓。（2）因為屋子里非常悶（mēnmèn）熱，大家心里非常煩悶（mēnmèn）。3.讀拼音，寫漢字。（12分）（1）通過jiǎnchá，有十五只以上的mìfēnɡ能準què無wù的回到家。(2)有的花非常嬌嫩，強烈的陽光就能把它zhuóshānɡ，失去fēnfānɡ。(3)我剛kuà進家門，看見一位mò生的阿姨在等我。4.選詞填空。（2分）推斷推測（1）在回家的路上，我（）蜜蜂可能找不到家了。（2）正確地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，才有可能（）它的發(fā)展變化。5.照樣子，寫詞語。（3分）蕩來蕩去：確確實實：6.給下面的詞語找反義詞。（4分）超常（）陌生（）逆風（）遙遠（）二、快樂句子站。（12分）1.補充句子。（4分）獨憐幽草澗邊生，。春潮帶雨晚來急，。2.按要求，寫句子。（8分）（1）曇花九點左右才開。曇花九點左右含笑一現(xiàn)。（仿寫）牽?；ㄩ_出了紫色的花。。（2）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（仿寫）不是，而是。（3）吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。（仿寫），有的，有的，有的。（4）《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾寫的。(修改病句)三、幸福課文吧。（15分）1.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(5分)（1）“花鐘”的意思是花朵很漂亮,形狀像鐘面一樣。()（2）一天之內,不同的花開放時間不同?！痘ㄧ姟芬徽n記錄了9種花在一天中的不同時段相繼開放。()（3）白天陽光強,氣溫高,如果曇花白天開花,就會有被灼傷的危險,所以在深夜開放。()（4）法布爾認為蜜蜂能夠辨認方向靠的是它們超常的記憶力。()（5）法布爾的實驗結果是:二十只左右的蜜蜂全都準確無誤地回到了家。()2.讀片段，文章后面的練習。蜜蜂(節(jié)選)一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被悶(mènmēn)了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾(jījǐ)乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?在回家的路上,我推(側測)蜜蜂可能找不到家了。沒等我(跨挎)進家門,小女兒就沖(chòngchōnɡ)過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢?！?1)在選文的括號內選擇正確的讀音或漢字,用“√”標出。（2分）(2)給選文中畫線的句子換一種說法,但不能改變句子的意思。（3分）(3)“我”認為蜜蜂可能找不到家的原因有三個,分別是:（3分）a.；b.；c.。

（4）蜜蜂飛回來了,小女兒十分,可以從這些地方看出來。（2分）四、多彩閱讀軒。（14分）太陽花我喜歡太陽花,它是開在夏天的一種最普通的花。太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別,小而厚,葉子表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的金黃若金,而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是俏麗小巧,真討人喜歡。我喜歡太陽花,不只因為它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力,它不怕日曬、風吹、雨淋,總是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的莖,插在泥土里,不久就會生根開花。1.從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個字,并寫下來。()()()2.短文先寫太陽花的,再寫太陽花的,最后寫太陽花的。

3.短文的開頭和結尾是的關系。

4.太陽花的莖、葉子、花朵分別有什么特點?5.作者為什么喜歡太陽花?______________________________________________________________________五、開心交際廳。（5分）談一談我們人類應如何保護小動物呢？六、