2024-2025學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)高二上學(xué)期期末語文試卷

2024—2025學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)高二上學(xué)期期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：敢于斗爭(zhēng)的精神、善于斗爭(zhēng)的本領(lǐng)不是與生俱來的。習(xí)近平總書記指出：“要學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，夯實(shí)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的思想根基，理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，斗爭(zhēng)起來才有底氣、才有力量?！边@提出了以科學(xué)理論指導(dǎo)斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中創(chuàng)新理論的重要要求。重溫馬克思主義經(jīng)典作家的有關(guān)論述，對(duì)于我們深刻理解新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論與偉大斗爭(zhēng)的關(guān)系，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中努力夯實(shí)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的思想根基具有重要意義。偉大斗爭(zhēng)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，是從革命斗爭(zhēng)血與火的淬煉中得出的結(jié)論。恩格斯指出，要明確地懂得理論，最好的道路就是從本身的錯(cuò)誤中、從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。正是從早年領(lǐng)導(dǎo)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的挫折中，毛澤東同志逐漸認(rèn)識(shí)到，必須以正確的革命思想武裝群眾的頭腦，才能推動(dòng)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)前進(jìn)。他指出：“我們說馬克思主義是對(duì)的，決不是因?yàn)轳R克思這個(gè)人是什么‘先哲’，而是因?yàn)樗睦碚?，在我們的?shí)踐中，在我們的斗爭(zhēng)中，證明了是對(duì)的?！毙抡鞒躺?，戰(zhàn)略機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存，各種不確定難預(yù)料因素增多，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至是驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義等重大時(shí)代課題，對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各領(lǐng)域遇到的和可能遇到的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)作了科學(xué)分析以及戰(zhàn)略和策略的指導(dǎo)，為我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)提供了理論指南。我們要努力掌握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、學(xué)懂弄通其中的道理學(xué)理哲理，堅(jiān)持不懈用其武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)的新勝利。新時(shí)代豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)理論升華，在更大范圍和更深程度上發(fā)揮其理論指導(dǎo)意義。世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，中國(guó)也每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時(shí)代，不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。黨的十八大以來，面對(duì)影響黨長(zhǎng)期執(zhí)政、國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康的突出矛盾和問題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)、攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民義無反顧地進(jìn)行了具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，積累了豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。在新的時(shí)代條件下，我們要總結(jié)運(yùn)用好黨積累的偉大斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，努力夯實(shí)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的思想根基，把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量，以更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。（摘編自陳龍《夯實(shí)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的思想根基》）材料二：毛澤東的一生是光輝的一生，也是進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的一生。少年毛澤東就具有斗爭(zhēng)精神，接受了馬克思主義的“斗爭(zhēng)學(xué)說”之后，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民進(jìn)行不屈不撓革命建設(shè)實(shí)踐中，毛澤東不僅用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析問題、解決問題，逐步探索形成了獨(dú)具特色的斗爭(zhēng)策略；而且對(duì)“斗爭(zhēng)”進(jìn)行了一系列重要論述，形成了毛澤東敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的斗爭(zhēng)思想。自從接受了馬克思主義理論，走上革命道路之后，毛澤東才開始了真正意義上的斗爭(zhēng)歷程，并有了對(duì)斗爭(zhēng)的論述。在大革命時(shí)期，毛澤東首次論述了斗爭(zhēng)，在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》中，毛澤東開門見山地指出：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個(gè)問題是革命的首要問題。中國(guó)過去一切革命斗爭(zhēng)成效甚少，其基本原因就是因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人?！比绾味窢?zhēng)呢？毛澤東提出了斗爭(zhēng)的方式方法：“革命不是請(qǐng)客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動(dòng)，是一個(gè)階級(jí)推翻一個(gè)階級(jí)的暴烈的行動(dòng)。”雖然這里沒有“斗爭(zhēng)”一詞，但實(shí)際上“革命”就是斗爭(zhēng)的代名詞。在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東對(duì)斗爭(zhēng)的論述，已經(jīng)隨著形勢(shì)的變化，涉及面越來越廣，針對(duì)性也強(qiáng)了。在1929年12月底召開的古田會(huì)議上，毛澤東主張要對(duì)紅四軍內(nèi)各種錯(cuò)誤思想進(jìn)行斗爭(zhēng)，他說：“紅軍黨內(nèi)對(duì)盲動(dòng)主義已經(jīng)做了斗爭(zhēng)，但尚不充分?！庇直热玑槍?duì)黨和紅軍內(nèi)的教條主義，毛澤東主張“反對(duì)本本主義”，這里的“反對(duì)”其實(shí)就是“斗爭(zhēng)”，即要與“本本主義”不注重調(diào)查研究的壞作風(fēng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，提出“中國(guó)革命斗爭(zhēng)的勝利要靠中國(guó)同志了解中國(guó)情況”。延安時(shí)期是毛澤東思想的成熟時(shí)期，也是毛澤東對(duì)斗爭(zhēng)論述最豐富的時(shí)期。面對(duì)當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的形勢(shì)，毛澤東提出建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，“要?jiǎng)倮鸵愫媒y(tǒng)一戰(zhàn)線，就要使我們的人多一些，就要孤立敵人”。新中國(guó)成立后，毛澤東從執(zhí)政黨的立場(chǎng)和角度，對(duì)斗爭(zhēng)進(jìn)行了許多新的論述。毛澤東不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)政治軍事領(lǐng)域中的形勢(shì)，而且對(duì)文藝界的情況也十分關(guān)注，對(duì)于《紅樓夢(mèng)》引起的爭(zhēng)論，毛澤東從斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)去解釋，認(rèn)為對(duì)它的研究不是純學(xué)術(shù)問題，這里涉及用馬克思主義觀點(diǎn)還是資產(chǎn)階級(jí)觀點(diǎn)指導(dǎo)社會(huì)科學(xué)研究，要全黨予以重視?？傊?，“斗爭(zhēng)”一詞應(yīng)屬于毛澤東論述中比較多的一個(gè)概念，這既象征了毛澤東的歷史特點(diǎn)，也體現(xiàn)了毛澤東的斗爭(zhēng)精神。（摘編自祝彥《毛澤東論斗爭(zhēng)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．從本身的錯(cuò)誤和痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是明確懂得理論的最佳途徑，恩格斯的這一觀點(diǎn)啟發(fā)了早年受挫的毛澤東。B．習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是最早的馬克思主義中國(guó)化的理論成果，為我國(guó)的發(fā)展提供了理論指南。C．毛澤東指出，盲動(dòng)主義者不調(diào)查研究，只會(huì)導(dǎo)致革命的失敗，而只有通過調(diào)查了解中國(guó)的情況，才能取得勝利。D．毛澤東的斗爭(zhēng)思想是在革命實(shí)踐中發(fā)展起來的。他對(duì)斗爭(zhēng)的論述，在大革命時(shí)期最早提出，在延安時(shí)期最豐富。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．毛澤東在《中國(guó)人民站起來了》中指出，中國(guó)人民經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)才贏得勝利，這體現(xiàn)了他的斗爭(zhēng)思想。B．在當(dāng)今時(shí)代，世界發(fā)生著深刻變化，我們必須把實(shí)踐創(chuàng)新放在重中之重的位置，并不斷積累總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)理論創(chuàng)新。C．毛澤東指出在進(jìn)行革命斗爭(zhēng)時(shí)，首先要分清敵友，否則就難以團(tuán)結(jié)力量，戰(zhàn)勝真正的敵人，取得革命斗爭(zhēng)的勝利。D．毛澤東針對(duì)《紅樓夢(mèng)》引起的爭(zhēng)論，用“斗爭(zhēng)”的觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋，表明他不僅關(guān)注國(guó)家社會(huì)的發(fā)展，也重視文藝的發(fā)展。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最不能體現(xiàn)“斗爭(zhēng)”的一項(xiàng)是（）

A．紅軍在長(zhǎng)征途中戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境和敵人的圍追堵截，最終取得勝利。B．科學(xué)探索充滿了未知的挑戰(zhàn)，科學(xué)家不斷地進(jìn)行理論探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，追求真理。C．面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)通過研發(fā)，提高了生產(chǎn)率，獲得更多市場(chǎng)份額。D．小花在新學(xué)期學(xué)習(xí)了新知識(shí)，并得到了老師和同學(xué)的幫助，她感到高興。4．在歷史進(jìn)程中，毛澤東思想中“斗爭(zhēng)”的內(nèi)涵有何發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要說明。5．“斗爭(zhēng)”與“理論”有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕睦斫狻?★★★★)閱讀下面的文字，完成各題。一個(gè)非洲故事（節(jié)選）[美]海明威戴維非得再去把這頭大象看個(gè)清楚不可，他跑到森林邊上終于趕上了它。那大象是朝山那兒去的，迎著始終不斷的輕微晚風(fēng)一路緩緩而行。他們一人一狗跟隨大象，來到了一片林中空地上。大象到了那兒就站住了，把大耳朵直甩。它龐大的身軀是罩在樹影里，可是頭部該照得到月光吧。戴維輕輕用手把狗的嘴巴給合上，然后屏住了氣，側(cè)身擦著迎面的晚風(fēng)，悄悄轉(zhuǎn)到右邊，只有一邊的面頰上才感到有風(fēng)拂過。他就這樣側(cè)著身子，幾乎是不留一絲空隙地緊貼著龐大的象身繞到前面，終于看到了大象的腦袋，還有那慢慢甩動(dòng)的巨大耳朵。右邊的那根象牙竟有他戴維的大腿那么粗，呈弧形下彎，都快觸到地了。他帶著基博退了回來，這時(shí)候風(fēng)就都吹在脖頸子上了。他由原路退出森林，來到了狩獵區(qū)空曠的野地里。他跑到兩支獵矛的跟前便站住了，剛才跟蹤大象的時(shí)候戴維把兩支獵矛就扔在這兒的象跡旁。他提起長(zhǎng)矛上的皮圈皮套，兩支一齊往肩上一背，手里還拿著從不離身的那支最稱他心的長(zhǎng)矛，這就帶上了狗循著象跡反奔莊地而去。戴維感到渾身累乏，是在他們?cè)俅握业较筵E的時(shí)候開始的。他本來一向比那兩個(gè)大人身體好、精力足，見他們跟著象跡走得這樣慢吞吞的，感到很不耐煩，父親規(guī)定每個(gè)鐘點(diǎn)必須在整點(diǎn)歇息一次，在他看來也是多余。他覺得自己本來滿可以走在前頭，速度可以比朱瑪和父親快得多，可是等到自己覺得累了的時(shí)候，反觀他們卻依然面不改色。這時(shí)象跡卻通往下邊去了，透過森林里的隙縫他看見前邊都是起伏不平的地了。戴維望著地下那又大又圓、踩得平平實(shí)實(shí)的大象腳印，看到鳳尾蕨都給踹倒了，有一棵踏斷的雜草都快要干枯了。朱瑪撿起斷草，望了望太陽(yáng)。他把斷草遞給了戴維的父親，父親兩指一捏，把草轉(zhuǎn)了一圈。戴維注意到那草莖上的白花都蔫了，眼看快死了，可還沒有給曬枯，花瓣也并沒有脫落。“太好了，”他父親說?！拔覀兛熳甙伞！敝钡桨頃r(shí)分他們還在那崎嶇的土地上跟蹤前進(jìn)。他已經(jīng)昏昏欲睡好久了?？粗莾蓚€(gè)大人，他知道困倦才是自己真正的大敵，他就緊緊跟上他們的步子，盡管人已經(jīng)倦得都昏昏沉沉了，他還是勉強(qiáng)挪動(dòng)兩腳往前走，想借此把睡意驅(qū)散。兩個(gè)大人輪替換班在前頭尋找象跡，一個(gè)鐘頭一換；在后邊的那一位每隔一定時(shí)間總要回過頭來看看戴維有沒有跟上。天一黑，他們就在這無水的森林里就地宿營(yíng)。父親都還沒有來得及跟他道晚安，戴維就已經(jīng)睡著了。后來他又醒了一次，醒來發(fā)現(xiàn)臉上照到了白色的月光，他想起了那大象站在森林里的情景：大耳朵甩個(gè)不停，象牙重得它都垂下了腦袋。他一想起大象，就覺得心口有一種空虛之感，在這沉沉的黑夜里他只當(dāng)自己是因?yàn)樾褋砀怪叙囸I，所以才起了這種感覺的。其實(shí)卻不是那么回事，這他是在以后才明白過來的。一早，他又到了山的背面坡上。那頭大象已經(jīng)不再趕路了，現(xiàn)在是在到處亂走了，偶爾還找點(diǎn)東西吃，戴維心里也早已有數(shù)：離它不遠(yuǎn)了。他用心回想了一下自己這一路來到底是怎么個(gè)感受。說他對(duì)這頭大象有感情，那還沒有到這個(gè)地步。這一點(diǎn)他得記住。他只是由于自身的困乏而產(chǎn)生了一種傷感，因此而理解了老年。他由自己年紀(jì)太小，而推想到了年紀(jì)太大該是怎么個(gè)滋味。他一想起朱瑪殺死了那大象的伙伴，心里就對(duì)朱瑪恨恨的，覺得那大象倒似乎成了自己的同胞手足。他這才意識(shí)到那天晚上在月光下見到了大象，一路跟蹤，到林間空地上又挨近身去看清了兩根長(zhǎng)牙，這對(duì)他的影響有多么大。不過他并不知道，對(duì)他這樣影響深遠(yuǎn)的事今后是不會(huì)再有的了。他現(xiàn)在只知道他們要?dú)⑺滥谴笙?，而自己卻拿不出一點(diǎn)解救的辦法。他那天回到莊地上去報(bào)告他們，是把大象給害了。他們?nèi)缃褚呀?jīng)快要來到枝葉層層的密林深處了，那大象就在不遠(yuǎn)的前頭了。戴維連它的那股味兒都聞到了，他們都聽見它在拉倒樹枝，劈劈啪啪響成一片。父親一把抓住戴維的肩頭，把他拉了回來，讓他等在密林外，然后打口袋里掏出個(gè)袋子，從里邊抓起一把灰，往上一揚(yáng)?；疑⒙湎聛恚⑽h向他們這邊。父親向朱瑪點(diǎn)了點(diǎn)頭，一彎腰跟著他進(jìn)了密林深處。戴維一動(dòng)不動(dòng)站在那兒，聽大象吃東西。他聞到的那股象味，就跟那天晚上在月光下挨上前去看那兩根非凡長(zhǎng)牙時(shí)一樣濃。他又在那兒站了一陣，聲音聽不見了，象味也聞不到了。接著就只聽轟隆聲、砰砰聲一直響個(gè)不停，不過聲音卻在漸漸遠(yuǎn)去。他一頭鉆進(jìn)了茂密的枝葉叢中，只見朱瑪一臉驚慌，前額上掛下血來，淌得滿面都是，父親也是面色煞白，氣呼呼的。“它向朱瑪一頭沖過來，把朱瑪撞翻了。”父親說，“朱瑪頭上著了它一下。”那天晚上戴維坐在火堆旁，望著臉上縫了許多針、肋骨斷了好幾根的朱瑪，心里一直在尋思：那大象想要撞死朱瑪，是不是因?yàn)檎J(rèn)出了他呢?但愿大象是認(rèn)出了他。大象如今成了戴維心目中的英雄了，正如長(zhǎng)久以來父親一直是他心目中的英雄一樣。他心想：那大象已是那么老、那么累了，真不敢相信它還能來這一手。不過，從它瞅我的那個(gè)眼神來看，似乎它對(duì)我倒并沒有要傷害的意思。它只是流露出很難過的樣子，我也何嘗不難過呢。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．戴維帶著獵犬基博一路追蹤大象至林間的空地，從他的種種表現(xiàn)可知此時(shí)他對(duì)狩獵的認(rèn)知還非常單純。B．戴維本來比兩個(gè)大人身體好、精力足，結(jié)果在行路的過程中反而首先感到疲累，這是因?yàn)樗?jīng)驗(yàn)不足。C．戴維醒來后想起大象站在森林中的情景，產(chǎn)生了一種空虛之感，這種空虛感來源于他狩獵知識(shí)的匱乏。D．戴維對(duì)朱瑪產(chǎn)生恨恨的感覺，覺得大象更像是自己的手足，這表明他對(duì)他們的狩獵行為有一定的反思。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中具體描寫象牙的粗細(xì)、形態(tài)等，既表現(xiàn)出大象身軀的龐大，也暗示一行人此次狩獵的目的。B．文中描寫輕微的晚風(fēng)、皎潔的月光等自然界的寧?kù)o和諧，與人類貪婪殘忍的狩獵行為形成反差。C．文章對(duì)大象的著墨雖不多，但多用正面和細(xì)節(jié)描寫，使其形象生動(dòng)，這符合海明威的“冰山理論”。D．本文以獵殺大象為線索，以戴維的視角展開全文，并穿插他的心理活動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰，簡(jiǎn)潔明快。8．文章末尾寫“它只是流露出很難過的樣子，我也何嘗不難過呢”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“我”難過的原因。9．《老人與?！穼懤先伺c鯊魚搏斗，本文寫戴維父親與朱瑪狩獵大象，同樣是表現(xiàn)人與動(dòng)物的關(guān)系，二者有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：言極則怒，怒則說者危。非賢者孰肯犯危？而非賢者也，將以要利矣；要利之人，犯危何益？故不肖主無賢者。無賢則不聞極言不聞極言則奸人比周百邪悉起。若此則無以存矣。凡國(guó)之存也，主之安也，必有以也。不知所以，雖存必亡，雖安必危。齊桓公、管仲、鮑叔、寧戚相與飲，酒酣，桓公謂鮑叔曰：“何不起為壽？”鮑叔奉杯而進(jìn)曰：“使公毋忘出奔在于莒也、使管仲毋忘束縛而在于魯也，使寧戚毋忘其飯牛而居于車下?！被腹芟侔菰唬骸肮讶伺c大夫能皆毋忘夫子之言，則齊國(guó)之社稷幸于不殆矣！”當(dāng)此時(shí)也，桓公可與言極言矣?？膳c言極言，故可與為霸。（選自《呂氏春秋·貴直論》，有刪改）材料二：貞觀五年，治書侍御史權(quán)萬紀(jì)、侍御史李仁發(fā)，俱以告訐譖毀①，數(shù)蒙引見，任心彈射，肆其欺罔，令在上震怒，臣下無以自安。內(nèi)外知其不可，而莫能論諍。給事中魏征正色而奏之曰：“權(quán)萬紀(jì)、李仁發(fā)并是小人，不識(shí)大體，以譜毀為是，告訐為直，凡所彈射，皆非有罪。陛下掩其所短，收其一切，乃騁其奸計(jì)，附下周上，多行無禮，以取強(qiáng)直之名。誣房玄齡，斥退張亮，無所肅厲②，徒損圣明。道路之人，皆興謗議。臣伏度圣心，必不以為謀慮深長(zhǎng)，可委以棟梁之任，將以其無所避忌，欲以警厲群臣。若信狎回邪，猶不可以小謀大，群臣素?zé)o矯偽，空使臣下離心。以玄齡、亮之徒，猶不可得伸其枉直，其余疏賤，孰能免其欺罔？伏愿陛下留意再思。自驅(qū)使二人以來，有一弘益，臣即甘心斧鉞，受不忠之罪。陛下縱未能舉善以崇德，豈可進(jìn)奸而自損乎？”太宗欣然納之，賜征絹五百匹。其萬紀(jì)又奸狀漸露，仁發(fā)亦解黜，萬紀(jì)貶連州司馬③。朝廷咸相慶賀焉。（選自《貞觀政要·直諫》，有刪改）【注】①譖毀：進(jìn)讒言，說別人的壞話。②肅厲：整肅激勵(lì)。③司馬：官名。唐代各州的佐官有司馬，后成為空名，用以安置朝廷貶斥的官吏。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。無賢則A不聞B極言C不聞極D言E則奸人F比周G百邪H悉起。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．而：如果，表假設(shè)，與《論語十二章》中“人而不仁”的“而”意義不同。B．安：安全、平安，與《禮記·大學(xué)之道》中“靜而后能安”“安”意義不同。C．?dāng)?shù)：指屢次、多次，與《五石之瓠》中“不過數(shù)金”的“數(shù)”意義不同。D．是：正確，與《人皆有不忍人之心》中“有是四端而自謂不能者”的“是”意義不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．臣子進(jìn)言激烈，君主就要震怒，臣子就會(huì)危險(xiǎn)，這樣犯危而沒有好處可得的事情，不賢能的人是不會(huì)去做的。B．齊桓公與管仲、鮑叔、寧戚飲酒。鮑叔起身祝酒，讓他們不要忘記過去的恥辱。齊桓公感謝鮑叔的直言。C．權(quán)萬紀(jì)、李仁發(fā)作為御史官被皇上召見時(shí)常常任意告發(fā)詆毀，使皇上對(duì)此極為震怒，臣子們惶恐不安。D．魏征向皇上直言權(quán)萬紀(jì)、李仁發(fā)是小人，誣陷房玄齡，斥退張亮，損害皇上圣明。故皇上都把他們貶到外地為官。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不知所以，雖存必亡，雖安必危。（2）以玄齡、亮之徒，猶不可得伸其枉直，其余疏賤，孰能免其欺罔？14．齊桓公能成就霸業(yè)、唐太宗可以成就貞觀之治。后世君主從這兩則材料中可以得到什么啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。次韻任君官舍秋雨黃庭堅(jiān)墻根戢戢①數(shù)蝸牛，雨長(zhǎng)垣衣②亭更幽。驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋。菊花莫恨開時(shí)晚，谷穟③猶思晴后收。獨(dú)立搔頭人不解，南山用取一樽酬?！咀ⅰ竣訇好芗?、眾多的樣子。②垣衣：苔蘚。③谷穟：飽滿的谷子。穟，同“穗”15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)著重寫景，一場(chǎng)秋雨后，墻角聚集了許多蝸牛，苔蘚長(zhǎng)得更加茂盛，官舍里的亭子也顯得更為幽靜。B．頸聯(lián)由景入理，通過寫秋天菊花和谷子的典型意象，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)秋日的喜愛和對(duì)糧食豐收的期盼。C．尾聯(lián)以詩(shī)人獨(dú)自佇立，搔頭思索，舉杯酬答南山結(jié)束，意境深遠(yuǎn)且含蓄雋永，留下無限遐想空間。D．整首詩(shī)綜合運(yùn)用了描寫、抒情等多種手法，以“秋雨”為切入點(diǎn)，脈絡(luò)清晰，給讀者留下深刻的印象。16．頷聯(lián)“驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋”歷來被詩(shī)家稱贊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》四章用“企者不立，跨者不行”作比，來批評(píng)那些自我夸耀的人會(huì)距離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)的句子是“______，______”。（2）《大學(xué)之道》中的“______”說明獲得知識(shí)的途徑，在于推究事物的原理；而“______”是說通過對(duì)事物原理的推究，才能獲得知識(shí)。（3）“空”字在古詩(shī)詞中十分常見，既可以用來描繪意境的空闊、寧?kù)o，也可以用來表達(dá)情感的孤寂與無奈……例如“______，______”。五、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。辦公室里又恢復(fù)了喧囂，但我沒有看出綠蘿有什么不滿。它只是專心致志地綠著，不動(dòng)聲色地綠著，綠得那般沉靜，綠得那般雍容，綠得那般氣定神閑。新的莖往外伸展，新的嫩芽展開成葉片，舒展開來，嫩綠褪去鵝黃，成為沉綠。靜謐沉淀在每一片葉子里，每一片葉子因?yàn)殪o謐的沉淀，而顯得更加深綠。綠蘿，在我的眼中，成了一個(gè)禪定的僧人，披著一襲沉綠的布袍，在那兒打坐。面對(duì)外界的喧囂，____A__。我突然感覺到一種羞愧，這么多年來，我讀《莊子》，翻佛經(jīng)，念《圣經(jīng)》，不就是為了獲得持久堅(jiān)實(shí)的寧?kù)o嗎？這種寧?kù)o是持久的，耐勞的，不會(huì)像孩子的球鞋一樣被磨穿的，也不會(huì)像玻璃罐子一樣被打碎的，這種寧?kù)o是堅(jiān)實(shí)的，一勞永逸的，任___B___，也掀不起一絲漣漪的恒久的寧?kù)o。我一直在尋找這種寧?kù)o，但這么多年來，我的靈魂從來沒有停止過喧囂，我靈魂的、偏狹的情緒像___C___的火山。但是，人還是可以有另一種樣子，植物的樣子，——如果我能做到，我能做到的。為什么不能？植物都能做到，我為什么不能？18．請(qǐng)?jiān)跈M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中“靜謐沉淀在每一片葉子里，每一片葉子因?yàn)殪o謐的沉淀，而顯得更加深綠”一句中，“沉淀”一詞用得精妙，請(qǐng)說說理由，若換成“凝聚”好不好，為什么？20．下列句子與文中畫波浪線的句子，所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A．羌笛何須怨