《開學(xué)第一課》課件-語文七年級下冊

巳巳如意生生不息七下語文

開學(xué)第一課過乙巳蛇年，

學(xué)生活語文蛇年開學(xué)第一課這個寒假，有太多的精彩值得我們回顧，值得用語文的方式仔細(xì)品味：蛇年春晚的精彩歌舞，《哪吒》帶給我們的種種思考……今天是開學(xué)第一課，就讓我們停一停教材學(xué)習(xí)的腳步，聊一聊蛇年開年的那些事兒~蛇年冷知識今年是乙巳蛇年，在中國傳統(tǒng)文化中，蛇被親切地稱為“小龍”，是龍圖騰的原型之一；同時它也是富饒與生命力的象征，寓意智慧、長壽、吉祥。從生肖起源到形象變遷，從古代神話到現(xiàn)代解讀，“蛇”隱藏著許多鮮為人知的文化密碼。《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中記載：“又西百五十里，曰巴山，其上有蛇，名曰巴蛇，食象，三歲而出其骨，君子服之，無疾?！斌w現(xiàn)出蛇的神秘與強(qiáng)大?！对娊?jīng)·小雅·斯干》一詩提到：“維虺（huǐ）維蛇，女子之祥?！睂糁谐霈F(xiàn)虺蛇視為生女的吉兆?！赌印贰肚f子》等典籍、唐傳奇《崔煒傳》、元代陶宗儀的《南村輟耕錄》中，都有關(guān)于靈蛇報恩、送出珠寶金銀的故事，蛇也被認(rèn)為可以帶來財富。而家喻戶曉的民間愛情傳說《白蛇傳》，更是讓蛇的形象深入人心，蛇也因此有了勇敢追求愛情和幸福的象征意義。春晚中的語文當(dāng)‘巳巳如意，生生不息’的春晚主題點(diǎn)亮千家萬戶時，我們不僅看到了一場視聽盛宴，更觸摸到了中華文化的脈搏。從拉薩分會場標(biāo)識中盤旋的哈達(dá)與長城紋樣，到《借傘》小品里京劇、越劇、粵劇的交響共鳴；從《秧BOT》用機(jī)器人舞動傳統(tǒng)秧歌的科技浪漫，到《絲路山水地圖》展開千年絲路的壯美詩篇——春晚舞臺正是一幅‘以文化為墨，以時代為紙’的恢宏畫卷。這些節(jié)目為何能引發(fā)共鳴？因為它們將漢字的氣韻、詩詞的意境、非遺的匠心，化作可感可知的現(xiàn)代表達(dá)。就像‘格?；ㄅc紅燈籠共舞’的拉薩標(biāo)識，既是地域文化的綻放，也是家國情懷的凝聚；而小品中一句‘孩子要的是陪伴，不是錢’，更以最樸實(shí)的語言叩擊人心，展現(xiàn)了語文的力量——直抵生活本質(zhì)，傳遞人文溫度。今天，讓我們以春晚為鏡，探尋語言背后的文化基因，從傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交響中，讀懂屬于中國人的精神密碼。"春晚中的語文巳巳如意，生生不息；承古拓今，飽含深意。巳，象征著陽氣巳出，陰氣巳藏，萬物見，成文章。而將兩個“巳”字對稱擺放，則恰似中國傳統(tǒng)的如意紋樣。雙巳合璧，事事如意，這是乙巳蛇年與如意之間吉祥曼妙的創(chuàng)意鏈接，飽含喜慶美滿的家國祝福，更彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時代力量。出題點(diǎn)圖文轉(zhuǎn)換非遺中國年文化傳千秋——非遺中國年與傳統(tǒng)文化融合教學(xué)打鐵花、慶陽剪紙、東明糧畫制作技藝、傳統(tǒng)植物染料染色技藝、繩結(jié)技藝、北京絹花、揚(yáng)州絨花、青神竹編、洛陽牡丹瓷、英山纏花、南京云錦木機(jī)妝花手工織造技藝、濰坊風(fēng)箏、溫州螺鈿、成都漆藝、羌繡、布糊畫，開場視覺秀《迎?！芬豢跉忪懦?6種非遺。

【拓展】成都漆藝，是中國最早的漆藝之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與蜀繡、瓷胎竹編、銀花絲、蜀錦一起被譽(yù)為成都市非遺的“五朵金花”。成都漆器的獨(dú)特之處在于它的特色工藝，以“三雕一刻”四大裝飾手法著稱，即雕銀絲光、雕花填彩、雕漆隱花、拉刀針刻。

《棟梁》節(jié)目從2024年申遺成功的北京中軸線里汲取靈感，選取具有代表性的中國傳統(tǒng)建筑，以梁思成的古建筑測繪手稿為線索，圍繞蘊(yùn)含古代匠人智慧的榫卯結(jié)構(gòu)，以及建筑巨著《營造法式》展開敘事。

中國傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》【拓展】《營造法式》是宋代李誡創(chuàng)作的建筑學(xué)著作，是李誡在兩浙工匠喻皓《木經(jīng)》的基礎(chǔ)上編成的，是北宋官方頒布的一部建筑設(shè)計、施工的規(guī)范書。《營造法式》是中國古代最完整的建筑技術(shù)書籍，標(biāo)志著中國古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了較高階段。小品《借傘》

【拓展】《白蛇傳》是中國四大民間愛情傳說之一，源自于唐代洛陽巨蛇事件等，初步定型于明代馮夢龍《警世通言》中，成熟盛行于清代，是中國民間集體創(chuàng)作的典范。故事包括篷船借傘，白娘子盜靈芝仙草，水漫金山，斷橋，雷峰塔，許仙之子仕林祭塔等情節(jié)。小品《借傘》圍繞《白蛇傳》中“斷橋借傘”的經(jīng)典橋段，串聯(lián)川劇、京劇、粵劇、越劇四個劇種，為觀眾送上“天下有情人終成眷屬”的美好祝福。創(chuàng)意融合舞蹈《秧BOT》一群機(jī)器人身穿紅綠大花襖，整齊劃一地玩起了手絹，跳起了秧歌，將傳統(tǒng)文化與機(jī)器人技術(shù)融合得恰到好處，呈現(xiàn)出一種全新的視覺效果?！就卣埂繖C(jī)器人表演時的“秘密武器”是AI驅(qū)動全身運(yùn)動控制技術(shù)，最大關(guān)節(jié)扭矩能達(dá)到360N·m，再加上360°全景深度感知技術(shù)，周圍環(huán)境的一舉一動也能精準(zhǔn)掌握。并且通過先進(jìn)的AI算法，機(jī)器人們能完美“聽懂”音樂。

歌曲《玉盤》

“玉盤玉盤，你可曾聽過百年故事千年唱，長詩逾萬行……”春晚上一首由四川大涼山妞妞合唱團(tuán)帶來的《玉盤》震撼全網(wǎng)，從遠(yuǎn)古問月唱到探月工程，小朋友們用童真的歌聲為大家?guī)砹司实谋硌荨?/p>

【拓展】《玉盤》改編自四川原創(chuàng)歌曲《問月》，從古時屈子問天到現(xiàn)在的探月工程，都體現(xiàn)了中華民族對宇宙窮極探索的追尋。舞蹈《喜上枝頭》

基于中國古典舞的創(chuàng)新之作《喜上枝頭》，將舞臺打造成一幅展開的宋畫，勾勒出“人在畫中舞”的美學(xué)意象，傳遞“喜鵲登枝報喜來”的美好寓意。【拓展】據(jù)《禽經(jīng)》中記載：“仰鳴則陰，俯鳴則雨，人聞其聲則喜?！闭f是喜鵲不但能報喜，還能夠預(yù)報天氣的晴雨。在古代儒家的一些雜文里，喜鵲的地位居然非常尊貴，它竟然被捧為“圣賢鳥”，所以它們很“世俗”，也很尊貴。歌曲《斗柄指東天下春》

歌曲《斗柄指東天下春》再現(xiàn)中國古代天文歷法智慧，演員們化作北斗七星，在虛實(shí)結(jié)合的影像空間里上演四季變換與星象流轉(zhuǎn)，帶觀眾走向充滿生機(jī)與希望的乙巳蛇年。

【拓展】北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)：斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。

武術(shù)《筆走龍蛇》

《筆走龍蛇》中，武術(shù)聯(lián)動書法，將草書的神與意交融進(jìn)太極的力與美，筆墨的黑白之分與太極的陰陽之道就這樣巧妙地對應(yīng)在了一起。黑與白、陰與陽、動與靜，展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨(dú)特的美。

【拓展】《筆走龍蛇》借鑒了李白《草書歌行》，李白在這首詩中刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑的形態(tài)，如驟雨旋風(fēng)，縱橫恣肆，給人以龍騰虎躍、奔蛇走馬的藝術(shù)享受現(xiàn)代芭蕾《伊人》

《伊人》以水為創(chuàng)作靈感，舞者們舞步輕盈、身姿曼妙，伴以《在水一方》的旋律，與水的靈動氣息完美融合，泛起美的漣漪。【拓展】《伊人》出自《詩經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”舞蹈《太平有象》

舞蹈《太平有象》以云南特點(diǎn)鮮明的傣族舞蹈元素為主基調(diào)，講述大象北上南歸，與人類和諧共處的故事。

【拓展】“太平有象”是中國的一種傳統(tǒng)吉祥紋樣，“象”取“祥”諧音，整體有“天下太平、五谷豐登”的寓意。電影中的語文熱播電影哪吒持續(xù)霸屏，關(guān)于它的討論也層出不窮，語文學(xué)科關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，對社會熱點(diǎn)非常敏感，很多考點(diǎn)往往出自大家關(guān)注的事件，今年《哪吒》肯定是繞不開的點(diǎn)?！赌倪负诵目键c(diǎn)提煉》人物形象創(chuàng)新與主題思想顛覆性改編：電影對傳統(tǒng)哪吒故事的“削肉還母”等情節(jié)進(jìn)行重構(gòu)，賦予哪吒“魔童身份，通過“我命由我不由天”的臺詞傳反抗宿命、自我覺醒的精神內(nèi)核，可作為論文論據(jù)或閱讀理解中人物形象分析的素材《哪吒核心考點(diǎn)提煉》成長主題：哪吒從“被誤解的叛逆者”到“拯救蒼生的英雄”的成長歷程，體現(xiàn)個體與社會關(guān)系的思辨，契合青春成長類作文命題方向。經(jīng)典臺詞與語言藝術(shù)

臺詞“我命由我不由天”運(yùn)用對比、呼告等修辭，兼具哲理性和感染力，可分析其語言張力及在文化傳承中的現(xiàn)代詮釋?！叭诵闹械某梢娛且蛔笊健边m合探討社會現(xiàn)象類議論文，結(jié)合比喻論證展開。《哪吒核心考點(diǎn)提煉》敘事結(jié)構(gòu)與文化符號電影將神話傳說與現(xiàn)代價值觀融合，如“親子關(guān)系”“家庭教育”的嵌入，可作為傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的案例，分析其敘事策略。社會熱點(diǎn)與思辨表達(dá)影片引發(fā)的“反抗舊秩序”“文化創(chuàng)新”等話題，可關(guān)聯(lián)社會熱點(diǎn)議論文題，如“傳統(tǒng)與創(chuàng)新的邊界”“個體與集體的沖突”。新學(xué)期的語文【七年級下冊語文學(xué)期導(dǎo)航】關(guān)鍵詞：人物品讀·家國情懷·文言進(jìn)階·思辨表達(dá)核心素養(yǎng)聚焦：語言建構(gòu)與運(yùn)用/文化傳承與理解/思維發(fā)展與提升新學(xué)期的語文一、學(xué)期目標(biāo)概覽

1.文言文能力提升：掌握游記、說理類文言文（如《陋室銘》《愛蓮說》）2.現(xiàn)代文深度理解：學(xué)習(xí)人物傳記（如《鄧稼先》《聞一多先生》）、抒情散文（如《紫藤蘿瀑布》），提升情感體悟與邏輯分析能力。

3.寫作技能進(jìn)階：重點(diǎn)訓(xùn)練“寫出人物特點(diǎn)”“學(xué)習(xí)抒情”“說明事物特征”等文體，強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫與語言表現(xiàn)力。

4.文化傳承與實(shí)踐：通過名著《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀，理解社會變遷與人物成長；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老”“我的語文生活”，深化傳統(tǒng)文化認(rèn)知。小說詩歌散文散文習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)①感受杰出人物的非凡氣質(zhì)②學(xué)習(xí)精讀，把握關(guān)鍵語句或段落的含義與妙處。③透過細(xì)節(jié)描寫，把握人物特征第二單元：家國情懷詠嘆??重點(diǎn)篇目：《黃河頌》《老山界》《木蘭詩》

??學(xué)習(xí)方向：解讀詩歌意象（如黃河象征民族精神）與敘事詩結(jié)構(gòu)實(shí)踐“學(xué)習(xí)抒情”寫作，嘗試運(yùn)用排比、呼告等修辭第三單元

小人物，大境界第三單元：生活記憶與哲思**

-??經(jīng)典文本：《阿長與〈山海經(jīng)〉》《賣油翁》《臺階》-??學(xué)習(xí)方向：-分析平凡人物的情感深度（如阿長的善良、賣油翁的智慧）-掌握“抓住細(xì)節(jié)”的寫作技巧（動作、語言、心理描寫）第四單元

展現(xiàn)中華美德第四單元：品德修養(yǎng)之光

-??核心篇目：《青春之光》《驛路梨花》《短文兩篇》（《陋室銘》《愛蓮說》）-??學(xué)習(xí)方向：理解托物言志手法（如《愛蓮說》中的君子人格）-探討“怎樣選材”的寫作策略（典型事例+以小見大）學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志第五單元：自然與人生哲思

??精選課文：《紫藤蘿瀑布》《古代詩歌五首》（《登幽州臺歌》《望岳》等）??學(xué)習(xí)方向：-賞析借景抒情手法（如紫藤蘿的“生命長河”意象）-對比不同詩人的人生境界（陳子昂的孤憤vs杜甫的豪邁）探索未知世界第六單元：科技與探索精神??探索主題：《太空一日》《活板》《帶上她的眼睛》

??學(xué)習(xí)方向：學(xué)習(xí)科學(xué)小品文的說明邏輯與語言簡明性結(jié)合“實(shí)踐出真知”主題，開展跨學(xué)科探究（如活字印刷術(shù)實(shí)驗）名著閱讀

閱讀方法1.根據(jù)興趣選擇性閱讀章節(jié)2.內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，關(guān)聯(lián)性閱讀。3.圈點(diǎn)勾畫，不懂就問4.勤做筆記，做思維導(dǎo)圖，篩選記錄考點(diǎn)。名著閱讀開學(xué)收心重啟學(xué)習(xí)錦囊妙計1.有目標(biāo)規(guī)劃2.有執(zhí)行能力3.有求教精神4.有健康身心5.還有文字的力量……穩(wěn)扎穩(wěn)打1.背誦！背誦！背誦！在理解的基礎(chǔ)上背誦，勾畫易錯字。自主默寫，會背更要會寫！提前背，不拖沓。第一個月背完《木蘭詩》+《孫權(quán)勸學(xué)》

+《賣油翁》+課外古詩四首2.課外閱讀要多練。學(xué)有余力者買一本萬唯（閱讀）真題，增加閱讀訓(xùn)練。3.積累作文素材學(xué)期作文范圍：杰出人物生平了解、精神品質(zhì)領(lǐng)悟、民俗民風(fēng)中的文化、關(guān)注細(xì)節(jié)描寫、關(guān)注身邊的凡人小事4.每天保證20分鐘的名著閱讀的時間。閱讀時做好批注，周末做思維導(dǎo)圖、知識卡片。5.定第一次月考的目標(biāo)，開個好彩頭！考試之外語文的價值年少憂愁時，迷茫困頓時，狀態(tài)不佳時，情竇初開時，希望還有一頁文字.窺見你內(nèi)心的角落與你共鳴,治愈你的不開心,重拾內(nèi)心的力量

與自己和解寫一寫本學(xué)期的目標(biāo)：我是

我來自……（班級）

上學(xué)期，我做的好的方面……

不好的方面……

本學(xué)期，我相信通過我的努力，我的目標(biāo)是……

我準(zhǔn)備這樣做：……