Unit2Readingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2Readingforwriting日期課時(shí)2課型讀寫(xiě)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.在書(shū)面表達(dá)中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達(dá)情感、態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等（語(yǔ)言能力三段學(xué)習(xí)目標(biāo)）2.以口語(yǔ)或書(shū)面的形式簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述語(yǔ)篇的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)；用簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)篇描寫(xiě)與朋友間發(fā)生的故事（語(yǔ)言技能三級(jí)要求八年級(jí)）3.進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為規(guī)范（三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述）語(yǔ)篇研讀本課時(shí)屬于“人與社會(huì)”主題范疇，涉及“社會(huì)服務(wù)與人際溝通”、“文學(xué)、文藝與體育”子主題群。涉及子主題“日常體育活動(dòng)、重大體育賽事，體育精神”。本課一篇重大體育賽事新聞特寫(xiě)，介紹了中國(guó)女足反敗為勝的事跡。作者通過(guò)介紹中國(guó)女足在2022年亞運(yùn)會(huì)反敗為勝的事跡，幫助讀者理解女足精神，同時(shí)挖掘?qū)W生在運(yùn)動(dòng)賽事后的潛能，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、永不放棄的精神，引導(dǎo)學(xué)生為達(dá)成自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，永不言敗，積極參與體育運(yùn)動(dòng)。語(yǔ)篇屬于新聞特寫(xiě)，作者主要通過(guò)一般過(guò)去時(shí)描述中國(guó)女足在亞運(yùn)會(huì)反敗為勝的事跡以及用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)傳遞的運(yùn)動(dòng)精神及發(fā)表自己的看法（堅(jiān)持不懈，永不言?。?。學(xué)情分析已有基礎(chǔ)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)football、team、match、play、hardwork、giveup等詞及詞組，在初一上初步學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。困難障礙1.部分學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等相關(guān)語(yǔ)法并未系統(tǒng)掌握，且不熟悉新聞特寫(xiě)。2.本文生詞較多，部分學(xué)生尚不能聯(lián)系上下文準(zhǔn)確猜測(cè)詞義。突破措施1.學(xué)生通過(guò)語(yǔ)篇內(nèi)容感知、體會(huì)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)在語(yǔ)境中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系推測(cè)詞義。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)深入思考和討論重大體育賽事后蘊(yùn)含的體育精神，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈、永不言敗。3.通過(guò)視頻、網(wǎng)站等提供的多模態(tài)語(yǔ)篇幫助學(xué)生了解國(guó)家的重大體育賽事。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.借助關(guān)鍵詞和思維導(dǎo)圖復(fù)述中國(guó)女足反敗為勝的事跡。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐）2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)及教師點(diǎn)撥文中的知識(shí)點(diǎn)，如chance、rise，恰當(dāng)使用從閱讀語(yǔ)篇中學(xué)到的表達(dá)方式。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐）3.利用點(diǎn)讀筆及聽(tīng)說(shuō)軟件正確跟讀、朗讀文本內(nèi)容。（學(xué)習(xí)理解）4.通過(guò)小組內(nèi)談?wù)?、梳理、記錄中?guó)輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)，并做出評(píng)價(jià)。運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)一篇關(guān)于“令自己印象深刻的運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)”的短文，表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的認(rèn)識(shí)，從而積極參與體育運(yùn)動(dòng)。（應(yīng)用實(shí)踐）評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1．小組合作，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文本內(nèi)容（指向目標(biāo)1）。能準(zhǔn)確說(shuō)出相關(guān)的語(yǔ)句。2．學(xué)習(xí)文本中的重要知識(shí)點(diǎn)（指向目標(biāo)2）。能準(zhǔn)確完成知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。3．準(zhǔn)確跟讀、朗讀文本內(nèi)容（指向目標(biāo)3）能正確跟讀、朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4．小組合作，梳理、記錄信息，根據(jù)框架完成寫(xiě)作（指向目標(biāo)4）。能利用記錄的相關(guān)信息，合理地完成寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（Pairwork,Groupwork附帶評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）Step1.RetellStep1:回扣文本理解復(fù)述Retellthepassageaccordingtothethinkingmap.Thevictoryatthe2022Women'sAsianCupAthalftime,theChineseteamwaslosing.Akeyplayerhurtherfootbadlybut1______toplay.Noneoftheplayerslostheart.Theyjust2_________Inthelast25minutes,theyscoredthreegoals.ThespiritsoftheSteelRosesTheteamnever3_______They4_______tolearnandimprove.Alloftheteamlove5_______andhave6_______mentsontheSteelRosesTheteamisclosetomanypeople'shearts.Peoplelovethemfortheir7_________Withtheir8_______,theywillrisetoeverychallenge.能夠利用思維導(dǎo)圖，熟練復(fù)述語(yǔ)篇的內(nèi)容。復(fù)述非常流利得10分；復(fù)述流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，得8分；復(fù)述比較流利，得6分。設(shè)計(jì)意圖熟悉并回扣文本。加深對(duì)文本故事的理解,提高學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容的能力。Step2.LanguagelearningStep2:學(xué)習(xí)新知強(qiáng)化練習(xí)Languagepoints.1.1.Theytookeverychancetolearnandimprove.她們抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。takeeverychance抓住每個(gè)機(jī)會(huì)haveachancetodosth./ofdoingsth有機(jī)會(huì)做某事1）你應(yīng)該把握機(jī)會(huì)練習(xí)輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)。Youshould________________todowheelchaircurling.2）Shehopesto___________________(有機(jī)會(huì))studyabroadnextyear.3）Shehopesto___________________studyingabroadnextyear.4）他們抓住機(jī)會(huì)贏得比賽。Theywinthematch.5）我們有機(jī)會(huì)得了2分。Weget2points.=Wea2points.2.Buttheywillrisetoeverychallenge,thankstotheirshiningspirit.但憑借閃耀的女足精神，她們將勇于應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)。rise(rose)v.升高，上升risetoeverychallenge=risetothechallenge應(yīng)對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)1)Histeam.他的團(tuán)隊(duì)挺身迎接挑戰(zhàn)。2)Shealwayswithdetermination.她總是帶著決心應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。3)Inlife,weshouldhavethecourageto.在生活中，我們應(yīng)該有勇氣應(yīng)對(duì)我們每一個(gè)挑戰(zhàn)。4）Harry能迎接他的挑戰(zhàn)嗎？WillHarry?5)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作，我們能夠應(yīng)對(duì)每次挑戰(zhàn)。We,thankstotheteamwork.教師展示例句，引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)chance、rise的用法，通過(guò)35個(gè)練習(xí)學(xué)生能準(zhǔn)確完成相關(guān)練習(xí)，然后用剝洋蔥方法進(jìn)行檢查。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)多重練習(xí)有梯度地鞏固知識(shí)點(diǎn)，為后面的寫(xiě)作做鋪墊。Step3.ReadingStep3:變式跟讀、朗讀課文ReadingReadthepassageaftertheEpenloudly.Thenreadingroups.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.通過(guò)跟讀點(diǎn)讀筆及聽(tīng)說(shuō)軟件，學(xué)生利用變式朗讀能夠準(zhǔn)確流利地閱讀文本內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖提高學(xué)生跟讀、朗讀的能力；注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、重讀等引導(dǎo)學(xué)生更多地體會(huì)運(yùn)動(dòng)員永不言敗的精神。Step4.GroupworkStep4仿寫(xiě)故事遷移創(chuàng)新Readthepassageandfindthefollowingcontent.NameoftheteamTheirhistory/storyTheirspiritThementsDoyouknowthestoryofanyothersportsteam?Writeashortparagraphaboutasportsteam.Thinkofsomesportsteams.Chooseonetowriteabout.pletetheboxes.NameoftheteamChina’sWheelchairCurlingTeamTheirhistory/storyAttheBeijing2022ParalympicWinterGames(北京2022年冬季殘奧會(huì)),theylosttheirfirstmatchtoCanadawith3to7.TheteambeatTeamSweden83andwinthegoldmedalonMarch12.TheirspiritTheyarefullofthespiritofnevergivingup.Theyarehardworking.Theyemphasizeteamwork.YourmentsTheChina’swheelchaircurlingteamisgreatandinspiring.Theirjourneyshowstheirhardworkanddetermination.學(xué)生能夠體會(huì)女足反敗為勝中的堅(jiān)持不懈永不言敗的精神，在小組內(nèi)談?wù)摬⒃u(píng)價(jià)學(xué)生能靈活2.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言（一般過(guò)去時(shí)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)），恰當(dāng)表達(dá)并寫(xiě)新聞特寫(xiě)。設(shè)計(jì)意圖從四個(gè)方面分析文本內(nèi)容，為寫(xiě)作做鋪墊。借助圖片小組內(nèi)討