大班數(shù)學(xué)活動教案：加法基礎(chǔ)教案(附教學(xué)反思)

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動教案：加法基礎(chǔ)教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動加法基礎(chǔ)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步理解加法算式的意義，認(rèn)識符號“+”“=”，能算出算式的答案，并能正確讀出算式，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看加法基礎(chǔ)教案吧?；顒釉O(shè)計背景《綱要》中指出：學(xué)前階段數(shù)學(xué)活動要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，并能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此，我在設(shè)計這節(jié)課時充分考慮到了這一指導(dǎo)思想?；顒幽繕?biāo)1．初步理解加法算式的意義，認(rèn)識符號+=。2．能算出算式的答案，并能正確讀出算式。3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：初步理解加法算式的意義，認(rèn)識符號+=。難點：能算出算式的答案，并能正確讀出算式?；顒訙?zhǔn)備1．課件2．?dāng)?shù)字卡片、符號卡片3．瓶蓋4．頭飾等活動過程一、預(yù)備活動幼兒說《數(shù)字歌》入場二、集體活動1．創(chuàng)設(shè)情境：師：小朋友們，智慧王國到了。國王：歡迎來到智慧王國，智慧王國，智慧多多，游戲多多，想挑戰(zhàn)嗎？2．探索活動：師：你知道我們教師里有幾位男生？有幾位女生？師：你覺得應(yīng)該用什么數(shù)字表示？師：你覺得應(yīng)該用什么符號表示？師：這些數(shù)字和符號放在一起，應(yīng)該怎樣讀呢？3．游戲活動：游戲一：《瓶蓋游戲》方法：請幼兒二人一組，二人分先后聽聲音數(shù)量，取瓶蓋，最后看看一共有幾個瓶蓋，請幼兒用數(shù)字卡片擺出算式?？勺儞Q方法再進(jìn)行。游戲二：《下雨了》方法：幼兒取動物頭飾扮動物，看到太陽標(biāo)志時自由活動，看到下雨標(biāo)志時，則快速躲進(jìn)兩間房子里，再請幼兒根據(jù)兩間房子里動物數(shù)量說出加法算式。4．交流小結(jié)：三、結(jié)束教學(xué)反思1．導(dǎo)入環(huán)節(jié)：用故事情節(jié)引入，請幼兒到智慧王國，以幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)了幼兒的積極參與樂趣和探索欲望。2．感知環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一般情況下，講授新知識都是以講解演示方法進(jìn)行，而此環(huán)節(jié)我采用的是教師設(shè)定情節(jié)，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，自己發(fā)現(xiàn)加號、等號的意義和使用方法及算式的讀法，以幼兒為主，教師為輔，幼兒在前、教師在后的以幼兒為主體的新理念。3．復(fù)習(xí)鞏固階段：讓幼兒對新知識加以鞏固復(fù)習(xí)，以往的課堂教學(xué)都是讓幼兒一遍遍寫一道道算，小學(xué)化傾向嚴(yán)重，對孩子的心理和生理都造成嚴(yán)重危害，有的幼兒過早的出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，有的幼兒過早的出現(xiàn)近視現(xiàn)象。因此，生動有趣、健康的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，本次活動的復(fù)習(xí)鞏固階段我設(shè)計了兩個游戲活動。一個是共性的游戲《瓶蓋碰碰碰》，用聽音計數(shù)的方法進(jìn)行，并用加號、等號區(qū)分取瓶蓋兒的先后，然后請兩位小朋友用拼擺算式的方式記錄計算過程，并請幼兒將結(jié)果展示在黑板上，大家集體驗正，使幼兒對新知識有一個加深、鞏固的過程。第二個游戲是《下雨了》，這個游戲相對瓶蓋兒游戲是一個比較個性的游戲，它有一定的隨機性，師幼不能預(yù)知下一步會出現(xiàn)什么樣的算式，但幼兒通過點數(shù)每間小房子里的小動物數(shù)量，這樣的實際操作就能輕松完成算式，對算式有了進(jìn)一步的理解，幼兒在玩這個游戲時非常興奮，因為它完全調(diào)動起了孩子的興趣，在這個游戲中還滲透安全教育，團(tuán)隊精神，也滲透了運動活動中的跑的內(nèi)容，而且培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。并且活動中還滲透了按圖索驥的內(nèi)容，讓孩子既學(xué)到知識又培養(yǎng)了綜合能力。4．結(jié)束部分。結(jié)束時我設(shè)計了一個小小的懸念，調(diào)足了孩子的胃口，超級無敵恐龍屋孩子會充滿好奇和期待，而這個期待如果想實現(xiàn)是有前提的，請幼兒為小動物按特征分類，并區(qū)分左右，一個小環(huán)節(jié)滲透了分類，空間方位知識，讓孩子在不知不覺中感知了新知識。5、本人才疏學(xué)淺，對新教材理解不夠透徹，對于游戲中算式是否一一出示尚有困惑，今后