大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案反思這是大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長(zhǎng)短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力。2、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套。活動(dòng)過程：1、做棒糖：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出32=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出41=5?；顒?dòng)反思：棒棒糖是幼兒十分喜歡的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小朋友的喜愛，也能引起幼兒的興趣。因此，我根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。教學(xué)一開始我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過欣賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的愿望。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。接下來幼兒都信心十足，開始動(dòng)手繪畫了。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫，我都會(huì)給于肯定，你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢接著讓幼兒與他人分享自己的快樂，可以說幼兒畫得好與不好，在此時(shí)也不是最重要了，孩子們開開心心地完成了今天的活動(dòng)。課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂，也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。相關(guān)知識(shí)《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：給圖形涂色》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)給圖形涂色教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。能通過身體造型進(jìn)一步了解橢圓形和半圓形。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)給圖形涂色教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：誰的位置動(dòng)了》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰的位置動(dòng)了教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)延伸，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，區(qū)分左右關(guān)系。發(fā)現(xiàn)以自身為中心的左右。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)誰的位置動(dòng)了教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)活動(dòng)：我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)