《廣播節(jié)目主持》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《廣播節(jié)目主持》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)02SDC05020開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱（中文）廣播節(jié)目主持（英文）RadiateTalkShow課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播節(jié)目編輯、音視頻節(jié)目制作適用專業(yè)（類）播音與主持藝術(shù)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《廣播節(jié)目主持》是研究廣播節(jié)目編輯、播音、控制的一門課程，它是播音與主持藝術(shù)專業(yè)新聞播音與主持方向的專業(yè)拓展課。本課程以節(jié)目學(xué)為核心，對(duì)廣播節(jié)目的編輯與主持等方面展開研究討論。課程特點(diǎn)是突出媒介特色，緊跟時(shí)代步伐，尋求符合廣播自身發(fā)展規(guī)律的空間?！稄V播節(jié)目主持》是廣播學(xué)和節(jié)目主持學(xué)的重要分支，廣播學(xué)和節(jié)目主持學(xué)是與新聞學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、語言學(xué)等多種學(xué)科相互交叉而又自成體系的獨(dú)立學(xué)科，它們與新聞學(xué)交叉形廣播新聞學(xué)與主持學(xué)。廣播事業(yè)擔(dān)負(fù)著反映和引導(dǎo)輿論、傳遞信息、傳播知識(shí)、提供娛樂與服務(wù)等多項(xiàng)重要職能，是社會(huì)生活中，特別是重大災(zāi)難事故中不可或缺的重要傳媒。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程目的就是要讓學(xué)生對(duì)廣播節(jié)目的編輯與主持有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中掌握廣播的功能、廣播傳播的特點(diǎn)以及廣播節(jié)目編輯主持方面的學(xué)習(xí)方法。《廣播節(jié)目主持》重在使學(xué)生學(xué)以致用，盡快提高廣播業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐能力，按廣播規(guī)律制作節(jié)目。課程目標(biāo)1：掌握新聞、評(píng)論、通訊播音的表達(dá)規(guī)律，把握不同稿件的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)各種稿件的準(zhǔn)備，對(duì)各種稿件的播讀駕輕就熟。課程目標(biāo)2：掌握不同類型廣播節(jié)目的時(shí)代特點(diǎn)與要求。廣播新聞?lì)惞?jié)目編輯制作及播音主持的規(guī)律，能勝任該工作。課程目標(biāo)3：掌握廣播新聞、社教、服務(wù)、文藝等不同類型節(jié)目編輯制作及播音主持的規(guī)律，能勝任該工作。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)124%1-4：專業(yè)理論知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)課程目標(biāo)220%1-3：不同類型廣播節(jié)目播音主持；2-2：音視頻節(jié)目制作；2-3：勝任新聞等節(jié)目的主持工作；3-4：團(tuán)隊(duì)精神，國際視野。課程目標(biāo)356%四、教學(xué)方式與方法本課程的教學(xué)方式為BTEC與PBL相結(jié)合，一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和職業(yè)專業(yè)兩方面的平衡；特別重視個(gè)性的發(fā)展，鼓勵(lì)個(gè)人潛能的開發(fā)；倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育思想，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人；課程以單元模塊為單位，既有統(tǒng)一要求，又可適應(yīng)個(gè)體需要；整個(gè)教學(xué)不是以最后的考試為惟一考核依據(jù)，平時(shí)的課業(yè)等也是衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。它通過現(xiàn)實(shí)世界中可能遇到的問題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來解決問題。本課程一部分課程由老師講解，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重教學(xué)中的互動(dòng)；另一部分采用實(shí)踐性教學(xué)，由學(xué)生分組完成作業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)不同類型節(jié)目的編輯制作技巧。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為廣播節(jié)目學(xué)編輯與主持部分。（二）教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)為不同類型的廣播節(jié)目直播。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章新聞播音掌握新聞播音的表達(dá)規(guī)律，把握新聞稿件的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)新聞稿件的準(zhǔn)備，對(duì)新聞稿件的播讀駕輕就熟。6講授與聯(lián)系指導(dǎo)課程目標(biāo)12第2章評(píng)論播音掌握評(píng)論播音的表達(dá)規(guī)律，要求對(duì)評(píng)論播音的表達(dá)準(zhǔn)確鮮明。3講授與練習(xí)指導(dǎo)課程目標(biāo)13第3章通訊播音掌握通訊播音的表達(dá)規(guī)律。要求熟練把握通訊的特點(diǎn)，能夠快速流暢的分析準(zhǔn)備通訊稿件，對(duì)通訊稿的播讀做到熟練掌握。6講授與練習(xí)指導(dǎo)課程目標(biāo)14第4章新聞節(jié)目的編輯與制作了解新聞節(jié)目的性質(zhì)、作用、基本特征與編排要求，最終知道新聞節(jié)目怎樣編輯，能寫新聞提要。能主持新聞節(jié)目9節(jié)目模擬直播與分析課程目標(biāo)2、35第5章教育性節(jié)目的編輯與制作了解教育性節(jié)目的方針、任務(wù)與基本特征，學(xué)會(huì)編制教育性節(jié)目。能主持該類節(jié)目。9節(jié)目模擬直播與分析課程目標(biāo)2、36第6章服務(wù)性節(jié)目的編輯與制作了解服務(wù)性節(jié)目的方針、任務(wù)與基本特征，學(xué)會(huì)編制主持服務(wù)性節(jié)目。9節(jié)目模擬直播與分析課程目標(biāo)2、37第7章文藝性節(jié)目的編輯與制作了解文藝廣播的特性，學(xué)會(huì)文藝節(jié)目的創(chuàng)編主持，對(duì)廣播劇的創(chuàng)作、演播有所了解。9節(jié)目錄制與分析課程目標(biāo)2、3合計(jì)51七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告t其它：節(jié)目展演（三）成績評(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40出勤20考勤情況課程目標(biāo)3作業(yè)20編輯水平、現(xiàn)場表現(xiàn)課程目標(biāo)1、2期末考核60節(jié)目編輯水平，演播水平課程目標(biāo)1、2、3九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《廣播新聞編輯教程》，陸錫初著，中國廣播電視出版社，2001年版?！稄V播播音與主持》，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國傳媒大學(xué)出版社，2014年版（二）教學(xué)參考書1.《廣播編輯學(xué)》，王瑞棠主編，新華出版社，1992年版2.《廣播新聞業(yè)務(wù)》，曹璐、羅哲宇，中國傳媒大學(xué)出版社，2