《基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱（實(shí)驗(yàn)課程）一、課程基本信息課程號(hào)1723D00017開課單位藥學(xué)院課程名稱基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)BasicChemicalanalyticalExperiment課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)35課程類別學(xué)科拓展課適用專業(yè)（類）藥學(xué)、藥物制劑二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要分支，也是學(xué)習(xí)其它化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)，是藥學(xué)、藥物制劑等專業(yè)學(xué)生必修的一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。通過本課程實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)；掌握無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能；熟悉元素及化合物的重要性質(zhì)和反應(yīng)；掌握化合物的一般分離和制備方法；加深對(duì)化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握；學(xué)會(huì)正確觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象以及數(shù)據(jù)處理方法；從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考、獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和分析問題、解決問題的能力；為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的科研能力打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握定量化學(xué)分析的基本知識(shí)、基本操作、基本技能、典型的分析方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，加深對(duì)“量”的概念、“誤差”和“偏差”的概念及“有效數(shù)字”的概念的理解，能夠正確認(rèn)識(shí)到影響分析結(jié)果的主要因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)而選擇合理的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)條件和合適的玻璃儀器，以確保定量結(jié)果的可靠性。結(jié)合研究性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有自我獲取知識(shí)、提出問題、分析問題、解決問題的獨(dú)立工作能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、參加實(shí)際工作和開展科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。具體應(yīng)掌握的基本技能和操作包括：玻璃量器及常用器皿的洗滌方法、玻璃量器的校準(zhǔn)、使用分析天平精確稱量、常量分析中標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定、指示劑的選擇及滴定終點(diǎn)的控制、純凈沉淀的制備（過濾、洗滌、干燥）；常量分析天平、滴定管、移液管、容量瓶等的使用。課程目標(biāo)1：掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范,熟悉分析化學(xué)知識(shí)體系。課程目標(biāo)2：養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理，做到實(shí)事求是。課程目標(biāo)3：掌握分析化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本操作與基本技能。課程目標(biāo)4：具有獨(dú)立獲取知識(shí)和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1-4：了解藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿信息課程目標(biāo)11-2：掌握藥學(xué)各主要學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究方法課程目標(biāo)23-1：具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力課程目標(biāo)3，4四、教學(xué)方式與方法本課程為考查課程，共35學(xué)時(shí)。要達(dá)到上述教學(xué)目的，完成基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)，必須組織好課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)考核等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。(1)認(rèn)真抓好課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生必須在課前做好預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，以便使學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、理解基本原理，弄清操作步驟和安全注意事項(xiàng)，以便做到心中有數(shù)，實(shí)驗(yàn)過程有的放矢。對(duì)預(yù)習(xí)的情況嚴(yán)格檢查，對(duì)尚未完成預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，待預(yù)習(xí)完成后方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。(2)科學(xué)地組織課堂實(shí)踐教師必須首先仔細(xì)研究與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原理，反復(fù)預(yù)做實(shí)驗(yàn)，研討實(shí)驗(yàn)成敗的原因。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生圓滿地完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)不同層次學(xué)生因人施教。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)要分清主次，切實(shí)可行。每次實(shí)驗(yàn)之后及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。廢止注入式教學(xué)，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用。(3)嚴(yán)格檢查、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告是課堂實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程是實(shí)驗(yàn)課總結(jié)提高的過程，實(shí)驗(yàn)課后，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，字跡要求工整，圖表清晰、規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不符合要求者，必須重做實(shí)驗(yàn)，重寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)本課程教學(xué)的重點(diǎn)是“三基本”，即基本知識(shí)、基本操作和實(shí)驗(yàn)技能、基本制備方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的難點(diǎn)一些無機(jī)物質(zhì)的制備和提純方面的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確的定量分析結(jié)果；分析天平的使用規(guī)則；重量分析的基本操作；綜合分析實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)；分析結(jié)果的正確表達(dá)等。綜合、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)教師審閱同意后，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，最后以論文的形式寫出報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容包括：前言、實(shí)驗(yàn)路線、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、與討論、參考文獻(xiàn)等。通過這些綜合、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生開拓視野，接觸實(shí)際，應(yīng)用無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，獨(dú)立進(jìn)行分析問題和解決問題，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科研訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1安全教育、常用儀器的洗滌和干燥以及酸堿滴定基本操作的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：玻璃儀器的清洗。0.1mol·L-1HCl和NaOH溶液的配制；酸堿互滴操作，甲基橙和酚酞指示劑確定終點(diǎn)。教學(xué)要求：掌握滴定分析常用儀器的正確洗滌方法；牢記實(shí)驗(yàn)室安全守則。掌握滴定分析常用儀器的正確使用方法；初步掌握甲基橙和酚酞指示劑終點(diǎn)的確定。5演示性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32食用白醋中HAC濃度的測(cè)定教學(xué)內(nèi)容：0.1mol·L-1NaOH溶液濃度的標(biāo)定；基于酸堿指示劑確定終點(diǎn)的滴定法；基于酸度計(jì)確定終點(diǎn)的滴定法。教學(xué)要求：掌握強(qiáng)堿滴定弱酸的滴定過程，突躍范圍及指示劑的選擇原理；了解基準(zhǔn)物質(zhì)鄰苯二甲酸氫鉀(KHC8H4O4)的性質(zhì)及其應(yīng)用；掌握NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制，標(biāo)定及保存要點(diǎn)。5驗(yàn)證性課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33自來水總硬度的測(cè)定教學(xué)內(nèi)容：0.01mol·L－1EDTA溶液的配制和標(biāo)定；水的總硬度——水中Ca2+，Mg2+總量的測(cè)定。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)絡(luò)合滴定法的原理及其應(yīng)用；掌握絡(luò)合滴定法中的直接滴定法。要求學(xué)生了解緩沖溶液在終合滴定中的作用，了解金屬指示劑的特點(diǎn)，應(yīng)用條件及選擇原則，掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定方法。5驗(yàn)證性課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34過氧化氫含量的測(cè)定教學(xué)內(nèi)容：0.02mol·L－1KMnO4溶液的配制和標(biāo)定；H2O2含量的測(cè)定。教學(xué)要求：掌握KMnO4溶液的配制及標(biāo)定過程。對(duì)自動(dòng)催化反應(yīng)有所了解。學(xué)習(xí)KMnO4法測(cè)定H2O2的原理及方法。對(duì)KMnO4自身指示劑的特點(diǎn)有所體會(huì)。5驗(yàn)證性課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35氯化鋇中鋇含量的測(cè)定（Ⅰ）教學(xué)內(nèi)容：稱樣；BaSO4晶型沉淀的制備。教學(xué)要求：掌握重量分析法的原理；掌握晶型沉淀制備的基本操作技術(shù)；理解“稀”“熱”“慢”“攪”“陳”的含義。5驗(yàn)證性課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36氯化鋇中鋇含量的測(cè)定（Ⅱ）教學(xué)內(nèi)容：BaSO4晶型沉淀的過濾和洗滌；空坩堝的恒重；沉淀的灼燒和恒重。教學(xué)要求：掌握晶型沉淀的過濾，洗滌灼燒及恒重等的基本操作技術(shù)。5驗(yàn)證性課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37莫爾法測(cè)定生理食鹽水中NaCl含量教學(xué)內(nèi)容：AgNO3標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液的配制與標(biāo)定；以莫爾法測(cè)定生理鹽水中NaCl的含量。教學(xué)要求：掌握沉淀滴定法中標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制及標(biāo)定方法，銀量法中以K2CrO4為指示劑測(cè)定氯離子的原理和方法。5設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)4合計(jì)35注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”或“其它”。七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)作品t其它：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作（填寫具體考核方式）（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核70出勤15出勤率，是否遲到早退（無故缺席3次不及格）課程目標(biāo)1作業(yè)15預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理課程目標(biāo)2表現(xiàn)40實(shí)驗(yàn)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)記錄課程目標(biāo)3期末考核30隨堂考，最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)作為考試實(shí)驗(yàn)，考察學(xué)生對(duì)基本操作的掌握程度、數(shù)據(jù)處理能力以及實(shí)驗(yàn)綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)3，分析檢測(cè)與表征》，石志紅，魏海英，張紅醫(yī)