第一單元校園嘉年華-《參考活動(dòng)1 唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)

第一單元校園嘉年華——《參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)第一單元《校園嘉年華》中的《參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)團(tuán)歌的歷史背景、歌詞含義，掌握?qǐng)F(tuán)歌的演唱技巧，以及通過(guò)唱團(tuán)歌培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體主義價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；提升音樂(lè)鑒賞能力，感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力；發(fā)展合作與交流能力，通過(guò)合唱活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解團(tuán)歌的歷史背景和歌詞含義：通過(guò)講解團(tuán)歌的起源、發(fā)展歷程以及歌詞所蘊(yùn)含的深層意義，使學(xué)生深刻理解團(tuán)歌所代表的精神內(nèi)涵。

-掌握?qǐng)F(tuán)歌的演唱技巧：指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、呼吸和音準(zhǔn)，確保在合唱中能夠準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感和節(jié)奏。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-合唱中的音準(zhǔn)協(xié)調(diào)：由于合唱需要多個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，學(xué)生往往難以掌握各聲部的音準(zhǔn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的個(gè)別指導(dǎo)來(lái)突破。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)：合唱活動(dòng)要求學(xué)生之間相互配合，共同完成歌曲的演繹，這需要學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

-愛(ài)國(guó)主義情感的激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生從團(tuán)歌中感受到愛(ài)國(guó)主義情懷，并將其內(nèi)化為自身的情感體驗(yàn)，這一情感教育是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和情感共鳴來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：收集與團(tuán)歌相關(guān)的歷史圖片、歌詞解讀視頻、合唱技巧講解音頻等，豐富教學(xué)手段。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，以便播放教學(xué)視頻和音頻材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，布置合唱練習(xí)場(chǎng)地，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段關(guān)于共青團(tuán)歷史的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考共青團(tuán)的成立背景和意義。

2.學(xué)生分享自己對(duì)共青團(tuán)的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《唱響團(tuán)歌》。

二、新課講授

1.教師講解團(tuán)歌的歷史背景，包括共青團(tuán)的成立時(shí)間、地點(diǎn)以及團(tuán)歌的誕生過(guò)程。

2.學(xué)生閱讀教材中關(guān)于團(tuán)歌的介紹，教師提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答。

3.教師講解團(tuán)歌的歌詞含義，分析歌詞中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷、集體主義精神等。

4.學(xué)生朗讀歌詞，體會(huì)歌詞中的情感，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

5.教師講解團(tuán)歌的演唱技巧，包括發(fā)音、呼吸、音準(zhǔn)等方面。

6.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)團(tuán)歌的演唱，教師個(gè)別指導(dǎo)。

7.教師組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意聲部協(xié)調(diào)、節(jié)奏把握。

8.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

三、課堂活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“唱響團(tuán)歌”合唱比賽，各小組展示自己的合唱成果。

2.學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各小組的優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、情感教育

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)共青團(tuán)的歷史和團(tuán)歌的意義。

2.學(xué)生分享自己對(duì)共青團(tuán)和團(tuán)歌的認(rèn)識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行“我為共青團(tuán)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，讓學(xué)生為共青團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

4.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)歌的歷史背景、歌詞含義和演唱技巧。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲和體會(huì)。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人一起學(xué)習(xí)團(tuán)歌，感受歌曲中的愛(ài)國(guó)情懷。

2.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于團(tuán)歌的感悟文章，表達(dá)自己對(duì)共青團(tuán)和團(tuán)歌的理解。

七、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《共青團(tuán)史》：介紹共青團(tuán)的發(fā)展歷程，包括重要的歷史事件、重要人物的貢獻(xiàn)等。

-《團(tuán)歌背后的故事》：收集不同年代團(tuán)歌的創(chuàng)作背景和演唱者的故事，讓學(xué)生了解團(tuán)歌背后的故事。

-《紅色歌曲鑒賞》：挑選幾首與團(tuán)歌風(fēng)格相近的紅色歌曲，如《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》等，進(jìn)行對(duì)比分析，探討其共同點(diǎn)和差異。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解共青團(tuán)的標(biāo)志、口號(hào)、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的紅色歌曲，分析其歌詞、旋律和情感表達(dá)，與團(tuán)歌進(jìn)行對(duì)比，撰寫(xiě)一篇鑒賞文章。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型合唱團(tuán)，選擇一首團(tuán)歌或其他紅色歌曲進(jìn)行排練和演出，體驗(yàn)合唱的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念地、觀看愛(ài)國(guó)主義電影等，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

3.知識(shí)點(diǎn)全面，實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于共青團(tuán)的科普講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士或退休老黨員來(lái)校進(jìn)行分享，讓學(xué)生直接了解共青團(tuán)的歷史和精神。

-組織一次紅色歌曲合唱比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合唱活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和傳承紅色文化。

-創(chuàng)辦一個(gè)校園廣播站，播放紅色歌曲和共青團(tuán)相關(guān)的故事，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

-開(kāi)展“我為共青團(tuán)獻(xiàn)一策”主題活動(dòng)，讓學(xué)生為共青團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請(qǐng)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)的團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》的歌詞，并嘗試用自己的話解釋其中一句你認(rèn)為最有意義的歌詞。

**答案示例**：例如，學(xué)生可以選擇“我們是祖國(guó)的花朵”這句歌詞，解釋為：“這句歌詞表達(dá)了我們作為共青團(tuán)員，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要像花朵一樣茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)力量。”

2.**作業(yè)內(nèi)容**：閱讀教材中關(guān)于共青團(tuán)歷史的部分，選擇一個(gè)你感興趣的歷史事件或人物，簡(jiǎn)要概述其內(nèi)容，并說(shuō)明為什么這個(gè)事件或人物對(duì)你有啟發(fā)。

**答案示例**：學(xué)生可以選擇“五四運(yùn)動(dòng)”，概述其是1919年一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明這個(gè)事件啟發(fā)了他/她要關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：觀看一部關(guān)于共青團(tuán)或紅色歷史的電影或紀(jì)錄片，寫(xiě)下你的觀后感，并分享你認(rèn)為影片中最能體現(xiàn)共青團(tuán)精神的場(chǎng)景或情節(jié)。

**答案示例**：學(xué)生觀看《英雄兒女》，觀后感可以是：“影片中王成烈士的犧牲精神深深打動(dòng)了我，他為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身，這體現(xiàn)了共青團(tuán)員的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)?！?/p>

4.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計(jì)一張以“共青團(tuán)的歷史與精神”為主題的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括共青團(tuán)的標(biāo)志、重要?dú)v史事件、一句激勵(lì)人心的口號(hào)等。

**答案示例**：學(xué)生設(shè)計(jì)海報(bào)，可能包含共青團(tuán)的標(biāo)志、五四運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)征等歷史事件的插圖，以及“青春獻(xiàn)給祖國(guó)，奮斗成就未來(lái)”的口號(hào)。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的共青團(tuán)”的文章，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或了解的情況，談?wù)勀銓?duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)和期望。

**答案示例**：學(xué)生可以寫(xiě)：“在我眼中，共青團(tuán)是一個(gè)充滿活力和正能量的組織，它教會(huì)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)，我期望在共青團(tuán)的引領(lǐng)下，自己能夠成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**鞏固練習(xí)**：要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》的歌詞，并嘗試用不同的方式演唱，如獨(dú)唱、合唱或小樂(lè)隊(duì)伴奏演唱，以加深對(duì)歌曲的理解和記憶。

2.**知識(shí)拓展**：學(xué)生需收集關(guān)于共青團(tuán)歷史的資料，包括圖片、文字等，制作一份關(guān)于共青團(tuán)歷史的PPT或手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

3.**寫(xiě)作練習(xí)**：學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的共青團(tuán)”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)自己對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)和感悟。

4.**實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)共青團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，并記錄下自己的活動(dòng)感受。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第二天完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.**具體評(píng)價(jià)**：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注重細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的歌詞演唱、PPT制作、短文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。

3.**問(wèn)題指出**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，如歌詞演唱中的音準(zhǔn)問(wèn)題、PPT內(nèi)容的不完整性、短文寫(xiě)作中的邏輯錯(cuò)誤等，教師應(yīng)詳細(xì)指出，并提供改進(jìn)建議。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師可以給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于歌詞演唱，建議學(xué)生多聽(tīng)錄音，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，可以尋求家長(zhǎng)或音樂(lè)老師的幫助。

-對(duì)于PPT制作