2024年北京大學(xué)法學(xué)院教學(xué)科研崗位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學(xué)法學(xué)院教學(xué)科研崗位招聘考試真題一、單選題1.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.外顯性C.豐富性D.敏感性【答案】：B2.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進(jìn)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：B3.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自我保護(hù)期B.盡責(zé)期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：B4."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.注重實踐教學(xué)C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D5.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.強(qiáng)烈性C.波動性D.穩(wěn)定性【答案】：D6.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機(jī)的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D7.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學(xué)B.團(tuán)隊合作C.崗前培訓(xùn)D.職中訓(xùn)練【答案】：A8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.長效性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：C9.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說D.相同要素說【答案】：A10.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.開展批評與自我批評C.努力做到慎獨D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：A11.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.獨立自主D.公平公正【答案】：B12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后兩年B.一年C.至退役后一年D.兩年【答案】：C13.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.興趣D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：C14.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.內(nèi)生性C.排他性D.他律性【答案】：A15.有些學(xué)生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機(jī)和結(jié)果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.道德行為技能C.抗誘惑能力D.道德知識【答案】：B16.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是（）。A.普遍性與通俗性的關(guān)系B.理論與實踐的關(guān)系C.一般性與特殊性的關(guān)系D.抽象與概括的關(guān)系【答案】：C17.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師資格制度C.學(xué)校實行教師招考制度D.國家實行教師末位淘汰制度【答案】：B18.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個心理學(xué)實驗室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志？（）A.弗洛伊德B.奈塞爾C.馮特D.華生【答案】：C19.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.間接同化B.從眾C.直接同化D.環(huán)境對心理的感染【答案】：B20.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.疾病模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：C21.“它可以對廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟(jì)的（）。A.肯定性服務(wù)B.前導(dǎo)性服務(wù)C.否定性服務(wù)D.超越性服務(wù)【答案】：B22.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.體育鍛煉C.勞動任務(wù)D.作業(yè)【答案】：A23.下列不屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的是（）。A.對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的結(jié)構(gòu)、類型與作用進(jìn)行研究B.對學(xué)習(xí)遷移的實質(zhì)、分類與作用等進(jìn)行研究C.對學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論D.對高校學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，高等教育的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)等的探討【答案】：C24.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）A.與之辯論，更好地證明自己B.從中判斷誰是自己的朋友C.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)D.更好地認(rèn)識自己，改造自己【答案】：D25.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.獨創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.新穎性【答案】：B26.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.智力結(jié)構(gòu)論C.條件反射理論D.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論【答案】：B27.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.完全督導(dǎo)B.專項督導(dǎo)C.部分督導(dǎo)D.個體督導(dǎo)【答案】：B28.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型內(nèi)化階段B.原型定向階段C.原型操作階段D.原型啟發(fā)階段【答案】：D29.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.自動化階段C.認(rèn)知階段D.操作分解階段【答案】：A30.反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.行為主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：A31.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.100B.80C.130D.95【答案】：C32.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）A.目的性需要B.成長性需要C.缺失性需要D.額外需要【答案】：B33.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應(yīng)該A.請思思安靜下來，不要大聲講話B.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事C.讓思思自己到圖書角看書去D.要求思思再聽一遍故事【答案】：B34.義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十二C.十D.十一【答案】：A35.強(qiáng)化問題意識原則也叫（）。A.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)B.增強(qiáng)學(xué)生參與C.講述思路D.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合【答案】：A二、多選題36.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD37.為了達(dá)到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點。A.藝術(shù)性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD38.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有規(guī)模效益C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.教學(xué)管理比較簡單【答案】：ABCD39.大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.直接感染B.人際間的心理感染C.環(huán)境對人的心理感染D.間接感染【答案】：BC40.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.認(rèn)知因素D.激勵因素【答案】：BD41.世界一流大學(xué)與世界一流學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學(xué)里可以沒有世界一流學(xué)科B.世界一流大學(xué)的主要標(biāo)志就是擁有世界一流學(xué)科C.世界一流大學(xué)一定有世界一流學(xué)科D.在任何一所世界一流大學(xué)里，并非其所有學(xué)科都是世界一流的【答案】：BCD42.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學(xué)生個性發(fā)展B.不利于因材施教C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費【答案】：ABCD43.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：BCD44.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.全面性與針對性相結(jié)合C.原則性與可操作性相結(jié)合D.形式性與規(guī)范性相結(jié)合【答案】：ABC45.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.資金和物質(zhì)C.時間D.人力【答案】：AC46.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.流暢性C.開放性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD47.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.假定B.后果C.條件D.指示【答案】：ABCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象提升C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD49.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要B.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD50.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強(qiáng)弱D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AB51.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.舉止B.語言C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD52.大學(xué)生社會知覺有有哪些特征（）A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案