2022年單招考試文化考試語文真題(含答案)

2022年單獨(dú)考試招生文化考試語文（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用：（本題共20小題，每小題3分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1.“文章西漢兩司馬”中的“兩司馬”指的是()A、司馬遷司馬光B、司馬相如司馬遷C、司馬相如司馬光2.下列詞語中完全沒有錯(cuò)別字的一組是()A、禮尚往來一馬平川世外桃源B、如愿已償信口雌黃自不亮力C、甘敗下風(fēng)一愁莫展憑心而論3.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是()A、嗚咽咽喉咽下咽氣B、差別差勁參差出差C、淡薄薄餅淺薄薄弱4.下列各句中，畫橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A、談起電腦，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。B、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()A、他參加工作后，堅(jiān)持上業(yè)余夜校，刻苦鉆研醫(yī)務(wù)水平。B、這支古老移民仍保留著鉆木取火方法獲取火種來照明和取暖。C、列寧的每個(gè)演說和每篇文章，都具有通俗、簡短、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。6.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是()A、著火著數(shù)看著執(zhí)著B、知識識別標(biāo)識認(rèn)識C、供應(yīng)招供供給供職7.下列詞語中書寫完全正確的一組是()A、言簡意賅一鼓作氣不卑不亢B、貌和神離含辛如苦口是心非C、海誓山盟莫不關(guān)心一竊不通8.下面句子應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是()松花蛋中氨基酸的含量比鮮鴨蛋高11倍，種類也比鮮鴨蛋多。但_____買到了劣質(zhì)松花蛋，______營養(yǎng)成分已被破壞，______食用品質(zhì)極差，甚至無法食用。A、要是不但而且B、如果雖然但是C、假如因?yàn)榛蛘?.下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是()A、散文像朝陽下閃爍著露珠的花朵，又像清風(fēng)中悠揚(yáng)的笛聲，給人美的享受。B、她的性格很像母親。C、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。10.詞語中劃橫線的字解釋不完全正確的一項(xiàng)是()A、觸目傷懷(心)B、惟妙惟肖(巧妙)C、不毛之地(草木)11.“太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個(gè)大火球。"這句話運(yùn)用的修辭手法是()A.夸張B.排比C.擬人D.比喻12.下面語序排列正確的是()①瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。②月失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③漸漸的,漸漸的,馭恢復(fù)了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。④為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。⑤八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①13.下面句子中,意思與其他三句不同的一句是()A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。14.下面四句中,和“風(fēng)來花自舞"對仗最工整的一句是()A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言15.下面成語感情色彩都屬褒義詞的一組是()A.流戀忘返余音繞梁高朋滿座B.蒙昧無知漠不關(guān)心劍拔弩張C.挺而走險(xiǎn)按途索驥臥龍鳳雛D.再接再厲浮想連翩庸人自擾16.下面句子中表達(dá)意思與其他三句不一樣的是哪句?()A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?17.下面的橫線上應(yīng)填的句子是哪句?()在我的夢里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，___。夢境如呲美好,能忍心讓它僅僅個(gè)夢嗎?A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。18.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名詩人。B.“媽媽,"我輕聲喊道,“您過來一下?！盋.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?D.周總理親切地說:“同志,你辛苦了,人民感謝你"!19.下面語句排列正確的一項(xiàng)是()①你才能真正懂得讀書,學(xué)會讀書。②讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,當(dāng)然是必需的。③所謂讀書,不只是讀教科書。④但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。A③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤20.下面詩句中有詠蓮的,也有詠菊的,中詠蓮的詩句是()①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。③待到重陽日,還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④二、判斷題：（正確的打√，錯(cuò)誤的打×，每小題5分，共15分）1、教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑（）2、考試是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行階段性檢查的主要內(nèi)容，它的特點(diǎn)是經(jīng)常及時(shí)。（）3、對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的基礎(chǔ)性工作。（）4、感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）5、情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。（）三、簡答題(本題2小道，每題8分，共16分)1、為什么說教學(xué)活動(dòng)是特殊的認(rèn)識活動(dòng)？2、簡述決定課程的幾個(gè)基本關(guān)系四、閱讀理解(共24分)閱讀理解(一)所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于其理有未窮，故其知有不盡也。是以大學(xué)始教，必使學(xué)者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益窮之，以求致乎其極。至于用力之久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表里精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格，此謂知之至也。(《大學(xué)》章句)1.這段話中“格物”“致知”的含義分別是什么?2.根據(jù)這段話，分析“格物”與“致知”的關(guān)系。閱讀理解（二）蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學(xué)有何用處，就是能使人自我嘲笑。在動(dòng)物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過即使我們承認(rèn)此一說法，但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯(cuò)誤，也有人具有的弱點(diǎn)，他們一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會如此，因?yàn)樗麄兲昝懒恕Ｎ蚁?，若把自我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時(shí)，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇甜的詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫談偶記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛的作品。他寫了一篇文字，說自己的貧窮，又說到他門人的貧窮。他說：“馬夢得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無富貴人，而仆與夢得為窮之冠。即吾二人而觀之，當(dāng)推夢得為首?！绷碛幸黄S筆，是兩個(gè)乞丐的故事：有二措大相與言志。一云:“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當(dāng)吃飽飯后便睡，睡了又吃飯。”另一則云：“我則異于是。當(dāng)吃了又吃，何暇復(fù)睡耶？”(選自林語堂《蘇東坡傳》)1.下面對選文中加點(diǎn)詞語的理解表述不正確的是A.“神性”是對人類自我審視自我批判精神的高度贊揚(yáng)。B.“淪落”在文中使用了反語的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)化了肯定的意味。C.“松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當(dāng)時(shí)的生活狀況，而且體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。D.“措大”在文中指的是游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。2.對選文內(nèi)容的表述不正確的是（）A.選文主要寫了蘇東坡的精神變化及其帶來的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格的改變。B.選文綜合運(yùn)用了議論、抒情、描寫的表達(dá)方式。C.蘇東坡這一時(shí)期所寫的隨筆雜記既無教化性，也無功利性，但卻更為人喜愛。D.選文中的引文不僅使傳主的形象真實(shí)可感，而且使作者的論述更加令人信服。3.根據(jù)選文，對蘇東坡性格概括最準(zhǔn)確的是（）A.曠達(dá)樂觀勇于自嘲B.詼諧幽默寄情自然C.失意悲觀放浪不羈D.寄情自然逍遙自在4.聯(lián)系全文，下面說法正確的是（）A.林語堂，中國現(xiàn)代作家，著有長篇小說《京華煙云》、《大淖記事》等。B.本文運(yùn)用適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)和細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。C.文章記述關(guān)于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會影響力之大。D.文章選材精當(dāng)，揭示了蘇東坡處于人生低谷時(shí)善尋快樂的特點(diǎn)。閱讀理解（三）碼頭上已無別的人，那人問:“是誰人?”“我是翠翠?！薄按浯溆质钦l?“是碧溪蛆撐渡船的孫女?！薄斑@里又沒有人過渡，你在這兒做什么?”“我等我爺爺。我等他來好回家去?！薄暗人麃硭刹粫?。你爺爺一定到城里軍營里喝了酒，醉倒后被人抬回去了!”“他不會，他答應(yīng)來找我，就一定會來的?！斑@里等也不成，到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來找你好不好?”翠翠誤會了邀她進(jìn)屋里去那個(gè)人的好意，心里記著水手說的婦人丑事，她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來從不罵人，這時(shí)正因?yàn)榈群蜃娓柑昧?，心中焦急得很，聽人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕的說:“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的!”話雖輕輕的，那男的卻聽得出，且從聲音上聽得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說:“怎么，你那么小小的還會罵人!你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊救命!翠翠說:“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！?.下面有關(guān)選文中人物語言的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“是誰人”、“翠翠又是誰”的問話鄭重、簡明，帶有戒備心理。B.“我是翠翠”、“是碧溪蛆撐渡船的孫女”的答話簡潔，口語感極強(qiáng)，充滿了好奇心。C.“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的”是翠翠誤會了儺送的話，以為欺侮了她，所以嗔怪惱怒而罵人。D.“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊救命!”說明儺送因翠翠罵人而生氣，就奚落她、嚇唬她。2.下面有關(guān)選文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.事件發(fā)生在一年前的端午節(jié)。B.表現(xiàn)了儺送慷慨、正直的性格。C.表現(xiàn)了翠翠羞澀、天真的性格。D.人物間的對話質(zhì)樸而又不乏機(jī)趣，平實(shí)而又富于情韻。3.下面有關(guān)《邊城》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.這部短篇小說融入了作者對家鄉(xiāng)的深情厚誼，有著美化和理想化的傾向。B.小說借助桃源上行七百里酉水流域--個(gè)小城市中幾個(gè)凡夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)有的一分哀樂，為人類“愛”字作一度恰如其分的說明。C.在作者的筆下，湘西的青山綠水和原始民風(fēng)充滿著善意、和諧，體現(xiàn)出一種“優(yōu)美、自然、健康"的人生。D.小說生動(dòng)地表現(xiàn)了普通人的生活情趣，以及他們那古樸淳厚、樂觀而充實(shí)的精神風(fēng)貌。4.下面有關(guān)《邊城》寫作特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者完全是在用一種散文化的敘事筆調(diào)講述故事，以至于有人也把它當(dāng)做散文來欣賞。B.課文在敘述，上用的是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)”，寫前年和去年過端午節(jié)則采取了倒敘的形式。C.小說的語言生活化，帶著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物在不同情境中的心態(tài)，反映出人物的性格特點(diǎn)。D.小說善于捕捉在特定情景中人物細(xì)微傳神的感情變化和反映這種變化的潛意識行為，細(xì)筆勾描，暗示出人物豐富的內(nèi)心世界。五、作文(45分)請以該不該“攙扶老人”為題。寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體自選，詩歌除外。參考答案：一、選擇題：1-5題答案：BABCC6-10題答案：AAABB11-15題答案:DBADA16-20題答案:CBBBD二、判斷題：6、√7、√8、√9、×10、×三、簡答題：1、答：（1）教學(xué)認(rèn)識是學(xué)生的認(rèn)識。（2分）（2）教學(xué)認(rèn)識是間接的認(rèn)識。（2分）（3）教學(xué)認(rèn)識是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。（2分）（4）教學(xué)認(rèn)識是教育性的認(rèn)識。（2分）2、答：（1）直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。（2分）（2）知識和能力的關(guān)系。（2分）（3