第9課 法律在我們身邊（教學設計）2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）

第9課法律在我們身邊（教學設計）2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第9課《法律在我們身邊》是2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學內容。本課以法律為切入點，引導學生認識法律的重要性，理解法律與生活的密切關系，培養(yǎng)學生的法治觀念。課程內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于學生形成正確的法律意識。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生法治意識、道德觀念和社會責任感。通過學習，學生能夠理解法律的基本概念和作用，提高遵紀守法的自覺性；培養(yǎng)正確的是非觀念，學會運用法律武器維護自身權益；增強社會責任感，積極參與社會公共事務，為構建法治社會貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：1.法律的基本概念和作用；2.法律與生活的關系；3.運用法律維護自身權益。

難點：1.理解法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系；2.法律意識的形成與培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學生直觀理解法律的基本概念和作用；2.結合生活實例，引導學生認識法律與生活的密切關系；3.開展小組討論，幫助學生理解法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系；4.設計實踐活動，引導學生將法律知識應用于實際生活中，提高法律意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有2023-2024學年七年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備與法律概念、案例相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學直觀性。

3.實驗器材：無特殊實驗需求，但需確保教室安靜，方便學生集中注意力。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供必要的書寫材料，創(chuàng)造有利于互動學習的教學環(huán)境。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“法律在你身邊”為主題，展示一些常見的法律案例，如交通違規(guī)、校園欺凌等，提問學生如何看待這些行為，引發(fā)他們對法律的好奇和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧七年級上冊所學的道德規(guī)范和法治基礎，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解法律的定義、法律的特征、法律的作用等基本概念。

-舉例說明：通過具體的法律案例，如《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》等，讓學生理解法律在生活中的應用。

-互動探究：分組討論，讓學生探討法律與道德的關系，以及如何遵守法律、維護自身權益。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：布置課后作業(yè)，要求學生結合所學知識，分析一個身邊的法治案例，并撰寫簡短的分析報告。

-教師指導：針對學生的作業(yè)，進行個別輔導，解答學生的疑問，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

4.案例分析（約20分鐘）

-展示一個典型的法律案例，如校園暴力事件，引導學生分析事件中的法律問題，討論如何依法解決問題。

-分組討論：讓學生分組討論，提出解決方案，并分享討論結果。

5.總結提升（約10分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強調法律的重要性，以及如何樹立法治觀念。

-學生反思：引導學生反思自己在生活中如何遵守法律，如何運用法律保護自己。

6.課后拓展（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務，推薦學生閱讀與法律相關的書籍或文章，以加深對法律的理解。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如法律知識競賽、模擬法庭等，提高學生的法治素養(yǎng)。

教學過程中，教師應密切關注學生的參與度，適時調整教學節(jié)奏，確保每位學生都能跟上教學進度。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使學生在實際生活中能夠運用所學知識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到法律在維護社會秩序、保護公民權益方面的重要性，從而在思想上樹立起法治觀念。

2.知識掌握程度：學生在學習后，能夠準確理解和掌握法律的基本概念、法律的特征、法律的作用等知識點。

3.案例分析能力：學生能夠運用所學知識分析實際案例，提高獨立思考和解決問題的能力。

4.道德觀念增強：學生通過學習法律，進一步明確道德與法律的關系，培養(yǎng)正確的道德觀念和價值觀。

5.自我保護意識：學生學會運用法律武器保護自身權益，提高自我保護意識。

6.社會責任感：學生在學習過程中，能夠認識到自己在社會中的責任和義務，增強社會責任感。

7.互動學習能力：學生在課堂互動中，學會與他人合作、溝通，提高團隊協(xié)作能力。

8.情感態(tài)度價值觀：學生通過對法律的學習，培養(yǎng)尊重法律、崇尚法治的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。

9.實踐能力：學生在課后拓展活動中，將所學知識應用于實際，提高實踐能力。

10.終身學習意識：學生通過本節(jié)課的學習，認識到學習法律的重要性，激發(fā)終身學習的興趣。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》摘要，讓學生了解憲法的基本內容和原則。

-視頻資源：推薦與法律相關的紀錄片或短片，如《法治中國》系列，幫助學生直觀感受法律的力量和法治的意義。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《中華人民共和國憲法》摘要，思考憲法對個人和社會的影響。

-觀看推薦的視頻資源，記錄下自己在觀看過程中的感受和思考，特別是對于法律在維護社會秩序、保障公民權益方面的作用。

-學生可以分組討論，分享各自對憲法和法治的理解，以及如何在日常生活中踐行法治精神。

-鼓勵學生收集生活中的法律案例，如消費者權益保護、交通安全等，分析案例中涉及的法律知識，并探討如何運用法律手段解決問題。

-教師可以提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以提供憲法條款的解釋和背景知識，幫助學生更好地理解憲法的精神。

-對于視頻資源，教師可以組織學生討論視頻中的關鍵點，引導他們思考法治與個人行為的關系。

-對于案例收集和分析，教師可以提供一些分析框架和方法，幫助學生系統(tǒng)地分析案例，提高他們的法律思維。

-學生完成拓展活動后，可以撰寫一篇短文或制作一份小報，總結自己的學習心得和體會，分享給全班同學。

-教師將組織一次分享會，讓學生展示自己的拓展成果，促進知識的交流和深化。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對法律基本概念的理解程度，如“什么是法律？法律有哪些特征？”等。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度，包括是否積極發(fā)言、是否認真聽講、是否能夠與同學進行有效互動等。

-測試：設計簡單的測試題，如判斷題、選擇題等，以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-小組討論：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出自己的觀點、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠協(xié)調小組合作等。

-反饋：針對學生的回答和表現(xiàn)，及時給予正面鼓勵和建設性意見，幫助學生糾正錯誤，提高學習效果。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)內容：布置與法律相關的案例分析、法律知識問答、法治故事創(chuàng)作等作業(yè)，讓學生將所學知識應用于實際。

-批改標準：作業(yè)批改時，關注學生的答案是否準確、分析是否深入、表達是否清晰。

-點評反饋：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-及時反饋：將批改結果及時反饋給學生，鼓勵學生繼續(xù)努力，對于有疑問的地方，提供個別輔導。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學生分享自己的作業(yè)成果，促進相互學習和借鑒。

3.教學評價方法：

-多元化評價：結合課堂評價和作業(yè)評價，全面了解學生的學習情況。

-過程性評價：注重學生在學習過程中的表現(xiàn)，而非僅以最終成績作為評價標準。

-形成性評價：通過評價不斷調整教學策略，促進教學相長。

-學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，提高學生的自我反思能力和團隊協(xié)作能力。

4.教學評價效果：

-提高學生學習興趣：通過多樣化的評價方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

-促進學生成長：通過評價發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時給予指導，幫助學生提高法律素養(yǎng)。

-反饋教學效果：評價結果為教師提供教學反饋，幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

-培養(yǎng)法治精神：通過評價過程，培養(yǎng)學生的法治意識，為構建法治社會貢獻力量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在教學中，我嘗試運用案例教學法，通過分析真實案例，讓學生更加直觀地理解法律知識，提高他們的法律意識。

2.互動式教學：我嘗試采用互動式教學，鼓勵學生參與討論，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解法律概念時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些深層次的法律原理理解不夠，需要進一步深入講解。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上參與度不高，可能是由于對法律知識缺乏興趣或者對課堂氛圍不適應。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在書面測試上，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學內容深度不足的問題，我計劃在講解法律概念時，增加對相關法律條文和案例的解讀，幫助學生更好地理解法律原理。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，增加課堂的趣味性。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐報告等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強與學生的溝通：我會更加注重與學生的溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度。

5.利用現(xiàn)代教育技術：為了提高教學效果，我計劃利用現(xiàn)代教育技術，如在線學習平臺、多媒體資源等，豐富教學內容，增強學生的學習體驗。內容邏輯關系①法律的基本概念

-重點知識點：法律的定義、法律的特征

-關鍵詞：法律、規(guī)范、權