綜合測試07 傳記文言文-備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（上海專用）（解析版）

綜合測試07傳記文言文綜合過關(guān)卷一時間：90分鐘，說明：共8篇新題型傳記文言文，滿分150分姓名__________得分________（2023·上海徐匯·二模）閱讀甲乙兩文，完成各題。（20分）甲①滕公諱元發(fā)，字達(dá)道，東陽人也。九歲能賦，敏捷過人。舉進(jìn)士，中第第三。②公在館閣，未嘗就第見執(zhí)政，故宰相不悅，不遷者十年。既遇知神宗，為諫官，知無不言。然御史中丞王陶論宰相不押班[注]為跋扈，上以問公。公曰：“宰相固有罪，然以為跋扈，則臣為欺天陷人矣?！雹酆铀返卮笳穑可吵鏊?，壞城池廬舍，命公為安撫使。官吏皆幄寢，居民恐懼，棄家而茇舍。公獨(dú)臥屋下，曰：“民恃吾以生，屋摧民死，吾當(dāng)以身同之?！泵袷?xì)w，安其室。乃命葬死者，食饑者，除田稅，察惰吏，修堤防，繕甲兵，督盜賊，河朔遂安。④徙鄆。時淮南、京東皆大饑，公獨(dú)有所乞米為備，召城中富民與約曰：“流民且至，無以處之，則疾疫起，并及汝矣。吾得城外廢營地，欲為席屋以待之?！泵裨唬骸爸Z?！睘槲荻灏匍g，一夕而成。流民至，以次授地，井灶器用皆具。以兵法部勒，少者炊，壯者樵，婦女汲，老者休，民至如歸。上遣工部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣。（[北宋]蘇軾《故龍圖閣學(xué)士滕公墓志銘》，有刪改）[注]押班：百官朝會時領(lǐng)班，管理百官朝會位次。乙先是，御史臺以狀申中書云：“檢會《皇祐編敕》，常朝①日，輪宰臣一員押班。近據(jù)引贊官稱，宰臣更不赴。竊慮此《皇祐編敕》儀制別有沖替，伏請明降指揮。”中書不報。中丞王陶因此狀白宰相，又不報。陶遂劾奏韓琦、曾公亮不押常朝班，至謂韓琦跋扈。琦、公亮上表待罪。帝以陶章示琦，琦奏曰：“臣非跋扈者。陛下遣一小黃門②至，則可縛臣以去矣?！钡蹫橹畡印！n琦、曾公亮言：“舊以前殿退晚，及中書聚廳見客，日有機(jī)事商議，故不及押班，為歲已久，即非今始?！保╗清]畢沅《續(xù)資治通鑒》，有刪改）[注]①常朝：日常議政朝會。②小黃門：小太監(jiān)。1．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）繕甲兵

（2）中書不報2．結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）棄家而茇舍()A．草屋

B．跋涉

C．宿息野地

D．拔去草根（2）以兵法部勒()A．部署

B．部分

C．抑制

D．分類3．甲文第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）上遣工部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣4．把甲文第④段中畫波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）流民且至，無以處之，則疾疫起，并及汝矣。吾得城外廢營地，欲為席屋以待之。5．地震后，滕元發(fā)從哪幾方面著手安定了河朔？請加以概述。（3分）6．甲文第②段畫線句的評斷是否公允？請結(jié)合乙文內(nèi)容加以評析。（4分）【答案】1．（1）整治

（2）回復(fù)2．CA3．上遣工部郎中王古按視之/廬舍道巷/引繩棋布/肅然如營陣4．流亡的百姓將要到了，(假如)沒有地方安置他們，就會發(fā)生疫病，要連累到你們了。我在城外找到了一塊廢棄的營地，想要用席子搭蓋簡易房子來接待安置他們。5．（1）以身作則，穩(wěn)定民心；（2）賑濟(jì)災(zāi)民；（3）調(diào)整政策，整頓吏治，減輕百姓負(fù)擔(dān)；（4）加強(qiáng)防范，穩(wěn)定局面。6．滕元發(fā)的評斷是公允的。根據(jù)《皇祐編敕》規(guī)定，宰相有朝會押班的職責(zé)，韓琦等不履行職責(zé)確有過錯；但韓琦等人“上表待罪”，并表示“陛下遣一小黃門至，則可縛臣以去”，可見他們面對皇帝態(tài)度謙卑，況因機(jī)事而不押班早有先例，并非“跋扈”?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）繕：整治。句意：整治盔甲武器。（2）報：回復(fù)。句意：中書省沒有回復(fù)。2．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）茇舍：宿息野地。句意：舍棄家業(yè)，宿息野地。故選C。（2）部勒：部署。句意：用兵法部署他們。故選A。3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上派工部郎中王古視察救災(zāi)情況，看到這里棚屋道路縱橫整齊，像軍營一樣秩序良好。“上遣工部郎中王古按視之”為兼語句，“工部郎中王古”為“遣”的賓語，又為“按視”的主語，其中“之”為“按視”的賓語，故中間不斷開，在“之”后斷開；“廬舍道巷”為后文兩句話的主語，單獨(dú)成句；“引繩棋布”為“廬舍道巷”的第一個謂語，形容縱橫整齊；“肅然如營陣”為第二個謂語，各自成句。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！扒摇?，將要；“無以”，沒有用來……的地方；“并”，連累；“待”，安置。5．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“公獨(dú)臥屋下，曰：‘民恃吾以生，屋摧民死，吾當(dāng)以身同之?！笨芍陨碜鲃t，穩(wěn)定民心；根據(jù)“乃命葬死者，食饑者，除田稅，察惰吏，修堤防，繕甲兵，督盜賊，河朔遂安”可知，賑濟(jì)災(zāi)民；調(diào)整政策，整頓吏治，減輕百姓負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)防范，穩(wěn)定局面。6．本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點(diǎn)的能力。滕元發(fā)的評斷是公允的。根據(jù)“檢會《皇祐編敕》，常朝日，輪宰臣一員押班。近據(jù)引贊官稱，宰臣更不赴”可知，《皇祐編敕》規(guī)定，宰相有朝會押班的職責(zé)，韓琦等不履行職責(zé)確有過錯；根據(jù)“琦、公亮上表待罪”“臣非跋扈者。陛下遣一小黃門至，則可縛臣以去矣”“舊以前殿退晚，及中書聚廳見客，日有機(jī)事商議，故不及押班，為歲已久，即非今始”可知，他們面對皇帝態(tài)度謙卑，況因機(jī)事而不押班早有先例，并非“跋扈”。參考譯文：甲滕元發(fā)，字達(dá)道，東陽人。九歲能寫詩，聰明過人，考取進(jìn)士，列廷試第三名。滕公在館閣任職期間，未曾到宰相府上拜謁，所以宰相不高興，（滕公）十年都未升遷。后來被神宗賞識，擔(dān)任諫官，知無不言。然而當(dāng)御史中丞王陶控告宰相不在朝會時領(lǐng)班是專橫跋扈，神宗就這件事問滕公的意見時，滕公說：“宰相固然有罪，但是把這說成是跋扈，那我以為是王陶欺瞞陛下陷害別人?！焙颖卑l(fā)生大地震，地上到處是流砂和水流，城里房屋大多倒塌，(皇上)任命元發(fā)做安撫使。官吏都在幄帳中就寢，百姓害怕，舍棄家業(yè)，宿息野地。滕元發(fā)獨(dú)自住屋里，說：“百姓依靠我生存，屋壞民死，我應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地體驗這種災(zāi)難。”百姓開始回來，住在房屋內(nèi)。滕元發(fā)于是命令安葬死者，賑濟(jì)饑者，免除田租，檢察貪污殘害百姓之事，修建堤壩，整治盔甲武器，責(zé)罰盜賊，北方于是安定了。調(diào)任鄆州。當(dāng)時淮南、京東都在鬧大饑荒，唯獨(dú)滕公有預(yù)先請求調(diào)撥的糧米作儲備，他召集城中富裕的百姓和他們約定說：“流亡的百姓將要到了，(假如)沒有地方安置他們，就會發(fā)生疫病，要連累到你們了。我在城外找到了一塊廢棄的營地，想要用席子搭蓋簡易房子來接待安置他們?！备幻駛冋f：“行?！庇谑谴钇鸲灏匍g棚屋，一晚上就完成了。災(zāi)民到后，按次序給他們分配房屋，水井、爐灶、日用器皿都準(zhǔn)備齊全。用兵法部署他們，年少者做飯，壯年人砍柴，婦女們打水，年老的休息，災(zāi)民到了這兒就像回到家中一樣?；噬吓晒げ坷芍型豕乓暡炀葹?zāi)情況，看到這里棚屋道路縱橫整齊，像軍營一樣秩序良好。乙在這之前，御史臺把這種情況上報中書省說到：“查考《皇祐編敕》，在日常議政朝會之日，要輪換一名宰相領(lǐng)班。近來，據(jù)引贊官說，宰相輪換沒人到。我私下考慮這《皇祐編敕》儀制有貶降官職，還請明確給予指示。”中書省沒有回復(fù)。中丞王陶于是把這種情況稟告給宰相，又沒有得到回復(fù)。王陶于是彈劾韓琦、曾公亮不值常朝班，甚至說韓琦囂張跋扈。韓琦、曾公亮上表給皇上等待皇帝治罪。皇帝把王陶的奏章拿給韓琦看，韓琦上奏說：我不是囂張跋扈的人?；噬吓徘惨粋€小太監(jiān)來，就可以捆綁我去了?！被实蹫樗袆?。……韓琦、曾公亮說：“舊例，從前殿回來得晚，在中書聚廳接見客人和商議急切的公事，按例可以不押班，這項規(guī)定很早之前就有了，并非從我等開始。”（2023·上海松江·一模）閱讀下文，完成小題。（18分）材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書，已得縱觀項子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣。客以箋扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餼有太學(xué)范爾孚者，捐資助公游北雍。戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。甫試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵牾之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩文，則漸老漸熟，幾有“古人不見我”之恨。③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請詞翰者，亦無虛日。余寄聲公曰：“公向國王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報曰：“人之念祖，誰不如我？我將藉手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請辭。時上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我與子，兩相期無愧心；兩相見無愧色矣。”④公北歸時八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對客談笑，竟日忘疲，不知其老之將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。——節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）材料二：崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。贈太子太傅。福王時，謚文敏。——節(jié)選自《明史·董其昌傳》7．寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）（1）甫試畢()

（2）竟日忘疲()8．為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）（1）亦絕不露纖毫抵牾之跡（

）A．抵觸

B．抵擋

C．遮蔽

D．抵消（2）我將藉手以徼地下光（

）A．撫慰

B．借助

C．稍有所得

D．幫助9．把第①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）客以箋扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。10．給第①段畫線句加上三處句讀，請用“/”標(biāo)識出這三處合適的位置。(3分)館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中11．材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。(3分)12．材料二董其昌謚號“文敏”，聯(lián)系材料一推斷其得此謚號的原因。(4分)【答案】7．剛、才、始整日、一整天8．①A②B9．有一些人想用信件和扇面來求取董其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。10．館師田中臺歿/公匍匐數(shù)千里/輿其櫬/送還閩中11．乙文是史書，簡潔明了，記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。甲文是行狀，具體詳細(xì)，記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。12．“文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。甲文中董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書畫造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就；董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。①甫：剛、才、始。句意：剛考試完畢。②竟日：整日、一整天。句意：整天不知疲倦。8．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。①抵牾：抵觸。句意：也絕不顯露絲毫抵觸的跡象。故選A。②藉：借助。句意：我是想借助我的才華求得榮耀祖先。故選B。9．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。重點(diǎn)詞：“客以箋扇求者”，定語后置句；“輒”，就；“擘碎”，撕碎；“專精”，專心精進(jìn)；“冠軍”，第一名。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：學(xué)館中老師田中臺去世，董公奔走數(shù)千里，用車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。“館師田中臺歿”主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句，后面斷開；“公匍匐數(shù)千里”，主謂結(jié)構(gòu)，“數(shù)千里”為補(bǔ)充說明距離長短的，后面斷開；“輿其櫬”動賓結(jié)構(gòu)，省略主語“公”，后面斷開；“送還閩中”，動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，省略主語“公”，單獨(dú)成句。11．本題考查學(xué)生分析文章文體特征的能力。乙文，“屢疏乞休，詔加太子太保致仕”，簡潔明了地記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。因為乙文選自《明史·董其昌傳》，是史書，所以敘事簡潔明了。甲文第三段，“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”“余寄聲公曰：“公向國王城舍中……”“子視我豈戀戀一官者”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”，詳細(xì)記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。甲文是行狀，是敘述死者世系、生平、生卒年月、籍貫、事跡的文章，故敘事具體詳細(xì)。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。謚號“文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。結(jié)合“才名籍甚”“縱觀項子京家藏晉唐真跡”“試輒冠軍”“中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高”“書畫詩文，則漸老漸熟，幾有‘古人不見我’之恨”可知，原因有“董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書畫造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就”；結(jié)合“館師田中臺歿，公匍匐數(shù)千里，輿其櫬，送還閩中”“肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請詞翰者，亦無虛日”“公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”可知，原因有“董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利”。參考譯文：材料一：董其昌，字玄宰，是上海松江府人。董公十三就外出參加考試，被郡侯洪溪衷公賞識，才華與名望卓著。謀劃摹寫古字帖和楷書，不久得以縱觀項子京家藏的晉代唐代的真跡，自此不再在其它碑帖間流連，直接領(lǐng)悟到入筆、用筆、用墨訣要，而且在繪畫上觸類旁通。有一些人想用信件和扇面來求取董其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。有一個太學(xué)的廩生范爾孚，捐資幫助董公到國子監(jiān)游學(xué)。戊子科舉考試，董公考得第三名，第二年殿試高中第二名，被選任為學(xué)館中秘書。學(xué)館中老師田中臺去世，董公奔走數(shù)千里，用車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。大概六年后，被外任為湖廣副使，剛考試完畢，就請求退休回家。居家二十多年。中原是士大夫重視理學(xué)的氣節(jié)觀，都各自立了門戶，董公不喜歡依附崇高的名節(jié)，但也絕不顯露絲毫抵觸的跡象。門外列著儀仗隊來的，或者單純求學(xué)問來的，都欣然應(yīng)對。他的書畫詩文，隨著年齡的增長而更加成熟，他幾乎有“古人不見我如此優(yōu)秀”的遺憾。天啟五年，被授予南京禮部尚書，掌管詹事府事。見罷皇帝，朝臣中有人額手相慶，說：“此人是以前朝代龍鳳一樣的人物，出在盛世，怎么可以在我們面前而失之交臂呢！”于是肩碰肩，腳碰腳地一個接一個到跟前，以有幸瞻得董公的顏笑為快。請求詩詞墨寶的人，也是沒有一天不來的。我給董公傳語說：“您之前在京城中，憑借書畫就很有名望了，如今可以休息一下了！況且趕著到朝廷陪祭，都匆忙而亂了順序，其奔波的程度比作書畫更甚百倍吧?！倍貜?fù)說：“人們感念祖先，誰不比我要強(qiáng)烈？我是想借助我的才華榮耀祖先。你覺得我豈是貪戀官位的人？”于是想著要辭官。當(dāng)時皇嚴(yán)格管理百官，請求回家的，不是責(zé)怪他們逃避職責(zé)而想要離開，就是懷疑他們有了新的依托要離開；只有董公一再乞求回鄉(xiāng)，皇上一再挽留，共上疏六次，才溫和懇切的詔諭賜給驛車，聽?wèi){董公還鄉(xiāng)。因為董公以禮自持，故皇上也按照召見和辭退大臣之禮對待董公。我在船旁迎接董公，董公笑著說：“從今往后就會知道，我與您相思無慚愧之心，相見無慚愧之色了?！倍睔w時已經(jīng)八十一歲了，身體健康，精力旺盛，須眉飄灑，有神仙高昂的意態(tài)。對著客任談笑風(fēng)生，整天不知疲倦，不知道衰老將要到來。丙子年十一月九日，忽然患痰癥，不到三天就病逝了。材料二：崇禎四年，起用為原官，掌管詹事府事務(wù)。過了三年，多次上奏請求退休，皇帝下旨給他加太子太保銜準(zhǔn)予退休。又過了二年就去世了，終年八十三歲，追贈太子太傅。福王在位時，贈謚號為“文敏”。（2023·上海嘉定·二模）閱讀下文，完成下面小題。（19分）材料一：①王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。②安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，收天下之財以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”后安石當(dāng)國，其所注措①，大抵皆祖此書。③俄直集賢院。先是，館閣之命屢下，安石屢辭；士大夫謂其無意于世，恨不識其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母憂去，終英宗世，召不起。④二年二月，拜參知政事。上問：“卿所施設(shè)以何先？”安石曰：“變風(fēng)俗，立法，最方今之所急之?！鄙弦詾槿?。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。安石令其黨呂惠卿任其事。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行分下。⑤安石性強(qiáng)忮遇事無可否自信所見執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇②慧少年。久之，以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷。終神宗世不復(fù)召，凡八年。節(jié)選自《宋史·王安石傳》材料二：①介甫文章節(jié)義，過人處甚多。但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此。今方矯其失，革其弊，不幸介甫謝世，反復(fù)之徒必詆毀百端。光意以謂，朝廷宜優(yōu)加厚禮，以振起浮薄之風(fēng)。節(jié)選自《溫國文正司馬公文集》③注釋：①注措：措施。②儇：巧佞。③北宋司馬光，去世后追贈太師、溫國公，謚號文正。13．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)（1）其屬文動筆如飛()

（2）果于自用()14．為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項。(2分)（1）囂天下之口()A．使嘩然

B．使憤怒

C．使擴(kuò)大

D．使?fàn)幎罚?）朝廷每欲畀以美官()A．委任

B．付出

C．支持

D．交給15．第⑤段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)安石性強(qiáng)忮遇事無可否自信所見執(zhí)意不回16．把第⑤段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷。17．根據(jù)第②段“萬言書”，推測王安石“當(dāng)國”以后的“注措”。(3分)18．結(jié)合材料一、二具體內(nèi)容，從人物個性角度分析王安石變法失敗的原因。(4分)【答案】13．撰寫、連綴果斷、堅決14．AA15．安石性強(qiáng)忮/遇事無可否/自信所見/執(zhí)意不回16．朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，大量起用自己門下奸猾而聰明的年輕人。王安石做很長時間（宰相），因為旱災(zāi)引退，等到再擔(dān)任宰相，只一年多就被罷免了。17．①征收財富改變財力困窘；②效法先王法度精神推行改革；③廣納治財賢才；④督察朝政茍且因循弊端，詔令大臣整治弊病。18．①倔強(qiáng)固執(zhí)，無論對錯堅持自己的意見。②任用不當(dāng)，排斥異己，選人不論才德，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳。③剛愎自用，一意孤行，加之奸猾之人圍繞，導(dǎo)致變法中有些錯誤或不合理的舉措不能得到及時有效糾正?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中的意義和用法的能力。（1）撰寫、連綴。句意：他寫文章時下筆如飛。（2）果斷、堅決。句意：敢于堅決按自己的意見辦事。14．本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中的意義和用法的能力。（1）囂，使嘩然。句意：（也不至于）使天下輿論嘩然。故選A。（2）畀，委任、委派。句意：朝廷多次打算委派他擔(dān)任名利優(yōu)厚的美官。故選A。15．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對與錯，都堅持自己的意見，執(zhí)意不肯改變?！鞍彩詮?qiáng)忮”為主謂結(jié)構(gòu)，其后斷句；“遇事無可否”是“自信所見”“執(zhí)意不回”的狀語，“否”“見”后分別斷句。16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力?！爸型狻?，朝廷內(nèi)外；“儇慧少年”，奸猾而聰明的年輕人；“引去”，隱退；“洎”，等到；“歲余罷”，被動句。17．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)“今天下之財力日以困窮”“因天下之力以生天下之財，收天下之財以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾”可概括為：征收財富改變財力困窘。依據(jù)“法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣”可概括為：效法先王法度精神推行改革。依據(jù)“在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？”可概括為：廣納治財賢才。依據(jù)“愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變”可概括為：督察朝政茍且因循弊端，詔令大臣整治弊病。18．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)“安石性強(qiáng)忮/遇事無可否/自信所見/執(zhí)意不回”可概括為：倔強(qiáng)固執(zhí)，無論對錯堅持自己的意見。依據(jù)“安石令其黨呂惠卿任其事……遣提舉官四十余輩，頒行分下”“罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年”“但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此”可概括為：任用不當(dāng)，排斥異己，選人不論才德，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳。依據(jù)“至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘”“讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此”可概括為：剛愎自用，一意孤行，加之奸猾之人圍繞，導(dǎo)致變法中有些錯誤或不合理的舉措不能得到及時有效糾正。參考譯文：材料一①王安石，字介甫，是撫州臨川人。父親王益，曾任都官員外郎。王安石小時候喜歡讀書，而且一次過目就終身不忘。他寫文章時下筆如飛，初看似不經(jīng)心，完成后，看過的人無不嘆服他的文章精妙。②王安石議論高深新奇，善于雄辯和旁征博引，自圓其說，敢于堅持按自己的意見辦事，慷慨激昂立下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向。于是向宋仁宗上萬言書，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽，也不至于使天下輿論嘩然，并且本來就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來創(chuàng)造天下的財富，征收天下的財富來供天下人消費(fèi)，自古以來的太平盛世，不曾因為財富不足而造成國家的禍患，禍患是由于治理天下財政不得其法。居官任職的人的才能已經(jīng)不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠長久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍患該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化。我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會說的，而且那些議論的人還會認(rèn)為是這迂腐而不切實(shí)際的老生常談?！焙髞硗醢彩乒車遥才诺?，大體上都是以這份萬言書為依據(jù)的。③不久王安石任直集賢院。在此之前，朝廷多次下達(dá)委任他擔(dān)任館閣職務(wù)的命令，他都辭謝了；士大夫們認(rèn)為他是無意顯赫于世以求仕途暢達(dá)，都恨自己不能結(jié)識他，朝廷多次打算委派他擔(dān)任名利優(yōu)厚的美官，只是怕他不就任。王安石因母親去世離任，一直到英宗朝結(jié)束，朝廷多次召他，他都不肯起復(fù)任職。④北宋神宗熙寧二年二月，王安石被任命為參知政事?；噬蠁枺骸澳阕钕乳_始的施政措施是什么?”王安石答道：“改變劣習(xí)風(fēng)俗，樹立法規(guī)，是現(xiàn)在最亟需的了?！被噬险J(rèn)為是對的。于是開設(shè)增置三司條例司機(jī)構(gòu)，任命他與知樞密院事陳升之一并負(fù)責(zé)。王安石讓他的親信呂惠卿參與管理事務(wù)。而后農(nóng)田水利、青苗、均輸，保甲、免役、市易、保馬、方田等等變法相繼開始實(shí)施，號稱新法，派遣提攜推舉各類官員四十余人，分派頒布執(zhí)行新法。⑤王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對與錯，都堅持自己的意見，執(zhí)意不肯改變。到議論變法時，在朝百官都持不能變法的意見，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來動不動就是好幾百字，大家都駁不倒他。他甚至說“天災(zāi)不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”。朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門下輕薄而有點(diǎn)小聰明的年輕人。王安石當(dāng)了很長時間的宰相，因為旱災(zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了。直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再召回朝廷，前后共八年。材料二①王安石的文章、節(jié)操，過人之處很多，但他本性不能曉事理又喜愛掩飾錯誤，導(dǎo)致忠直的人疏遠(yuǎn)，讒佞的人靠近，各種事都被敗壞，以至于到如此地步?，F(xiàn)在剛開始矯正他的過失和弊端，而不幸王安石過世，反復(fù)的小人，必定會百般詆毀。我認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)特別加以優(yōu)待和禮遇，以使輕薄的風(fēng)氣振作。（23-24高三上·上海黃浦·階段練習(xí)）閱讀下文，完成小題。（19分）材料一①陳繼儒，字仲醇，松江華亭人。幼穎異，能文章，同郡徐階特器重之，長為諸生，與董其昌齊名。太倉王錫爵招與子衡讀書支硎山。王世貞亦雅重繼儒，三吳名士爭欲得為師友。繼儒通明高邁，年甫二十九，取儒衣冠焚棄之。隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸①草堂數(shù)橡焚香晏坐意豁如也。時錫山顧憲成講學(xué)東林，招之，謝弗往。親亡，葬神山麓，遂筑室東余山，杜門著述，有終焉之志。②工詩善文，短翰小詞，皆極風(fēng)致，兼能繪事。又博聞強(qiáng)識，經(jīng)史諸子、術(shù)伎稗官與二氏家言，靡不較覈②?；虼倘‖嵮云拢彺纬蓵?，遠(yuǎn)近競相購寫。征請詩文者無虛日，性喜獎掖士類，屨常滿戶外，片言應(yīng)酬，莫不當(dāng)意去。暇則與黃冠老衲窮峰泖之勝，吟嘯忘返，足跡罕入城市。其昌為筑來仲樓招之至，并為詩云：焚香供宗子，貯酒待陶君。黃道周疏稱：“志尚高雅，博學(xué)多通，不如繼儒”，其推重如此。侍邱沈演及御史、給事中諸朝貴，先后論薦，謂繼儒道高齒茂，宜如聘吳與弼故事。屢招征用，皆以疾辭。卒年八十二，自為遺令③，纖悉畢具。選自［清］張廷玉《明史·隱逸傳》，有改動）［注釋］①西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸云兄弟二人。②覈：檢驗，查核。③遺令：臨終前的告誡、囑咐。材料二玄宰①久居詞館，書畫妙天下，推仲醇不去口，海內(nèi)以為董公所推也，咸歸仲醇。而又能延招吳越間窮儒老宿隱約饑寒者，使之尋章摘句，族分部居，刺取其瑣言僻事，薈蕞成書，流傳遠(yuǎn)邇?？顔ⅱ诠崖?wù)?，爭購為枕中之秘。于是眉公之名，傾動寰宇，遠(yuǎn)邇夷酋土司，咸丐其詞章，近而酒樓茶館，悉懸其畫像，甚至窮鄉(xiāng)小邑，鬻粔籹③市鹽豉者，胥被以眉公之名，無得免焉。直指使者行部，薦舉無虛牘，天子亦聞其名，屢奉詔征用。年八十馀，卒于茶山之精舍，自為遺令，纖悉必具，歿后降乩詩句，預(yù)刻時日，貯篋衍中，其井井如此。仲醇通明俊邁，短章小詞，皆有風(fēng)致。選自［清］錢謙益《列朝詩集小傳·征士》）［注釋］①玄宰：明代書畫家董其昌。②款啟：見識少。③粔籹：jùnǚ，古代一種食品，猶今之馓子。19．解釋加點(diǎn)詞在句子中的含義。(2分)（1）有終焉之志()

（2）咸丐其詞章()20．為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的一項(2分)（1）刺取瑣言僻事（

）A．刺探

B．選用

C．揭發(fā)

D．譏刺（2）胥被以眉公之名（

）A．小吏

B．大部分

C．買賣

D．全都21．將材料一劃線句翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)性喜獎掖士類，屨常滿戶外，片言應(yīng)酬，莫不當(dāng)意去。22．材料一畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)構(gòu)廟祀二陸草堂數(shù)椽焚香晏坐意豁如也23．根據(jù)本文，就陳繼儒之“隱”寫一則短評。(4分)［注釋］人物短評，通常采用敘議結(jié)合的方式，來表達(dá)自己對人物的評價。24．兩則材料都是陳繼儒傳記，但內(nèi)容側(cè)重及手法不同，請結(jié)合具體內(nèi)容分析不同的原因。(4分)【答案】19．終老，度過晚年乞求、求、求取20．（1）B（2）D21．（陳繼儒）喜好鼓勵士子，來求見他的人常常滿座，只聽他幾句話，沒有不滿意而離開的。22．構(gòu)廟祀二陸/草堂數(shù)椽/焚香晏坐/意豁如也23．陳繼儒，志尚高雅，博學(xué)多通；性好隱居，恬然自得；陳繼儒的“隱”是遵從內(nèi)心所求，恬然自安于世俗的功名利祿之外，展示的是道家的逍遙。24．材料一選自《明史·隱逸傳》，是為隱逸者所做的傳，所以材料側(cè)重表現(xiàn)陳繼儒絕世棄俗、清逸超塵的人生追求，采用寫法為正側(cè)面結(jié)合，使得隱士的形象更豐滿，也就更能凸顯隱士精神；材料二選自《列朝詩集小傳征士》，是為詩人所做小傳，所以材料側(cè)重陳繼儒超凡的文學(xué)成就，多采用側(cè)面描寫更能凸顯其成就名聲的公允?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。（1）終：終老，度過晚年。句意：決心終老于此。（2）丐：乞求、求、求取。句意：都討要他的詞章。20．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義和內(nèi)容的能力。（1）刺?。哼x用。句意：或選用其中語錄和不常見的故事。故選B。（2）胥：全都。句意：全都聽聞眉公之名。故選D。21．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“獎掖”，獎勵；“屨”，動詞用作名詞，來求見他的人；“當(dāng)意”，滿意；“去”，離開。22．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：建廟祭祀“二陸”。有草堂數(shù)間，在那里焚香安坐，心胸寬廣?！皹?gòu)廟”的目的是“祀二陸”，“二陸”作“祀”的賓語，在其后斷開；“數(shù)椽”，數(shù)間，作“草堂”的后置定語，在其后斷開；“意豁如也”主謂結(jié)構(gòu)，意思是“心胸寬廣”，在主語“意”之前斷開。23．本題考查學(xué)生分析人物形象特點(diǎn)和運(yùn)用作者觀點(diǎn)的能力。結(jié)合文中“志尚高雅”“”“工詩善文，短翰小詞，皆極風(fēng)致，兼能繪事。又博聞強(qiáng)識，經(jīng)史諸于、術(shù)伎稗官與二氏家言，靡不較覈”可知，陳繼儒博學(xué)多才，志趣高雅；結(jié)合“取儒衣冠焚棄之。隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸，革堂數(shù)橡，焚香晏坐，意豁如也”可知，陳繼儒性好隱居，恬然自得。陳繼儒的“隱”是處江湖之遠(yuǎn)，追求自適清靜，恬然自安于世俗的功名利祿之外，展示的是道家的逍遙，在物質(zhì)欲望的誘惑面前，自然應(yīng)有“隱”者的自安。24．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。材料一共兩段文字，既講述了陳繼儒的才華，也講述他的人生追求。結(jié)合“繼儒通明高遠(yuǎn)，年甫二十九，取儒衣冠焚棄之”“隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸，革堂數(shù)橡，焚香晏坐，意豁如也”“時錫山顧憲成講學(xué)東林，招之，謝弗往。親亡，葬神山麓，遂筑室東余山，杜門著述，有終焉之志”“暇則與黃冠老衲窮峰泖之勝，吟嘯忘返，足跡罕入城市”等內(nèi)容可知，材料一綜合運(yùn)用正面描寫和側(cè)面襯托重點(diǎn)展現(xiàn)陳繼儒性好隱逸的人生追求。材料二只有一段文字，結(jié)合“玄宰久居詞館，書畫妙天下，推仲醇不去口”“悉懸其畫像”“仲醇通明俊邁，短章小詞，皆有風(fēng)致”等內(nèi)容可知，材料二也綜合運(yùn)用正面展現(xiàn)和側(cè)面烘托的手法重點(diǎn)突出陳繼儒在文學(xué)上的成就之大。然后結(jié)合兩則材料的出處分析原因，材料一出自《明史?隱逸傳》，是為隱逸者做傳，所以材料一側(cè)重體現(xiàn)人物絕世棄俗的人生追求；而材料二出自《列朝詩集小傳?征士》，這是為詩人做傳，所以材料二側(cè)重體現(xiàn)人物在文學(xué)上的成就。參考譯文：材料一：陳繼儒，字仲醇，是松江府華亭人。自幼即聰明異常，能寫文章，同郡徐階特別器重他，長大成人為生員，與董其昌齊名。太倉王錫爵延請繼儒去與其子王衡共在支硎山讀書。王世貞也非常重視陳繼儒，三吳名士都爭著與他結(jié)為師友。陳繼儒開通賢明，高雅脫俗，二十九歲時把儒士衣冠都焚燒掉，隱居于昆山之南，建廟祭祀“二陸”。有草堂數(shù)間，在那里焚香安坐，心胸寬廣。當(dāng)時錫山的顧憲成在東林書院講學(xué)，聘請繼儒，繼儒謝絕不去。父母去世，葬于神山麓，他筑室于東余山，閉門著述，決心終老于此。陳繼儒擅長詩文，短文小詞都非常風(fēng)雅，還會繪畫。他又博聞強(qiáng)記，凡經(jīng)、史、諸子百家、技藝、小說與二氏家言，無不研究。或選用其中語錄和不常見的故事，編輯成書，遠(yuǎn)近爭相購買抄寫。請他寫詩做文的人每日不斷，繼儒喜好鼓勵士子，來求見他的人常常滿座，只聽他幾句話沒有不滿意而去。閑暇之時就與老和尚們欣賞山水景色，詠詩唱歌，流連忘返，足跡很少留在城市。董其昌請他去，并專為他筑“來仲樓”，并寫了一首詩說：焚香供宗子，貯酒待陶君。黃道周上疏說：“論志尚高雅，博學(xué)多通，誰都不如繼儒。”他們對繼儒的推崇如此之高。侍郎沈演及御史、給事中等朝中大臣，先后舉薦，都說繼儒道德高尚，年富力強(qiáng)，應(yīng)按照聘用吳與弼的舊例那樣征聘他。朝廷多次下詔征用，繼儒都借口有病而推辭。終年八十二歲，自己留下遺囑，細(xì)微詳盡均要說明。材料二：董其昌久居翰林院，書畫妙絕天下，但對陳繼儒，推崇備至，贊不絕口。天下人認(rèn)為董其昌所推崇贊美都?xì)w于陳繼儒一人。又能招請吳越窮困不得志挨餓受凍的讀書人，讓他們搜尋摘抄文句，按類歸部，摘取選用其中語錄和不常見的故事，匯聚成書，流傳遠(yuǎn)近。學(xué)問少見識淺的人爭著購買作為珍藏于枕匣中的秘傳寶物。在這個時候，眉公的名字，震動天下，遠(yuǎn)方的蠻夷酋長土司，都討要他的詞章，近處的酒樓茶館都懸掛他的畫像，甚至于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，販賣粔籹鹽豉等小吃食的老板，全都聽聞眉公之名，無一可免。直指使者巡行所屬部域，全都舉薦他，天子也聽聞他的名聲，多次下詔征他為官。八十多歲，在茶山精舍去世，自己留下遺書，細(xì)微詳盡均要說明，死后扶乩的詩句，預(yù)先測定去世的時間，放在書篋之中，整齊不亂。陳繼儒開通賢明，秀美出眾，短文小詞都非常風(fēng)雅。（23-24高三上·上海黃浦·期中）閱讀下面文章，完成下面小題。（18分）材料一：①褚裒，字季野，康獻(xiàn)皇后父也。裒少有簡貴之風(fēng)。譙國桓彝見而目之曰：“季野有皮里春秋?！毖云渫鉄o臧否，而內(nèi)有所褒貶也。謝安亦雅重之，恒云：“裒雖不言，而四時之氣亦備矣?！笨档蹫楝樼鹜鯐r，將納妃，妙選素望，詔娉裒女為妃，于是出為豫章太守。及康帝即位，征拜侍中，遷尚書。在官清約，雖居方伯，恒使私童樵采。頃之，征為衛(wèi)將軍，領(lǐng)中書令。②二十九年而康獻(xiàn)皇太后臨朝，有司以裒皇太后父，議加不臣之禮，拜侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事，持節(jié)、都督、刺史如故。裒以近戚，懼獲譏嫌，上疏固請居藩，曰：“臣以虛鄙，才不周用，過蒙國恩。無勞受寵，負(fù)愧實(shí)深！臣有何勛可以克堪？何顏可以冒進(jìn)？委身圣世，豈復(fù)遺力，實(shí)懼顛墜，所誤者大?！庇谑歉氖诙级叫?、兗、青、揚(yáng)州之晉陵吳國諸軍事。③永和初，復(fù)征裒，將以為揚(yáng)州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰：“會稽王令德，國之周公也，足下宜以大政付之?！辟鲩L史王胡之亦勸焉，于是固辭歸藩，朝野咸嘆服之。裒又以政道在于得才，宜委賢任能，升敬舊齒，乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。疏奏，即以和為尚書令，浩為揚(yáng)州刺史。④永和五年卒，年四十七，遠(yuǎn)近嗟悼，吏士哀慕之。（節(jié)選自《晉書》）材料二：褚公于章安令遷太尉記事參軍，名字已顯而位微，人未多識。公東出，乘估客船，送故吏數(shù)人投錢塘亭住。爾時吳興沈充為縣令，當(dāng)送客過浙江，客出，亭吏驅(qū)公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，問：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一傖父，來亭中投宿，有尊貴客，權(quán)移之。”令有酒色，因遙問：“傖父欲食餅不？姓何等？可共語?！瘪乙蚺e手答曰：“河南褚季野?！边h(yuǎn)近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺詣公。更宰殺為饌，具于公前，鞭撻亭吏，欲以謝慚。公與之酌宴，言色無異，狀如不覺。令送公至界。（節(jié)選自筆記體小說集《世說新語·雅量》）25．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)（1）謝安亦雅重之()

（2）更宰殺為饌()26．為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項。(2分)（1）權(quán)移之()A．權(quán)衡

B．職權(quán)

C．權(quán)且

D．權(quán)勢（2）才不周用()A．環(huán)繞

B．適合

C．周遍

D．親近27．把材料一第③段劃線句譯成現(xiàn)代漢語。(4分)裒又以政道在于得才，宜委賢任能，升敬舊齒，乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。28．材料二畫波浪線句應(yīng)有三處停頓，請用“/”加以標(biāo)出。(3分)遠(yuǎn)近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺詣公。29．材料一和材料二在敘事方面有較大差異，請結(jié)合材料一第③段與材料二內(nèi)容作簡要分析。(3分)30．材料二能否作為例證印證材料一第①段的劃線句，請做出判斷并簡要分析理由。(4分)【答案】25．平日，向來再次26．CB27．褚裒又認(rèn)為為政之道在于得到人才，應(yīng)該委任賢能的人，提拔和敬重有德望的老臣，于是就舉薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。28．遠(yuǎn)近久承公名/令于是大遽/不敢移公/便于牛屋下修刺詣公。29．?dāng)⑹碌哪康牟煌?，材料一第③段敘述褚裒讓賢與薦賢的史實(shí)，注重歷史事實(shí)的實(shí)錄；材料二則詳盡地敘述了吳興縣令對褚裒前倨后恭的故事情節(jié)，注重人物塑造。敘事的節(jié)奏不同，材料一第③段節(jié)奏明快，以“于是”“乃”“即”等詞語，簡練地呈現(xiàn)事件發(fā)展的過程；材料二節(jié)奏舒緩，具體描述人物言行細(xì)節(jié)，詳盡地呈現(xiàn)人物關(guān)系與形象。敘事的內(nèi)容有別，材料一第③段敘述的是客觀真實(shí)的歷史事件。材料二則立足一定的事實(shí)，展開豐富的想象，追求故事的生動新奇。30．參考示例一：我認(rèn)為可以。材料一評價認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶。材料二中褚裒面對前倨后恭，丑態(tài)百出的吳興縣令，始終保持言談、臉色的一致，似乎對其行為毫不在意。但是，正是這種不因其態(tài)度變化而變化的表現(xiàn)正體現(xiàn)了對其的不屑。因此，我認(rèn)為可以作為例證證明這一評價。參考示例二：我認(rèn)為不太合適。材料一評價認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶。盡管從材料二事件本身看，褚裒以自己前后一致不變的態(tài)度表達(dá)出對前倨后恭縣令的褒貶，契合這一評價。但是，作為小說內(nèi)容，其真實(shí)性有待商榷，作為例證不太合適。參考示例三：我認(rèn)為不可以。材料一評價認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶。材料二選自《世說新語·雅量》篇，目的是為了證明褚裒的雅量，突出他對吳興太守行為的原諒，體現(xiàn)的是襟懷之磊落，不因為他人前倨后恭而有所不屑?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）句意：謝安素來推重他。（2）句意：再次宰殺牛作為飯食。26．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）權(quán)：暫時，暫且，副詞。句意：我就暫時讓他移到牛屋睡覺了。故選C。（2）周：合，適合、符合，動詞。句意：才干不能夠適合備用。故選B。27．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！耙浴?，認(rèn)為；“宜”，應(yīng)該；“賢”“能”，形容詞作名詞，賢能的人；“升”，提升，提拔；“敬”，敬重；“舊齒”，年高望重的人；“薦”，推薦，舉薦。28．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：因為遠(yuǎn)近的人都知道褚公的名字，沈充大吃一驚，又不敢要褚公移動地方，于是在牛屋下置備名帖拜訪褚公?！斑h(yuǎn)近久承公名”是一句完整的話，主語為“遠(yuǎn)近”（形容詞活用為名詞），“令”（指沈充）為下面幾個句子共同的主語，鄰近兩個句子分別敘述不同的主語，故中間要斷開?！啊箦帷薄安桓乙乒狈謩e是縣令沈充得知真相后的先后兩個不同的表現(xiàn)，要單獨(dú)成句，故中間要斷開。“便”字引出下文置備名帖拜訪褚公，是上文“不敢移公”的后續(xù)安排，與上文之間是承接關(guān)系，故中間要斷開。29．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。材料一節(jié)選自《晉書》，所記載的史實(shí)具有很高的價值，比較客觀地記敘了褚裒的在他人勸說下辭掉揚(yáng)州刺史，并推舉舊齒顧和、殷浩的有關(guān)史實(shí)。材料二節(jié)選自《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，不是都符合史實(shí)，是作者為了人物形象的塑造而進(jìn)行了加工創(chuàng)造。材料二就詳盡地敘述了面對吳興縣令對褚裒前倨后恭的表現(xiàn)，褚裒始終保持言談、臉色的一致的故事情節(jié)，以突出縣令和褚裒兩人的形象特點(diǎn)。材料一節(jié)選自《晉書》，是我們研究魏晉歷史的重要?dú)v史著作，作為正史，對人物的敘述簡明扼要，節(jié)奏較快，材料一第三段先后記敘了褚裒被征召，劉遐勸說，長史勸說，褚裒舉薦等一系列事件。材料二節(jié)選自《世說新語》，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事，材料二記敘述吳興沈充對褚公先是稱為“傖公”，后又“大遽”，既而“謝慚”的過程，而褚裒卻始終如一，文中注意具體描述人物語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，節(jié)奏較為舒緩。材料一節(jié)選自《晉書》，是中國的“二十四史”之一，所以注意歷史事實(shí)，敘述的是客觀真實(shí)的歷史事件。材料二節(jié)選自《世說新語》，是筆記體小說，書中所載雖屬歷史上實(shí)有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞。所以材料二雖然立足于一定的事實(shí)，但作者展開了豐富的想象，無論是對沈充的塑造，還有對褚裒的描寫，都極為傳神，注重追求事件敘述的曲折生動新奇，更有故事性。30．本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點(diǎn)的能力。題干中主要涉及兩個方面的，一是要讀懂材料一中劃線句子“言其外無臧否，而內(nèi)有所褒貶也”。這句話的意思是“說他嘴上雖然不品評人物，但是內(nèi)心是對人有褒貶的”。二是要全面把握材料二的內(nèi)容。材料二選自《世說新語?雅量》，完整敘述了褚裒外出途中被趕到牛屋休息，被人輕蔑地呼為傖公，后又被款待，但始終言論和臉色都無異的故事。答題時要注意首先表明自己的觀點(diǎn)，然后翻譯材料一中的句子，再結(jié)合材料二中相關(guān)的句子進(jìn)行分析。本題作為探究性題目，只要觀點(diǎn)明確，且分析有理有據(jù)即可。根據(jù)材料二吳興縣令面對褚裒時先喚作“傖父”后來又“大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺詣公。更宰殺為饌，具于公前，鞭撻亭吏，欲以謝慚”?？梢娖淝百坪蠊У某髴B(tài)。但褚裒卻“言色無異，狀如不覺”，表現(xiàn)的始終保持言談、臉色的一致，表現(xiàn)出來的情狀就像沒事一樣，表面上似乎對其行為毫不在意。但是，在不動聲色之中，可以看出褚裒對其態(tài)度變化的不屑。因此，可以作為例證，證明材料一“認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶”的觀點(diǎn)。根據(jù)材料二節(jié)選自《世說新語》可知，文中的許多情節(jié)為作者虛構(gòu)的事實(shí)，并非真實(shí)的歷史事件。而論證時論據(jù)的要求其一是必須具有真實(shí)性，即必須選擇那些確鑿的、典型的事實(shí)作為論據(jù)。作為小說內(nèi)容，更多表現(xiàn)出的是其文學(xué)性，其真實(shí)性不敢確定，有待商榷。所以，作為論據(jù)，不太合適證明材料一評價“認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶”的觀點(diǎn)。根據(jù)材料二節(jié)選自《世說新語·雅量》可知，這篇文章的主要目的是突出褚裒的雅量，體現(xiàn)其面對他人的不知時的鄙視輕慢和已知時的恭順尊敬，卻表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕的度量，體現(xiàn)其大度的胸懷，淡然的襟懷，磊落的為人。本文的中心是贊頌褚裒的氣度，而不是突出褚裒對人物的評價。而論證時論據(jù)的要求必須具有針對性，即論據(jù)與論點(diǎn)必須統(tǒng)一，兩者聯(lián)系應(yīng)該緊密一致。所以，材料二作為論據(jù)，和材料一“評價認(rèn)為褚裒嘴上不評論人物，但內(nèi)心已有所褒貶”的觀點(diǎn)不一致，不能夠證明該觀點(diǎn)。參考譯文：材料一：褚裒字季野，是康獻(xiàn)皇后的父親。褚裒年輕時就有簡傲高貴的氣質(zhì)。譙國人桓彝見到了他，注視著他說：“褚季野有皮里陽秋（指藏在心里不說出來的言論）。”說他嘴上雖然不品評人物，但是內(nèi)心是對人有褒貶的。謝安也素來推重他，常常說：“褚裒雖然不說話，但是四時之氣（本指一年四季的氣象，后以“備四時之氣”喻指人的氣度弘遠(yuǎn)）也全都具備了?！笨档圩霈樼鹜鯐r，準(zhǔn)備納娶妃子，精選向來有聲名的人，下詔聘娶褚裒的女兒為妃子，于是褚裒出京任豫章太守。到了康帝即位時，征召授予他擔(dān)任侍中，升遷擔(dān)任尚書一職。褚裒居官清廉儉約，雖然身為地方長官，但還常常派自己的僮仆去打柴。不久，征召為衛(wèi)將軍，兼任中書令。

二十九年，康獻(xiàn)皇太后上朝處理政事，有關(guān)官吏認(rèn)為褚裒是皇太后的父親，商議給他不必施行臣屬之禮的禮遇，讓他任侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事，同時仍任持節(jié)、都督、刺史。而褚裒因為自己是皇帝的親戚，害怕受到非議和不滿，上疏堅決請求到封地去任職，說：“我憑著虛名陋才，才干不能夠適合備用，過分地蒙受國恩，多次忝任不能勝任的職位。沒有功勞卻接受了恩寵，我心里實(shí)在覺得非常慚愧!臣下有什么功勛可以承當(dāng)?shù)闷穑坑惺裁疵婺靠梢圆粩噙M(jìn)升？臣下把身軀托給了圣世，哪里還敢保留才力!實(shí)在是擔(dān)心公事敗壞，貽誤很大。”于是改授褚裒都督徐州、兗州、青州、揚(yáng)州的晉陵吳國各項軍事。

永和初年，又征召褚裒，準(zhǔn)備任命他為揚(yáng)州刺史、總領(lǐng)尚書事。吏部尚書劉遐勸說褚裒道：“會稽王德行美好，是國家的周公啊，您應(yīng)該把大權(quán)交給他。”褚裒的長史王胡之也勸他這么做，于是褚裒堅決推辭不受，請求返回封地，朝野上下都贊嘆敬服他。褚裒又認(rèn)為為政之道在于得到人才，應(yīng)該委任賢能，提拔和敬重有德望的老臣，于是就舉薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。疏文奏上后，任命顧和為尚書令，殷浩為揚(yáng)州刺史。

永和五年褚裒去世，當(dāng)時四十七歲，遠(yuǎn)近的人都為之傷心嘆息，吏人士人都哀悼思慕他。材料二：褚季野由章安縣令改任成為了太尉記室參軍，當(dāng)時褚公名氣很大，但地位卑微，認(rèn)識他的人不多。褚季野出發(fā)向東，坐了當(dāng)時行商的販船，送幾位老友官吏半路在錢塘亭投宿。當(dāng)時，吳興的沈充擔(dān)任縣令，也正好送客經(jīng)過浙江?？腿颂?，褚公被亭吏趕到牛屋里在睡覺。半夜，江潮漲起，沈充無法入睡，起來散步（看見牛棚下有人），問亭吏：“牛棚下是什么人？”亭吏說：“昨天有個粗野的人前來投宿，因為有您這樣尊貴的客人，我就暫時讓他移到牛屋睡覺了。”沈充當(dāng)時還面帶酒色，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對著牛屋喊：“傖夫（當(dāng)時南人譏罵北人的話），想要吃餅子嗎？你姓什么?可以一起聊聊嗎？”褚公于是揚(yáng)了揚(yáng)手，回答說：“我是河南褚季野?！币驗檫h(yuǎn)近都知道褚公的名字，沈充大吃一驚，又不敢要褚公移動地方，于是在牛屋下置備名帖拜訪褚公。再次宰殺牛作為飯食，在褚公面前準(zhǔn)備好，并在褚公面前鞭打亭吏，用來賠禮道歉。但褚公與沈充喝酒吃菜，淡然自若，言談毫無異狀，就像沒事一樣。過后縣令一直送他到縣界。（22-23高三上·上海奉賢·階段練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題。（19分）材料一：①馮道，字可道，瀛州景城人也。莊宗即位，拜戶部侍郎，充翰林學(xué)士。道為人，能自刻苦為儉約。當(dāng)晉與梁夾河而軍，道居軍中，為一茅庵，不設(shè)床席，臥一束芻而已。所得俸祿，與仆廝同器飲食，意恬如也。其解學(xué)士居父喪于景城，遇歲饑，悉出所有以赒鄉(xiāng)里，而退耕于野，躬自負(fù)薪。有荒其田不耕者與力不能耕者，道夜往，潛為之耕。其人后來愧謝，道殊不以為德。②天成、長興之間，歲屢豐熟，中國無事。道嘗戒明宗曰：“臣為河?xùn)|掌書記時，奉使中山。過井陘之險，懼馬蹶失，不敢怠于銜轡；及至平地，謂無足慮，遽跌而傷。凡蹈危者慮深而獲全，居安者患生于所忽，此人情之常也?！雹鄣老嗝髯谑拍?，明宗崩，相愍帝。晉滅唐，道又事晉，高祖崩，道相出帝。契丹滅晉，道又事契丹。漢高祖立，乃歸漢。周滅漢，道又事周，道少能矯行以取稱于世，及為大臣，尤務(wù)持重以鎮(zhèn)物，事四姓十君，益以舊德自處。然當(dāng)世之士無賢愚皆仰道為元老，而喜為之稱譽(yù)。④當(dāng)是時，天下大亂，戎夷交侵，生民之命，急于倒懸，道方自號“長樂老”，著書數(shù)百言，陳己更事四姓及契丹所得階勛官爵以為榮。自謂：“孝于家忠于國時開一卷時飲一杯食味別聲被色老安于當(dāng)代老而自樂何樂如之？”蓋其自述如此。道既卒，時人皆共稱嘆，以謂與孔子同壽，其喜為之稱譽(yù)蓋如此?！?dú)W陽修《新五代史·馮道傳》（有刪改）材料二：（歐陽修）為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通。引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨(dú)騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之?！?jié)選自《宋史·卷三百一十九·歐陽修傳》31．寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。(2分)（1）凡蹈危者慮深而獲全

()（2）道少能矯行以取稱于世()32．為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項。(2分)（1）與仆廝同器飲食，意恬如也()A．安然

B．淡泊

C．愉悅

D．鎮(zhèn)靜（2）歲屢豐熟()A．每年

B．連年

C．年成

D．光陰33．下列對材料一第④段畫線部分所加句讀正確的一項是（

）(2分)A．孝于家/忠于國/時開一卷/時飲一杯/食味/別聲/被色老安/于當(dāng)代老而自樂/何樂如之？B．孝于家/忠于國時/開一卷時/飲一杯/食味/別聲/被色/老安于當(dāng)代/老而自樂/何樂如之？C．孝于家/忠于國/時開一卷/時飲一杯/食味/別聲/被色/老安于當(dāng)代/老而自樂/何樂如之？D．孝于家/忠于國時/開一卷時/飲一杯/食味/別聲/被色老安/于當(dāng)代老而自樂/何樂如之？34．把材料一第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)過井陘之險，懼馬蹶失，不敢怠于銜轡；及至平地，謂無足慮，遽跌而傷。35．材料二中評價歐陽修的作品“為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通。”請聯(lián)系材料一第①段內(nèi)容闡釋這一特點(diǎn)。(4分)36．聯(lián)系以下《新五代史·馮道傳·序》，如何理解歐陽修在第③④兩段結(jié)尾反復(fù)提及時人對馮道“為之稱譽(yù)”？(4分)廉恥，立人之大節(jié)。蓋不廉，則無所不取；不恥，則無所不為。人而如此，則禍亂敗亡，亦無所不至，況為大臣而無所不取不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎！予讀馮道《長樂老敘》，見其自述以為榮，其可謂無廉恥者矣，則天下國家可從而知也。【答案】31．踩，經(jīng)歷糾正，匡正32．AC33．C34．經(jīng)過險要的田間小路時，怕馬絆倒，不敢放松馬勒和韁繩。到平地后以為不必?fù)?dān)心，卻突然跌倒受傷。35．參考：“為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通”即歐陽修才華橫溢，樸實(shí)流暢，文字的多少恰到好處。文字簡單明白，精確而通情。角度：①字詞語言相對平實(shí)，通俗易懂。②句式多為短句，敘事簡潔明了。36．參考：一方面凸顯時人對馮道持高度評價，一方面與自己的觀點(diǎn)形成對比。作者在開篇立論之下歷述馮道事跡以突出其在天下大亂之際，輾轉(zhuǎn)于更迭政權(quán)之間，獨(dú)享榮華富貴，并引以為樂的無恥行為，一舉剝落了先前馮道刻苦簡約、愛民善諫之假相，還其“無恥之徒”的真面目，從而體現(xiàn)作者希望糾正世人對“廉恥”的認(rèn)識，回歸正道?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。（1）蹈，經(jīng)歷，面臨。句意：凡是面臨危險的人考慮細(xì)致容易保全自己。（2）矯，糾正，匡正，這里指矯揉造作，句意：馮道年輕時就能用做作的行為來獲取世人的稱贊。32．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。（1）句意：用來與仆人夫役在一個鍋盆里吃飯，心里恬靜自如。恬如，安然的樣子。故選A。（2）句意：農(nóng)村連年獲得糧食豐收。歲，年成。故選C。33．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：在家孝順父母，在國忠于君主，經(jīng)常開卷讀一會兒書，時常喝上一杯酒，吃飯有滋味，能聽出五種不同的聲音，含著五色而生，老子能安靜地活在當(dāng)代，衰老了還能自得其樂，還有什么快樂比得上呢？“孝于家”“忠于國”句式對稱，斷句應(yīng)該一直；“時開一卷”“時飲一杯”句式對稱，應(yīng)分別單獨(dú)成句，排除BD。“食味/別聲/被色/”也是對稱結(jié)構(gòu)，“于當(dāng)代”是后置狀語，應(yīng)當(dāng)其后斷開，排除A。故選C。34．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力?！熬€之險”，定語后置；“蹶失”，失足跌倒；“怠”，放松、懈??；“銜轡”，馬嚼子和馬韁繩；“及”，等到；“遽”，突然。35．本題考查學(xué)生賞析句子和語言特點(diǎn)的能力?！盀槲奶觳抛匀?，豐約中度”是說歐陽修寫文章得自天才而又順其自然，鋪陳收縮都恰到好處。即寫文章該鋪敘就鋪敘，該簡約就簡約?！榜T道，字可道，瀛州景城人也。莊宗即位，拜戶部侍郎，充翰林學(xué)士”行文簡練，交代生平；“道為人，能自刻苦為儉約。當(dāng)晉與梁夾河而軍，道居軍中，為一茅庵，不設(shè)床席，臥一束芻而已”則詳細(xì)描寫馮道的儉約品格?！捌溲院喍?，信而通”是說他的文章文字簡單明白，精確而通情。“遇歲饑，悉出所有以赒鄉(xiāng)里，而退耕于野，躬自負(fù)薪。有荒其田不耕者與力不能耕者，道夜往，潛為之耕”描寫他退居鄉(xiāng)里的情況，語言平實(shí)，通俗易懂，多用短句，敘事語言簡潔。36．本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和理解觀點(diǎn)態(tài)度的能力。由《新五代史·馮道傳·序》可知，歐陽修認(rèn)為人應(yīng)知道廉恥，這是人最大的節(jié)操。作為大臣懂得廉恥，才能保證天下不亂，國家不亡。“然當(dāng)世之士無賢愚皆仰道為元老，而喜為之稱譽(yù)”“然當(dāng)世之士無賢愚皆仰道為元老，而喜為之稱譽(yù)”兩次出現(xiàn)百姓稱贊馮道的情況，既可以表明當(dāng)時的人對馮道的評價之高，也可以與作者“予讀馮道《長樂老敘》，見其自述以為榮，其可謂無廉恥者矣”的觀點(diǎn)形成對比，即時人雖然稱贊馮道，但是在作者看來，馮道為人沒有廉恥的大節(jié)。文章先寫馮道“能自刻苦為儉約”“所得俸祿，與仆廝同器飲食，意恬如也”“遇歲饑，悉出所有以赒鄉(xiāng)里，而退耕于野，躬自負(fù)薪。有荒其田不耕者與力不能耕者，道夜往，潛為之耕”“道嘗戒明宗曰”，這些內(nèi)容寫出馮道為人節(jié)儉，幫助百姓，與仆廝同甘共苦，善于向皇帝進(jìn)諫等；接著寫“道相明宗十馀年，明宗崩，相愍帝。晉滅唐，道又事晉，高祖崩，道相出帝。契丹滅晉，道又事契丹。漢高祖立，乃歸漢。周滅漢，道又事周”，陳述他在天下大亂之時，不能忠于君主，輾轉(zhuǎn)于不同的政權(quán)之間，“事四姓十君”，最后自號“長樂老”。這簡直是無恥之極，體現(xiàn)作者希望糾正世人對“廉恥”的認(rèn)識，回歸道正確的認(rèn)知上的觀點(diǎn)。參考譯文：材料一：馮道字可道，瀛州景城人，莊宗即位，被任命為戶部侍郎，充任翰林學(xué)士。馮道為人，能自覺刻苦，勤儉節(jié)約。在晉與梁的軍隊隔河對峙時，馮道在軍中，建一茅屋，沒有鋪床席，就躺在一堆草上睡覺而已。當(dāng)官發(fā)的薪水，用來與仆人夫役在一個鍋盆里吃飯，心里恬靜自如。他解除學(xué)士的職務(wù)回景城家鄉(xiāng)為父親守三年喪期，正遇上當(dāng)年的饑荒，拿出自己的全部錢糧救濟(jì)鄉(xiāng)親們，而自己卻在田里耕種，親自背柴。同鄉(xiāng)中有人不耕作使田地荒廢了，或是有人沒有力量耕種田地，馮道就晚上去，暗地里為他們耕種。這些人后來對他表示慚愧和道謝，馮道一點(diǎn)也不認(rèn)為這是恩惠。天成、長興年間，農(nóng)村連年獲得糧食豐收，中原也沒有事端。馮道曾經(jīng)告誡明宗說：“我當(dāng)河?xùn)|掌書記時，曾經(jīng)奉命為使臣到中山，路過井陘之間的險惡路段時，害怕坐騎失足跌倒，不敢忽略控制駕馭坐騎，到了平地時，認(rèn)為沒什么值得憂慮的，卻突然跌在地上摔傷了。凡是面臨危險的人考慮細(xì)致容易保全自己，處于平安環(huán)境的人疏忽大意就會產(chǎn)生禍患，這是人性的常理?！瘪T道在明宗時當(dāng)宰相十多年，明宗死后，又為愍帝當(dāng)宰相。晉滅了唐，道又為晉做事，高祖死，道為出帝當(dāng)宰相，契丹滅亡晉國后，馮道又為契丹做事。漢高祖即帝位，馮道就歸順于漢。周滅漢后，道又為周做事，馮道年輕時就能用做作的行為來獲取世人的稱贊，到了做朝中大臣時，更加注意保持謹(jǐn)慎穩(wěn)重，用以安定朝政，先后為四個姓十位皇帝做事，非常注意以有德行威望的故老自居。然而，當(dāng)時的士大夫無論好與壞都敬仰地稱他為元老，而且喜歡稱贊他的為人。在那個時代，國家非常混亂，各少數(shù)民族一起入侵，中原人民的生活，非常困苦危急，馮道卻在當(dāng)時自號為“長樂老”，創(chuàng)作書寫了幾百句話，陳述自己歷經(jīng)四姓王朝及契丹所得到的品級、職務(wù)、官位、爵位，認(rèn)為這是自己的光榮。自稱是：“在家孝順父母，在國忠于君主，經(jīng)常開卷讀一會兒書，時常喝上一杯酒，吃飯有滋味，能聽出五種不同的聲音，含著五色而生，老子能安靜地活在當(dāng)代，衰老了還能自得其樂，還有什么快樂比得上呢？”他的自述大致就是這樣。馮道死了以后，當(dāng)時的人都共同稱贊感嘆，認(rèn)為他和孔子活的歲數(shù)一樣大，當(dāng)時的人喜歡為馮道稱贊美譽(yù)大概就像這樣。材料二：（歐陽修）寫文章得自天才而又順其自然，鋪陳收縮都恰到好處。文辭簡潔明快，信實(shí)通達(dá)，廣征博引，都用最正確的道理加以判斷，來折服人心。成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般人，眾人沒有誰能趕上他，所以天下的讀書人都一致像對待老師那樣敬重他。第六題譯文：廉恥，是立身的最大節(jié)操，如果不廉潔，則沒有什么東西不敢取；如果不知道羞恥，則沒有什么事不敢做。人如果到了這種地步，那么災(zāi)禍、逆亂、失敗、滅亡，也就都隨之而來了，何況身為大臣卻無所不取、無所不為，那天下哪有不亂、國家哪有不亡的呢？我讀馮道的《長樂老敘》，見他自述不講禮義廉恥反以為榮，真可說是毫無廉恥的人了，那么天下國家的命運(yùn)也就由此可知了。（2023·上海崇明·一模）閱讀下列文本，完成各題。（19分）材料一：①昭義節(jié)度盧從史有賢佐曰孔君，諱戡，字君勝。從史為不法，君陰爭，不從，則于會肆言以折之，從史羞，面頸發(fā)赤，抑首伏氣，不敢出一語以對。立為君更令改章辭者，前后累數(shù)十。坐則與從史說古今君臣父子道，順則受成福，逆輒危辱誅死。曰：“公當(dāng)為彼，不得為此?！睆氖烦Ｂ柭牬?。居五六歲，益驕，有悖語，君爭，無改悔色，則悉引從事，空一府往爭之。從史雖羞，退益甚。君泣語其徒曰：“吾所為止于是，不能以有加矣！”遂以疾辭去，臥東都之城東，酒食伎樂之燕不與。當(dāng)是時，天下以為賢，論士之宜在天子左右者，皆曰“孔君孔君”云。②會宰相李公鎮(zhèn)揚(yáng)州，首奏起君，君猶臥不應(yīng)。從史讀詔曰：“是故舍我而從人耶！”即誣奏君前在軍有某事。上曰：“吾知之矣?！弊嗳希顺l(wèi)尉丞，分司東都。詔始下，門下給事中呂元膺封還詔書，上使謂呂君曰：“吾豈不知戡也，行用之矣?！泵髂?，元和五年正月，將浴臨汝之湯泉，壬子，至其縣，食遂卒，年五十七。公卿大夫士相吊于朝，處士相吊于家。君卒之九十六日，詔縛從史送闕下，數(shù)以違命，流于日南。遂詔贈君尚書司勛員外郎，蓋用嘗欲以命君者信其志。其年八月甲申，從葬河南河陰之廣武原。③君于為義若嗜欲，勇不顧前后。于利與祿，則畏避退處如怯夫然。始舉進(jìn)士第，自金吾衛(wèi)錄事為大理評事，佐昭義軍。軍帥死，從史自其軍諸將代為帥，請君曰：“從史起此軍行伍中。凡在幕府惟公無分寸私公茍留惟公之所欲為?！本坏靡蚜?。一歲再奏，自監(jiān)察御史至殿中侍御史。從史初聽用其言，得不??；后不聽信，惡益聞，君棄去，遂敗。（節(jié)選自韓愈《朝散大夫贈司勛員外郎孔君墓志銘》）材料二：（孔）戡，方嚴(yán)有家法，重然諾，尚忠義。盧從史鎮(zhèn)澤潞，辟為書記。從史浸驕，與王承宗、田緒陰相連結(jié)，欲效河朔事以固其位。戡每秉筆至不軌之言，極諫以為不可，從史怒戡，歲余，謝病歸洛陽。李吉甫鎮(zhèn)揚(yáng)州，召為賓佐。從史知之，上疏論列，請行貶逐。憲宗不得已，授衛(wèi)尉丞，分司洛陽。初，貞元中籓帥誣奏從事者，皆不驗理，便行降黜。及戡詔下，給事中呂元膺執(zhí)之，上令中使慰喻元膺，制書方下。戡不調(diào)而卒，贈駕部員外郎。（節(jié)選自《舊唐書》）37．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)（1）君陰爭()（2）會宰相李公鎮(zhèn)揚(yáng)州()38．結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項。(2分)（1）則于會肆言以折之()A．屈服

B．責(zé)難

C．折服

D．折磨（2）從史浸驕()A．秘密

B．沾染

C．逐漸

D．沉溺39．把材料一第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(6分)君泣語其徒曰：“吾所為止于是，不能以有加矣！”遂以疾辭去，臥東都之城東，酒食伎樂之燕不與。40．材料一第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)凡在幕府惟公無分寸私公茍留惟公之所欲為41．材料一開篇言到“昭義節(jié)度盧從史有賢佐曰孔君”，請結(jié)合材料一內(nèi)容分析稱孔君為“賢佐”的原因。(3分)42．參照材料二，賞析材料一的敘事特色。(3分)【答案】37．暗中、私下恰逢、正趕上38．BC39．孔君哭著和他的學(xué)生說：“我能夠做的只是這些了，不能夠再做什么了?！庇谑且陨橥修o離去，隱居?xùn)|都城東，不參與有酒食歌舞的宴會。40．凡在幕府/惟公無分寸私/公茍留/惟公之所欲為41．對盧從史既能諫諍又能教化；不得勸止盧從史后引退，能得進(jìn)退之義；盧從史聽從其言而安，不聽其言則身敗，奉公為國。42．材料二以簡練筆法概述人物生平事件。材料一敘述內(nèi)容與史書一致。不過敘述過程增加故事性，以具體細(xì)節(jié)刻畫人物，尤其通過對盧從史的表現(xiàn)側(cè)面突出孔戡的勇于諫諍；敘述順序上，先詳敘其諫諍、引退的大節(jié)，再略敘其歷官及輔佐盧從史的緣由，由此凸顯人物的大節(jié)?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）陰：暗中、私下。句意：孔戡暗中勸諫。（2）會：恰逢、正趕上。句意：恰逢宰相李吉甫鎮(zhèn)守?fù)P州。38．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）折：責(zé)難。句意：孔戡就在集會上無所顧忌地發(fā)言指責(zé)他。故選B。（2）浸：逐漸。句意：從史日漸驕橫。故選C。39．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！罢Z”，告訴；“于是”，到這里；“有加”，超過，更；“燕”，通“宴”，宴會；“與”，參與。40．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：在幕府中只有你沒有絲毫私人糾葛。如果你留下來，你想做什么都任隨你?！霸谀桓笔墙橘e結(jié)構(gòu)，“惟”一般放在句首，其前斷開；“公無分寸私”中“公”是主語，“無”是賓語，“私”是賓語，后面斷開；“公茍留”中“茍”表假設(shè)，“公”是主語，“留”是謂語，后面斷開。41．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由材料一“從史為不法，君陰爭，不從，則于會肆言以折之，從史羞，面頸發(fā)赤，抑首伏氣，不敢出一語以對。立為君更令改章辭者，前后累數(shù)十”“坐則與從史說古今君臣父子道，順則受成福，逆輒危辱誅死。曰：‘公當(dāng)為彼，不得為此?！瘡氖烦Ｂ柭牬埂笨芍?，對盧從史既能諫諍又能教化；由材料一“從史雖羞，退益甚。君泣語其徒曰：‘吾所為止于是，不能以有加矣！’遂以疾辭去，臥東都之城東，酒食伎樂之燕不與”可知，不得勸止盧從史后引退，能得進(jìn)退之義；由材料一“從史初聽用其言，得不敗；后不聽信，惡益聞，君棄去，遂敗”可知，盧從史聽從其言而安，不聽其言則身敗，奉公為國。42．本題考查學(xué)生鑒賞寫作技巧的能力。先看材料二的特點(diǎn)，“（孔）戡，方嚴(yán)有家法，重然諾，尚忠義”先概括人物特點(diǎn)；“盧從史鎮(zhèn)澤潞，辟為書記。從史浸驕……憲宗不得已，授衛(wèi)尉丞，分司洛陽”“及戡詔下，給事中呂元膺執(zhí)之，上令中使慰喻元膺，制書方下。戡不調(diào)而卒，贈駕部員外郎”，敘述孔戡與盧從史之間的事，寫人物的事件過程簡略，可見材料二以簡練筆法概述人物生平事件。通讀兩則材料可知，材料一敘述內(nèi)容與史書一致。不過敘述過程增加故事性，以具體細(xì)節(jié)刻畫人物，尤其通過對盧從史的表現(xiàn)側(cè)面突出孔戡的勇于諫諍，如“不從，則于會肆言以折之，從史羞，面頸發(fā)赤，抑首伏氣，不敢出一語以對”“坐則與從史說古今君臣父子道，順則受成福，逆輒危辱誅死。曰：‘公當(dāng)為彼，不得為此?！瘡氖烦Ｂ柭牬埂保粩⑹鲰樞蛏?，第一段主要寫他如何勸諫盧從史，以及引退的情況；第二段是盧從史如何誣奏和被貶謫，去世；第三段“始舉進(jìn)士第，自金吾衛(wèi)錄事為大理評事，佐昭義軍。軍帥死，從史自其軍諸將代為帥，請君曰……君不得已留。一歲再奏，自監(jiān)察御史至殿中侍御史”，補(bǔ)充他為官的情況和輔佐盧從史的緣由?？梢姴牧弦幌仍敂⑵渲G諍、引退的大節(jié)，再略敘其歷官及輔佐盧從史的緣由，由此凸顯人物的大節(jié)。參考譯文:材料一：①昭義節(jié)度使盧從史有一位賢明的輔臣孔戡，字君勝。盧從史有不合法度之舉，孔戡暗中勸諫，如果盧從史不聽從，孔戡就在集會上無所顧忌地發(fā)言指責(zé)他。盧從史感到羞辱，臉紅到脖子根，低頭屏氣，不敢回應(yīng)一句話，馬上更改命令、修改文書詞句的情況前后累計有幾十次。閑暇時就和盧從史談?wù)撟怨乓詠淼木几缸又?，行順就能享大福，行逆就危險屈辱甚至遭殺戮。說：“您應(yīng)當(dāng)那樣做，而不能這樣做?！北R從史常常聽得害怕而喘氣流汗。過了五六年，盧從史更加驕橫，有不忠之語，孔戡規(guī)勸，他沒有悔改之色，孔戡就讓整個節(jié)度使府的僚屬都去勸諫。盧從史雖然當(dāng)時羞慚，但等眾人退下后，不忠之言卻更加厲害?？钻拗鴮δ切┤苏f：“我能做的也只有這些了，不能再做什么了！”于是，借口生病告辭離開，隱居在洛陽城東面，有酒食歌舞的宴飲也不參加。這時，天下人都認(rèn)為他賢明，談到應(yīng)該被皇帝重用的士人時，都說“孔戡”。②恰逢宰相李吉甫鎮(zhèn)守?fù)P州，首先奏請起用孔戡，孔戡還是隱居不應(yīng)詔。盧從史看了詔書說：“這是故意舍棄我而去侍奉別人?。　本湍笤熳锩蚓醺姘l(fā)孔戡在軍中有不法之事?；噬险f：“我知道了。”盧從史三次向朝廷上奏章，才改任孔戡為衛(wèi)尉丞，分管東都洛陽。詔書剛下，門下省屬官呂元膺把起草好的詔書駁回，皇上讓人對呂元膺說：“我難道不了解孔戡嗎？將會任用他的?！钡诙?，元和五年正月，將到臨汝縣溫泉洗浴，正月十一日，剛到臨汝進(jìn)餐時就去世了，時年五十七歲。公卿士大夫在朝堂上祭奠，無官職的士人在家中祭奠?？钻篮缶攀?，皇上下詔把盧從史綁送京城，歷數(shù)他違背朝命的罪行，流放到日南郡?；噬嫌谑窍略t追贈孔戡為尚書司勛員外郎，大概是想用曾經(jīng)擬任命的職位伸張他的志愿。這一年八月甲申，下葬在河南河陰的廣武原。③孔戡對堅持道義好像有偏好，奮勇而不瞻前顧后，面對名利卻畏懼躲避像個