籃球技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：籃球技術(shù)，包括運球、傳球和投籃等基本技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本《體育與健康》人教版必修第一冊中“籃球運動基本技術(shù)”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在初中階段已接觸過籃球運動的基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體，提高健康意識。

2.增強學(xué)生團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

3.鍛煉學(xué)生反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性，提升運動技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的運動精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對高一年級學(xué)生，學(xué)生在初中階段已初步接觸籃球運動，對籃球有一定的了解和興趣。在知識層面，學(xué)生具備基本的籃球運動常識，如籃球規(guī)則、基本動作等。在能力方面，學(xué)生的運動能力、協(xié)調(diào)性和靈活性有所發(fā)展，但具體到籃球技術(shù)，如運球、傳球和投籃等，掌握程度參差不齊。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感正在形成，但部分學(xué)生在面對比賽和訓(xùn)練時可能表現(xiàn)出情緒波動，需要教師適時引導(dǎo)。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍有較強的紀律性，但在課堂活動中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的參與積極性。

這些學(xué)情特點對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響。首先，教師需根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平，調(diào)整教學(xué)難度和進度，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時給予鼓勵和支持，幫助學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、秒表、標(biāo)志碟、籃球架、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運動圖片庫、籃球規(guī)則電子文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動式教學(xué)軟件、籃球技術(shù)分解圖。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放籃球比賽精彩片段，提問學(xué)生觀看感受，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧初中階段籃球運動的基本規(guī)則和動作，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己的籃球經(jīng)驗。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細講解籃球運球、傳球和投籃等基本技術(shù)動作要領(lǐng)。

-通過動作分解圖和示范視頻，展示動作步驟和技巧。

-舉例說明：

-結(jié)合實際比賽場景，分析優(yōu)秀運動員在運球、傳球和投籃方面的技術(shù)特點。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何提高籃球技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生提出問題，共同解決疑難問題。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進行運球、傳球和投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生之間互相觀摩、交流，共同提高。

-教師指導(dǎo)：

-教師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時給予糾正和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生相互幫助，共同進步。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生回家與家人分享籃球運動，提高家庭氛圍。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運動的發(fā)展歷程》：介紹籃球運動的起源、發(fā)展和重要賽事，幫助學(xué)生了解籃球運動的歷史和文化。

-《籃球規(guī)則解讀》：詳細解析籃球比賽中的規(guī)則和判罰標(biāo)準，提高學(xué)生對籃球規(guī)則的理解。

-《籃球明星技術(shù)解析》：分析籃球明星球員在運球、傳球和投籃等方面的獨特技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-《籃球訓(xùn)練方法與技巧》：介紹籃球訓(xùn)練的基本方法和技巧，幫助學(xué)生提高訓(xùn)練效果。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、網(wǎng)站或咨詢教練，進一步了解籃球運動的知識和技巧。

-鼓勵學(xué)生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球賽事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的比賽風(fēng)格和技術(shù)特點，提高自己的競技水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作籃球相關(guān)的文章或視頻，如籃球技巧教學(xué)、比賽回顧等，鍛煉自己的表達能力和創(chuàng)造力。

3.實踐活動建議：

-組織學(xué)生進行籃球比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

-開展籃球知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-邀請專業(yè)教練為學(xué)生進行籃球技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加籃球公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊精神。

4.知識點拓展：

-籃球運動的基本技巧：包括運球、傳球、投籃、防守等。

-籃球比賽規(guī)則：了解比賽規(guī)則、裁判判罰標(biāo)準、犯規(guī)情況等。

-籃球戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)籃球比賽中的進攻和防守戰(zhàn)術(shù)，提高團隊配合能力。

-籃球運動損傷預(yù)防與處理：了解籃球運動中常見的損傷類型，學(xué)習(xí)預(yù)防措施和處理方法。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了籃球運動的基本技術(shù)，包括運球、傳球和投籃。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.運球技術(shù)：我們學(xué)習(xí)了原地運球和行進間運球的基本動作要領(lǐng)，強調(diào)了手型、步伐和身體的協(xié)調(diào)性。

2.傳球技術(shù)：講解了傳球的基本手法，如地面?zhèn)髑?、空中傳球，并強調(diào)了傳球時的力量、角度和準確性。

3.投籃技術(shù)：介紹了投籃的姿勢、手型和用力方法，以及投籃時的平衡和穩(wěn)定。

1.學(xué)生能夠正確運用運球技術(shù)進行簡單的行進間運球。

2.學(xué)生能夠掌握地面?zhèn)髑蚝涂罩袀髑虻幕臼址ǎ⒃诰毩?xí)中表現(xiàn)出一定的準確性。

3.學(xué)生能夠按照正確的姿勢和手法進行投籃，投籃的穩(wěn)定性有所提高。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.運球技能測試：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的行進間運球，測試其運球技術(shù)的熟練度和穩(wěn)定性。

2.傳球技能測試：學(xué)生進行地面?zhèn)髑蚝涂罩袀髑虻木毩?xí)，測試其傳球的力量、角度和準確性。

3.投籃技能測試：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的投籃，測試其投籃的姿勢、手型和準確性。

檢測結(jié)束后，教師將對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。通過本次檢測，學(xué)生可以了解自己在籃球技術(shù)方面的優(yōu)勢和需要改進的地方，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。八、課后作業(yè)1.運球練習(xí)：

-完成以下練習(xí)，要求動作連貫、平穩(wěn)。

-原地高抬腿運球，每次運球后，用另一只腳進行高抬腿，交替進行。

-行進間運球，沿著籃球場的邊線跑動，保持運球動作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

2.傳球練習(xí)：

-完成以下傳球練習(xí)，要求傳球準確、力量適中。

-對墻傳球，用一只手進行反彈傳球，練習(xí)墻傳球的準確性和力度。

-兩人一組，進行原地傳接球練習(xí)，一人傳球，一人接球，兩人交替進行。

3.投籃練習(xí)：

-完成以下投籃練習(xí)，要求投籃姿勢正確、投籃線路合理。

-原地投籃，按照正確的投籃姿勢進行投籃，練習(xí)投籃的穩(wěn)定性。

-兩人一組，進行行進間投籃練習(xí)，一人運球至三分線外，一人接球后進行投籃。

4.技術(shù)分析：

-觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員的運球、傳球和投籃技術(shù)，并總結(jié)其優(yōu)點和不足。

-撰寫一篇簡短的技術(shù)分析報告，包括運球、傳球和投籃三個方面的內(nèi)容。

5.實戰(zhàn)演練：

-設(shè)計一個小型籃球比賽，設(shè)定比賽規(guī)則和比分，讓學(xué)生進行實戰(zhàn)演練。

-在比賽中，讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的運球、傳球和投籃技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

答案示例：

1.運球練習(xí)：

-高抬腿運球：連續(xù)完成20次。

-行進間運球：完成10個來回。

2.傳球練習(xí)：

-對墻傳球：連續(xù)完成30次。

-原地傳接球：每組完成10次。

3.投籃練習(xí)：

-原地投籃：連續(xù)完成15次。

-行進間投籃：每組完成5次。

4.技術(shù)分析：

-觀看視頻后，總結(jié)如下：

-運球技術(shù)：球員在運球時，步伐穩(wěn)健，手型正確，能夠靈活應(yīng)對防守。

-傳球技術(shù)：球員傳球準確，力量適中，能夠為隊友創(chuàng)造得分機會。

-投籃技術(shù)：球員投籃姿勢正確，投籃線路合理，得分效率較高。

5.實戰(zhàn)演練：

-比賽規(guī)則：每個半場進行2分鐘快攻，最后半場進行2分鐘防守反擊。

-比賽比分：甲隊15分，乙隊10分。

-比賽亮點：球員在比賽中，充分發(fā)揮了運球、傳球和投籃技術(shù)，為球隊贏得了勝利。教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球技術(shù)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，下面我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放籃球比賽的精彩片段來引入新課，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中分享自己的籃球經(jīng)驗，這種參與感很強的教學(xué)方式，我覺得效果不錯。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。比如，在講解投籃技術(shù)時，我不僅講解了姿勢和手法，還讓學(xué)生親自練習(xí)，這樣他們能夠更直觀地感受到正確的動作要領(lǐng)。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在練習(xí)過程中，有些學(xué)生動作不夠規(guī)范，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加細致地指導(dǎo)。

管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取不同的教學(xué)方法。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大部分學(xué)生能夠掌握基本的運球、傳球和投籃技術(shù)，這在課后練習(xí)中也有所體現(xiàn)。同時，學(xué)生在情感態(tài)度上也有了積極的變化，他們對籃球運動的興趣更加濃厚，團隊協(xié)作意識也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在練習(xí)中動作不夠規(guī)范，這可能是因為我在講解時沒有做到細