Unit 5 Into the Wild Understanding ideas 公開課教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit5IntotheWildUnderstandingideas公開課教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5IntotheWildUnderstandingideas公開課教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊設計意圖本節(jié)課旨在通過Unit5IntotheWild的閱讀理解，幫助學生掌握英語閱讀技巧，提高對文章主旨和大意、事實細節(jié)、推理判斷等能力的理解。通過課堂活動的設計，激發(fā)學生對自然和環(huán)境保護的興趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，通過課堂討論和寫作，提高學生的英語表達能力和批判性思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，旨在提升學生的英語閱讀理解能力、跨文化理解能力和思辨能力。學生將通過文本分析，學習如何在自然環(huán)境中尋找生命意義，培養(yǎng)對環(huán)境保護的重視和責任感。同時，通過小組合作和批判性思考，學生將提升溝通與合作能力，以及運用英語進行表達和交流的能力。教學難點與重點1.教學重點

①深入理解文章主旨和大意，能夠準確概括出文章的核心觀點。

②掌握并運用英語閱讀技巧，如尋找主題句、理解段落結構等，提高閱讀效率。

③學習并運用文中出現的生詞和短語，豐富學生的詞匯量。

2.教學難點

①理解并分析作者對自然和環(huán)境保護的觀點，培養(yǎng)學生的跨文化理解能力。

②在理解文章的基礎上，進行批判性思考，形成自己的觀點，并能夠用英語表達。

③通過小組討論和合作，提高學生的溝通與合作能力，同時鍛煉他們的領導力和團隊精神。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括Unit5IntotheWild的課文和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然風光圖片、環(huán)境保護相關的新聞報道視頻等。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示課文內容、圖表和視頻。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為自然環(huán)境保護對我們來說有多重要？它與我們日常生活有什么聯系？”

展示一些關于自然環(huán)境保護的圖片或視頻片段，如森林砍伐、海洋污染等，讓學生直觀感受環(huán)境保護的緊迫性。

簡短介紹自然環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.自然環(huán)境保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自然環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結構，如生物多樣性、生態(tài)系統等。

詳細介紹自然環(huán)境保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.自然環(huán)境保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自然環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然環(huán)境保護案例進行分析，如綠色建筑、生態(tài)農業(yè)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自然環(huán)境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用自然環(huán)境保護的理念解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論自然環(huán)境保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自然環(huán)境保護相關的主題進行深入討論，如“如何在學校推廣環(huán)保活動”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自然環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調自然環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括自然環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調自然環(huán)境保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自然環(huán)境保護的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自然環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐環(huán)保行為。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護相關書籍推薦：《自然簡史》、《寂靜的春天》等，這些書籍能夠幫助學生從不同角度理解環(huán)境保護的重要性。

-環(huán)境保護紀錄片推薦：《地球脈動》、《家園》等，通過影像資料，讓學生直觀感受自然環(huán)境的多樣性和脆弱性。

-環(huán)境保護組織介紹：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，了解這些組織的環(huán)?；顒雍屠砟睿鰪妼W生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與環(huán)境保護相關的科普文章，如《科學美國人》、《國家地理》等雜志的在線資源。

-組織學生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護活動，如植樹節(jié)、垃圾分類等，將理論知識轉化為實際行動。

-建議學生關注環(huán)保類微信公眾號，如“地球知識局”、“綠行家”等，獲取最新的環(huán)保資訊和活動信息。

-鼓勵學生開展小課題研究，如調查家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題，分析原因，并提出解決方案。

-通過網絡平臺，如微博、論壇等，讓學生分享自己的環(huán)保經驗和見解，激發(fā)更多人對環(huán)境保護的關注。

-邀請環(huán)保領域的專家或志愿者來校進行講座，讓學生與專業(yè)人士直接交流，拓寬視野。

-引導學生關注國際環(huán)保組織的重要會議和活動，如聯合國氣候變化大會（COP），了解全球環(huán)保趨勢。

-組織學生參觀當地的自然保護區(qū)或生態(tài)園，實地感受自然環(huán)境的重要性，增強環(huán)保責任感。

-建議學生利用周末時間，參與戶外徒步、騎行等活動，親身體驗自然，感受環(huán)境保護的重要性。

-鼓勵學生在家中實踐節(jié)能減排，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。典型例題講解例題1：

課文原文：“Themanwassopassionateabouthisloveforthewildthathedecidedtoliveinthewilderness,farfromcivilization.”

問題：請根據課文內容，回答以下問題：

1.Theman'spassionwasforwhat?

2.Wheredidhedecidetolive?

答案：

1.Theman'spassionwasforthewild.

2.Hedecidedtoliveinthewilderness,farfromcivilization.

例題2：

課文原文：“Hespenthisdayswalking,climbing,andexploringthenaturalworld.”

問題：請根據課文內容，回答以下問題：

1.Whatactivitiesdidthemandoeveryday?

2.Whatwasheexploring?

答案：

1.Themanspenthisdayswalking,climbing,andexploring.

2.Hewasexploringthenaturalworld.

例題3：

課文原文：“Despitethedangersandhardships,hecontinuedhisjourneyintothewild.”

問題：請根據課文內容，回答以下問題：

1.Whatwerethedangersandhardshipsthemanfaced?

2.Whatdidhedodespitethesechallenges?

答案：

1.Thedangersandhardshipsthemanfacedwerenotspecifiedinthetext.

2.Despitethesechallenges,hecontinuedhisjourneyintothewild.

例題4：

課文原文：“Thestoryofhislifehasinspiredmanypeopletoliveasimpler,morenaturallife.”

問題：請根據課文內容，回答以下問題：

1.Whatdidthestoryoftheman'slifeinspireinmanypeople?

2.Howhasitinspiredthem?

答案：

1.Thestoryoftheman'slifeinspiredmanypeopletoliveasimpler,morenaturallife.

2.Ithasinspiredthemtoembracesimplicityandconnectmoredeeplywithnature.

例題5：

課文原文：“Hisactionshaveraisedawarenessabouttheimportanceofpreservingthenaturalenvironment.”

問題：請根據課文內容，回答以下問題：

1.Whathavetheman'sactionsraisedawarenessabout?

2.Whyisitimportant?

答案：

1.Theman'sactionshaveraisedawarenessabouttheimportanceofpreservingthenaturalenvironment.

2.Itisimportantbecauseithighlightstheneedtoprotectnaturalhabitatsandbiodiversity,ensuringasustainablefutureforalllivingbeings.板書設計1.本文重點知識點

①自然環(huán)境保護的重要性

②人類與自然的關系

③野外生存的挑戰(zhàn)與冒險

2.關鍵詞

①wilderness

②civilization

③exploration

④preservation

⑤awareness

3.重點句子

①"Themanwassopassionateabouthisloveforthewildthathedecidedtoliveinthewilderness,farfromcivilization."

②"Hespenthisdayswalking,climbing,andexploringthenaturalworld."

③"Despitetheda