Unit7 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit7分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以滬教版七年級(jí)上冊(cè)英語教材Unit7為主題，通過分課時(shí)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，關(guān)注生活實(shí)際，提高語言應(yīng)用意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，尊重不同文化背景，提升跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握本課時(shí)出現(xiàn)的核心詞匯，如"visit"、"culture"、"traditional"等，并能正確拼寫和使用。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用"Ilike...because..."等句型表達(dá)個(gè)人喜好和原因。

-語法知識(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠描述習(xí)慣性動(dòng)作和一般事實(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分和使用一些近義詞，如"visit"和"travel"，需要通過對(duì)比練習(xí)和情境模擬來強(qiáng)化。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生在使用"Ilike...because..."句型時(shí)，可能容易混淆主語和謂語的位置，需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正來提高準(zhǔn)確性。

-文化理解：學(xué)生可能對(duì)某些文化背景知識(shí)缺乏了解，如中國的傳統(tǒng)節(jié)日，需要通過圖片、視頻等多媒體手段來拓寬學(xué)生的文化視野。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新知識(shí)，講解重點(diǎn)詞匯和句型。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻，增強(qiáng)文化背景的直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和測(cè)試。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用圖片展示中國傳統(tǒng)文化元素，如春節(jié)、端午節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述這些節(jié)日。

2.通過簡(jiǎn)短的視頻介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化背景的興趣。

3.提問學(xué)生：“WhatdoyouknowaboutChinesetraditionalfestivals?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語分享他們對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯講解：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯，如“visit”、“culture”、“traditional”等，通過例句幫助學(xué)生理解詞匯含義。

-學(xué)生跟讀并拼寫，教師巡視糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

2.句型練習(xí)：

-教師展示例句，如“IlikeChinesefestivalsbecausetheyhavealonghistory.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并替換其中的詞匯。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相糾錯(cuò)，提高句型運(yùn)用能力。

3.語法講解：

-介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過圖表展示時(shí)態(tài)規(guī)則。

-學(xué)生通過填空練習(xí)，鞏固時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演導(dǎo)游和游客，用英語介紹和詢問關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的信息。

2.小組合作：每組選擇一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日，用英語制作海報(bào)，展示節(jié)日習(xí)俗和意義。

3.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“Guessthefestival”游戲，通過描述節(jié)日特點(diǎn)，讓其他學(xué)生猜測(cè)是哪個(gè)節(jié)日。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論不同文化節(jié)日對(duì)個(gè)人生活的影響，例如：“Howdofestivalsinfluenceyourdailylife?”

2.討論如何在日常生活中尊重和融入不同文化，例如：“Howcanweshowrespectfordifferentculturesinourdailylives?”

3.學(xué)生分享自己參加過的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并用英語描述感受和體驗(yàn)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

3.提出課后作業(yè)，如用英語寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意：以上教學(xué)流程的總用時(shí)為45分鐘，具體環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國節(jié)日故事集》：選取其中幾個(gè)與中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的故事，如《端午節(jié)賽龍舟的故事》、《春節(jié)放鞭炮的由來》等，讓學(xué)生在閱讀中了解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

-《英語國家的節(jié)日習(xí)俗》：介紹一些英語國家的節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，對(duì)比中西方節(jié)日的異同，拓寬學(xué)生的文化視野。

-《中國傳統(tǒng)文化知識(shí)小百科》：摘錄其中關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)點(diǎn)，如節(jié)日的起源、習(xí)俗、傳統(tǒng)食品等，幫助學(xué)生全面了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生查找更多關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，加深對(duì)節(jié)日的了解。

-布置任務(wù)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行深入研究，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、傳統(tǒng)食品等，制作一份PPT或海報(bào)，在課堂上分享。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活相結(jié)合，如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如包粽子、看舞獅舞龍等，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史背景：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解節(jié)日背后的文化根源。

-中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的各種習(xí)俗，如春節(jié)的拜年、端午節(jié)的賽龍舟、中秋節(jié)的賞月等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式。

-中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)食品：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色食品，如春節(jié)的餃子、端午節(jié)的粽子、中秋節(jié)的月餅等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化。

-中國傳統(tǒng)節(jié)日的藝術(shù)形式：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的藝術(shù)形式，如書法、繪畫、戲曲等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的藝術(shù)表達(dá)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：visit,culture,traditional,festival,origin,custom,food,celebration

-句型：Ilike...because...,Theyhavealonghistory.,Itiscelebratedon...

②重點(diǎn)詞匯：

-visit：參觀，訪問

-culture：文化

-traditional：傳統(tǒng)的

-festival：節(jié)日

-origin：起源

-custom：習(xí)俗

-food：食物

-celebration：慶祝

③核心句型：

-IlikeChinesefestivalsbecausetheyhavealonghistory.

-Itiscelebratedon...

-Theyarefamousfor...教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、參與角色扮演等。

-學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度：通過提問和觀察學(xué)生的回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、合作能力和傾聽他人意見的能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組合作效果：觀察小組合作是否默契，是否能夠共同完成任務(wù)。

-學(xué)生展示內(nèi)容的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意：評(píng)估學(xué)生展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，是否能夠結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生對(duì)展示內(nèi)容的理解和表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生對(duì)所展示內(nèi)容的理解和表達(dá)能力，包括發(fā)音、語調(diào)和詞匯運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握程度，包括拼寫和運(yùn)用。

-句型運(yùn)用測(cè)試：通過設(shè)計(jì)包含重點(diǎn)句型的題目，測(cè)試學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

-語法知識(shí)測(cè)試：通過填空題或選擇題，評(píng)估學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)對(duì)不足之處提出建設(shè)性意見。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，指出錯(cuò)誤，并提供修改建議。

-針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的反饋：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-針對(duì)學(xué)生文化意識(shí)培養(yǎng)的反饋：關(guān)注學(xué)生在跨文化交際方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和理解不同文化，提高他們的文化素養(yǎng)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型：

-Ilike_______because_______.

-Myfamily_______on_______.

-_______isa_______festivalinChina.

答案：

-IlikeChinesefestivalsbecausetheyhavealonghistory.

-MyfamilycelebratestheSpringFestival.

-TheDragonBoatFestivalisatraditionalfestivalinChina.

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下活動(dòng)：

-Studentsgotoschool.

-PeoplewatchTV.

-Teachersteachlessons.

答案：

-Studentsgotoschooleveryday.

-PeoplewatchTVathome.

-Teachersteachlessonsintheclassroom.

3.選擇正確的選項(xiàng)完成句子：

-a)They_______alotoffoodattheMid-AutumnFestival.

-b)They_______alotoffoodattheMid-AutumnFestival.

-a)They_______alotoffoodattheMid-AutumnFestival.

-b)They_______alotoffoodattheMid-AutumnFestival.

答案：

-a)Theyeat

-b)Theyhave

-a)Theyhave

-b)Theyeat

4.編寫一段小作文，描述你最喜歡的中國傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式、意義等。

答案：

MyfavoriteChinesetraditionalfestivalistheSpringFestival.ItiscelebratedonJanuary1staccordingtothelunarcalendar.DuringtheSpringFestival,myfamilyandIpreparefortheholidaybycleaningourhouseanddecoratingitwithredlanternsandcouplets.Wealsohaveabigfamilydinner,whereweeatdeliciousfoodlikedumplingsandfish.OntheeveningoftheNewYear'sEve,wewatchtheSpringFestivalGalatogetherandsetofffireworks.TheSpringFestivalisatimeforfamilyreunionsanditsymbolizeshappinessandprosperity.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的海報(bào)，包括以下元素：

-節(jié)日的名稱

-節(jié)日的日期

-節(jié)日的慶?；顒?dòng)

-節(jié)日的意義

答案：

海報(bào)標(biāo)題：TheDragonBoatFestival

Date:May5th

CelebrationActivities:Dragonboatraces,eatingzongzi(stickyricedumplings)

Meaning:TheDragonBoatFestivalisatraditionalChinesefestivalthatcommemoratesthepoetQuYuan.Itisalsoatimetohonorthespiritofcourageanddetermination.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.跨文化教學(xué)：在教授中國傳統(tǒng)文化節(jié)日時(shí)，我將更加注重跨文化教