Unit 2 Hobbies Assessment 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2HobbiesAssessment教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit2HobbiesAssessment教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

1.SectionA：Reading

-Reviewthetextaboutdifferenthobbiesandtheirimportance.

-Practicereadingcomprehensionandvocabularyexpansion.

-Discussthetextandanswerrelatedquestions.

2.SectionB：Writing

-Writeashortpassageaboutone'sownhobby.

-Applygrammarstructuresandvocabularyfromtheunit.

-Peerreviewandteacherfeedbackonwriting.

3.SectionC：Speaking

-Presenthobbiesandtheirsignificanceinclass.

-Engageingroupdiscussionsandrole-playsrelatedtohobbies.

-Practicespeakingskillsandfluency.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同興趣愛好及其重要性，提升對(duì)文化差異的敏感度，增強(qiáng)跨文化溝通意識(shí)。同時(shí)，通過寫作和口語表達(dá)，鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯和短語，如"hobby"、"interesting"、"spendtimedoing"等，能夠描述自己的興趣愛好。

②掌握描述興趣愛好的句型結(jié)構(gòu)，如"Ilikedoing..."，"It'sinterestingto..."，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的口語和書面表達(dá)。

②培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章大意，提取關(guān)鍵信息的能力，學(xué)會(huì)從文章中獲取興趣愛好相關(guān)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的興趣愛好，并能夠結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)現(xiàn)在的興趣。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“it'sinterestingtodosth”這一結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用在寫作和口語表達(dá)中。

②學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高跨文化交際能力，克服在真實(shí)語境中表達(dá)自己的困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電子白板、筆記本電腦、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：興趣愛好相關(guān)的圖片、視頻片段、聽力材料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)卡片、互動(dòng)游戲、小組討論記錄表五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括PPT展示的單元概覽、視頻介紹不同興趣愛好的案例，以及要求學(xué)生提前閱讀的課文段落。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為哪些愛好對(duì)個(gè)人發(fā)展有益？”和“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并形成初步觀點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)生登錄記錄和作業(yè)提交情況，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT和視頻，了解不同興趣愛好的種類和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如列出自己感興趣的愛好及其原因。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果，教師通過平臺(tái)查看并給予反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一張興趣愛好的圖片，引出“Hobbies”這一主題，并提問學(xué)生“Doyouhaveahobby？”來激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解如何用英語描述愛好，包括使用“l(fā)ikedoing...”、“enjoydoing...”等句型。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的愛好，并設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬介紹自己的愛好。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，如“Whydoyoulikethishobby?”，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵句型和表達(dá)方式。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中練習(xí)英語表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與其他同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置書面作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行口頭描述。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站和書籍，如英文雜志關(guān)于興趣愛好的文章，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表達(dá)給予評(píng)價(jià)，并指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成寫作和口頭表達(dá)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在描述愛好方面的進(jìn)步和不足。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和短語，如"hobby"、"interesting"、"spendtimedoing"等，準(zhǔn)確描述自己的興趣愛好。

-學(xué)生能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述過去和現(xiàn)在的興趣愛好，以及未來的可能性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用"It'sinterestingtodosth"這一結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如興趣愛好、原因等。

2.讀寫能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，撰寫關(guān)于自己愛好的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和語法結(jié)構(gòu)，使文章表達(dá)更加流暢和準(zhǔn)確。

-學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

3.跨文化交際能力

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的興趣愛好，提高跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過英語表達(dá)，分享自己的興趣愛好，增進(jìn)與他人的溝通和交流。

-學(xué)生能夠通過小組合作，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)習(xí)策略和方法

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，如查閱資料、總結(jié)歸納等。

-學(xué)生能夠利用在線平臺(tái)和拓展資源，提高自主學(xué)習(xí)能力，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

5.人文素養(yǎng)培養(yǎng)

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到興趣愛好對(duì)個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)不同興趣愛好，了解世界各地的文化差異，拓寬視野。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞和尊重他人的興趣愛好，增強(qiáng)人際交往能力。

6.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)中，提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。七、課堂1.課堂提問與即時(shí)反饋

-課堂提問：教師通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完描述興趣愛好的句型后，教師可以提問：“Canyoutellmeaboutyourfavoritehobbyusingthesentencepatternwejustlearned?”

-即時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的正面反饋或糾正錯(cuò)誤，如“Greatjob!”或“Couldyourephrasethatinthepastcontinuoustense?”這樣的反饋有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，提高自信心。

2.觀察學(xué)生參與度

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師可以記錄下哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生可能需要更多鼓勵(lì)。

-角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們的語言運(yùn)用能力和溝通技巧。

3.課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)

-小組合作：通過評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，教師可以詢問：“Whocontributedthemosttothegroupdiscussion?”

-實(shí)踐活動(dòng)：對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，教師可以觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。例如，在完成一個(gè)小型寫作任務(wù)后，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.形成性評(píng)價(jià)

-形成性測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并學(xué)會(huì)從他人的反饋中學(xué)習(xí)。

5.課堂氛圍營造

-鼓勵(lì)提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問，無論問題大小，都要給予積極的回應(yīng)，以營造一個(gè)開放和包容的課堂氛圍。

-課堂互動(dòng)：通過提問、討論和游戲等活動(dòng)，教師可以促進(jìn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

6.課堂評(píng)價(jià)記錄

-教師記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、語言運(yùn)用能力等，以便在課后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議，有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法。

7.課堂評(píng)價(jià)反饋

-個(gè)性化反饋：教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)提供及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)改正。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單元主題與章節(jié)內(nèi)容

①單元主題：Hobbies

②章節(jié)內(nèi)容：介紹不同類型的興趣愛好，探討興趣愛好的重要性，以及如何用英語描述自己的愛好。

2.詞匯與句型結(jié)構(gòu)

①詞匯：hobby,interesting,spendtimedoing,pasttense,presentcontinuoustense,etc.

②句型結(jié)構(gòu)：Ilikedoingsth.,It'sinterestingtodosth.,Iusedtodosth.,etc.

3.語法點(diǎn)

①過去時(shí)態(tài)：描述過去發(fā)生的興趣愛好。

②現(xiàn)在完成時(shí)：表達(dá)對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響的過去經(jīng)歷。

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述正在進(jìn)行的愛好。

4.閱讀理解

①理解文章大意：識(shí)別文章的主題和中心思想。

②提取關(guān)鍵信息：找出文章中關(guān)于興趣愛好、原因和影響的細(xì)節(jié)。

5.寫作技能

①描述愛好：用英語撰寫關(guān)于自己愛好的短文。

②應(yīng)用句型：在寫作中運(yùn)用所學(xué)的句型和語法結(jié)構(gòu)。

6.聽力技能

①理解聽力材料：聽懂關(guān)于興趣愛好的對(duì)話或短文。

②提取信息：從聽力材料中獲取關(guān)于興趣愛好的具體信息。

7.口語表達(dá)

①描述愛好：用英語口頭描述自己的愛好。

②交流互動(dòng)：在小組活動(dòng)中與同伴交流興趣愛好。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在本單元的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)方法的應(yīng)用

-我發(fā)現(xiàn)，在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如引入游戲元素或競賽機(jī)制，以提高學(xué)生的參與度。

-我注意到，在講解語法點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生難以理解過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。為了解決這個(gè)問題，我打算使用更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些語法結(jié)構(gòu)。

2.課堂氛圍的營造

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不敢舉手發(fā)言。為了營造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，鼓勵(lì)更多學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

-我意識(shí)到，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前準(zhǔn)備更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐漸克服這些心理障礙。

3.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注

-在本單元的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)存在差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，如針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)和任務(wù)。

-我注意到，在作業(yè)批改過程中，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我打算在課后提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.教學(xué)資源的整合

-在本單元的教學(xué)中，我使用了多種教學(xué)資源，如PPT、視頻、聽力材料和課外閱讀。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的