《第2節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)　　-2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

《第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有敏銳的感知和識(shí)別能力。

2.計(jì)算思維：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的正面和負(fù)面影響，樹立正確的信息倫理觀念。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入信息技術(shù)課程之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等有初步的了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，他們的信息技術(shù)素養(yǎng)參差不齊。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物接受快，但注意力容易分散，自控力相對(duì)較弱。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過簡(jiǎn)單的信息技術(shù)知識(shí)，如文字輸入、基本操作等，但對(duì)信息技術(shù)的深度應(yīng)用和理論知識(shí)了解有限。

3.能力方面：學(xué)生的信息處理能力、信息獲取能力和信息表達(dá)能力需要進(jìn)一步提升。他們需要學(xué)會(huì)如何有效利用信息技術(shù)解決問題，以及如何進(jìn)行信息的批判性思考。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，需要培養(yǎng)良好的信息倫理意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過度依賴電子設(shè)備等問題，這對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和投影儀，以便展示多媒體資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：首先，我會(huì)以輕松的語氣與學(xué)生打招呼，營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活》這一節(jié)。大家平時(shí)都使用過哪些信息技術(shù)呢？

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：接下來，我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生角色：老師，我平時(shí)會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)，查資料，看新聞。

3.老師角色：很好，信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們的日常生活中。那么，信息技術(shù)究竟有哪些應(yīng)用呢？今天我們就來一起探究。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：首先，我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生角色：我已經(jīng)閱讀了課文，了解到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如教育、醫(yī)療、交通、娛樂等。

3.老師角色：很好，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解。接下來，我們將重點(diǎn)探究以下三個(gè)方面：

（1）信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

（2）信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

（3）信息技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用

四、課文側(cè)重點(diǎn)講解

1.信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

老師角色：同學(xué)們，教育是信息技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一。我們可以通過以下案例來了解：

-在線教育平臺(tái)：如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：如PPT、白板等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

-遠(yuǎn)程教育：通過互聯(lián)網(wǎng)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

學(xué)生角色：我了解到信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，可以使教育資源更加豐富，提高教學(xué)效果。

2.信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

老師角色：醫(yī)療領(lǐng)域也是信息技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域。以下是一些典型案例：

-電子病歷：提高醫(yī)療工作效率，方便醫(yī)生查閱患者病史。

-遠(yuǎn)程醫(yī)療：讓患者在家就能享受到專家的診療服務(wù)。

-醫(yī)療大數(shù)據(jù)：通過對(duì)醫(yī)療數(shù)據(jù)的分析，為醫(yī)生提供診斷依據(jù)。

學(xué)生角色：我了解到信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，可以改善醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)療質(zhì)量。

3.信息技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用

老師角色：交通領(lǐng)域的信息技術(shù)應(yīng)用同樣十分廣泛。以下是一些典型案例：

-智能交通系統(tǒng)：通過監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，提高交通效率，減少擁堵。

-車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實(shí)現(xiàn)車輛與道路、車輛與車輛之間的信息交互，提高行車安全。

-移動(dòng)支付：方便快捷的支付方式，使出行更加便捷。

學(xué)生角色：我了解到信息技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用，可以改善交通狀況，提高出行效率。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，了解了信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.學(xué)生角色：老師，我明白了信息技術(shù)在生活中的重要作用，以后我會(huì)更加關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，努力提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

-查找一篇關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的新聞報(bào)道，下節(jié)課分享給大家。

-思考信息技術(shù)在未來生活中的應(yīng)用前景，寫下自己的看法。

2.學(xué)生角色：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，期待下節(jié)課與大家分享我的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活》這一節(jié)后，學(xué)生的以下方面取得了顯著的效果：

1.信息意識(shí)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了他們對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們能夠意識(shí)到信息技術(shù)不僅僅是一種工具，更是改善生活、提高效率的關(guān)鍵。

2.計(jì)算思維培養(yǎng)：學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用計(jì)算思維來分析問題。例如，通過分析在線教育平臺(tái)的運(yùn)作原理，學(xué)生們能夠理解信息技術(shù)的復(fù)雜性和解決問題的步驟。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生通過實(shí)際操作和小組討論，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。例如，他們能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的信息圖表來展示信息技術(shù)在某個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，展示了他們的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在討論信息技術(shù)負(fù)面影響時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)信息倫理和社會(huì)責(zé)任的關(guān)注。他們能夠認(rèn)識(shí)到在使用信息技術(shù)時(shí)，應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

5.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠列舉出信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例。

-學(xué)生能夠解釋電子病歷、在線教育平臺(tái)、智能交通系統(tǒng)等概念。

-學(xué)生能夠討論信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的正面和負(fù)面影響。

6.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索和篩選。

-學(xué)生能夠利用多媒體工具制作簡(jiǎn)單的信息圖表。

-學(xué)生能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

7.行為習(xí)慣改善：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更高的參與度和合作精神。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找與信息技術(shù)相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在使用電子產(chǎn)品時(shí)，能夠更好地控制自己的時(shí)間，避免沉迷。典型例題講解1.例題：小明使用在線教育平臺(tái)學(xué)習(xí)英語，他每天都會(huì)登錄平臺(tái)完成作業(yè)和觀看教學(xué)視頻。根據(jù)小明一個(gè)月的使用情況，以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合他的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

A.每天登錄平臺(tái)1小時(shí)

B.每周登錄平臺(tái)3小時(shí)

C.每月登錄平臺(tái)10小時(shí)

D.每月登錄平臺(tái)20小時(shí)

答案：C

說明：此題考察學(xué)生對(duì)在線教育平臺(tái)使用習(xí)慣的理解。正確答案C表明小明有規(guī)律地利用在線平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2.例題：小紅在醫(yī)院的電子病歷系統(tǒng)中查找了她父親的病歷，以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合電子病歷系統(tǒng)的特點(diǎn)？

A.紙質(zhì)病歷

B.電子文檔

C.聲音記錄

D.視頻記錄

答案：B

說明：此題考察學(xué)生對(duì)電子病歷系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正確答案B表明電子病歷系統(tǒng)以電子文檔的形式存儲(chǔ)病歷信息，便于管理和查詢。

3.例題：小剛在乘坐地鐵時(shí)，通過手機(jī)APP查詢了下一班地鐵的到達(dá)時(shí)間。以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合智能交通系統(tǒng)的應(yīng)用？

A.地鐵司機(jī)手動(dòng)廣播

B.地鐵站內(nèi)的電子顯示屏

C.手機(jī)APP查詢

D.人工客服電話

答案：C

說明：此題考察學(xué)生對(duì)智能交通系統(tǒng)應(yīng)用的理解。正確答案C表明手機(jī)APP查詢是智能交通系統(tǒng)的一部分，提供了便捷的出行信息查詢服務(wù)。

4.例題：小李在購物時(shí)，使用移動(dòng)支付完成了交易。以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合移動(dòng)支付的特點(diǎn)？

A.現(xiàn)金支付

B.銀行卡支付

C.移動(dòng)支付

D.支票支付

答案：C

說明：此題考察學(xué)生對(duì)移動(dòng)支付的認(rèn)識(shí)。正確答案C表明移動(dòng)支付是一種便捷的電子支付方式，適用于各種消費(fèi)場(chǎng)景。

5.例題：小王在社交媒體上看到一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的信息，以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合網(wǎng)絡(luò)安全的重要性？

A.不會(huì)影響日常生活

B.不會(huì)影響個(gè)人信息安全

C.可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露

D.只會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

答案：C

說明：此題考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識(shí)。正確答案C表明網(wǎng)絡(luò)安全問題可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有潛在風(fēng)險(xiǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課，我們共同探討了信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，重點(diǎn)了解了信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.學(xué)生們通過案例分析，認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在改善生活、提高效率方面的重要作用。

3.我們強(qiáng)調(diào)了信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)和信息社會(huì)責(zé)任的重要性。

4.學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的熱情和興趣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不包括以下哪項(xiàng)？（A.在線教育平臺(tái)B.電子書包C.紙質(zhì)教材D.教學(xué)軟件）

-以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于信息技術(shù)的負(fù)面影響？（A.提高工作效率B.個(gè)人隱私泄露C.網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)D.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲）

-以下哪個(gè)技術(shù)不屬于智能交通系統(tǒng)的組成部分？（A.智能交通信號(hào)燈B.車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)C.人工交通指揮D.路面電子顯示屏）

2.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并舉例說明。

-分析信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)，并舉例說明。

-討論信息技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)人們生活的影響。

3.實(shí)踐題：

-學(xué)生分組討論，針對(duì)一個(gè)具體領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療、交通），設(shè)計(jì)一個(gè)利用信息技術(shù)的解決方案，并說明其預(yù)期效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：在線教育平臺(tái)、互動(dòng)教學(xué)軟件、遠(yuǎn)程教育。

-信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用：電子病歷、遠(yuǎn)程醫(yī)療、醫(yī)療大數(shù)據(jù)。

-信息技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用：智能交通系統(tǒng)、車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)支