專題十二維護(hù)國家利益（教學(xué)設(shè)計(jì)）

專題十二維護(hù)國家利益（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《道德與法治》九年級上冊，專題十二維護(hù)國家利益。

內(nèi)容：國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系；維護(hù)國家利益的意義和重要性；如何樹立正確的國家利益觀念；在日常生活中踐行國家利益至上的原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白維護(hù)國家利益是公民的基本義務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)生能夠在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)對國家利益的尊重和保護(hù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠在復(fù)雜情境中做出符合國家利益的選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：重點(diǎn)講解國家利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，個(gè)人利益與國家利益在根本上是一致的，但在具體情況下可能存在沖突，需要學(xué)生理解并學(xué)會(huì)平衡。

-強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家利益的重要性：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家利益對國家安全、民族復(fù)興和人民福祉的深遠(yuǎn)影響。

-實(shí)踐國家利益至上的原則：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行國家利益至上的原則，如遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序、參與國家建設(shè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解國家利益與個(gè)人利益的沖突：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解在特定情境下如何處理個(gè)人利益與國家利益的矛盾，例如在個(gè)人利益與國家利益沖突時(shí)，如何做出正確的選擇。

-培養(yǎng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的國家意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為與國家利益之間的緊密聯(lián)系，并培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

-在實(shí)際行動(dòng)中踐行國家利益至上的原則：難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中將國家利益至上的原則付諸實(shí)踐，如參與志愿服務(wù)、關(guān)注國家大事等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級微信群或QQ群，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：國家利益相關(guān)法律法規(guī)的電子文本、時(shí)事新聞剪輯、愛國主義教育視頻。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、板書展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在專題十二“維護(hù)國家利益”的課前，教師通過學(xué)校教學(xué)平臺(tái)發(fā)布包含國家利益定義、案例分析和討論問題的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生理解國家利益的概念，并思考個(gè)人與國家利益的關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“在日常生活中，你遇到過哪些需要平衡個(gè)人利益與國家利益的情況？你是如何處理的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解國家利益的基本概念和相關(guān)案例。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步掌握國家利益的相關(guān)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對國家利益的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于國家利益保護(hù)的新聞視頻，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國家利益的重要性、個(gè)人與國家利益的關(guān)系等核心知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論如何在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)國家利益。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)法：通過小組討論，提高學(xué)生的參與度和分析能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解國家利益的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于個(gè)人如何維護(hù)國家利益的作文，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作文，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)法：通過寫作和反思，提升學(xué)生的寫作能力和自我認(rèn)知。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國國家安全法》全文閱讀，了解國家安全的法律保障。

-《中華人民共和國國防法》摘要閱讀，理解國防建設(shè)與國家利益的關(guān)系。

-《人民日報(bào)》關(guān)于“國家安全觀”的系列評論文章，探討國家安全在新時(shí)代的重要意義。

-《中國外交》雜志相關(guān)文章，了解我國外交政策與國家利益的互動(dòng)。

-《中國青年報(bào)》關(guān)于青少年如何維護(hù)國家利益的專題報(bào)道，學(xué)習(xí)同齡人的實(shí)際行動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合《中華人民共和國國家安全法》和《中華人民共和國國防法》，思考法律如何保障國家利益，以及自己在日常生活中如何踐行法律精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是涉及國家利益和安全的事件，分析事件背后的原因和影響，提高自己的判斷力。

-組織學(xué)生參與“國家安全知識(shí)競賽”或“維護(hù)國家利益主題班會(huì)”，通過競賽和討論的形式，加深對國家利益的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)或興趣，開展相關(guān)課題研究，如“網(wǎng)絡(luò)安全與國家利益”、“環(huán)境保護(hù)與國家利益”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、支教、扶貧等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行國家利益至上的原則。

-組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如博物館、紀(jì)念館、歷史遺址等，感受國家歷史和文化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

-國家利益的概念和內(nèi)涵

-國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-維護(hù)國家利益的法律保障

-國家安全的重要性

-青少年如何維護(hù)國家利益

-國際形勢與國家利益

-我國外交政策與國家利益

-國家利益在國際關(guān)系中的作用

-國家利益與全球治理

4.設(shè)計(jì)課后探究活動(dòng)

-學(xué)生可以分組進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

1.研究我國在某一領(lǐng)域的國家利益，如能源安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，分析我國在這一領(lǐng)域的政策和發(fā)展戰(zhàn)略。

2.搜集國際新聞報(bào)道，分析某一事件對國家利益的影響，探討我國在事件中的立場和應(yīng)對措施。

3.結(jié)合自身專業(yè)或興趣，設(shè)計(jì)一項(xiàng)有助于維護(hù)國家利益的創(chuàng)新項(xiàng)目，如網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件、環(huán)保科技產(chǎn)品等。

4.調(diào)查身邊存在的不利于國家利益的現(xiàn)象，提出解決方案，并嘗試實(shí)施。

5.課后總結(jié)與反思

-學(xué)生在完成探究活動(dòng)后，進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫心得體會(huì)，分享自己的收獲和感悟。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

（1）提問評價(jià)

提問是課堂評價(jià)的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握程度。以下是一些具體的提問評價(jià)方法：

-隨機(jī)提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，以了解他們對知識(shí)的掌握情況，避免學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。

-小組討論：在小組討論中，教師可以通過觀察學(xué)生的發(fā)言情況，評價(jià)他們的合作能力和對知識(shí)的理解程度。

-案例分析：通過分析案例，教師可以評價(jià)學(xué)生對理論知識(shí)的運(yùn)用能力和解決問題的能力。

（2）觀察評價(jià)

觀察是課堂評價(jià)的另一種重要方式，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極思考，以及對待作業(yè)和復(fù)習(xí)的態(tài)度。

-學(xué)習(xí)效果：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否能正確回答問題、是否能獨(dú)立完成作業(yè)等。

（3）測試評價(jià)

測試是課堂評價(jià)的有效手段，可以通過書面測試或口頭測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-課堂小測驗(yàn)：在課程結(jié)束后，教師可以組織課堂小測驗(yàn)，以了解學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-期中、期末考試：通過期中、期末考試，教師可以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，教師對作業(yè)的批改和點(diǎn)評可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（1）作業(yè)批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-正確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的答案是否正確，對于錯(cuò)誤的地方，給予明確的指正。

-完整性：確保學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容完整，無遺漏。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新。

（2）作業(yè)點(diǎn)評

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-及時(shí)反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)盡快給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的不足。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在點(diǎn)評中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，關(guān)注他們的進(jìn)步。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，教師應(yīng)給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高。

3.評價(jià)反饋

教師應(yīng)將課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)的結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-課堂反饋：在課堂上，教師可以通過口頭或板書的方式，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)反饋。

-作業(yè)反饋：教師可以通過批改后的作業(yè)、班級微信群或QQ群等方式，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋。

-總結(jié)反饋：在課程結(jié)束后，教師可以組織一次總結(jié)會(huì)議，與學(xué)生共同回顧課程內(nèi)容，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國家利益的概念

-個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系

-維護(hù)國家利益的法律保障

-國家安全的重要性

-青少年如何維護(hù)國家利益

②關(guān)鍵詞：

-國家利益

-個(gè)人利益

-法律保障

-國家安全

-青少年責(zé)任

③重點(diǎn)詞句：

-“國家利益高于一切”

-“維護(hù)國家利益是公民的基本義務(wù)”

-“國家安全是民族復(fù)興的基石”

-“青少年要樹立正確的國家利益觀念”

-“在日常生活中踐行國家利益至上的原則”教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對自己這節(jié)課的教學(xué)過程做一個(gè)簡單的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過導(dǎo)入新聞視頻和案例討論，同學(xué)們對國家利益的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓同學(xué)們能夠更好地理解抽象的概念。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到同學(xué)們積極參與，互相交流，這對于培養(yǎng)他們的合作能力和思辨能力都是有益的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，比如互動(dòng)問答、角色扮演等，這些方法激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的課堂參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)可能因?yàn)榫o張或者缺乏自信，發(fā)言比較少。我應(yīng)該在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些內(nèi)向的學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

在策略方面，我發(fā)現(xiàn)對于一些難度較高的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們掌握得并不理想。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠的時(shí)間去深入解析，或者是因?yàn)槲覜]有用對的方法來講解。接下來，我需要調(diào)整教學(xué)策略，對于這些難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)采取分層次教學(xué)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

管理上，我覺得課堂紀(jì)律整體上還好，但是也有個(gè)別學(xué)生在課堂上走神，或者與同學(xué)講話。這可能是因?yàn)檎n堂氛圍還不夠活躍，或者是學(xué)生對課程的興趣不夠濃厚。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

至于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我感到非常欣慰。他們不僅學(xué)到了關(guān)于國家利