年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教材整合過關(guān)課件第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融

第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融梳理·必備知識(shí)【時(shí)空坐標(biāo)】【階段特征】本階段時(shí)間界限為220年到589年,是中國古代歷史上的一個(gè)長(zhǎng)期分裂時(shí)期,上承秦漢,下啟隋唐。政權(quán)分立、民族交融、江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)是這一時(shí)期的突出特點(diǎn)。政治政權(quán)更替頻繁,中國長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),但分裂中孕育著新的統(tǒng)一因素經(jīng)濟(jì)北方戰(zhàn)亂,生產(chǎn)遭到破壞,南方地區(qū)得到開發(fā),南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡民族關(guān)系北民南遷、少數(shù)民族內(nèi)遷,掀起民族交融高潮科技文化科技持續(xù)領(lǐng)先世界;文化承上啟下,豐富多彩梳理·必備知識(shí)考點(diǎn)1三國鼎立1.官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)項(xiàng)目官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時(shí)間公元200年公元_____年雙方袁紹與曹操曹操與孫劉聯(lián)軍特點(diǎn)以少勝多結(jié)果曹操勝利曹操失敗影響為曹操__________打下基礎(chǔ)為__________局面的形成奠定了基礎(chǔ)208統(tǒng)一北方三國鼎立2.三國鼎立國號(hào)建立時(shí)間建立者都城魏220年曹丕洛陽漢(蜀漢)221年劉備成都吳229年孫權(quán)建業(yè)(今南京)評(píng)價(jià):三國鼎立局面的形成,使東漢末年的割據(jù)狀態(tài)走向__________,是歷史的進(jìn)步。局部統(tǒng)一考點(diǎn)2西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷1.西晉的建立:266年,司馬炎(晉武帝)自立為帝,改國號(hào)為晉,定都洛陽,史稱西晉。280年,西晉滅吳,統(tǒng)一了全國。2.八王之亂:發(fā)生于晉惠帝在位時(shí)。西晉從此衰落,中原人口大量______,形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。3.北方游牧民族的內(nèi)遷(1)東漢、魏、晉時(shí)期,我國北方的游牧民族(匈奴、鮮卑、羯、氐、羌)不斷________。(2)西晉滅亡后,北方進(jìn)入“十六國”時(shí)期。4世紀(jì)后期,氐族苻氏建立的______逐漸強(qiáng)盛,并統(tǒng)一了黃河流域。南遷內(nèi)遷前秦考點(diǎn)3東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)1.東晉的興亡建立317年,司馬睿建立,定都建康(今南京)統(tǒng)治偏安東南滅亡420年,東晉滅亡2.南朝的政治:420—589年,中國南方政權(quán)更迭______,相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝,都在建康定都,歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。頻繁3.江南地區(qū)的開發(fā)(1)原因:①經(jīng)濟(jì)因素:北方人的南遷,給江南地區(qū)輸送了大量的________,也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和__________。②自然環(huán)境:江南地區(qū)__________優(yōu)越。③社會(huì)環(huán)境:江南地區(qū)比較______。④主觀原因:南北民眾的共同努力;統(tǒng)治者的重視。(2)影響:南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向______,為古代__________的南移奠定了基礎(chǔ)。勞動(dòng)力生產(chǎn)技術(shù)自然條件安定平衡經(jīng)濟(jì)重心考點(diǎn)4北魏政治和北方民族大交融1.淝水之戰(zhàn):383年,苻堅(jiān)率軍南下,企圖滅亡東晉,統(tǒng)一中國。最終東晉以少勝多大敗前秦,北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。2.北魏孝文帝改革目的學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治措施遷都______;說漢語、穿______、改______、通漢婚意義促進(jìn)了__________;增強(qiáng)了北魏實(shí)力洛陽漢服漢姓民族交融3.北方地區(qū)的民族交融

(1)表現(xiàn):總體上,民族隔閡趨于消解,民族關(guān)系趨于和緩。(2)影響:為中華民族的發(fā)展注入新的活力;進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化;為______時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隋唐考點(diǎn)5魏晉南北朝的科技與文化領(lǐng)域代表人物成就農(nóng)學(xué)賈思勰《齊民要術(shù)》數(shù)學(xué)________圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字天文歷法祖沖之《大明歷》書法王羲之《蘭亭集序》繪畫顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》雕塑—云岡石窟龍門石窟祖沖之【核心素養(yǎng)】【時(shí)空觀念】中國古代經(jīng)濟(jì)重心的變化示意圖【單元集訓(xùn)】1.(2024·廣安中考)東漢末年州郡割據(jù),戰(zhàn)亂不已。對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)局勢(shì)產(chǎn)生關(guān)鍵性影響,為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn) D.郾城大戰(zhàn)【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知,208年,曹軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁對(duì)峙,曹軍大敗,曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)局勢(shì)產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響,為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ),B正確;長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期,排除A;淝水之戰(zhàn)是前秦和東晉之間的戰(zhàn)爭(zhēng),排除C;郾城大戰(zhàn)是南宋岳飛率領(lǐng)“岳家軍”與金軍之間的戰(zhàn)爭(zhēng),排除D。B2.(2024·北京中考)以下魏晉南北朝時(shí)期的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的共同影響是()北方內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處,民族隔閡逐漸消解。北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融南方北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方,從而使中原文化和江南文化相互交融A.為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)B.導(dǎo)致了南方政權(quán)的更迭C.推動(dòng)了北魏孝文帝改革D.為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件D【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知,魏晉南北朝時(shí)期南北方民族交融有利于減少民族隔閡,為隋的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ),D正確;赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立奠定了基礎(chǔ),排除A;南方政權(quán)的更迭與材料“北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”不符合,排除B;北魏孝文帝改革與材料“北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方,從而使中原文化和江南文化相互交融”不符合,排除C。3.(2024·聊城中考)胡床、椅子和方凳原是北方少數(shù)民族的坐具,在魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地。這主要得益于()A.科技文化發(fā)展 B.民族交流交融C.中原人民南遷 D.江南地區(qū)開發(fā)【解析】根據(jù)題干和所學(xué)可知,在魏晉南北朝時(shí)期,各民族之間交流頻繁,相互交融,這使得北方少數(shù)民族的坐具能夠順利引入內(nèi)地,成為內(nèi)地人們生活中的一部分,B正確;科技文化的發(fā)展可能會(huì)促進(jìn)新事物的產(chǎn)生,但對(duì)于少數(shù)民族坐具引入內(nèi)地來說,并非主要原因,排除A;中原人民南遷主要是人口的遷移,重點(diǎn)在于人口的流動(dòng)和對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的影響,與題干關(guān)系不大,排除C;江南地區(qū)的開發(fā)主要是指經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展,排除D。B4.(2024·武漢中考)下圖是小歷同學(xué)根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容繪制的思維導(dǎo)圖。依此判斷,他學(xué)習(xí)的是()

A.江南地區(qū)的開發(fā) B.北方各族的內(nèi)遷C.黃河流域的統(tǒng)一 D.中外文化的交流A【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知,思維導(dǎo)圖中描述的是江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。西晉末年以來,北方人民為了躲避戰(zhàn)禍南下,給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力,也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),再加上南方自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的迅速發(fā)展,A正確;北方各族內(nèi)遷的地域是黃河流域,與江南地區(qū)無關(guān),排除B;題干內(nèi)容沒有涉及黃河流域,排除C;題干描述不是文化內(nèi)容,更不是中外文化的交流,排除D。5.(2024·廣州二模改編)下面圖文材料反映了南北朝時(shí)期的科技()

A.集中于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域 B.成果領(lǐng)先于世界C.繼承與創(chuàng)新結(jié)合 D.注重以民生為本C【解析】根據(jù)題干“汲取農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)”“在研究前人地理著作和野外考察的基礎(chǔ)上”“在三國時(shí)期數(shù)學(xué)家劉徽所創(chuàng)‘割圓術(shù)’的基礎(chǔ)上”和所學(xué)可知,南北朝時(shí)期的科技成就是在繼承前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新成果,體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新結(jié)合,C正確;《水經(jīng)注》是地理學(xué)著作,圓周率屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就,排除A;領(lǐng)先世界的是祖沖之的圓周率,與《齊民要術(shù)》《水經(jīng)注》無關(guān),排除B;《水經(jīng)注》是地理學(xué)著作,圓周率屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就,體現(xiàn)不出以民生為本,排除D。6.(2024·廣西中考)鍾繇的楷書剛?cè)峒鎮(zhèn)?王羲之的字“飄若浮云,矯若驚龍”,北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅。這體現(xiàn)魏晉南北朝時(shí)期書法藝術(shù)()A.風(fēng)格多樣 B.交流頻繁C.立意高遠(yuǎn) D.題材廣泛【解析】根據(jù)題干可知,魏晉南北朝時(shí)期書法家的作品風(fēng)格不同,各具特色,給人以不同的藝術(shù)感染力,體現(xiàn)出魏晉南北朝時(shí)期書法藝術(shù)的風(fēng)格多樣,A正確;材料沒有體現(xiàn)相互之間的交流情況,排除B;材料沒有涉及書法的立意是否高遠(yuǎn),題材是否廣泛,排除C、D。A7.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),探究以下問題。材料一楚越之地,地廣人希(稀),飯稻羹魚,或火耕而水耨……無積聚而多貧?！妒酚洝凡牧隙稀貜V野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒,覆衣天下。——《宋書》(1)根據(jù)材料一、二,指出江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué),分析發(fā)生變化的原因。答:變化:由荒涼、落后變?yōu)楦皇?。原?北方人口南遷,為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù);南方社會(huì)秩序相對(duì)安定;南方自然條件優(yōu)越;人民的勤勞;政府的重視。材料三北魏孝文帝曾說:“國家興自北土,徙居平城……此間用武之地,非可文治……河洛(今洛陽一帶)王里,因茲大舉,光宅中原?！薄段簳?任城王傳》(2)寫出材料三中所反映的孝文帝采取的重要舉措,并指出他的漢化措施。答:遷都洛陽。使用漢語,禁用鮮卑語;穿漢服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。(3)國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的不可抗拒的潮流,即使是國家處于分裂狀態(tài),也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。結(jié)合上述探究,歸納三國兩晉南北朝時(shí)期的統(tǒng)一因素。答:局部統(tǒng)一的完成;江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;北方的民族大交融等?！窘馕觥康?1)題,由材料一“地廣人希(稀)”“無積聚而多貧”可知,我國江南地區(qū)人口稀少、生產(chǎn)方式原始落后、物資貧乏。由材料二“江南……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒,覆衣天下”可知,南朝時(shí)江南地區(qū)人丁興旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、物資富足甚至可對(duì)外供應(yīng)。分析比較材料一、二可知,江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生的變化是由荒涼、落后變?yōu)楦皇?。結(jié)合所學(xué)可知,因?yàn)楸狈饺丝谀线w,為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù);