安徽專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一篇教材梳理課時(shí)訓(xùn)練01聲現(xiàn)象試題

PAGEPAGE7課時(shí)訓(xùn)練(一)聲現(xiàn)象(限時(shí):15分鐘)|對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練|【考點(diǎn)1】能用“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”觀點(diǎn)解釋一些發(fā)聲現(xiàn)象;知道聲音是以波的形式在介質(zhì)中傳播的(能說明聲音為什么不能在真空中傳播);知道聲音在固體、液體和氣體中傳播速度的差異。(A)1.[2018·河南]如圖K1-1所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,會(huì)看到乒乓球。該實(shí)驗(yàn)說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn):。

圖K1-12.[2019·自貢]學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚(yáng)的笛聲是振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)聲音在水中的傳播速度(選填“大于”“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。

(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是

。

3.[2019·北京]如圖K1-2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是 ()圖K1-2A.空氣可以傳播聲音B.只要鬧鐘振動(dòng),就可以聽到鬧鈴聲C.聽不見鬧鈴聲了,是由于鬧鐘不再振動(dòng)D.聽到鬧鐘聲又逐漸變大,是由于鬧鐘振動(dòng)逐漸變劇烈了4.[2018·山西]如圖K1-3所示,號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí),鼓聲就消失了,其主要原因是()圖K1-3A.手不能傳播聲音B.手吸收了聲C.手能使鼓面停止振動(dòng)D.手把聲音反射回去了【考點(diǎn)2】知道樂音的三要素:音調(diào)、響度、音色;知道音調(diào)與頻率、響度與振幅之間的關(guān)系。(A)1.[2019·江西]音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征。演奏二胡時(shí),手指上下移動(dòng)按壓弦的不同位置,可改變二胡發(fā)聲的特征;其下方有一個(gè)共鳴箱,可用來增大二胡發(fā)聲的特征。

2.[2019·鹽城]如圖K1-4所示,用手撥動(dòng)鋼尺,發(fā)出聲音。聲音是由鋼尺產(chǎn)生的,增加鋼尺伸出桌面的長度,聲音的發(fā)生改變,鋼尺的振幅越大,聲音的越大。

圖K1-43.[2019·上海]聽音能辨人,主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的 ()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅4.[2019·威海]“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期,是中國古樂的五個(gè)基本音階,亦稱五音,相當(dāng)于現(xiàn)代七個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la。五音實(shí)際上是指聲音的 ()A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.速度5.[2019·常州]2016年,美國駐古巴的外交官聲稱:在房間內(nèi)遭到“聲波武器”的襲擾,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這是某種蟋蟀發(fā)出的聲音。如圖K1-5甲、乙所示為他們?cè)诜块g內(nèi)記錄的聲音和在野外記錄的四種蟋蟀聲音(橫坐標(biāo)單位為10-4s),經(jīng)對(duì)比,“聲波武器”來自 ()圖K1-56.[2019·廣州]如圖K1-6所示,監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表所示。甲、乙相比 ()圖K1-6聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz甲701100乙110700A.乙音調(diào)較高B.甲響度較大C.聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大D.聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少【考點(diǎn)3】能根據(jù)頻率的高低對(duì)聲波進(jìn)行分類;能舉例說明超聲波和次聲波在實(shí)際中的應(yīng)用。(A)1.[2019·邵陽]下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是 ()A.醫(yī)生用聽診器診斷病情B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群的位置D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置2.近年來,不少地區(qū)地震頻發(fā),強(qiáng)烈的地震會(huì)造成大量的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。關(guān)于地震時(shí)產(chǎn)生的地震波,下列說法正確的是 ()A.地震波主要是超聲波B.地震波可以在真空中傳播C.地震波是由震源振動(dòng)產(chǎn)生的D.地震波都可以被人耳聽見|綜合訓(xùn)練|一、填空題1.[2019·黃岡]張老師制作了一個(gè)聲音炮(如圖K1-7所示)。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口,在桶底開一圓孔,在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯。用手迅速拍打塑料膜,發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明:聲音能在中傳播,聲波能傳遞。

圖K1-72.[2019·瀘州]在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句,如“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的(選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色不同”);中考期間的考場(chǎng)周圍設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志,這是從處減弱噪聲;小轎車倒車?yán)走_(dá)的探頭是利用(選填“電磁波”或“超聲波”)傳感器工作的。

二、選擇題3.[2019·成都]如圖K1-8所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn):兩個(gè)頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個(gè)音叉,另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明 ()圖K1-8A.聲音能夠傳遞能量 B.聲音的傳播不需要介質(zhì)C.聲音的傳播不需要時(shí)間 D.物體不振動(dòng)也可產(chǎn)生聲音4.[2019·河南]中華古詩詞、俗語中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí),下列有關(guān)理解正確的是 ()A.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生的B.“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息5.[2019·泰安]下列有關(guān)聲的說法中,正確的是 ()A.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sB.物體的振幅越大,音調(diào)越高C.醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞信息D.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲6.[2019·荊門]下列關(guān)于聲音的說法中正確的是 ()A.聲音在空氣中比在水中傳播的速度要大B.醫(yī)生利用超聲波可擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,是因?yàn)槁暡軅鬟f能量C.廣場(chǎng)舞噪音擾民是因?yàn)閺V場(chǎng)舞音調(diào)太高D.往暖瓶里灌水可以通過聲音的音色來判斷瓶中水位的高低7.[2019·咸寧]遠(yuǎn)古時(shí)代,鼓被賦予神秘色彩。如圖K1-9所示是湖北崇陽出土的商代銅鼓,迄今有三千多年歷史。關(guān)于鼓聲,下列說法正確的是 ()圖K1-9A.鼓聲能在真空中傳播B.鼓面振動(dòng)的幅度越大,響度越大C.鼓聲的音色與鼓的材料、結(jié)構(gòu)無關(guān)D.區(qū)分鼓聲和其他樂器聲是根據(jù)音調(diào)不同

【參考答案】對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)11.被彈開將敲響的音叉插入平靜的水面,會(huì)引起周圍的水振動(dòng)而濺起水花2.(1)空氣柱(2)大于(3)聲音的傳播需要介質(zhì)[解析](1)悠揚(yáng)的笛聲是由笛子中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)不同介質(zhì)中聲速不同;一般情況下,在固體中最大,其次是液體,再次是氣體。(3)聲音的傳播需要介質(zhì),月球表面是真空,真空不能傳聲。3.A[解析]由題意可知,鬧鐘的鬧鈴聲大小始終不變,逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣后,玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少,所以聽到的聲音越來越小,但鬧鐘一直在振動(dòng),逐漸讓空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到的鬧鈴聲逐漸變大,此現(xiàn)象說明了聲音的傳播需要介質(zhì),空氣可以傳播聲音,故選A。4.C[解析]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲停止,因此鼓聲消失的原因是手使鼓面停止了振動(dòng)。故選C?？键c(diǎn)21.音調(diào)響度2.振動(dòng)音調(diào)響度[解析]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;增加鋼尺伸出桌面的長度,改變了鋼尺振動(dòng)頻率,改變了聲音的音調(diào);鋼尺的振動(dòng)幅度越大,聲音的響度越大。3.C4.B[解析]中國古樂的五個(gè)基本音階,每個(gè)音階對(duì)應(yīng)的頻率是逐漸增大的,因?yàn)轭l率越高,音調(diào)越高,由此可知do、re、mi、sol、la五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)。故選B。5.A[解析]在房間內(nèi)記錄的聲音要與野外蟋蟀的聲音相同,則需要音調(diào)和音色相同,A選項(xiàng)中蟋蟀品種1和房間內(nèi)蟋蟀聲的聲音的波形、頻率相同,則它們的音色、音調(diào)相同,A選項(xiàng)符合題意。6.D[解析]由表格數(shù)據(jù)可知,甲的振動(dòng)頻率高,音調(diào)高;乙的振動(dòng)頻率低,音調(diào)低,故A錯(cuò)誤。甲聲音強(qiáng)弱的等級(jí)小,響度小,聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度小;乙聲音強(qiáng)弱的等級(jí)大,響度大,聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度大,故B、C錯(cuò)誤。乙的頻率低,聲源發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少,故D正確?？键c(diǎn)31.B[解析]用聽診器診斷病情、利用聲吶探測(cè)魚群位置、利用“回聲定位”確定目標(biāo)位置都是利用聲音傳遞信息;利用超聲波排除結(jié)石是利用聲音傳遞能量。2.C綜合訓(xùn)練1.空氣能量2.響度大聲源超聲波3.A[解析]聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量,本實(shí)驗(yàn)屬于傳遞能量。4.D[解析]笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;重錘敲鼓時(shí),鼓面振動(dòng)幅度大,聲音的響度大,“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān),故B錯(cuò)誤;不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色不同,所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的,故C錯(cuò)誤;詩人根據(jù)聽到的犬吠聲,猜想大概是芙蓉山主人歸來了,說明聲音可以傳遞信息,故D正確。5.D[解析]聲音不能在真空中傳