鄂爾多斯專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一篇教材梳理第14課時(shí)歐姆定律課件

第14課時(shí)歐姆定律第一篇教材梳理思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)一歐姆定律及其應(yīng)用歐姆定律的內(nèi)容

導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成

,跟導(dǎo)體的電阻成

,歐姆定律只適用于純電阻電路

表達(dá)式

I=

;導(dǎo)出公式:R=

、U=

。對(duì)于同一段導(dǎo)體,R與U、I無關(guān),但可以用R=計(jì)算

正比反比RI思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)歐姆定律的應(yīng)用串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流

I=I1=I2

I=

電壓

U=

U=U1=U2電阻

R=

幾個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的

,所以串聯(lián)后的總電阻比任何一個(gè)串聯(lián)導(dǎo)體的電阻都要大

幾個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的

,所以并聯(lián)后的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)導(dǎo)體的電阻都要小

I1+I2U1+U2R1+R2長(zhǎng)度橫截面積思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)比例關(guān)系

分壓規(guī)律:U1∶U2=

分流規(guī)律:I1∶I2=

特例

n個(gè)阻值為R0的電阻串聯(lián),總電阻為

n個(gè)阻值為R0的電阻并聯(lián),總電阻為

R1∶R2nR0R2∶R1思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)二動(dòng)態(tài)電路分析常見電路由滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)電路(一般不改變電路的連接方式)

由開關(guān)狀態(tài)改變產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)電路(一般改變電路的連接方式)思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)解題思路

分析電路,確定電路連接方式、電表測(cè)量對(duì)象;根據(jù)滑片移動(dòng)方向,確定滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變化情況,得出總電阻變化情況;電源電壓不變,電流與電阻成反比,確定總電流的變化情況;根據(jù)串聯(lián)分壓成正比、并聯(lián)分流成反比,確定電表具體變化情況

分析電路,確定電路連接方式、電表測(cè)量對(duì)象;開關(guān)斷開或閉合后,判斷電路連接怎樣變化、總電阻如何變化,引起總電流如何變化;根據(jù)串聯(lián)分壓成正比、并聯(lián)分流成反比,確定電表具體變化情況重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升1.由歐姆定律公式可知 (

)A.同一導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成反比B.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),因?yàn)闆]有電流通過,所以導(dǎo)體電阻為零C.導(dǎo)體中的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小D.導(dǎo)體電阻的大小,可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示探究一歐姆定律的理解D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升2.張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖14-1所示的圖像,根據(jù)圖像,下列說法錯(cuò)誤的是 (

)A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體乙的電流為0.1AB.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9AC.通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻圖14-1D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升3.如圖14-2所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是轉(zhuǎn)動(dòng)式滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,下列說法正確的是 (

)A.電路中R和R0是并聯(lián)的B.油量表是由電流表改裝而成的C.油位越高,流過R的電流越大D.油位越低,R兩端的電壓越小探究二動(dòng)態(tài)電路分析圖14-2C重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升4.[2018·聊城]如圖14-3所示,R為光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,R1是定值電阻。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻上的光照強(qiáng)度,電表示數(shù)變化情況是(

)A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小C.電壓表和電流表示數(shù)的比值將變小D.電流表和電壓表示數(shù)均變大圖14-3D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升5.如圖14-4甲所示,電源電壓為6V,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化情況如圖乙所示,R0是阻值為10Ω的定值電阻。閉合開關(guān)S,通過分析,下列說法錯(cuò)誤的是 (

)圖14-4A.圖中的R0有保護(hù)電路的作用B.溫度升高時(shí),電壓表的示數(shù)會(huì)變小C.溫度為40℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2AD.溫度降低時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值變小D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(1)當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)多大?(結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),電流表示數(shù)多大?R1兩端電壓多大?(3)當(dāng)S3斷開,S1、S2閉合時(shí),電流表示數(shù)多大?探究三歐姆定律的應(yīng)用圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(2)當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),電流表示數(shù)多大?R1兩端電壓多大?圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(3)當(dāng)S3斷開,S1、S2閉合時(shí),電流表示數(shù)多大?圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升7.如圖14-6所示的電路中,R1=30Ω,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到a端時(shí),電流表的示數(shù)I1=0.2A;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到b端時(shí),電流表的示數(shù)I=0.1A。求滑動(dòng)變阻器的最大阻值。圖14-6重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升8.在如圖14-7所示的電路中,電源電壓為6V保持不變,R1=10Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω

1A”字樣,為保證電路安全,求滑動(dòng)變阻器R2的調(diào)節(jié)范圍。圖14-7重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升突破探究電流與電壓、電阻的關(guān)系及電阻的測(cè)量項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)實(shí)驗(yàn)原理

控制

不變,變

控制

不變,改變

實(shí)驗(yàn)原理:

(

法)

電路圖及實(shí)物圖電阻電壓電壓電阻伏安如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)注意事項(xiàng)

①連接電路時(shí),開關(guān)要處于

狀態(tài)。

②電流表要

在電路中,電壓表要

在電路中。要先進(jìn)行

,然后選擇合適的量程。

③接線時(shí)要讓電流從

接線柱流入,

接線柱流出。

④滑動(dòng)變阻器要

在電路中,接線時(shí)應(yīng)按

原則,滑片應(yīng)該移到

處

斷開串聯(lián)并聯(lián)試觸+-串聯(lián)一上一下最大阻值重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)滑動(dòng)變阻器的作用

①保護(hù)電路;

②改變

,多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律

①保護(hù)電路;

②控制

不變,多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律

測(cè)定值電阻阻值:

①保護(hù)電路;

②改變電流與電壓,進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值,減小誤差測(cè)燈泡電阻:

①保護(hù)電路;

②改變電流與電壓,進(jìn)行多次測(cè)量,目的是尋找規(guī)律,但不求平均值電壓電壓重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)表格及數(shù)據(jù)處理表一

R=5Ω電壓/V1.02.03.0電流/A0.20.40.6表二

U=3V電阻/Ω51015電流/A0.60.30.2定值電阻實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω三次測(cè)量平均值R/Ω11.00.2522.00.4533.00.65小燈泡實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω10.80.184.421.00.205.032.10.307.0重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)圖像重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)結(jié)論

由表一得:

由表二得:

對(duì)于定值電阻,多次測(cè)量的目的是

。

補(bǔ)充:

小燈泡燈絲的電阻受

的影響,溫度越高,電阻

電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比減小誤差溫度越大重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升例1小于、小明兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?？晒┦褂玫膶?shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓為6V,保持不變),電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),阻值不同的定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω

2A”“50Ω1A”),導(dǎo)線若干。(一)小于實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓的關(guān)系。(1)如圖14-8甲所示是同組的小陽(yáng)連接的實(shí)驗(yàn)電路,組長(zhǎng)小于在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了。請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線。圖14-8如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升表一電壓U/V1.01.53.0電流I/A0.20.30.6(2)排除故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表一所示,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某位置時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)是

A,結(jié)合表一中數(shù)據(jù)可知,電阻的阻值是

Ω。電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比50.3重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(4)實(shí)驗(yàn)中,小于和小陽(yáng)各自提出了自己的探究思路。小陽(yáng)認(rèn)為:可以通過改變串聯(lián)蓄電池的個(gè)數(shù),來改變定值電阻兩端的電壓值。小于認(rèn)為:可以通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中電阻的大小來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓值。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估。你認(rèn)為

(選填“小陽(yáng)”或“小于”)的思路相對(duì)比較合理,理由是

。

(二)小明實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電阻的關(guān)系。(1)小明連接了與小于組相同的正確電路,將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下此時(shí)電流表的示數(shù)I1,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為

Ω。

操作方便,電路安全,數(shù)據(jù)收集方便小于15重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(2)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開關(guān),此時(shí)滑片應(yīng)向

(選填“左”或“右”)端移動(dòng),同時(shí)要觀察

(選填“電流表”或“電壓表”)才可能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。移?dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是

。

(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻后,閉合開關(guān),接下來的操作是

。

(4)為了能用以上三個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇規(guī)格是“

”的滑動(dòng)變阻器。

(5)小明在換用15Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的小量程突然損壞,他靈機(jī)一動(dòng),斷開開關(guān),將

就解決了這個(gè)問題。

(6)小明將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表二中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是

。

保持定值電阻兩端電壓一定(或保持電壓表示數(shù)不變)右電壓表調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下電流表的示數(shù)I350Ω

1A電壓表的大量程并在滑動(dòng)變阻器兩端當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電阻R/Ω51015電流I/A0.30.150.1(7)實(shí)驗(yàn)時(shí)若小明也想用20Ω的定值電阻做該實(shí)驗(yàn),則通過計(jì)算可知,它所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值不能小于

Ω。

(8)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有

。60測(cè)電阻(或測(cè)電功率;探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系;探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系;探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系;探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系等,答案不唯一)重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升例2在做“用伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖14-9甲所示的電路,請(qǐng)你完成下列問題:(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的電路連接完整,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變小。圖14-9如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(2)閉合開關(guān),小明移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障原因可能是

。

(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,根據(jù)測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖像,則該電阻的阻值R=

Ω。當(dāng)R兩端的電壓為1.2V時(shí),R的實(shí)際功率為

W。

(4)經(jīng)過多次測(cè)量,得出R的阻值后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,但在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丙所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:只閉合開關(guān)S1,讀出

;再閉合開關(guān)S2,讀出

?？傻玫诫娮鑂x的表達(dá)式為Rx=

。

定值電阻短路30.48電壓表示數(shù)U2電壓表示數(shù)U1(5)如果將該實(shí)驗(yàn)的定值電阻R更換為標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,正確完成電路連接,閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度很暗,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片也不能改變小燈泡的亮度。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

。排除故障后,小明按照實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并利用數(shù)據(jù)繪制出了如圖14-10所示的I-U關(guān)系圖像,該圖像是曲線的原因是

。該實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是

(選填“減少誤差”或“尋找規(guī)律”)。由圖像可知該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是

Ω。重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升圖14-10滑動(dòng)變阻器接了下面兩個(gè)接線柱小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大尋找規(guī)律10特殊方法測(cè)電阻一、缺電流表(伏阻法)設(shè)計(jì)此類實(shí)驗(yàn)的主導(dǎo)思想是:由于不能利用電流表測(cè)出電流,所以必須運(yùn)用電壓表多次測(cè)電壓。運(yùn)用串聯(lián)電路分壓原理或開關(guān)的斷開、閉合(或滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng))引起電路結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)行等效實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)特殊方法測(cè)電阻電壓表雙接:

①開關(guān)閉合,電壓表接在R0兩端,測(cè)出R0兩端電壓U0;

②將電壓表改接在Rx兩端,測(cè)出Rx兩端電壓Ux;

③根據(jù)串聯(lián)電路中各處電流相等得:=,則電阻Rx的表達(dá)式為Rx=

電壓表并聯(lián)