突破練26　思想情感：破除定式,避免模式化、單一化專題突破練2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計二輪專題語文課后習(xí)題含答案

突破練26思想情感：破除定式,避免模式化、單一化專題突破練2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計二輪專題語文課后習(xí)題含答案突破練26思想情感:破除定式,避免模式化、單一化(分值:45分)學(xué)生用書P251一、閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。(9分)酬李袁州嘉祐竇叔向少年輕會復(fù)輕離,老大關(guān)心總是悲。強(qiáng)說前程聊自慰,未知攜手定何時。公才①屈指登黃閣②,匪服③胡顏上赤墀④。想到長安誦佳句,滿朝誰不念瓊枝⑤。注①公才:指可與三公相當(dāng)?shù)牟拍?。②黃閣:代指宰相。③匪服:不勝任,不稱職。④赤墀:皇宮中的臺階,借指朝廷。⑤瓊枝:比喻賢才。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首句提及人們年輕時聚散的常見心態(tài)——輕會輕離,微微透露出懊悔之意。B.詩人想到未來之路,姑且自我安慰,卻又因不知何時能與朋友相見而傷感。C.頸聯(lián)寫李嘉祐之才與三公相當(dāng),朝廷卻說他不適合做宰相,令其愧疚至極。D.本詩以典雅語寄托真摯情,借酬唱之詩寫出了對人生復(fù)雜滋味的深切感受。答案:C解析:C項,“朝廷卻說他不適合做宰相,令其愧疚至極”錯誤。“匪服胡顏上赤墀”的意思是,如果不稱職,怎會有臉面進(jìn)入朝廷?這是在表達(dá)對李嘉祐才能的贊美,以及對他的敬佩之情。2.(對點練)詩人在詩中表達(dá)了對朋友怎樣的感情?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)參考答案:①離別時對朋友的依依不舍之情。離別生“悲”,期待再見。②對朋友才華與能力的贊美之情。認(rèn)為李嘉祐有三公之才,入相指日可待。③對朋友美好前程的祝愿之情。只要李嘉祐到達(dá)長安,一定會展露才能,滿朝聞名。二、閱讀下面這首唐詩,完成3~4題。(9分)送沈倉曹赴江西白居易落日驅(qū)單騎,涼風(fēng)換袷[注]衣。遠(yuǎn)魚傳信至,秋雁趁行飛。洛下閑居在,城東醉伴稀。莫辭船舫重,多覓酒錢歸。注袷,同“夾”。3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.標(biāo)題中的“送”字表明了事件,“沈倉曹赴江西”則為寫詩背景。B.首聯(lián)第二句寫出了天氣轉(zhuǎn)涼需要換夾衣,同時也渲染了氣氛。C.頷聯(lián)和“鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文”在意象使用上有相似之處。D.本詩敘事、描寫并用,敘事簡潔,語言淺近通俗,情感奔放外露。答案:D解析:D項,“情感奔放外露”錯誤,全詩的情感十分內(nèi)斂。4.(對點練)詩歌表達(dá)了詩人哪些情感?請簡要分析。(6分)參考答案:①對友人的眷戀不舍。詩中的“遠(yuǎn)魚”和“秋雁”是自然界中的意象,通過它們的活動,詩人抒發(fā)了對遠(yuǎn)方朋友的思念之情。②對過往生活的懷念。頸聯(lián)寫出過去閑居之時,詩人與朋友相伴喝醉酒的狀態(tài),表達(dá)了詩人對過往生活的懷念之情。③對朋友未來的期待。尾聯(lián)“多覓酒錢歸”中的“酒錢”暗示詩人對朋友未來美好生活的期盼。三、閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。(9分)行路難(其一)①柳宗元君不見夸父逐日窺虞淵②,跳踉北海超昆侖。披霄決漢出沆漭③,瞥裂④左右遺星辰。須臾力盡道渴死,狐鼠蜂蟻爭噬吞。北方竫人⑤長九寸,開口抵掌更笑喧。啾啾飲食滴與粒,生死亦足終天年。睢盱⑥大志少成遂,坐使兒女相悲憐。注①柳宗元志在濟(jì)世安民,因參加革新失敗被貶永州。詩歌創(chuàng)作于這一時期。②虞淵:相傳是日落的地方。③沆漭:水勢浩大的樣子,詩中形容廣闊的天空。④瞥裂:飛快掠過。⑤竫人:傳說古代北方一種矮小的人。⑥睢盱:怒目圓睜的樣子。5.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩歌以“君不見”開篇,加強(qiáng)了語氣,和李白《將進(jìn)酒》中的“君不見”異曲同工。B.跳過北海,跨越昆侖,推開云霄,沖破銀河,一系列動作描寫刻畫了夸父的高大形象。C.北方竫人身材矮小,擊掌喧笑,他們安于個人生活,一滴水、一粒糧就能使他們滿足。D.詩人怒目圓睜,感慨北方竫人目光短淺、坐等功成,使后輩同情他們,為他們而悲傷。答案:D解析:D項對詩歌最后兩句理解錯誤,詩歌最后兩句的意思是“怒目圓睜,慨嘆自己大志少成功,徒使后輩為自己悲傷”,這是詩人對自己現(xiàn)實處境的感慨。6.(對點練)前人評價這首詩“雖用寓言之體,然詞旨悲憤,顯以自況”,請根據(jù)詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)參考答案:①詩歌運用夸父逐日、北方竫人的寓言故事,塑造了夸父、北方竫人的鮮明形象,寓意深刻。②夸父理想遠(yuǎn)大,逐日而死;竫人胸?zé)o大志,卻享盡天年。兩者對比,表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的悲憤之情。③詩人志向遠(yuǎn)大,卻被貶永州,如同逐日而死的夸父。詩人以夸父自況,表達(dá)了理想不能實現(xiàn)的悲憤。四、閱讀下面這首宋詞,完成7~8題。(9分)御帶花①歐陽修青春何處風(fēng)光好?帝里偏愛元夕。萬重繒彩,構(gòu)一屏峰嶺,半空金碧。寶檠②銀,耀絳幕、龍虎騰擲。沙堤遠(yuǎn),雕輪繡轂,爭走五王宅③。雍容熙熙晝,會樂府神姬,海洞仙客。拽香搖翠,稱執(zhí)手行歌,錦街天陌。月淡寒輕,漸向曉、漏聲寂寂。當(dāng)年少,狂心未已,不醉怎歸得!注①該詞作于詞人自洛陽歸京后的宋仁宗景祐二年至三年(1035—1036)之間。②寶檠:華美的燈。檠,燈架,代指燈。③五王宅:唐睿宗五子之宅。此處指汴京諸王府。7.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.上片以鋪敘的手法具體描繪京城元宵節(jié)的熱鬧?！叭f重繒彩”句寫張燈結(jié)彩,“寶檠銀”句寫燈火輝煌。B.“爭走五王宅”寫華美的車子爭相奔走于王侯貴人們的府第,諷刺了以元宵佳節(jié)為機(jī)逢迎權(quán)貴的現(xiàn)象。C.下片轉(zhuǎn)入寫元宵節(jié)人們的游樂與狂歡。人群熙熙,亮如白晝,人們攜手觀燈,一路歡歌,可見國泰民安。D.“月淡”句寫自然環(huán)境,月色淡下去了,計時的漏聲漸稀,天快亮了。說明元宵游樂之久,夜盡歡方盡。答案:B解析:B項,“諷刺了以元宵佳節(jié)為機(jī)逢迎權(quán)貴的現(xiàn)象”錯誤,“沙堤遠(yuǎn),雕輪繡轂,爭走五王宅”表現(xiàn)了元宵節(jié)來來往往、車水馬龍的熱鬧。8.(對點練)這首詞表達(dá)了詞人哪些思想感情?請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)參考答案:①對京城元宵節(jié)的喜愛。開篇以設(shè)問的方式直接指出帝都元夕風(fēng)光之好?！捌珢邸倍煮w現(xiàn)出了詞人的喜愛之情。②對繁華帝京氣象的贊嘆。詞人濃墨重彩地表現(xiàn)元宵節(jié)的熱鬧,反映出帝都的繁華,令人驚嘆。③志得意滿的瀟灑豪俊。末句是詞人心跡的自我表白:在這樣縱情歡游之夜,年少狂熱的年輕人當(dāng)盡興暢飲,不醉不歸。詞人此時正當(dāng)青年,仕途順利,具有滿腔豪氣。五、閱讀下面這首元曲,完成9~10題。(9分)【雙調(diào)】折桂令·送王叔能赴湘南廉使劉時中正黃塵赤日長途,便雷奮天池①,教雨隨車。把世外炎氛,人間熱惱,一洗無余。展洙泗②千年畫圖,納瀟湘一道冰壺。報政何如?風(fēng)動三湘,霜滿重湖③。注①天池:莊子《逍遙游》中有“有冥海者,天池也”。②洙泗:指流經(jīng)山東曲阜的洙、泗二水?？鬃釉诖酥v學(xué),造就很多人才,這里被認(rèn)為是教化禮義之地。③重湖:指洞庭、青草兩湖,皆在湖南岳陽,兩湖相接,故曰“重湖”。9.下列對這首元曲的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.本曲行文思路由虛入實,以雷霆起,以風(fēng)霜結(jié),寓情思于景物。B.詞人描寫了為友送行時的情景,一場雷雨在詞人筆下別有寄托。C.本曲用語不凡,“炎氛”“熱惱”意蘊豐富,“奮”“洗”精當(dāng)傳神。D.詞人思接“千年畫圖”,又展望友人赴任后的瀟湘圖景,筆觸靈動。答案:A解析:本曲行文思路由實入虛,由送行時的雷雨天氣寫起,然后運用典故和想象抒發(fā)情思。10.(對點練)此曲結(jié)尾為“風(fēng)動三湘,霜滿重湖”,張孝祥也曾泛舟于重湖之上,寫下《念奴嬌·過洞庭》。兩篇作品的最后兩句各自寄寓了詞人怎樣的情感?請簡要分析。(6分)參考答案:①此曲“風(fēng)動三湘,霜滿重湖”是說教化風(fēng)尚,遍及三湘,高潔如霜,稱頌重湖,想象友人在三湘一帶的政績,是對友人的美好期待與祝愿。②張詞尾句是“扣舷獨嘯,不知今夕何夕”,詞人與浩渺無垠的自然融合,物我兩忘,抒發(fā)了內(nèi)心平和豪邁、超越世俗寵辱得失的情懷。突破練27詩評闡釋:以詩析評,準(zhǔn)確分析(分值:45分)學(xué)生用書P253一、閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。(9分)寫懷[注](節(jié)選)杜甫勞生共乾坤,何處異風(fēng)俗?冉冉自趨競,行行見羈束。無貴賤不悲,無富貧亦足。萬古一骸骨,鄰家遞歌哭。注此詩為代宗大歷二年(767)冬,詩人寓居夔州時所作。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩歌開篇使用一個問句,抒發(fā)了詩人對于人生勞苦這一生存狀態(tài)普天皆是的慨嘆。B.三、四句將富貴之人爭名逐利的丑態(tài)與貧賤之人處處受制約的窘態(tài)并提,對比鮮明。C.詩人道出蕓蕓眾生的辛勞困苦,也是自己一生顛沛流離、無所寄托的真實寫照。D.本詩一改杜詩“多言事而罕及理”的特點,偏重說理,表達(dá)了對人生的深刻反思。答案:B解析:對三、四句的理解錯誤。此二句意為“人們競相奔趨,便處處為名利所累,陷入羈束,失去自由”。2.(對點練)明代文學(xué)家王嗣奭認(rèn)為,此詩后四句“可謂達(dá)人之大觀”。請簡要說明“大觀”的具體內(nèi)容。(6分)參考答案:①看輕貴賤,不艷羨高貴,身處卑賤也不悲傷;②看淡貧富,不追求富有,身處貧窮也自感滿足;③看透生死,坦然面對,不以生喜,不以死悲。二、閱讀下面這首唐詩,完成3~4題。(9分)清都[注]春霽寄胡三吳十一元稹蕊珠宮殿經(jīng)微雨,草樹無塵耀眼光。白日當(dāng)空天氣暖,好風(fēng)飄樹柳陰涼。蜂憐宿露攢芳久,燕得新泥拂戶忙。時節(jié)催年春不住,武陵花謝憶諸郎。注清都:此處指詩人在長安寓居的清都觀。3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩人描寫清都春雨過后的畫面,由概括到具體,虛實結(jié)合,并調(diào)動多種感官。B.詩人眼中的景物在雨后初晴的陽光的映照下,潔凈如洗,清新和暖,充滿生機(jī)。C.詩人面對春景,又見蜂、燕在春雨之后忙碌,引發(fā)內(nèi)心諸多的感慨和思緒。D.詩人狀物注重細(xì)節(jié)描寫,且運用擬人等修辭手法,畫面生動活潑,筆觸清新自然。答案:A解析:A項,“虛實結(jié)合”錯誤,畫面沒有虛寫。4.(對點練)唐代詩人賈島在《二南密旨》中說“題者,詩家之主也”。本詩是如何圍繞標(biāo)題寫作的?請簡要分析。(6分)參考答案:①首句用“蕊珠宮殿”照應(yīng)“清都”;②接著用草樹無塵,白日當(dāng)空,蜂、燕、宿露、新泥等景物描繪“春霽”畫面;③“憶諸郎”則緊扣“寄胡三吳十一”;④詩人有感于春日雨后初晴的景物,慨嘆時光荏苒,世事匆忙,引起對友人胡三、吳十一的思念,進(jìn)而寫詩寄友。三、閱讀下面這首宋詩,完成5~6題。(9分)寄陳同甫陳傅良①古來材大難為用,納納乾坤著幾人?但把雞豚燕同社,莫將鵝鴨惱比鄰。世非文字將安托,身與兒孫竟孰親。一語解紛②吾豈敢,只應(yīng)行道亦酸辛。注①陳傅良:南宋著名學(xué)者、政治家。為官正直,屢次進(jìn)諫但多不被采納。與陳亮(字同甫)在學(xué)術(shù)主張和政治境遇上相似,并稱“二陳”。②一語解紛:取戰(zhàn)國時魯仲連以一番話解除邯鄲之困后功成不受賞的典故。5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)說明有才能的人難以得到任用是自古皆然的道理,滿含英雄寂寞之感。B.頷聯(lián)既表現(xiàn)與“同社”宴飲的歡樂,也體現(xiàn)因鵝鴨之事與鄰人所生的煩惱。C.尾句的“行道亦酸辛”與李白“行路難”旨意相近,均指世路坎坷、難行。D.本詩著力寫人生況味,風(fēng)格深沉蒼勁,委婉地表達(dá)了對友人的同情和勸慰。答案:B解析:B項,“也體現(xiàn)因鵝鴨之事與鄰人所生的煩惱”理解有誤,詩人是勸友人莫因鵝鴨之類的瑣事惹惱鄰人。6.(對點練)近代文學(xué)家陳衍評論此詩說:“經(jīng)過憂患,乃有此忠告?！闭埥Y(jié)合這一評價分析詩作。(6分)參考答案:①憂患:陳傅良為官正直,但屢次進(jìn)諫多不被采納。②忠告:對有相似境遇的陳同甫,詩人寬慰他古來材大者不被重用是常態(tài);要安于鄉(xiāng)里生活,盡享兒孫之親;不奢求建立奇功偉業(yè),人生道路本就曲折坎坷。四、閱讀下面這首宋詞,完成7~8題。(9分)憶少年·別歷下①晁補(bǔ)之無窮官柳,無情畫舸,無根行客。南山尚相送,只高城人隔。罨畫園林溪紺碧。算重來、盡成陳跡。劉郎②鬢如此,況桃花顏色。注①此詞為詞人謫貶應(yīng)天府(今河南商丘)告別歷下時所作。②劉郎:劉禹錫。劉禹錫詩有“玄都觀里桃千樹,盡是劉郎去后栽”,謂年華悄然流逝,人事變遷。7.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.起筆三句以白描手法突出漂泊者的凄涼,連用三個“無”字更凸顯出漂泊者的悲哀。B.“南山”兩句點出題旨,南山相送,無限依戀,卻被高城隔斷,又添一層哀傷。C.“罨畫”句寫長安風(fēng)光,接著詞人想象昔日林泉勝景俱為陳跡,不禁感慨萬千。D.詞人借劉郎典故抒發(fā)好景不長、華年空過的感喟,也暗含受當(dāng)權(quán)者排擠的不滿。答案:C解析:C項,“‘罨畫’句寫長安風(fēng)光”錯誤,所寫為歷下風(fēng)光。8.(對點練)古人評價說:“晁詞時有健句豪語”“與軾可肩隨”。你認(rèn)為本詞有這樣的特點嗎?請簡要分析。(6分)參考答案:沒有。①此詞不屬于豪放詞一類,風(fēng)格更傾向婉約。②詞中“官柳”“畫舸”“南山”等意象沒有豪健之氣,更見清麗秀美。③詞人抒懷也并非壯志豪情,而是離愁別緒,以及年華易逝的喟嘆,情意纏綿。五、閱讀下面這首唐詩,完成9~10題。(9分)七月二十九日崇讓宅宴作李商隱露如微霰下前池,月過回塘萬竹悲。浮世本來多聚散,紅蕖何事亦離披?悠揚歸夢惟燈見,濩落[注]生涯獨酒知。豈到白頭長只爾,嵩陽松雪有心期。注濩(huò)落:可引申為淪落失意。9.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.本詩開頭兩句,是用宴會之所周圍環(huán)境的凄清,襯托詩人心境的凄楚。下面兩句,則是借環(huán)境景物,抒發(fā)人生感嘆。B.“浮世”,此處謂世事不定、生命短暫。“聚散”雖兼含兩義,重點是在“聚”(歡快)上,表明此次宴會親朋會飲,實為樂事。C.第五句上承第三句的“聚散”,寫對妻子的深切思念?！坝茡P”形容“歸夢”的悠長?！皻w夢”又和“燈”聯(lián)系起來,意味深長。D.第六句上承第三句的“浮世”,是說因為失意無聊,只好以酒澆愁。句中用一“知”字,使酒帶上人情,似乎也在為詩人的坎坷遭遇痛惜不平。答案:B解析:B項,“重點是在‘聚’(歡快)上,表明此次宴會親朋會飲,實為樂事”錯誤,“聚散”雖兼含兩義,但重點是在“散”(別離)上。從詩的后半部分看,這里主要是對妻子而言,同時也兼指筵上之人,因為筵終席散,大家又當(dāng)別去。10.(對點練)清代學(xué)者錢良擇評此詩特色為“情深”。請根據(jù)此評論,結(jié)合全詩內(nèi)容,寫一則100字左右的文學(xué)短評。(6分)參考答案:本詩情由景發(fā),情景交融,讀之撼動人心。月露塘竹之悲,觸動并加深了人之悲切;紅荷的離披,也象征著人的別離;客居的苦酒,像在悲嘆一樣;寒夜孤燈,仿佛也在凄婉幽思;即使是嵩山的松雪,好像也在召喚著詩人歸去。總之,沒有一物不解人意,不含著深情。突破練28比較鑒賞:整體把握,知同辨異(分值:54分)學(xué)生用書P255一、閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。(9分)同①崔邠登鸛雀樓李益鸛雀樓西百尺檣,汀洲云樹共茫茫。漢家蕭鼓②空流水,魏國山河半夕陽。事去千年猶恨速,愁來一日即為長。風(fēng)煙并起思?xì)w望,遠(yuǎn)目非春亦自傷。注①同:猶“和”,酬和。②漢家蕭鼓:據(jù)《漢武帝故事》記載,漢武帝曾到河?xùn)|(今山西省)祭祀后土(土地神),在黃河邊鼓樂齊鳴、飲酒賦詩。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩人登上鸛雀樓,感慨漢家簫鼓已隨流水空逝,如今唯見一半魏國山河殘落夕陽。B.“千年”而“速”、“一日”而“長”,看似“無理”,實則強(qiáng)化了詩人情感的表達(dá)。C.“風(fēng)煙并起”已讓詩人失落而“思?xì)w”,“遠(yuǎn)目非春”則又增添了一種無可奈何。D.整首詩以自然景色為背景,抒發(fā)詩人懷古嘆惜、感慨世事滄桑及思念家鄉(xiāng)的感情。答案:A解析:詩歌頷聯(lián)運用聯(lián)想的手法,是虛寫而非實寫,“如今唯見一半魏國山河殘落夕陽”的表述不恰當(dāng),詩人只是感慨大好河山也如夕陽般風(fēng)光不再。2.(對點練)同為登樓抒懷,杜甫的“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”和李益的“鸛雀樓西百尺檣,汀洲云樹共茫?！彼鶢I造的意境不一樣,請加以賞析。(6分)參考答案:①杜詩由吳楚兩地的地理態(tài)勢和日月的升降展開想象,吳楚兩地似乎被洞庭湖水分開,日月星辰都像漂浮在湖水之中,描繪洞庭湖浩瀚廣闊、氣勢磅礴的特點,展示出詩人博大的胸襟與抱負(fù);②李詩抓住“百尺檣”“汀洲”“云樹”等典型意象,從景物的形狀、顏色等角度,描繪了一幅蒼茫遼闊、朦朧縹緲的畫面,表達(dá)了詩人若有所思又悵然失落的復(fù)雜心情。二、閱讀下面這首宋詞,完成3~4題。(9分)念奴嬌瓢泉酒酣,和東坡韻。辛棄疾倘來軒冕,問還是、今古人間何物?舊日重城愁萬里,風(fēng)月而今堅壁。藥籠功名,酒壚身世,可惜蒙頭雪。浩歌一曲,坐中人物三杰。休嘆黃菊凋零,孤標(biāo)應(yīng)也有,梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼,惟有孤鴻明滅。萬事從教,浮云來去,枉了沖冠發(fā)。故人何在?長庚應(yīng)伴殘月。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.開篇“人間何物”之問,鮮明地表達(dá)出詞人對世間功名的蔑視和困惑。B.詞人用“重城”“萬里”極言愁之繁多與深遠(yuǎn),蘊含復(fù)國無望的痛苦。C.詞人從秋菊凋零寫到冬梅競放,在時序更替中寄寓了時光流逝的慨嘆。D.“枉了沖冠發(fā)”與開篇的追問功名“何物”相關(guān)聯(lián),體現(xiàn)了章法之妙。答案:C解析:C項,“在時序更替中寄寓了時光流逝的慨嘆”錯誤。詞人以冬梅自比,突出孤標(biāo)傲世的形象。4.(對點練)本詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都以“月”作結(jié),寄寓的情感并不相同,請結(jié)合詞句簡要分析。(6分)參考答案:①蘇軾以“一尊還酹江月”作結(jié),詞人舉起酒杯,祭奠這永恒的江月,江月?lián)崞搅嗽~人政治失意、年邁無為的痛苦,使之最終歸于超然曠達(dá)。②辛棄疾以“長庚應(yīng)伴殘月”作結(jié),在長庚殘月的凄清景色中懷念故人,寄寓故人零落、自身孤寂的傷感,此中蘊含的失意之痛、憂國之情難以被月?lián)嵛?足見英雄的悲涼。三、閱讀下面這首宋詞,完成5~6題。(9分)賀新郎·九日劉克莊湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨,亂愁如織。老眼平生空四海,賴有高樓百尺。看浩蕩、千崖秋色。白發(fā)書生神州淚,盡凄涼、不向牛山①滴。追往事,去無跡。少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡,滿懷蕭瑟。常恨世人新意少,愛說南朝狂客②。把破帽、年年拈出。若對黃花孤負(fù)酒,怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去,日西匿。注①牛山:在山東臨淄南,為春秋時期齊景公望都涕零之地。②南朝狂客:指孟嘉。晉孟嘉為桓溫參軍,曾于重陽節(jié)共登龍山,風(fēng)吹帽落而不覺。5.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.上片首句開闊,“更那堪”兩句情感變得細(xì)膩低沉,接著又以磅礴之筆一掃低沉,將詞人的感慨抒發(fā)得深沉透徹。B.“孟嘉落帽”的典故,表達(dá)了對世人只愛說前朝掌故的不滿,表面上是談寫文章,實則表達(dá)不隨流俗、憂家憂國的情感。C.詞人在“春華落盡”中感嘆年華老去,與“少年”壯志形成對比,滿懷蕭瑟,與《賀新郎》(國脈微如縷)風(fēng)格迥異。D.詞人目送飛鴻北去,對故國的思戀更加強(qiáng)烈,但南宋國勢危殆,讓人憂慮,此處以天際景物作結(jié),意境蕭瑟,感慨蒼涼。答案:C解析:C項,“風(fēng)格迥異”錯誤,兩首詞都表現(xiàn)詞人對時事的擔(dān)憂,以豪放見長,故風(fēng)格相同。6.(對點練)前人評論說,本詞“大率與辛稼軒相類”。請據(jù)此談?wù)勀愕睦斫狻?6分)參考答案:①豪邁悲壯的風(fēng)格(意境)與辛詞相似。本詞既有眺望所見的開闊空間,又有追憶歷史的深沉意緒,類似的風(fēng)格在辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中也很典型。②壯志難酬、報國無門的情感與辛詞相似。本詞中詞人少年懷壯志,如今卻壯志成空;而辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中也表達(dá)了同樣的感情。③憂懷國家(愛國、家國之恨)的情感與辛詞相似。本詞詞人為神州憂愁落淚,《菩薩蠻·書江西造口壁》中辛棄疾心懷國恥,滿懷忠憤。④用典抒情的手法與辛詞相似。本詞多處用典,而辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》在這方面非常典型。⑤以議論入詞的特征與辛詞相似。本詞下片有大量的議論,辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“青山遮不住,畢竟東流去”就是典型的議論。四、閱讀下面這兩首詩,完成7~8題。(9分)西施[唐]羅隱家國興亡自有時,吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國,越國亡來又是誰?宰嚭[注][宋]王安石謀臣本自系安危,賤妾何能作禍基。但愿君王誅宰嚭,不愁宮里有西施。注宰嚭:太宰嚭,本名伯嚭,吳王夫差時任太宰,故稱太宰嚭。他好大喜功,貪財好色,不顧國家安危,內(nèi)殘忠臣,外通敵國,使吳國在吳越爭雄中擁有絕對優(yōu)勢的條件下喪失有利時機(jī),逐漸走向衰敗。7.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.羅詩和王詩都是詠史詩,兩者吟詠的歷史人物不同,但都是為了給西施正名。B.兩首詩都對歷史人物進(jìn)行了評價,王詩還顯示了詩人作為政治家的治國思考。C.羅詩“何苦”和王詩“何能”分別增強(qiáng)了兩首詩的情感表達(dá),兩者看法一致。D.羅詩用問句作結(jié),留有余味;王詩用“但愿”來表達(dá)希望,語言簡潔明了。答案:A解析:A項,“都是為了給西施正名”錯誤。王詩評論的重點是太宰嚭,表達(dá)了謀臣關(guān)系著國家安危的觀點,從此出發(fā)進(jìn)而指出沒有了太宰嚭這樣的亂臣,就不需擔(dān)心宮里的西施,詩歌的主要目的不是為西施正名。8.(對點練)兩首詩都否定西施是亡國禍水,但給出的理由各不相同,請對此進(jìn)行簡要分析。(6分)參考答案:①羅詩是站在家國興亡自有其時的角度,運用假設(shè)推理,如果是西施傾覆吳國,那么,越王并不好女色,后來越國滅亡又能怪罪誰,從而否定西施誤國的觀點;②王詩首先提出關(guān)系國家安危的是謀臣,而不是身份卑賤的女子,然后由此指出,只要誅殺了誤國的太宰嚭,是不用愁宮里有西施的。五、閱讀下面這兩首詩,完成9~10題。(9分)牧牛兒[宋]張載牧牛兒,放牛莫放澗水西,澗水流急牛苦饑。放牛只放青草畔,牛臥得草兒亦懶。兒懶隨牛莫著鞭,幾年力作無荒田。雨調(diào)風(fēng)順租稅了,兒但放牛相對眠。牧牛[清]戴移孝吾道已滄洲,黃冠學(xué)牧牛。有書時掛角,作畫笑籠頭。短布逢長夜,逃名得上流。一聲何處笛,吹盡古今愁。9.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.張載認(rèn)為澗水西不宜放牛,原因是溪澗中水流湍急,牛兒涉水吃草比較兇險,如此一來牛會辛苦挨餓。B.張詩第六、七句表面上是告誡牧童要憐惜牛兒幾年力作的辛苦,不要隨意鞭笞,同時也暗含著對統(tǒng)治者的勸誡。C.戴詩第三、四句寫詩人牧牛、讀書、作畫的生活,嘲笑那些被籠頭一樣的功名利祿羈絆的人,可見詩人的志趣和追求。D.戴詩的尾聯(lián)寫悠揚的笛聲喚起了詩人內(nèi)心的無限愁情,給整首詩籠罩上了沉重凄清的氛圍。答案:D解析:D項,“給整首詩籠罩上了沉重凄清的氛圍”理解有誤,戴詩尾聯(lián)寧靜閑適,表達(dá)了詩人的隱逸情懷。10.(對點練)兩首詩都寫牧牛,但用意并不相同。請結(jié)合詩句加以分析。(6分)參考答案:①張詩借對牧童牧牛的殷殷勸誡,希望為官者能夠善待百姓,表達(dá)了對風(fēng)調(diào)雨順、百姓安居樂業(yè)、官民和諧的美好生活的期許。②戴詩借事抒懷,借牧牛放牛一事希望自己能夠像牧童一樣歸隱鄉(xiāng)野,逃名自清,表達(dá)了自己的隱逸情懷。六、閱讀下面這兩首詩,完成11~12題。(9分)登泰山[元]張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān),快意生平有此觀。萬古齊州煙九點①,五更滄海日三竿。向來井處方知隘,今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖②詠新作,滿空笙鶴③下高寒。注①中國古代有九州之說,故云“九點煙”。②洪崖:傳說中的古代仙人。③笙鶴:暗用仙人王子喬吹笙、乘白鶴飛仙之事。游泰山(其六)[唐]李白朝飲王母池,暝投天門關(guān)。獨抱綠綺琴,夜行青山間。山明月露白,夜靜松風(fēng)歇。仙人游碧峰,處處笙歌發(fā)。寂靜娛清暉,玉真①連翠微。想像鸞鳳舞,飄飖龍虎衣。捫天摘匏瓜②,恍惚不憶歸。舉手弄清淺,誤攀織女機(jī)。明晨坐相失,但見五云飛。注①玉真:道觀名。②匏瓜:星宿名。11.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.張詩起筆就寫自己一鼓作氣抵達(dá)南天門,既寫出了登泰山之迅疾,又寫出了人生的快意。B.張詩第三句寫詩人登上巍巍泰山,俯瞰“煙九點”,油然而生“登泰山而小天下”的感受。C.李詩開篇“朝飲”“暝投”兩句,字面寫詩人登山時間之長,實則寫詩人徜徉泰山美景之久。D.李白在靜美的夜色中游覽泰山,營造了與《夢游天姥吟留別》一樣的恬淡閑遠(yuǎn)的自由意境。答案:D解析:D項,“營造了與《夢游天姥吟留別》一樣的恬淡閑遠(yuǎn)的自由意境”錯誤,《夢游天姥吟留別》意象惝恍迷離,景色瑰麗,富有神奇想象和浪漫主義色彩?！疤竦e遠(yuǎn)”的說法不恰當(dāng)。12.(對點練)這兩首登山詩抒發(fā)的情感有什么不同?請結(jié)合詩句加以分析。(6分)參考答案:①張詩抒發(fā)了人生應(yīng)胸懷廣闊、不斷提升境界的感悟。借泰山的壯麗美景,敞開心懷,又反思從前的自己,感悟人生。②李詩抒發(fā)了對自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遺憾之意。李白夜游泰山,入仙境,享歡愉,又失仙境。突破練29理趣品鑒:言近旨遠(yuǎn),含蓄雋永(分值:54分)學(xué)生用書P258一、閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。(9分)長歌行李白桃李待日開,榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動百物,草木盡欲言。枯枝無丑葉,涸水吐清泉。大力運天地,羲和無停鞭。功名不早著,竹帛將何宣。桃李務(wù)青春,誰能貫白日。富貴與神仙,蹉跎成兩失。金石猶銷鑠,風(fēng)霜無久質(zhì)。畏落日月后,強(qiáng)歡歌與酒。秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩歌開端借助桃李、東風(fēng)、清泉等意象,描繪了一幅萬物復(fù)蘇、春意盎然的圖景。B.羲和是古代神話中駕御日車的神,詩人運用這個典故表達(dá)了對英雄的追憶與贊美。C.堅硬的金石也會消失殆盡,詩人借此表達(dá)消沉壓抑的情緒,與前文形成了反差。D.結(jié)尾詩人以蒲柳自比,表達(dá)自己微賤之軀,經(jīng)受不住秋霜般無情力量的打擊。答案:B解析:B項,“詩人運用這個典故表達(dá)了對英雄的追憶與贊美”錯誤,詩中沒有表達(dá)對英雄的追憶?！按罅\天地,羲和無停鞭”,是說天地萬物都跟隨大自然運轉(zhuǎn),羲和永遠(yuǎn)沒有停鞭休息的時候,萬事萬物都自有其運行的規(guī)律,不會因為人的意志而轉(zhuǎn)移。2.(對點練)面對時間的流逝,李白有哪些感悟?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)參考答案:①李白認(rèn)為人也應(yīng)如春日盛開的桃李,珍惜青春的美好時光,早日建功立業(yè),名留史冊。②李白感嘆自己蹉跎歲月,富貴與求仙的心愿都未完成。③李白希望通過及時行樂、歌唱酣飲來化解落后于時間的憂愁。二、閱讀下面這首清詞,完成3~4題。(9分)水調(diào)歌頭·春日賦示楊生子掞①(其一)張惠言東風(fēng)無一事,妝出萬重花。閑來閱遍花影,惟有月鉤斜。我有江南鐵笛,要倚一枝香雪,吹徹玉城霞②。清影渺難即,飛絮滿天涯。飄然去,吾與汝,泛云槎③。東皇④一笑相語,芳意在誰家?難道春花開落,又是春風(fēng)來去,便了卻韶華?花外春來路,芳草不曾遮。注①楊子掞是詞人的學(xué)生。②“我有江南鐵笛,要倚一枝香雪,吹徹玉城霞”三句:朱熹《武夷精舍雜詠·鐵笛亭序》載,武夷山中之隱者劉君,善吹鐵笛,有穿云裂石之聲。玉城,指天上神仙居住的地方。③“飄然去,吾與汝,泛云槎”三句:化用孔子“道不行,乘桴浮于?！钡牡涔省ｉ?木筏。④東皇:司春之神。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.春風(fēng)細(xì)心地妝點出萬重繁花,詞人陶醉其間,不知不覺鉤月已經(jīng)斜掛天空。B.詞人倚著春花,橫吹鐵笛,曲聲似乎響徹了天上的仙境,心中也激起幽思。C.可惜邈遠(yuǎn)的清影是詞人難以觸及的,心中復(fù)雜的思緒如飛絮般飄蕩在天涯。D.詞人想象追求理想落空,與學(xué)生乘木筏云游,結(jié)果卻遭到春神無情的嘲笑。答案:D解析:D項,“遭到春神無情的嘲笑”理解有誤。詞人在最后一部分借助東皇的反問,說明沒有了春花春風(fēng),春意并不會完結(jié)。4.(對點練)詞的最后五句,議論中包含著詞人的哲理思考,請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)參考答案:①不要因為花開花落,時光流逝,就認(rèn)為人生的韶華也逝去了;②只要心中有“春”,就沒有任何事物能夠阻止對理想的追求。三、閱讀下面這首宋詩,完成5~6題。(9分)次韻監(jiān)試潼川提刑張兵部有懷家山木犀①魏了翁形安宇泰即吾鄉(xiāng),花解隨人到處黃。何事歸心起張翰②,有來妙語出君房③。榮枯境里自殊觀,造化機(jī)中無別香。不見儋州④安樂法,隨花隨客作重陽。注①木犀:桂花。②西晉張翰在洛陽做官時,見秋風(fēng)起,想起家鄉(xiāng)的莼羹、鱸魚膾,便棄官而歸。③君房:賈捐之,字君房,西漢著名政治家、文學(xué)家,有“君房下筆,言語妙天下”之稱。④儋州:此處指蘇軾。5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)表達(dá)了詩人隨遇而安的心態(tài),眼前的桂花好像也知曉人的心意,開得燦爛金黃。B.頷聯(lián)運用張翰和賈捐之的典故,言明這涌起的歸鄉(xiāng)之情,即使君房的妙語也難以消解。C.尾聯(lián)詩人思及東坡居士遠(yuǎn)謫儋州依然安樂如故之事,表露出自己瀟灑與從容的心境。D.本詩議論新奇警策,深刻精彩,將說理寓于形象中,銜接自然流暢,語句富有啟發(fā)性。答案:B解析:B項,“即使君房的妙語也難以消解”理解有誤,詩中說的是有如君房寫的那般的妙語來開解自己。6.(對點練)有俚語曰:“籠雞有食湯鍋近,野鶴無糧天地寬?！闭埥Y(jié)合本詩第五句,談?wù)勀銓@句俚語的理解。(6分)參考答案:①籠中的雞雖然有人喂食,但面臨的是被宰殺烹煮的命運;野外的鶴雖然饑腸轆轆,但在它面前有寬廣無邊的天地。②籠雞三餐無憂,野鶴食不果腹,二者當(dāng)下的不同境遇對應(yīng)著“榮枯”;“殊觀”,即用別樣的視角看問題,籠雞面臨宰殺,野鶴卻可自由地翱翔于天地之間,二者未來的命運也是另一番“榮枯”。③正因為世事無定、禍福得失互相倚伏轉(zhuǎn)化,所以更需用發(fā)展變化的眼光看待問題。四、閱讀下面這兩首宋詩,完成7~8題。(9分)西樓曾鞏海浪如云去卻回,北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。城南曾鞏雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。7.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.《西樓》前兩句從視覺和聽覺角度描寫了急雨來臨前的景象。B.《西樓》第三句是由寫景轉(zhuǎn)向抒情的過渡,同時又照應(yīng)了題目。C.《城南》前兩句寫春雨迅猛,池塘水滿,群山高低不齊,兩邊山路崎嶇。D.《城南》這首詩清新雋永,富有陰柔之美,寓意深刻,與《西樓》風(fēng)格不同。答案:C解析:選項對第二句理解有誤,“亂山高下路東西”應(yīng)是寫急雨來勢之猛,雨從亂山高處落下,分東西兩路傾