第三單元第四課利用檢索素材制作海報(bào)（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第四課利用檢索素材制作海報(bào)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第三單元第四課“利用檢索素材制作海報(bào)”是2024—2025學(xué)年西交大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)中的課程內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行素材檢索，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作具有創(chuàng)意的海報(bào)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，既培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)，又提高了他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高信息檢索能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。

4.強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠熟練運(yùn)用搜索引擎檢索相關(guān)素材。

②學(xué)生能夠掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，制作出具有創(chuàng)意和美觀的海報(bào)。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)信息技術(shù)知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①確定合適的搜索關(guān)鍵詞，有效篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

②在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，能夠合理布局，使內(nèi)容清晰易懂，同時(shí)具備藝術(shù)性和美觀性。

③學(xué)會(huì)在小組合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例講解搜索引擎的使用技巧和海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享檢索素材的經(jīng)驗(yàn)，并討論海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)信息檢索和海報(bào)設(shè)計(jì)的過程，提高實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)軟件展示優(yōu)秀海報(bào)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過實(shí)驗(yàn)和游戲等方式，加深對(duì)信息檢索和海報(bào)制作技能的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——如何利用檢索素材制作海報(bào)。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，掌握信息檢索的技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，翻到第三單元第四課“利用檢索素材制作海報(bào)”，讓我們一起開始今天的探索之旅。

二、新課講授

1.信息檢索技巧

（教師）首先，我們來學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎進(jìn)行有效的信息檢索。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，我們一起嘗試使用百度搜索引擎，搜索“世界著名建筑”這個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)大家注意觀察搜索結(jié)果，思考如何從這些結(jié)果中找到我們需要的素材。

（學(xué)生）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？如何從搜索結(jié)果中篩選出有用的信息？

（教師）很好，我們發(fā)現(xiàn)通過關(guān)鍵詞的精確匹配，我們可以快速找到相關(guān)的信息。同時(shí)，我們還可以利用一些高級(jí)搜索技巧，比如限定時(shí)間范圍、文件類型等，來進(jìn)一步縮小搜索范圍。

2.海報(bào)設(shè)計(jì)原則

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則。請(qǐng)大家看教材上的圖例，分析這些海報(bào)的設(shè)計(jì)元素，比如色彩搭配、字體選擇、布局結(jié)構(gòu)等。

（學(xué)生）同學(xué)們，你們能從這些海報(bào)中找到設(shè)計(jì)上的共同點(diǎn)嗎？

（教師）正確，這些海報(bào)都遵循了簡(jiǎn)潔、美觀、突出的設(shè)計(jì)原則。同時(shí)，它們的內(nèi)容也很有吸引力，能夠迅速抓住人們的注意力。

3.實(shí)踐操作指導(dǎo)

（教師）現(xiàn)在，我們進(jìn)入實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家按照教材上的步驟，嘗試使用Photoshop軟件制作一張海報(bào)。在制作過程中，我會(huì)逐一指導(dǎo)大家如何使用工具，比如選擇合適的圖片素材、調(diào)整色彩、添加文字等。

（學(xué)生）老師，我在制作海報(bào)時(shí)遇到了一個(gè)問題，不知道如何調(diào)整圖片的尺寸。

（教師）同學(xué)們，調(diào)整圖片尺寸的方法很簡(jiǎn)單。在Photoshop中，點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“圖像大小”，就可以設(shè)置圖片的寬度和高度了。

三、小組討論與合作

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，互相討論如何在小組內(nèi)分工合作，共同完成一個(gè)創(chuàng)意海報(bào)的設(shè)計(jì)。每組需要選擇一個(gè)主題，并利用剛才學(xué)習(xí)的搜索技巧和設(shè)計(jì)原則，制作一張海報(bào)。

（學(xué)生）我們小組決定以“環(huán)?！睘橹黝}，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)。

（教師）很好，選擇一個(gè)有意義的話題。請(qǐng)記得在制作過程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，互相幫助，共同完成任務(wù)。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

（教師）經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我相信每個(gè)小組都完成了自己的海報(bào)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示你們的作品，并簡(jiǎn)要介紹一下設(shè)計(jì)思路。

（學(xué)生）我們小組設(shè)計(jì)的海報(bào)主題是“綠色出行”，通過對(duì)比傳統(tǒng)交通工具和新能源汽車，呼吁大家選擇綠色出行方式。

（教師）非常好，你們的海報(bào)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，也很符合主題。接下來，請(qǐng)大家對(duì)其他小組的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性、視覺效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了信息檢索和海報(bào)設(shè)計(jì)的基本技能，還通過小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了如何使用搜索引擎找到合適的素材，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)海報(bào)。我覺得這次課很有意義。

（教師）很高興你們有所收獲。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力?，F(xiàn)在，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖片素材庫：介紹各種圖片素材網(wǎng)站，如免費(fèi)圖庫Unsplash、Pexels等，這些網(wǎng)站提供了大量高質(zhì)量的圖片素材，適用于海報(bào)設(shè)計(jì)的背景、裝飾和視覺效果。

-視頻教程：推薦一些在線視頻教程，如YouTube上的教程頻道，它們可以提供Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件的詳細(xì)操作步驟，幫助學(xué)生更好地掌握設(shè)計(jì)技能。

-設(shè)計(jì)靈感來源：分享一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)博客和社交媒體平臺(tái)，如Dribbble、Behance等，這些平臺(tái)上的設(shè)計(jì)師作品可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，提供設(shè)計(jì)靈感的參考。

2.拓展建議

-設(shè)計(jì)軟件實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后下載并安裝Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件，通過實(shí)際操作來提高設(shè)計(jì)技能。

-素材檢索技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何使用圖片搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如調(diào)整圖片顏色、大小、分辨率等，以找到更符合設(shè)計(jì)需求的內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)原則深入研究：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或在線文章，深入理解色彩理論、構(gòu)圖原則等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，提升審美能力和設(shè)計(jì)水平。

-小組項(xiàng)目拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在完成課本作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、公共健康等，進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，注意版權(quán)問題，避免使用未經(jīng)授權(quán)的圖片和素材，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-創(chuàng)意思維培養(yǎng)：通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等創(chuàng)造性思維工具，幫助學(xué)生拓寬思路，激發(fā)創(chuàng)意，為海報(bào)設(shè)計(jì)提供更多的可能性。

-反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，同時(shí)也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或教師參與評(píng)價(jià)，通過多角度的反饋，提升學(xué)生的作品質(zhì)量和自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了如何利用檢索素材制作海報(bào)，這是一堂既實(shí)用又充滿創(chuàng)意的課程?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過案例展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受到信息檢索和海報(bào)設(shè)計(jì)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生看到自己的作品逐漸成形時(shí)，他們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。但是，我也注意到，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何選擇合適的圖片素材，或者不熟悉設(shè)計(jì)軟件的操作。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種策略的好處是，它不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)而顯得比較被動(dòng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在課堂管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序，比如提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，以及利用小組積分制度來激勵(lì)學(xué)生?？傮w來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生參與度較高。但也有一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生因?yàn)檫^于興奮而影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了信息檢索的基本技巧和海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則；在技能方面，提高了使用設(shè)計(jì)軟件的能力；在情感態(tài)度方面，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，創(chuàng)意不夠豐富，可能是因?yàn)槿狈?duì)設(shè)計(jì)原則的深入理解。此外，有些學(xué)生在小組合作中，沒有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這也需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握設(shè)計(jì)軟件的基本操作和設(shè)計(jì)原則。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。

-在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

-我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，通過反饋來幫助學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)，提升他們的審美能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)

-任務(wù)：使用搜索引擎，搜索“古代建筑”相關(guān)圖片，至少收集10張不同風(fēng)格的古代建筑圖片。

-目的：通過實(shí)際操作，加深對(duì)信息檢索技巧的理解，并為學(xué)生制作海報(bào)提供素材。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)

-任務(wù)：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景、文化或特色。

-要求：運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、字體選擇、布局結(jié)構(gòu)等，確保海報(bào)美觀且具有吸引力。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，提高他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平。

3.素材整理作業(yè)

-任務(wù)：整理收集到的古代建筑圖片，按照建筑風(fēng)格分類，并簡(jiǎn)要描述每張圖片的特點(diǎn)。

-要求：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素材的分類整理能力，提高信息處理的效率。

-目的：通過整理素材，幫助學(xué)生更好地理解不同風(fēng)格的古代建筑，為后續(xù)的海報(bào)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

4.小組合作作業(yè)

-任務(wù)：分組討論，選擇一個(gè)共同感興趣的主題，設(shè)計(jì)一張創(chuàng)意海報(bào)。

-要求：每個(gè)小組成員都要參與設(shè)計(jì)過程，共同完成海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。

-目的：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.反思與評(píng)價(jià)作業(yè)

-任務(wù)：完成海報(bào)設(shè)計(jì)后，撰寫一份反思報(bào)告，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)過程中的收獲、遇到的困難及解決方法，以及對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。

-要求：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

-目的：通過反思和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升設(shè)計(jì)技能。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)

-學(xué)生收集了10張古代建筑圖片，包括宮殿、寺廟、園林等不同風(fēng)格的建筑。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)

-學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)”為主題，設(shè)計(jì)了一張海報(bào)，展示了家鄉(xiāng)的山水