第19課 資本主義國家的新變化 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第19課資本主義國家的新變化教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解資本主義國家在20世紀(jì)后半葉的新變化，通過分析其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革，使學(xué)生認(rèn)識到資本主義國家在保持其本質(zhì)的同時(shí)，也在不斷地調(diào)整和變革，以適應(yīng)新的社會環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高分析問題的能力，培養(yǎng)全球視野和歷史思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史解釋能力，分析資本主義國家改革的歷史背景和原因。

2.培養(yǎng)比較分析能力，對比不同資本主義國家改革的異同。

3.增強(qiáng)史料實(shí)證意識，通過文獻(xiàn)資料了解資本主義國家改革的具體措施和影響。

4.強(qiáng)化家國情懷，認(rèn)識到歷史發(fā)展中的變革與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.資本主義國家改革的背景和原因分析。

2.不同資本主義國家改革措施的比較。

難點(diǎn)：

1.理解資本主義國家改革的復(fù)雜性和多面性。

2.將資本主義國家改革與全球化和國際關(guān)系聯(lián)系起來。

解決辦法：

1.通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革背景和原因。

2.設(shè)計(jì)對比表格，幫助學(xué)生直觀地比較不同國家的改革措施。

3.結(jié)合歷史地圖和時(shí)事新聞，幫助學(xué)生將改革置于全球化和國際關(guān)系的背景下進(jìn)行分析。

4.通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度探討改革的影響，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解資本主義國家改革的理論基礎(chǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的政治家或經(jīng)濟(jì)學(xué)家，模擬改革決策過程，增強(qiáng)學(xué)生對改革決策的理解。

3.利用多媒體展示資本主義國家改革的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受歷史變遷。

4.安排小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生自主搜集資料，分析比較不同國家的改革措施，培養(yǎng)獨(dú)立研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于資本主義國家改革的歷史紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：資本主義國家在20世紀(jì)后半葉發(fā)生了哪些變化？這些變化對世界產(chǎn)生了什么影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的引入做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.資本主義國家改革的背景和原因（5分鐘）

-講解二戰(zhàn)后資本主義國家面臨的挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會矛盾等。

-分析資本主義國家改革的必要性，如調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。

2.資本主義國家改革的主要措施（10分鐘）

-以美國、德國、日本等國家為例，介紹其改革措施，如福利國家制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

-對比分析不同國家改革措施的異同。

3.資本主義國家改革的影響（5分鐘）

-講解改革對資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考改革對全球化和國際關(guān)系的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分析以下問題：

-資本主義國家改革成功的關(guān)鍵因素是什么？

-資本主義國家改革對發(fā)展中國家有何啟示？

2.每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：

-資本主義國家改革是否改變了資本主義本質(zhì)？

-資本主義國家改革對世界格局有何影響？

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己對資本主義國家改革的看法，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)。

2.教師針對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將資本主義國家改革的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，如：

-如何在個(gè)人成長過程中進(jìn)行自我調(diào)整？

-如何在社會發(fā)展中關(guān)注公平與正義？

2.學(xué)生分享自己的思考，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義國家改革的歷史意義。

2.布置作業(yè)：收集有關(guān)資本主義國家改革的資料，撰寫一篇短文，探討改革對當(dāng)代社會的啟示。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解資本主義國家改革的歷史背景、原因、主要措施和影響。他們能夠描述不同國家在改革中的具體做法，如美國的福利國家制度、德國的產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整等，并能分析這些改革對資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來的變化。

2.分析能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對比分析不同國家改革的異同，提高了自己的分析能力。他們能夠從多個(gè)角度看待問題，如從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)層面分析改革的影響，從而形成對資本主義國家改革更全面的認(rèn)識。

3.比較研究：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同資本主義國家改革的案例，學(xué)會了如何進(jìn)行比較研究。他們能夠運(yùn)用比較的方法，分析不同國家改革措施的優(yōu)劣，以及改革對全球化和國際關(guān)系的影響。

4.歷史思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了歷史思維。他們能夠從歷史的角度看待問題，認(rèn)識到歷史發(fā)展中的變革與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系，以及歷史事件對現(xiàn)實(shí)世界的影響。

5.研究能力：學(xué)生在小組合作項(xiàng)目中，通過自主搜集資料、分析討論，提高了自己的研究能力。他們學(xué)會了如何查找、整理、分析歷史資料，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了基礎(chǔ)。

6.全球視野：通過學(xué)習(xí)資本主義國家改革，學(xué)生拓寬了全球視野。他們能夠認(rèn)識到不同國家在發(fā)展過程中面臨的共同問題，以及各國在解決這些問題時(shí)所采取的不同策略。

7.思辨能力：學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了思辨能力。他們學(xué)會了如何批判性地思考問題，形成獨(dú)立見解。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識到改革是推動社會發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)會了尊重不同國家的改革選擇，以及關(guān)注全球范圍內(nèi)的公平與正義。

9.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，為今后的工作和生活打下了基礎(chǔ)。

10.自我提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到自身在歷史發(fā)展中的作用，激發(fā)了自我提升的動力。他們學(xué)會了如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度、回答問題的情況以及與同學(xué)的互動。評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括對基本概念的理解、對問題的分析和討論的參與程度。例如，學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答關(guān)于資本主義國家改革的基本問題，是否能提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能積極與同學(xué)交流。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通技巧、解決問題的能力以及對材料的分析和綜合能力。例如，小組成員是否能共同完成任務(wù)，是否能有效分工合作，以及是否能展示出對資本主義國家改革案例的深入理解和批判性分析。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試可以包括選擇題、簡答題和論述題等形式。例如，測試中可以包含以下問題：

-資本主義國家改革的三大背景是什么？

-以美國為例，簡述其改革措施及其對經(jīng)濟(jì)的影響。

-分析資本主義國家改革對全球化的影響。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生提交的課后作業(yè)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)可以包括撰寫一篇關(guān)于資本主義國家改革的短文、收集相關(guān)資料并進(jìn)行分析等。例如，評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，可以關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識，對資本主義國家改革進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用歷史思維，將所學(xué)知識與實(shí)際社會現(xiàn)象相結(jié)合。

-學(xué)生是否能夠展現(xiàn)出良好的寫作能力和邏輯思維能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)給予及時(shí)的評價(jià)和反饋。例如：

-針對課堂表現(xiàn)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)積極參與討論，并提出具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示，教師可以表揚(yáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的成績和評價(jià)，同時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束了，我坐在教室里，心中涌動著許多想法。資本主義國家的新變化，這個(gè)課題對于我們高一的學(xué)生來說，既是新鮮的，也是挑戰(zhàn)的。我想，這節(jié)課上得怎么樣，學(xué)生的收獲如何，我需要認(rèn)真反思一下。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過播放歷史紀(jì)錄片片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對資本主義國家改革產(chǎn)生了興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于歷史事件的背景知識掌握得不夠，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識的儲備，確保他們能夠更好地理解和吸收新的知識。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言來解釋復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于資本主義國家改革的背景和原因理解得比較快，但對于改革措施的具體實(shí)施和影響的分析，他們的把握就不那么準(zhǔn)確了。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對改革措施的細(xì)節(jié)講解，同時(shí)也要設(shè)計(jì)一些案例，讓學(xué)生通過實(shí)例來加深理解。

課堂上的討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，也能夠?qū)ν瑢W(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁和補(bǔ)充。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不太敢表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗v史知識的自信不足，或者是對自己的觀點(diǎn)不夠確定。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時(shí)也要教會他們?nèi)绾闻行缘厮伎紗栴}。

在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些基本概念的理解還不夠扎實(shí)，比如資本主義國家改革的“福利國家制度”和“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”等。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，通過多種教學(xué)手段，如練習(xí)、復(fù)習(xí)等，幫助學(xué)生牢固掌握這些核心概念。

在今后的教學(xué)中，我打算采取以下措施來改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握核心概念。

2.設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、小組討論等方式，加深對歷史事件的理解。

4.及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并鼓勵(lì)他們在下一次學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握歷史知識，提高他們的核心素養(yǎng)。典型例題講解例題1：

背景：20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)滯脹現(xiàn)象，政府采取了相應(yīng)的改革措施。

問題：分析美國為應(yīng)對滯脹現(xiàn)象采取的改革措施及其影響。

答案：美國為應(yīng)對滯脹現(xiàn)象采取的改革措施包括：

1.調(diào)整財(cái)政政策，減少政府開支，降低赤字。

2.采取緊縮貨幣政策，提高利率，抑制通貨膨脹。

3.推行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高生產(chǎn)效率。

影響：

1.減少了通貨膨脹，穩(wěn)定了物價(jià)。

2.提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。

3.增加了失業(yè)率，加劇了社會矛盾。

例題2：

背景：20世紀(jì)80年代，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但同時(shí)也出現(xiàn)了泡沫經(jīng)濟(jì)。

問題：分析日本泡沫經(jīng)濟(jì)的形成原因及其后果。

答案：日本泡沫經(jīng)濟(jì)的形成原因包括：

1.長期低利率政策導(dǎo)致大量資金流入股市和房地產(chǎn)市場。

2.金融監(jiān)管不力，金融機(jī)構(gòu)過度放貸。

3.投資者盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格虛高。

后果：

1.泡沫破裂，股市和房價(jià)暴跌，引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

2.失業(yè)率上升，社會不穩(wěn)定。

3.經(jīng)濟(jì)增長放緩，陷入長期低迷。

例題3：

背景：20世紀(jì)90年代，德國在統(tǒng)一后面臨經(jīng)濟(jì)調(diào)整和改革。

問題：分析德國為適應(yīng)統(tǒng)一后的經(jīng)濟(jì)形勢采取的改革措施及其影響。

答案：德國為適應(yīng)統(tǒng)一后的經(jīng)濟(jì)形勢采取的改革措施包括：

1.推行結(jié)構(gòu)性改革，提高生產(chǎn)效率。

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。

3.實(shí)施財(cái)政緊縮政策，降低財(cái)政赤字。

影響：

1.促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。

2.提高了德國在國際市場的競爭力。

3.改善了德國的就業(yè)狀況。

例題4：

背景：20世紀(jì)80年代，英國推行撒切爾夫人政府的經(jīng)濟(jì)政策。

問題：分析撒切爾夫人政府的經(jīng)濟(jì)政策及其對英國經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：撒切爾夫人政府的經(jīng)濟(jì)政策包括：

1.實(shí)施私有化政策，減少政府干預(yù)。

2.采取緊縮貨幣政策，抑制通貨膨脹。

3.推行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高生產(chǎn)效率。

影響：

1.降低了通貨膨脹，穩(wěn)定了物價(jià)。

2.提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。

3.減少了失業(yè)率，改善了社會福利。

例題5：

背景：20世紀(jì)90年代，法國在密特朗總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了一系列改革。

問題：分析法國在密特朗總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的改革及其對法國經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：法國在密特朗總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的改革包括：

1.推行社會福利改革，提高社會福利水平。

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，