Unit 8 Lesson 43 What Makes You Unique2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版

Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的個(gè)性表達(dá)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生分析個(gè)性特征，形成自我認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物特征和活動(dòng)，對(duì)形容詞和副詞的使用有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和個(gè)性表達(dá)的話題通常有較高的興趣。他們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過(guò)圖片和故事激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在描述個(gè)性特征時(shí)可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對(duì)于不同文化背景下的個(gè)性表達(dá)，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中，學(xué)生的口語(yǔ)流利度和發(fā)音準(zhǔn)確性也可能成為挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同文化背景下的自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)和跨文化理解能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解個(gè)性特征的多樣性。

4.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)合作完成個(gè)性特征分析報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段不同文化背景下的人物介紹視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是獨(dú)特性？”

-提出問(wèn)題：讓學(xué)生分享自己認(rèn)為獨(dú)特的事物或人物，激發(fā)討論興趣。

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：理解個(gè)性特征的多樣性，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的獨(dú)特之處。

-教學(xué)重點(diǎn)：形容詞和副詞的正確使用，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-教學(xué)內(nèi)容：

-通過(guò)PPT展示不同人物的特征，如“kind,creative,outgoing”等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和記憶。

-舉例說(shuō)明如何將形容詞和副詞與名詞結(jié)合使用，如“Iamakindperson”。

-分組討論：每組選擇一個(gè)人物特征，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-用時(shí)：5分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，用英語(yǔ)描述該主題的獨(dú)特之處。

-教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：每組討論并確定一個(gè)主題，如“uniquehobbies”或“interestingtraditions”。

-小組展示：每組派代表用英語(yǔ)進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行提問(wèn)，如“Whydoyouthinkthisisunique?”

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同文化背景下進(jìn)行自我介紹。

-教學(xué)活動(dòng)：

-分組角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)文化背景，進(jìn)行自我介紹。

-教師巡回指導(dǎo)：教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用語(yǔ)言。

-用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)性特征的多樣性。

-拓展：布置作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己獨(dú)特之處的短文。

-用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總結(jié)**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握個(gè)性特征的多樣性。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和批判性思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化差異研究：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗，如節(jié)日、飲食習(xí)慣、禮儀規(guī)范等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的個(gè)性表達(dá)方式。

-人物傳記：推薦閱讀一些具有獨(dú)特個(gè)性和成就的人物傳記，如科學(xué)家、藝術(shù)家、作家等，通過(guò)真實(shí)案例激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)性特征的興趣。

-個(gè)性測(cè)試：提供一些在線或紙質(zhì)的個(gè)性測(cè)試工具，如MBTI（邁爾斯-布里格斯性格類型指標(biāo)），讓學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行文化差異主題的辯論賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中深入研究不同文化，提高批判性思維能力。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕褂[或博物館，實(shí)地感受不同文化的魅力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)個(gè)性特征對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、公益慈善等，通過(guò)討論和寫作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特見(jiàn)解。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，擴(kuò)大知識(shí)面，提高英語(yǔ)閱讀能力。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)材料學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)了解不同文化背景下的個(gè)性表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬國(guó)際視野。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的英語(yǔ)短文或詩(shī)歌，表達(dá)自己的個(gè)性特征和內(nèi)心世界，提高寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度，培養(yǎng)全球公民意識(shí)。典型例題講解**例題1：描述人物特征**

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的英語(yǔ)老師，包括她的外貌特征和性格特點(diǎn)。

答案：MyEnglishteacherisatallwomanwithlongblackhair.Shehasawarmsmileandisalwayspatientwithus.Shelovesteachingandisverycreativeinherlessons.

**例題2：描述活動(dòng)**

題目：描述你參加的一次有趣的活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、地點(diǎn)和你的感受。

答案：Iparticipatedinacharityrunlastweekend.Theeventtookplaceinthecitypark.Itwasagreatexperience,andIfeltveryhappytohelpothers.

**例題3：描述愛(ài)好**

題目：描述你的一個(gè)愛(ài)好，包括你為什么喜歡它以及你如何享受這個(gè)愛(ài)好。

答案：Oneofmyhobbiesisplayingtheguitar.Iloveitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyself.Ienjoypracticingeverydayandperformingatsmallgatherings.

**例題4：描述節(jié)日**

題目：描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的意義和你在節(jié)日中的活動(dòng)。

答案：MyfavoritefestivalisChineseNewYear.It'satimeforfamilyreunionsandcelebratingthenewyear.Ienjoypreparingtraditionaldishesandwearingnewclothes.

**例題5：描述夢(mèng)想**

題目：描述你的夢(mèng)想，包括你為什么有這個(gè)夢(mèng)想以及你打算如何實(shí)現(xiàn)它。

答案：Mydreamistobecomeadoctor.Ihavealwaysbeenfascinatedbythehumanbodyandtheimportanceofhealth.Iplantostudyhardandattendmedicalschooltomakemydreamcometrue.

**補(bǔ)充說(shuō)明與舉例**

1.描述人物特征時(shí)，可以使用形容詞和副詞來(lái)豐富描述，如“beautiful,kind,energetic,alwayssmiling”。

2.描述活動(dòng)時(shí)，要注意活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)等。

3.描述愛(ài)好時(shí)，要表達(dá)出對(duì)愛(ài)好的熱愛(ài)和享受，可以使用“enjoy,love,passionateabout”等詞匯。

4.描述節(jié)日時(shí)，要突出節(jié)日的傳統(tǒng)和慶祝方式，如“traditional,festive,family-oriented”。

5.描述夢(mèng)想時(shí)，要具體說(shuō)明夢(mèng)想的原因和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，如“inspiredby,determinedto,workingtowards”。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)**

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述個(gè)性特征、活動(dòng)、愛(ài)好、節(jié)日和夢(mèng)想。通過(guò)角色扮演、小組討論和練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特之處。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)：在描述人物特征時(shí)，要注意形容詞和副詞的正確使用；在描述活動(dòng)、愛(ài)好、節(jié)日和夢(mèng)想時(shí)，要確保句子的連貫性和邏輯性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐：希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與同學(xué)交流、寫作文或進(jìn)行口頭表達(dá)。

**當(dāng)堂檢測(cè)**

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段短文，描述你的一個(gè)愛(ài)好，包括你為什么喜歡它以及你如何享受這個(gè)愛(ài)好。

-時(shí)間：10分鐘

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用、句子連貫性和表達(dá)清晰度。

2.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你參加的一次有趣的活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、地點(diǎn)和你的感受。

-時(shí)間：5分鐘

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流利度、詞匯多樣性、語(yǔ)法正確性和表達(dá)能力。

3.小組討論：分組討論并選擇一個(gè)主題，用英語(yǔ)描述該主題的獨(dú)特之處。

-時(shí)間：10分鐘

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：團(tuán)隊(duì)合作、語(yǔ)言運(yùn)用、邏輯性和創(chuàng)意性。

**檢測(cè)反饋**

-教師對(duì)學(xué)生的寫作和口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行即時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行自我修正，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

**總結(jié)**

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述人物特征：外觀特征（tall,short,blackhair,longhair,beautiful,ugly,etc.）

-描述活動(dòng)：活動(dòng)名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、感受（fun,exciting,boring,interesting,challenging,etc.）

-描述愛(ài)好：愛(ài)好名稱、原因、如何享受（love,enjoy,passionateabout,practice,perform,etc.）

-描述節(jié)日：節(jié)日名稱、意義、慶祝方式（traditional,festive,family-oriented,etc.）

-描述夢(mèng)想：夢(mèng)想內(nèi)容、原因、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃（dream,inspiredby,determinedto,worktowards,etc.）

②關(guān)鍵詞匯：

-Characteristic：特征，特點(diǎn)

-Hobby：愛(ài)好

-Festival：節(jié)日

-Dream：夢(mèng)想

-Describe：描述

-Activity：活動(dòng)

-Enjoy：享受

-Love：喜歡

-Passionateabout：熱愛(ài)

-Patient：耐心

-Creative：有創(chuàng)造力

③重點(diǎn)句子：

-Iamatallwomanwithlongblackhair.

-Itwasagreatexperience,andIfeltveryhappytohelpothers.

-Oneofmyhobbiesisplayingtheguitar.

-MyfavoritefestivalisChineseNewYear.

-Mydreamistobecomeadoctor.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)個(gè)性特征這個(gè)話題產(chǎn)生了興趣。我看到他們積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)講解形容詞和副詞的使用，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)形容詞和副詞的掌握情況不一，有的學(xué)生能夠迅速掌握，而有的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在今后