第7課時(shí) 解決問(wèn)題

第7課時(shí)解決問(wèn)題?教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)P82例6，完成教科書(shū)P83“做一做”。?教學(xué)目標(biāo)1.能用數(shù)數(shù)與畫(huà)圖的方法解決現(xiàn)實(shí)生活中第幾和第幾之間有幾個(gè)的問(wèn)題。2.經(jīng)歷獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究方法、解決問(wèn)題的全過(guò)程，體會(huì)解題策略的多樣性，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。3.在觀察、比較中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。?教學(xué)重點(diǎn)能用數(shù)數(shù)與畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題。?教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用自己能理解的方法解決問(wèn)題。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谧霾?、放學(xué)時(shí)都要排隊(duì)，在排隊(duì)中也有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天我們就來(lái)研究排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(板書(shū)課題：解決問(wèn)題)【設(shè)計(jì)意圖】在數(shù)數(shù)中，鞏固數(shù)序，豐富數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立數(shù)感。二、自主探究，解決問(wèn)題課件出示教科書(shū)P82例6情境圖。1.分析整理信息。師：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生收集信息：小悅排在第10，小宇排在第15。(板書(shū)這兩條信息)師：根據(jù)這幅圖，你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】小悅前面有幾人？小悅和小宇之間有幾人？師：小悅排在第10，你知道小悅前面有幾人嗎？(學(xué)生回答：小悅前面有9人)下面我們一起來(lái)解決“小悅和小宇之間有幾人”這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：小悅和小宇之間有幾人？）師：誰(shuí)來(lái)把題目的信息完整地說(shuō)一遍？【學(xué)情預(yù)設(shè)】小悅排在第10，小宇排在第15。小悅和小宇之間有幾人？師：“之間”是什么意思？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：就是在小宇的前面，小悅的后面。師：小悅和小宇之間的人包括小悅嗎？包括小宇嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，小悅和小宇之間的人不包括小悅，也不包括小宇。2.解決問(wèn)題。師：要怎么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？同桌之間互相討論一下，你可以寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，關(guān)鍵是讓大家一眼就能看明白你是怎么想的。學(xué)生嘗試用自己的方式解決問(wèn)題，教師收集有代表性的作品進(jìn)行展示?！窘虒W(xué)提示】【教學(xué)提示】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅要給學(xué)生開(kāi)放的空間，讓學(xué)生展示多樣的方法，同時(shí)教師要及時(shí)組織學(xué)生辨析各種做法的對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)解決問(wèn)題中合理的策略。師：你覺(jué)得哪種方法更好？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：從10開(kāi)始寫(xiě)比較簡(jiǎn)便)預(yù)設(shè)2：畫(huà)圖的方法。教師按照學(xué)生的回答板書(shū)。師：從兩幅圖中我們都能清楚地看到小悅和小宇之間有4人，你們覺(jué)得哪一種畫(huà)圖的方法更好呢？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：從小悅開(kāi)始畫(huà)比較簡(jiǎn)便)預(yù)設(shè)3：在尺子上找一找，找到10與15之間有4個(gè)數(shù)，也就是小悅和小宇之間有4人。預(yù)設(shè)4：列式計(jì)算的方法：15-10-1=4。(如果學(xué)生中沒(méi)出現(xiàn)這種算法，可以不展示)師：為什么要減10？減1又是什么意思？(可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖示說(shuō)一說(shuō)算式的含義)3.方法總結(jié)。師：我們來(lái)回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題的？(學(xué)生自由發(fā)言)師小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真讀懂題目，明確相關(guān)的條件和要解決的問(wèn)題?？梢杂脭?shù)數(shù)的方法解決問(wèn)題，也可以用畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題(板書(shū)：數(shù)數(shù)畫(huà)圖)，做完后還要進(jìn)行檢查。只要你善于觀察，積極動(dòng)腦，生活中很多問(wèn)題就能解決了?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧解決問(wèn)題的一般過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中將文字轉(zhuǎn)化為形象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，靈活運(yùn)用自己喜歡的方法解決問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)完成教科書(shū)P83“做一做”。教師指導(dǎo)學(xué)生收集信息，然后用自己喜歡的方式解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷解決問(wèn)題的完整過(guò)程，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。四、課堂小結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)