高中主題班會(huì) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度笑迎精彩人生！課件-高中上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度主題班會(huì)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，笑迎精彩人生學(xué)習(xí)態(tài)度主題班會(huì)1234態(tài)度不同，結(jié)果不同我們?yōu)槭裁磁W(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該是這樣的！目錄一、態(tài)度不同，結(jié)果不同三個(gè)砌墻工人的故事

三個(gè)工人正在砌一堵墻。有人向他們走了過來，問道：“你們在干什么？”第一個(gè)人頭也沒抬，沒好氣地說：“你沒看見嗎？砌墻啊?！钡诙€(gè)人抬頭笑了笑，稍稍停下了手里的活，回答說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個(gè)人心情愉悅，他邊干活邊哼著歌曲，笑容滿面，開心地回答：“瞧，我們正在建設(shè)一個(gè)新城市哩。”10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人則坐在辦公室里畫圖紙，他成了一名工程師；第三個(gè)人呢，則成了前兩個(gè)人的老板。

10年后第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人則坐在辦公室里畫圖紙，他成了一名工程師；第三個(gè)人呢，則成了前兩個(gè)人的老板。給我們的啟示

感悟一：看問題的角度不同，就會(huì)有不同的眼界，而一個(gè)人的眼界直接決定了他的前途。感悟二：既然怨天尤人于事無補(bǔ)，不如將心態(tài)來個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。改變"思維方式"，人生將發(fā)生180度大轉(zhuǎn)變。感悟三：在現(xiàn)實(shí)中我們做的每一件事，無論大還是小，關(guān)鍵看你什么心態(tài)和格局。小故事大道理

有三個(gè)性格不同的人相約去爬山看風(fēng)景。第一個(gè)人是慢性子，他爬一步就回頭看一眼，想隨時(shí)知道自己爬到哪兒了。他爬了一會(huì)兒就想：山頂那么遠(yuǎn)，我還是不爬了吧！于是他就下山了。第二個(gè)人是個(gè)急性子，他一口氣就爬到了半山腰，這時(shí)他想：山上山下的風(fēng)景一樣，我還是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三個(gè)人不急不躁，他既不抬頭看山上也不回頭看山下，只是一步一步地爬。終于爬到了山頂，看到了只有山頂才能看到的風(fēng)景。聊一聊，這則故事蘊(yùn)含著什么樣的道理？二、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎第一種:主動(dòng)探索型這類孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,求知欲強(qiáng)。他們總是充滿好奇心,對新知識新事物躍躍欲試。遇到不懂的問題,會(huì)主動(dòng)查閱資料或請教他人。做作業(yè)時(shí)專注投入,不需要家長督促。上課積極舉手發(fā)言,踴躍參與討論。如果你是這種類型,那么恭喜你了!這種學(xué)習(xí)態(tài)度是最理想的,也最容易取得好成績。第二種:被動(dòng)應(yīng)付型這類孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,興趣缺乏。他們做作業(yè)拖拖拉拉,需要家長不斷催促。上課心不在焉,經(jīng)常走神。考試前臨時(shí)抱佛腳,平時(shí)不愿意花時(shí)間復(fù)習(xí)。對學(xué)習(xí)沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃,只是為了應(yīng)付考試。第三種:選擇性學(xué)習(xí)型這類孩子只對自己感興趣的科目投入。喜歡的科目學(xué)習(xí)積極主動(dòng),成績優(yōu)秀。不喜歡的科目敷衍了事,成績平平。他們往往有明確的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。但容易忽視全面發(fā)展的重要性。第四種:機(jī)械記憶型這類孩子學(xué)習(xí)方法單一,主要依靠死記硬背。他們能背誦大量知識點(diǎn),但缺乏理解和應(yīng)用能力。做題時(shí)死板,遇到新題型就束手無策。考試成績可能不錯(cuò),但實(shí)際能力欠缺。長遠(yuǎn)來看,這種學(xué)習(xí)方式效果有限。第五種:競爭驅(qū)動(dòng)型這類孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于與他人的比較。他們總是關(guān)注自己的排名,喜歡與他人競爭。為了超越別人,會(huì)付出加倍的努力。但也容易產(chǎn)生焦慮和自卑情緒。如果成績下滑,可能會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。第六種:拖延懶散型這類孩子學(xué)習(xí)效率低下,總是拖到最后一刻。他們經(jīng)常找各種借口逃避學(xué)習(xí)。作業(yè)經(jīng)常忘記做或做得很草率。復(fù)習(xí)總是臨時(shí)抱佛腳,考試成績起伏大。長期以往,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。聊一聊你屬于以上哪種學(xué)習(xí)類型？三、我們?yōu)槭裁磁W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是自我成長的階梯

學(xué)習(xí)，就好比是一座無垠的圖書館，每一本書、每一篇文字，都是自我成長的階梯。在這座知識的殿堂中，我們?nèi)琊囁瓶实匚罩腔鄣酿B(yǎng)分，讓我們的心靈和頭腦日益充實(shí)。每一次對知識的深入挖掘，每一次對技能的熟練掌握，都如同在成長的階梯上攀登了一步。

在這個(gè)過程中，我們不僅可以感受到自己的內(nèi)在潛能被一點(diǎn)點(diǎn)喚醒，還能親眼見證自己的能力在不斷地提高。就像一株株嫩芽在陽光下茁壯成長，我們也在學(xué)習(xí)的熏陶下，漸漸變得枝繁葉茂。無論是在競爭激烈的職場，還是在紛繁復(fù)雜的生活中，學(xué)習(xí)都是我們最好的武器。它讓我們能夠更加從容地面對各種挑戰(zhàn)，更加游刃有余地處理各種問題。每一次的學(xué)習(xí)，都如同給我們的行囊中增添了一件利器，讓我們在人生的道路上，能夠更加自信地邁出每一步。學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)夢想的基石

學(xué)習(xí)，它是我們實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)實(shí)基石，如同建筑師精心打造的基座，支撐著我們未來的高樓大廈。每個(gè)人都懷揣著獨(dú)一無二的夢想，那些閃耀著光芒的愿望，仿佛天空中璀璨的星辰，觸手不及，卻又令人心馳神往。而學(xué)習(xí)，就是那把開啟夢想之門的鑰匙，是我們通往星辰大海的航船。它不僅賦予我們知識的力量，更讓我們在探索世界的旅途中，一點(diǎn)一滴地積累起足夠的專業(yè)知識。如同燕子筑巢，每一根樹枝，每一縷茅草，都是對未來的積累與準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)讓我們在夢想的天空里，練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，終有一天，我們將翱翔于藍(lán)天之上，觸摸那遙遠(yuǎn)的夢想。學(xué)習(xí)，是拓寬視野的窗口

學(xué)習(xí)猶如一扇窗戶，透過它，我們可以窺見世界的廣闊與深邃。每一次書本的翻動(dòng)，每一堂課的聆聽，都如同打開一扇扇窗扉，讓我們了解更多的知識，拓寬自己的視野。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新的速度如同閃電，只有不斷地學(xué)習(xí)，像一名永不止步的旅者，才能緊跟時(shí)代的步伐，不被淘汰在進(jìn)步的洪流之中。學(xué)習(xí)讓我們洞察世界的微妙變化，把握機(jī)遇，引領(lǐng)未來。共同感悟：

龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的書中有這么一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！彼摹W(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該是這樣的！

一定要知己知彼

學(xué)生的各科成績，相當(dāng)于自己的“體檢表”，知道問題在哪，才可能治好病，這是一個(gè)非常簡單的道理。

記住自己每一科的排名，就會(huì)記住發(fā)力點(diǎn)；記住哪個(gè)題型總考不好，就會(huì)更有針對性地訓(xùn)練。

如果連考試分?jǐn)?shù)和排名都記不住，如何相信你的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的呢？你又怎么會(huì)知道哪些知識點(diǎn)沒有掌握呢？

成績暫時(shí)差不要緊，但要知恥，化恥為勇才是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

主動(dòng)積極地做題

在我看來，做了多少題，最能反映出學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，做題不是越多越好，盲目刷題只會(huì)讓學(xué)生疲憊不堪。

但必須面對的事實(shí)是:任何課目，不刷夠題，就很難做到舉一反三。

那么，究竟要做多少題，才算是態(tài)度好呢？

我認(rèn)為，至少要超越班上的平均水平。一定要會(huì)記課堂筆記

我曾經(jīng)說過，讀書有十字真經(jīng):上課認(rèn)真聽，不懂就要問。

什么樣才是上課認(rèn)真？在我看來，就是要有課堂筆記。

必須明白，課堂才是主戰(zhàn)場，要證明課堂有效率，就看你是否能拿出全面的課堂筆記。善于向各路學(xué)霸學(xué)習(xí)學(xué)校里流傳著這么一句話，不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假。因?yàn)樵趯W(xué)校里，你還可以知道學(xué)霸平時(shí)怎么學(xué)的，但一到假期，你就不知道了，結(jié)果假期一結(jié)束，學(xué)霸又拉下你一大截。

那怎么樣的態(tài)度，才是向?qū)W霸學(xué)習(xí)的最佳姿態(tài)呢？我的建議是，爭取多當(dāng)課代表！尤其是你學(xué)不好的課，更應(yīng)該去爭取當(dāng)！一來有更多機(jī)會(huì)接受任課老師的指點(diǎn)，二來有更多機(jī)會(huì)從作業(yè)本上，看到這門功課的學(xué)霸是怎么干的，取得真經(jīng)后，可以用到自己的身上。

如果有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，也許比一對一請課外輔導(dǎo)老師的效果還要好。

如果你能做到以上五點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是相當(dāng)?shù)亩苏?。取得好成績，也是必然的事。結(jié)語

成功，是個(gè)變得十分功利的詞，有太多的人，把成功理解為比別人強(qiáng)，比別人牛。靜下來，想一想，這種比較有意義嗎人外有人，天外有天，這樣一路比下去，我看僅有上帝最終一個(gè)成功者了吧。這