廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷(學生版+解析)

廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷一、字詞句運用（31分）1．（2023六下·黃江）讀拼音，寫詞語。??yèmù降臨，這個yǐnbì的村莊還是沒有找到，再加上大雨傾盆，耽擱了尋找，平時yǎngzūnchǔyōu的小花忍不住哭出聲來。2．（2023六下·黃江）把加點字正確的讀音寫在橫線上。（1）小山又挨（āiái）罵了，禁（jīnjìn）不住哭起來。（2）蒙（méngměng）古包前，奶奶講起了嫦娥奔（bēnbèn）月的故事。3．（2023六下·黃江）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．懶惰酬謝嗓聲心曠神儀 B．恥笑眷戀嶄新心驚膽戰(zhàn)C．笨拙頹然班點暴露無遺 D．鞭炮剝削苦型見微知著4．（2023六下·黃江）根據內容補充詩句。??《春夜喜雨》一詩中，可以用來表達贊美老師的詩句是“，”；國家有難，大丈夫定當勇往直前，正如曹植所說：“，?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學習，正如《長歌行》中說道“，”。5．（2023六下·黃江）句子練習。（1）媽媽對我說：“我不在家，你要自覺完成作業(yè)。”（改為轉述句）（2）這里的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。（根據加點的字仿寫句子）6．（2023六下·黃江）判斷下列說法是否正確。（1）“我們班的同學通過并討論了這個方案?！边@句話沒有語病。（）（2）五音指的是“宮、商、角、徵、羽”。（）（3）柳公權是元代著名書法家，他擅長行書，代表作有《三門記》。（）7．（2023六下·黃江）語文實踐。??臨近畢業(yè)，請你寫一則贈言送給自己印象最深刻的一位老師。二、閱讀理解（26分）（2023六下·黃江）閱讀練習。（一）____??南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨。躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她低聲斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當家”呀。??雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了，她說帶過一個得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”，但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來買賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮。??我忽然想起她們應該唱著《帶路歌》去帶路，我來給她倆寫個《帶路歌》吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！8．請給本文擬個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。9．第一段中“窮人的孩子早當家”，在文中指的是什么？10．從第一段中畫線的句子，你看出了女孩是一個怎樣的人？11．請用簡潔的語言概括本文的主要內容。12．“我”為什么會給“她倆”寫《帶路歌》，你從中體會到什么？（2023六下·黃江）請閱讀下面的材料，完成練習。??材料一：2022年，某學校六年級1班學生閱讀總體情況調查表平均每日閱讀時間每天堅持月度的學生每學期閱讀書冊喜愛閱讀的學生約10分鐘約50%約4本約35%??材料二：據了解，現(xiàn)代許多人閱讀量較少，原因是：首先，隨著科技的進步和信息的快速傳播，人們得到知識的途徑變得更加多樣化和便利化，使得閱讀的需求和價值變得相對不那么重要。其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復雜的文學作品。第三，娛樂產業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀。13．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①小華認為材料一中這個班的學生都比較喜歡閱讀。②小王說：“材料一中的學生基本能每天堅持閱讀?！雹墼S多人忙于工作和生活，沒有足夠時間閱讀。④現(xiàn)代娛樂產業(yè)繁榮，許多人沉迷電子產品，導致不愛閱讀。14．除材料內容外，你還能找到人們不愛閱讀的原因嗎？請舉例。15．你覺得閱讀重要嗎？為什么？（至少說兩個理由）三、習作（40分）16．（2023六下·黃江）習作。??小學六年的生活轉瞬即逝，在這六年的匆匆歲月中，肯定會有一些人、一些事給你留下深刻的印象。請你選擇小學生活中印象最深刻的人或事寫下來。??要求：題目自擬，內容具體，表達真情實感。400字左右。

答案解析部分1．【答案】夜幕；隱蔽；養(yǎng)尊處優(yōu)【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。書寫時要注意“夜幕”的“幕”不要寫成同音字“暮”，“隱蔽”的“隱”不要寫成形近字“穩(wěn)”，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夜幕、隱蔽、養(yǎng)尊處優(yōu)

【點評】此題根據拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2．【答案】（1）ái；jīn（2）měng；bēn【知識點】字音【解析】【分析】（1）“挨罵”的“挨”應讀“ái”，指忍受；讀“āi”時，指靠近?！敖蛔　钡摹敖睉x“jīn”，指承受不?。蛔x“jìn”時，指不允許。

（2）“蒙古包”的“蒙”應讀“měng”，指①國少數(shù)民族之一；讀“méng”時，指遮蓋?！版隙鸨荚隆敝械摹氨肌弊x“bēn”，指快跑；讀“bèn”時，指直向目的地走去。

故答案為：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn

【點評】本題考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。3．【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。因此，“心曠神儀”應是“心曠神怡”。

B.正確。

C.有誤，斑點：物體表面顯露出來的別的顏色的點子。因此，“班點”應是“斑點”。

D.有誤，苦刑：嚴酷的刑法。因此，“苦型”應是“苦刑”。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】隨風潛入夜；潤物細無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》結合題干中的“達贊美老師的詩句”，可知填寫的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。結合題干中的“國家有難，大丈夫定當勇往直前”，可知填寫的詩句是“捐軀赴國難，視死忽如歸”。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。出自漢樂府的《長歌行》，結合題干中的“我們現(xiàn)在要努力學習”，可知填寫的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

故答案為：隨風潛入夜；潤物細無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲

【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)?！局R點】句式轉換；仿寫【解析】【分析】（1）考查改寫句子。改為陳述句，原句中“說”后冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”即可，句子為：媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。

（2）考查句子仿寫。加點詞語“比不上”突出了是將兩事物作比較，使用作比較的寫作手法，仿寫時注意使用作比較的手法。

故答案為：（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。

【點評】（1）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（2）本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點等，然后根據特點進行仿寫。6．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【知識點】修改病句；書法作品【解析】【分析】（1）說法錯誤。語序不當，把“通過"和“討論"調換順序。

（2）說法正確。五音指的是宮、商、角、徵、羽。

（3）說法錯誤。柳公權是唐代著名書法家，他擅長楷書，《三門記》是趙孟頫的代表作。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤

【點評】考查了修改病句、作家及代表作和傳統(tǒng)文化。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。7．【答案】假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！【知識點】祝賀感謝【解析】【分析】給老師寫贈言，可以把想給老師的話，以優(yōu)美文字表達出來，可以是祝福、愿望及激勵的話語，要求表達出內心所想，語句通順、誠懇。示例：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

故答案為：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

【點評】本題考查贈言祝福。贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強信心、增進友誼。認真閱讀所給文字，根據平時的習慣作答即可。平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手?！敬鸢浮?．撐傘的女孩9．女孩靠帶路來賺一點錢10．女孩是質樸、不善言辭、木訥的人11．作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。先對短文的主要內容有個大致的了解，然后再概括。

（2）仔細閱讀短文，了解山里孩子們生活的艱辛，讓自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

（3）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。

（4）概括主要內容的方法，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么“的方式，有結果的還可以說清楚結果怎樣。

（5）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。8．考查給文章加標題。這篇短文，“雨”和“女孩”是本文的線索，作者通過在花果山景點的親眼所見，把兩個誠實、善良、勤勞的打傘女孩的形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，所以可以是《撐傘的女孩》。

故答案為：撐傘的女孩9．考查內容理解與概括。從“山里的孩子就靠帶路來賺─點錢，窮人的孩子早當家呀”，可知原因。

故答案為女孩靠帶路來賺一點錢10．考查形象分析。從“低聲”…“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出山里孩子們生活的艱辛，也致使她們養(yǎng)成了質樸、不善言辭、木訥的性格。

故答案為：女孩是質樸、不善言辭、木訥的人11．短文寫因為下雨又找不到路，看到有女孩給帶路，于是就讓女孩帶路，最后給她們寫了一首歌。

故答案為：作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．考查開放探究。結合自己理解作答即可。

故答案為：我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動。【答案】13．錯誤；正確；正確；正確14．閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．我認為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認識世界。增強自身語言表達能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質?！局R點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）、（3）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．考查了對材料內容的理解和分析。①有誤，從材料—中喜愛閱讀的學生約35%，可以看出來這個班的學生沒有比較喜歡喜歡閱讀。②正確。平均每日閱讀時間約10分鐘，可以看出基本能每天堅持閱讀。③由“其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復雜的文學作品""可知題干表述正確。④由“娛樂產業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀"可知題干表述正確。

故答案為：錯誤、正確、正確、正確14．考查了思維拓展能力。聯(lián)系生活實際闡述人們不愛閱讀的原因。答案不唯。

故答案為：閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．考查了語言表達能力。首先表明觀點：重要。再結合自身理解說明理由。

故答案為：我認為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認識世界。增強自身語言表達能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質。16．【答案】—個印象深刻的人在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。

小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。瑚詈诘钠つw，濃黑的眉毛，—雙明亮的大眼睛里，閃動著熱情的光芒，透著機敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是因為他的外表，而是他的為人。他學習不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準會在第一時間內借給你。他有時甚至會將自己唯一的英語書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是因為那件事。

那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香"味。我放下筆，尋找氣源，哦!原來是一位同學吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，班長問：“誰去收拾一下?"大家都無動于衷，這時，有的同學偷偷地溜了出去，有的同學面面相覷，還有的同學若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢?我的心里很矛盾，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進簸箕，倒進廁所。又坦然地回到自己的座位。

他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。頓時，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【知識點】敘事類作文【解析】【分析】本次習作為自命題作文，要求選擇小學生活中印象最深刻的人或事，寫一篇作文?；仡欁约旱膶W習與生活，想想哪個人或什么事讓你印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘?以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱情、樂于助人的同學，表達了對他的敬佩之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習作。廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷一、字詞句運用（31分）1．（2023六下·黃江）讀拼音，寫詞語。??yèmù降臨，這個yǐnbì的村莊還是沒有找到，再加上大雨傾盆，耽擱了尋找，平時yǎngzūnchǔyōu的小花忍不住哭出聲來。【答案】夜幕；隱蔽；養(yǎng)尊處優(yōu)【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。書寫時要注意“夜幕”的“幕”不要寫成同音字“暮”，“隱蔽”的“隱”不要寫成形近字“穩(wěn)”，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夜幕、隱蔽、養(yǎng)尊處優(yōu)

【點評】此題根據拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2．（2023六下·黃江）把加點字正確的讀音寫在橫線上。（1）小山又挨（āiái）罵了，禁（jīnjìn）不住哭起來。（2）蒙（méngměng）古包前，奶奶講起了嫦娥奔（bēnbèn）月的故事。【答案】（1）ái；jīn（2）měng；bēn【知識點】字音【解析】【分析】（1）“挨罵”的“挨”應讀“ái”，指忍受；讀“āi”時，指靠近?！敖蛔　钡摹敖睉x“jīn”，指承受不?。蛔x“jìn”時，指不允許。

（2）“蒙古包”的“蒙”應讀“měng”，指①國少數(shù)民族之一；讀“méng”時，指遮蓋?！版隙鸨荚隆敝械摹氨肌弊x“bēn”，指快跑；讀“bèn”時，指直向目的地走去。

故答案為：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn

【點評】本題考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。3．（2023六下·黃江）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．懶惰酬謝嗓聲心曠神儀 B．恥笑眷戀嶄新心驚膽戰(zhàn)C．笨拙頹然班點暴露無遺 D．鞭炮剝削苦型見微知著【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。因此，“心曠神儀”應是“心曠神怡”。

B.正確。

C.有誤，斑點：物體表面顯露出來的別的顏色的點子。因此，“班點”應是“斑點”。

D.有誤，苦刑：嚴酷的刑法。因此，“苦型”應是“苦刑”。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．（2023六下·黃江）根據內容補充詩句。??《春夜喜雨》一詩中，可以用來表達贊美老師的詩句是“，”；國家有難，大丈夫定當勇往直前，正如曹植所說：“，?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學習，正如《長歌行》中說道“，”?！敬鸢浮侩S風潛入夜；潤物細無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》結合題干中的“達贊美老師的詩句”，可知填寫的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。結合題干中的“國家有難，大丈夫定當勇往直前”，可知填寫的詩句是“捐軀赴國難，視死忽如歸”。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。出自漢樂府的《長歌行》，結合題干中的“我們現(xiàn)在要努力學習”，可知填寫的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

故答案為：隨風潛入夜；潤物細無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲

【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．（2023六下·黃江）句子練習。（1）媽媽對我說：“我不在家，你要自覺完成作業(yè)?！保ǜ臑檗D述句）（2）這里的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。（根據加點的字仿寫句子）【答案】（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。【知識點】句式轉換；仿寫【解析】【分析】（1）考查改寫句子。改為陳述句，原句中“說”后冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”即可，句子為：媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。

（2）考查句子仿寫。加點詞語“比不上”突出了是將兩事物作比較，使用作比較的寫作手法，仿寫時注意使用作比較的手法。

故答案為：（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。

【點評】（1）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（2）本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點等，然后根據特點進行仿寫。6．（2023六下·黃江）判斷下列說法是否正確。（1）“我們班的同學通過并討論了這個方案?！边@句話沒有語病。（）（2）五音指的是“宮、商、角、徵、羽”。（）（3）柳公權是元代著名書法家，他擅長行書，代表作有《三門記》。（）【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【知識點】修改病句；書法作品【解析】【分析】（1）說法錯誤。語序不當，把“通過"和“討論"調換順序。

（2）說法正確。五音指的是宮、商、角、徵、羽。

（3）說法錯誤。柳公權是唐代著名書法家，他擅長楷書，《三門記》是趙孟頫的代表作。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤

【點評】考查了修改病句、作家及代表作和傳統(tǒng)文化。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。7．（2023六下·黃江）語文實踐。??臨近畢業(yè)，請你寫一則贈言送給自己印象最深刻的一位老師?！敬鸢浮考偃缥覀兪且豢每眯?，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！【知識點】祝賀感謝【解析】【分析】給老師寫贈言，可以把想給老師的話，以優(yōu)美文字表達出來，可以是祝福、愿望及激勵的話語，要求表達出內心所想，語句通順、誠懇。示例：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

故答案為：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

【點評】本題考查贈言祝福。贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強信心、增進友誼。認真閱讀所給文字，根據平時的習慣作答即可。平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。二、閱讀理解（26分）（2023六下·黃江）閱讀練習。（一）____??南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨。躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她低聲斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當家”呀。??雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了，她說帶過一個得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”，但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來買賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮。??我忽然想起她們應該唱著《帶路歌》去帶路，我來給她倆寫個《帶路歌》吧?！袄怖怖玻怖怖玻ü街杏形业募?，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！8．請給本文擬個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。9．第一段中“窮人的孩子早當家”，在文中指的是什么？10．從第一段中畫線的句子，你看出了女孩是一個怎樣的人？11．請用簡潔的語言概括本文的主要內容。12．“我”為什么會給“她倆”寫《帶路歌》，你從中體會到什么？【答案】8．撐傘的女孩9．女孩靠帶路來賺一點錢10．女孩是質樸、不善言辭、木訥的人11．作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。先對短文的主要內容有個大致的了解，然后再概括。

（2）仔細閱讀短文，了解山里孩子們生活的艱辛，讓自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

（3）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。

（4）概括主要內容的方法，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么“的方式，有結果的還可以說清楚結果怎樣。

（5）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。8．考查給文章加標題。這篇短文，“雨”和“女孩”是本文的線索，作者通過在花果山景點的親眼所見，把兩個誠實、善良、勤勞的打傘女孩的形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，所以可以是《撐傘的女孩》。

故答案為：撐傘的女孩9．考查內容理解與概括。從“山里的孩子就靠帶路來賺─點錢，窮人的孩子早當家呀”，可知原因。

故答案為女孩靠帶路來賺一點錢10．考查形象分析。從“低聲”…“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出山里孩子們生活的艱辛，也致使她們養(yǎng)成了質樸、不善言辭、木訥的性格。

故答案為：女孩是質樸、不善言辭、木訥的人11．短文寫因為下雨又找不到路，看到有女孩給帶路，于是就讓女孩帶路，最后給她們寫了一首歌。

故答案為：作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．考查開放探究。結合自己理解作答即可。

故答案為：我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動。（2023六下·黃江）請閱讀下面的材料，完成練習。??材料一：2022年，某學校六年級1班學生閱讀總體情況調查表平均每日閱讀時間每天堅持月度的學生每學期閱讀書冊喜愛閱讀的學生約10分鐘約50%約4本約35%??材料二：據了解，現(xiàn)代許多人閱讀量較少，原因是：首先，隨著科技的進步和信息的快速傳播，人們得到知識的途徑變得更加多樣化和便利化，使得閱讀的需求和價值變得相對不那么重要。其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復雜的文學作品。第三，娛樂產業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀。13．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①小華認為材料一中這個班的學生都比較喜歡閱讀。②小王說：“材料一中的學生基本能每天堅持閱讀?！雹墼S多人忙于工作和生活，沒有足夠時間閱讀。④現(xiàn)代娛樂產業(yè)繁榮，許多人沉迷電子產品，導致不愛閱讀。14．除材料內容外，你還能找到人們不愛閱讀的原因嗎？請舉例。15．你覺得閱讀重要嗎？為什么？（至少說兩個理由）【答案】13．錯誤；正確；正確；正確14．閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．我認為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認識世界。增強自身語言表達能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質。【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）、（3）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．考查了對材料內容的理解和分析。①有誤，從材料—中喜愛閱讀的學生約35%，可以看出來這個班的學生沒有比較喜歡喜歡閱讀。②正確。平