部編五年級下冊語文：第二單元：習(xí)作寫讀后感（部編版）

部編人教版五年級下冊語文：第二單元：習(xí)作寫讀后感（部編版）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力

收集、誦讀課內(nèi)外經(jīng)典作品，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典作品的愛好，同時(shí)能把自己的感受真實(shí)、具體地寫出來，提高

欣賞經(jīng)典作品的能力。

2.過程與方法

領(lǐng)悟課內(nèi)外經(jīng)典作品的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧,掌握寫讀后感的基本知識和方法，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)男揶o、

句式、結(jié)構(gòu)和寫法,并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的好詞佳句來進(jìn)行表達(dá)。

3.情感與價(jià)值

能在對范文進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多種方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生寫作的熱情,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自

信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】

領(lǐng)悟課內(nèi)外經(jīng)典作品的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧,掌握寫讀后感的基本知識和方法，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)男揶o、

句式、結(jié)構(gòu)和寫法，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的好詞佳句來進(jìn)行表達(dá),把自己的感受真實(shí)、具體地

寫出來。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用多種方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:準(zhǔn)備多媒體課件。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)

辨而程教師批丈

一、談話導(dǎo)入，解釋課題

1.同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)作文課。（板書：寫讀后感）

2.什么是讀后感呢？

師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后,把自己的感受或者啟示寫下來,是讀書

筆記的一種形式。

二、明確寫作要求

1.選定課文或名著后,再仔細(xì)讀一讀相應(yīng)的片段,能從多方面的閱讀感受中選擇一

點(diǎn)來寫。

2.能概括敘述材料內(nèi)容,寫出自己獨(dú)特、新穎的感受,要聯(lián)系個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)來談，

避免脫離原文和生活實(shí)際任意發(fā)揮。

3.回憶冊過的電影或電視居I分而劇中人物贏節(jié)打動(dòng)你的原瓦句聯(lián)系自

己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。

三、技法點(diǎn)撥

1.引一一圍繞感點(diǎn)，引述材料。

讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳

點(diǎn)。所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料

長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪

種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。

2.議——分析材料,提煉感點(diǎn)。

在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)

容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘;對寓意深的材料

更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，

用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述

的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活安排的，可以在

篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫

在篇首。

3.序一一按序?qū)懽?，詳寫重點(diǎn)。

簡介原文的主要內(nèi)容，注意一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下

文的感想。

4.聯(lián)一一聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。

寫讀后感最忌就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚

淺。泛泛而談,使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，

既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活

中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分

析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”

連。

5.結(jié)一一總結(jié)全文,升華感點(diǎn)。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。

這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)

也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)尾既可

以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn),也可以提出希望,發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須

與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要

不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

四、教師小結(jié)

讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟

示寫出來的文章。所以一定要寫出真情實(shí)感,有所抒發(fā)。

五、布置作丈

按照提示要求,嘗試寫一篇讀后感。

第二課時(shí)

教學(xué)過程__________教師批叁

一、寫作技巧回顧

L審清題意，明確內(nèi)容。

2.確定感點(diǎn),選擇材料。

3.按序?qū)懽?詳寫重點(diǎn)。

二、例文賞析

L閱讀《祖父的園子》，體會文章的思想感情。

2.賞析對應(yīng)多篇讀后感,品讀寫法，思考啟發(fā)。

3.小組討畛,總結(jié)評價(jià)。

三、列提綱，構(gòu)思寫作

師提示:寫讀后感三忌:一忌大段抄錄原文,讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫

檢查、做保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無

關(guān)。

四、寫讀后感

好,剛才我講了寫讀后感的注意事項(xiàng),你們回憶一下都是什么，下面你們試著寫一篇

讀后感好嗎?根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的課文,哪一課給你的感受最大,我們就寫一寫那課

的讀后感吧?？梢砸浴白x《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”為題,或?qū)⑺?/p>

作為副標(biāo)題,再自擬題目。

學(xué)生寫作,師巡視指導(dǎo)。

五、朗讀習(xí)作，評議修改

1.各自朗讀一遍,先以小組為單位進(jìn)行評議修改。

2.投影出示兩篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣賞,學(xué)習(xí)寫法。

一篇帶有共性的問題,有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

3.對照評改要點(diǎn),自主修改讀后感。

六、布置作業(yè)

1.同桌間互換作文賞析。

2.將推薦的佳作打印出來貼在班級作文園地展覽,供大家分享。

國教學(xué)總結(jié)

【教學(xué)反思】

［成功之處］本次習(xí)作課,我成功地指導(dǎo)學(xué)生處理好了“讀”與“感”的關(guān)系。讀后感中少不了對原文

的“敘”述，但“敘”要做到簡明。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，不抄錄課文，要用自己的

話簡要敘述。不離開文章的內(nèi)容，要聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。

［不足之處］在聯(lián)系實(shí)際談感受的過程中,學(xué)生沒有把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會結(jié)合起來寫,這樣

讀后感不夠真切,不夠具有感染力。

一、閱讀理解

1.課外閱讀軒。

鉆石，我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質(zhì)。為此，有一段時(shí)間我就想，不知道

是怎樣特別的結(jié)構(gòu)，使它如此堅(jiān)硬和神奇。

也正是帶著這樣的好奇心，我查了一下鉆石的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)，才知道鉆石的化學(xué)成分

是碳，它是寶石中唯一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡單地說，鉆石是在地球內(nèi)部高壓、

高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。相反，其他材料都達(dá)不到這樣的純度。也

正因?yàn)檫@樣，鉆石才有了其他物質(zhì)所沒有的硬度。

那么，接著就又有一個(gè)問題了，靠什么來切割打磨如此堅(jiān)硬的物質(zhì)呢？答案讓我感到很

意外，靠另一顆鉆石。想想也對，如此堅(jiān)硬的物質(zhì)，也只有靠自己來打磨自己了。正如畢淑

敏說過的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完美。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才會擁有堅(jiān)硬的

外表和耀眼的光彩，也才會讓世人喜愛。

其實(shí)，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易，它深埋于地下，經(jīng)過多少

年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時(shí)刻隨火山熔巖噴涌而出，又被泥沙夾帶，接受風(fēng)吹雨

淋的考驗(yàn)，又經(jīng)過多少年，才可能有幸被識貨的人發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛

料，再經(jīng)過慢慢加工、打磨，才能漸漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。

在這漫長的過程中，既有長久深埋的寂寞，又有無人賞識的孤獨(dú)，更有最后加工過程中

經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因?yàn)檫@一切，最終鉆石才成為一顆真正的鉆石，實(shí)現(xiàn)了自己的

價(jià)值。

做人也是一樣的，人們常說吃得苦中苦，方為人上人。只是我們許多人只看到了別人成

功的一面，卻沒有看到別人經(jīng)受磨煉的一面。一個(gè)人如果有了鉆石一樣的品格，能吃苦，不

怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能堅(jiān)持下來，也許某一天你的光環(huán)會被更多的人發(fā)現(xiàn)，你也

會被更多的人賞識。只是，我們現(xiàn)在的許多人，總是羨慕鉆石的完美和價(jià)值，卻不知道學(xué)習(xí)

鉆石的優(yōu)秀品質(zhì)。為此，我們每個(gè)人都該多一些鉆石的品質(zhì)。

（1）給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，應(yīng)是（）o

A.鉆石的品格B.天然礦物一一鉆石C.鉆石的硬度D.神奇的鉆

石

（2）鉆石是一種怎樣的物質(zhì)？請用文中的話對它作一個(gè)適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（3）鉆石的形成主要有以下幾個(gè)過程：深埋于地下玲玲隨火山熔巖噴涌而出

玲玲被人發(fā)現(xiàn)玲0

（4）“做人也是一樣的”在文中起到的作用是（）。

A.畫龍點(diǎn)睛B.總結(jié)全文C.點(diǎn)明中心D.承上啟下

（5）在鉆石漫長的形成過程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？

（6）讀了本文，你有什么感想與收獲？

【答案】（1）A

（2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。

（3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；加工、打磨

（4）D

（5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨(dú)、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。

（6）我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)

值。

【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，

再結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找

到答案。

(3)、(5)解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

(4)考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度

分析作答。

(6)談自己的感想與收獲時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識，言

之有理，沒有語病。

故答案為：(1)A

(2)鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。

(3)在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；加工、打磨

(4)D

(5)長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨(dú)、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。

(6)我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)

值。

【點(diǎn)評】(1)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。

(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

(3)、(5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

(4)本題考查文段在文中的作用。

(6)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。

2.閱讀理解。

硅藻泥說明書

小明家剛買了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。

請你幫她看看說明書吧！

【產(chǎn)品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。硅藻是一種生

活在海洋、湖泊中的單細(xì)胞的水生植物(藻類)。硅藻的生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)

過億萬年變化形成了硅藻礦物。其主要成分為蛋白石，質(zhì)地輕軟，納米級多孔，孔隙率達(dá)

90%以上，為活性炭的5000倍。"泥”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?，具有良?/p>

可塑性，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。

【產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)】作為裝修材料，硅藻泥具有()環(huán)保、()降噪、()甲醛、()阻

燃等特性。

【施工注意】

①施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。

②本產(chǎn)品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。

③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正常現(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量。

④硅藻泥不宜在5°C以下環(huán)境中施工。硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。

（1）請把以下四個(gè)詞語填入第二個(gè)語段的相應(yīng)括號里。

吸音天然防火凈化

（2）根據(jù)該說明書判斷。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①小明的媽媽應(yīng)該立即買來施工，因?yàn)樘炖?、干燥?/p>

②硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學(xué)劑。

③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。

（3）本說明書是從產(chǎn)品成分、三方面介紹硅藻泥的。

（4）"施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜"這里的"盡量"一

般”兩個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？

（5）傳統(tǒng)油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，請用打比方的手法，給硅藻泥寫句廣告詞。

【答案】（1）天然；吸音；凈化；防火

（2）錯(cuò)誤；正確；正確

（3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意

（4）不能去掉。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。

（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。

【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填

空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀說明書內(nèi)

容，比較判斷正誤。①、②、③正確。④錯(cuò)誤。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。（3）

考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言

概括出來即可。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問

題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語"準(zhǔn)確說明"。（5）此類試

題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告詞，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，

主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。

故答案為：（1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注

意（4）不能去掉。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠

色家園。

【點(diǎn)評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，（2）此題考查學(xué)生對

短文內(nèi)容的理解的能力。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（4）此題考查對有無此詞語的辨析能力。（5）設(shè)計(jì)廣告詞語言要簡練，緊扣宣傳主題。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

刷子李（馮驥才）

①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如

同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別

不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

②這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。

③一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后

邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

④那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，

刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九

間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，

一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。

⑤一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板

刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子

劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人

說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同

伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面"啪"地清脆一響，極是好聽。

啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏

障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。

⑥刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一

碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的

全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑

色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

⑦當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)

一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳

說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

⑧這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話："小三，你看見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能

耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧一一"

⑨說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，

奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從

小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！

⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道："好好學(xué)本事吧！"

（11）曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

（1）"刷子李"這個(gè)稱號透露了這樣的信息:、；他和曹小三兩人是

關(guān)系。

（2）"好好學(xué)本事吧"中"本事"的意思是，刷子李值得曹小三學(xué)的"本事"是o

（3）刷子李不愧是一位技藝高超的奇人，文中哪些方面寫出了他的奇?請作簡要概括。

①②③

（4）這篇文章寫了曹小三的心理變化，經(jīng)過學(xué)徒頭一天的看、聽，他對師傅那手絕活由開

始的，終于變得o文章的主角是刷子李，寫曹小三的表現(xiàn)，作用是

（5）"曹小三學(xué)徒頭一天，見到、聽到、學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢。"你認(rèn)為

曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么？

【答案】（1）職業(yè)；姓氏；師徒

（2）本領(lǐng)（技術(shù)技藝手藝）；穿一身黑衣服刷墻，身上沒有一點(diǎn)兒白點(diǎn)

（3）著裝奇；規(guī)矩奇；技藝奇

（4）半信半疑；佩服得五體投地；反襯刷子李高超的技藝

（5）刷子李的確有絕活；刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果

【解析】【分析】（1）理解文題一要透過字面理解它的意思，二要要著眼于全篇，把握它的

內(nèi)涵。

（2）第一空詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。第二空考查對短文內(nèi)容的理解

能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定（相關(guān)信息）所填的范圍，再按要求找到答

案。

（3）、（5）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前

后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

故答案為：（1）職業(yè)、姓氏、師徒

（2）1、本領(lǐng)（技術(shù)技藝手藝）2、穿一身黑衣服刷墻，身上沒有一點(diǎn)兒白點(diǎn)

（3）1、著裝奇2、規(guī)矩奇3、技藝奇

（4）半信半疑2、佩服得五體投地3、反襯刷子李高超的技藝

（5）刷子李的確有絕活；刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查對文題的理解能力。

（2）第一空考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。第二空此題

考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（3）、（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

4.閱讀下文，回答問題。

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……

"你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

"快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。?

幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

"對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？"一個(gè)"飛"向天空的幻想在

這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精

心制作各種會"飛"的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。

這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子

——萊特兄弟。

（1）填空。

①"追趕風(fēng)箏的孩子"是指O

②"幾個(gè)過路人，見到這番情景"這句話中"這番情景"是指o

（2）短文說"科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。"萊特兄弟的科學(xué)幻想是

（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

【答案】（1）萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏

（2）飛向天空

（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。

【解析】【分析】（1）感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下

文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)

要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答

時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。（2）飛向天空。（3）發(fā)

明了螺旋槳飛機(jī)。

【點(diǎn)評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（2）、（3）此題考查在理解課文的

基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

5.課外閱讀軒。

母親河，你帶走的是什么

一位美國朋友說："黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液。平均每年泥沙流失量高

達(dá)16億噸，這不是微血管破裂，而是主動(dòng)脈出血。”這難聽的話刺到了我們的痛處。可是,

我們不得不承認(rèn)，美國朋友的這番話有一定道理。

黃土高原曾經(jīng)郁郁蔥蔥，黃河的水也曾經(jīng)清澈碧綠。隨著"坎坎"的伐木聲，河畔的森林植

被越來越少，河水由清變濁，由濁變黃，河改名叫黃河。黃土高原被人們無情地剝?nèi)ネ庖?

裸露在風(fēng)雨之中。近58萬平方公里，每年流失的表層土有0.07厘米厚。若筑起高和寬均為

1米的土堤，至少可以從地球到月球一個(gè)來回，長期的水土流失，使黃土高原支離破碎溝壑

縱橫。

水土流失了，每年隨之而去的氮、磷、鉀約3000萬噸，相當(dāng)于100座年產(chǎn)20萬噸化肥

廠產(chǎn)量的總和。在寧夏南部黃土高原區(qū)，每個(gè)勞動(dòng)力耕種著比全國平均水平高出七倍以上的

農(nóng)田。他們早出晚歸，累死累活，即便是蒼天保佑，風(fēng)調(diào)雨順，一畝地才打三四十公斤糧,

收二三十公斤油籽。

黃河渾濁不堪，因此有了“跳進(jìn)黃河也洗不清”之說。黃河的年徑流量為432億立方米，遠(yuǎn)

比世界上的一些大河少，但平均含沙量為每立方米38公斤，每年輸沙量達(dá)16.4億噸，兩

項(xiàng)指標(biāo)均高居世界各大河之首。黃河的流域面積不及密西西比河的1/4,但年輸沙量卻是

密西西比河的5倍。

注入黃河的泥沙使黃河的河床每年增高5-10厘米。在黃河下流的一些地區(qū)，河床已高出

兩岸十多米，成為一條空中"懸河"，真的如李白所說的那樣，"黃河之水天上來"。多少年來，

這條懸河成為架在人們頭上的長劍，歷史上曾發(fā)生過1500多次大決口。黃河成為一條害河，

人們望黃興嘆，談黃色變。

據(jù)研究，形成一厘米厚的表土，約需100年到400年時(shí)間，而若無植被的保護(hù)，風(fēng)雨在

短短的幾個(gè)季度就可把這些沃土沖光。在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希

望嗎？

（1）笫四自然段中列舉了一系列的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明。

（2）"黃河之水天上來"本來的意思是,文中的意思是o

（3）黃河成為“懸河”的直接原因和間接原因各是什么？

（4）"在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？"作為結(jié)束句，有什么作

用？

【答案】（1）黃河河水含沙量高，輸沙量大。

（2）說明黃河發(fā)源地地勢之高,；說明黃河河床之高。

（3）直接原因：注入黃河的泥沙使黃河的河床每年增高.間接原因：植被破壞。

（4）無疑而問，加強(qiáng)了語勢，表明了自己的態(tài)度，警示人們對水土流失引起高度的重視。

【解析】【分析】（1）列數(shù)字是從數(shù)量上說明黃河河水含沙量高，輸沙量大，使語句更準(zhǔn)確，

更科學(xué)，更具體，更具說服力。

（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔

的語言概括出來即可。

（4）考查語句在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度

分析作答。

故答案為：（1）黃河河水含沙量高，輸沙量大。

（2）說明黃河發(fā)源地地勢之高，、說明黃河河床之高。

(3)直接原因：注入黃河的泥沙使黃河的河床每年增高.間接原因：植被破壞。

(4)無疑而問，加強(qiáng)了語勢，表明了自己的態(tài)度，警示人們對水土流失引起高度的重視。

【點(diǎn)評】(1)此題考查列數(shù)字說明方法的作用。

(2)本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

(3)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

(4)本題考查語句在文中的作用。

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

簽名

在喬治的記憶中，父親一直就是痛著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治

總是想，母親怎么會和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條腐腿,帶給自己的是恥辱。

一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希

望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，

說："那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的。"他聽罷搖了搖頭，說："我不是說父親，

我只希望你去。"母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說："我總認(rèn)為，一個(gè)殘

疾人站在場邊，會使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說："你是嫌棄你的父親了？”

父親這時(shí)正好走過來，說："這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。"喬治舒

了口氣，說："爸爸，祝你一路平安！"父親慈愛地?fù)崦念^，說："我祝你能賽出好的

成績！"

比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，

喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興.說："要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會放

聲高歌的。"喬治沉下了臉，說："媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？"母親接受不了他的口氣，

尖叫起來，說："你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說："不為什么，

就是不想在這時(shí)提到他。"母親的臉色凝重起來，說："孩子，這話我本來不想說，可是，我

再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么癇的嗎？"喬治搖了搖

頭，說："我不知道。"母親說："那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你

左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。"喬治頓時(shí)呆

住了，說："這怎么可能呢？"母親說："這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷

了。”

兩人慢慢地走著。母親說："有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作

家。"喬治驚訝地蹦了起來說："你說什么？我不信！"母親說："這其實(shí)你父親也不讓我告訴

你。你不信可以去問你